早教中心工作计划总结
2023年早教中心工作总结范文7篇
2023年早教中心工作总结范文7篇第1篇示例：2023年早教中心工作总结随着社会的不断发展，早期教育在家长和社会的关注下越来越受重视。
作为早期教育的一部分，早教中心在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
2023年，本早教中心在全体员工的共同努力下取得了许多进步和成绩，现就本年度的工作进行总结如下：一、教学工作在2023年，我们早教中心注重了课程的设计和教学质量的提升。
我们秉承“玩中学、学中玩”的教学理念，采用了丰富多样的教学方法和游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发了他们的学习兴趣和潜能。
通过教师精心的设计和指导，孩子们在听、说、读、写、绘画等方面得到了全面的发展。
我们还针对每个孩子的个性特点和发展需求，制定了个性化发展方案，确保每个孩子都能得到适合他们的教育和培养。
二、团队建设在2023年，我们早教中心更加重视团队建设和员工培训。
我们组织了各种形式的培训活动，提升教师的教学水平和专业能力。
我们还注重团队的沟通和协作，建立了和谐的工作氛围。
通过团队建设，我们的员工更加团结一致，共同为孩子们的教育和成长努力奋斗。
三、家校合作在2023年，我们早教中心加强了与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系。
我们定期举办家长会、开放日等活动，邀请家长参与孩子的教育和成长过程。
通过与家长的密切合作，我们更好地了解了每个孩子的家庭背景和个性特点，为他们提供个性化的教育服务。
四、教育成果在2023年，我们早教中心取得了一系列的教育成果。
通过教学工作的推进和团队建设的加强，我们的教育质量得到了进一步提升，得到了家长和社会的认可和赞誉。
我们的学生在认知、情感、社交等方面得到了显著的进步，为他们未来的学习和生活打下了良好的基础。
五、展望未来2023年对于我们早教中心是一个充满希望和挑战的一年。
在未来的工作中，我们将继续坚持“以人为本”的教育理念，致力于为每个孩子提供优质的教育服务。
我们将进一步加强教学质量的提升，团队建设的加强，家校合作的深化，努力实现早教中心的可持续发展和长期目标。
2024年幼儿园早教班工作计划及总结
幼儿园早教班工作计划及总结引言：在幼儿教育领域，早教班扮演着至关重要的角色，它不仅是幼儿迈入社会的第一步，更是他们认知世界、发展潜能的关键时期。
因此，制定一份详尽的工作计划并定期进行总结，对于提升早教班的质量，促进幼儿的健康成长具有重要意义。
本计划及总结旨在为2024年的早教班工作提供一个全面的指导框架，以确保教育目标的实现和幼儿的全面发展。
一、工作计划（一）教育目标设定1.认知发展：通过多元化的教学活动，帮助幼儿建立初步的数概念、空间感知能力，以及基本的语言表达和理解能力。
2.社会性发展：培养幼儿的社交技能，如分享、合作、轮流等，同时增强他们的自我认知和情感表达能力。
3.身体发展：设计丰富的体育活动，促进幼儿的身体协调性和灵活性，并培养良好的运动习惯。
4.艺术与创造力：通过绘画、音乐、手工等活动，激发幼儿的想象力和创造力，同时感受和欣赏美。
（二）课程设计与实施1.主题教学：根据幼儿的兴趣和年龄特点，每月设定一个教学主题，如“动物世界”、“植物的生长”等，围绕主题开展跨学科教学。
2.日常活动：包括晨间活动、午餐、午睡、点心等，注重培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。
3.游戏活动：提供充足的户外和室内游戏时间，让幼儿在游戏中学习，促进他们的身心发展。
4.家长参与：定期举办家长开放日、亲子活动等，增进家长对早教班教育的了解，并促进家园合作。
（三）教师团队建设1.专业培训：定期组织教师参加早教专业培训，提升他们的教学水平和专业素养。
2.团队合作：鼓励教师之间进行教学经验分享和交流，形成积极向上的团队氛围。
3.观察与评估：要求教师持续观察幼儿的行为表现，并定期进行个体和集体的评估，以调整教学策略。
（四）安全与健康管理1.健康检查：定期为幼儿进行健康检查，确保他们的健康状况。
2.饮食管理：提供营养均衡的膳食，确保幼儿获得充足的营养。
3.安全管理：加强园所的安全管理，如消防演练、日常安全检查等，确保幼儿在安全的环境中学习成长。
2024年早教中心工作总结
2024年早教中心工作总结一、工作背景2024年，我所在的早教中心面临了许多机遇和挑战。
随着社会经济的发展和人们对早期教育的重视，早教中心的工作负荷逐渐增加，我们需要继续提高服务质量，满足家长和孩子的需求。
二、工作目标为了适应新形势下的早教需求，我们制定了以下工作目标：1. 提供全面、科学的早教服务，帮助孩子全面发展。
2. 进一步提高服务质量，满足家长的需求。
3. 加强团队建设，培养员工的专业素质和工作能力。
4. 打造品牌形象，提升早教中心的影响力。
三、工作内容和成果1. 完善早教课程体系：根据孩子的年龄特点和成长需求，我们重新设计了早教课程体系。
通过结合游戏、音乐、运动等元素，提高孩子的主动性和参与性。
经过一年的探索和实践，我们成功推出了一套完善的早教课程，获得了家长和孩子的认可和好评。
2. 加强教师培训：为了提升教师的教学水平和专业素养，我们组织了一系列的培训活动。
这些培训包括课程更新和教学方法的分享，以及教师参与实践和交流的机会。
通过不断学习和提高，我们的教师团队得到了明显的提升，更好地满足了孩子和家长的需求。
3. 引进高品质教具：为了营造更好的教学环境和氛围，我们引进了一批高品质的早教教具。
这些教具能够激发孩子的学习兴趣，培养孩子的能力和技能。
孩子和家长对这些教具反馈很好，也提高了我们早教中心的竞争力。
4. 加强家长沟通与合作：为了更好地了解家长的需求和反馈，我们加强了家长沟通和合作。
我们定期组织家长会议和家长活动，让家长参与到孩子的教育过程中，共同关注孩子的成长。
通过与家长的沟通和合作，我们能更好地满足家长的需求，提升服务质量。
5. 增加宣传力度：为了提升早教中心的影响力和知名度，我们加大了宣传力度。
我们积极利用各种渠道，包括新闻媒体、社交媒体和口碑传播等，向社会推广我们的早教中心。
通过这些宣传活动，我们获得了更多的关注和认可，也吸引了更多的家长和孩子。
四、存在的问题和改进方向在工作过程中，我们也面临了一些问题和挑战。
2024年早教中心工作总结范文
2024年早教中心工作总结范文一、工作概述____年，作为早教中心的负责人，我带领团队兢兢业业，致力于提供高品质的早期教育服务。
在过去的一年中，我们积极探索教育的创新发展，注重教学质量的提升，努力推动教育资源的整合与共享，取得了一定的成绩。
二、工作亮点1. 教学质量的提升我们一直坚持以儿童为中心的教学理念，注重孩子个体的全面发展。
通过改善教学方法、丰富教学内容、提升教师素质等措施，我们取得了显著的教学成果。
孩子们在认知、语言、运动、艺术等各方面都有了明显提高，家长的满意度也大幅提高。
2. 教育资源的整合与共享为了打破教育资源的孤岛现象，我们积极与其他早教中心、学校及社会资源合作。
通过开展亲子活动、师资培训、教育讲座等形式，实现资源的共享和优势互补，进一步提升了教学质量和服务水平。
3. 网络教育的创新尝试为了更好地满足家长的需求，我们推出了网络教育平台，为家庭提供优质的在线教育服务。
通过教学视频、在线互动等方式，家长和孩子可以随时随地参与学习，提高了家庭教育的科学性和有效性。
4. 家校合作的深化我们注重与家长的沟通和合作，每月组织家长会、家访等活动，及时了解孩子的学习情况和成长需求，为家庭提供个性化的教育指导。
同时，我们也鼓励家长参与到教学中，通过亲子互动的方式，促进孩子在家庭和学校的整合发展。
三、工作不足与改进1. 师资队伍建设仍需加强尽管我们加大了对教师的培训力度，但由于行业竞争激烈，教师队伍仍存在一定的流动性。
我们需要提供更好的薪酬待遇和发展机会，吸引更多有潜力的教师加入，提升整体教学水平。
2. 宣传力度不够尽管我们在教学质量和服务水平上取得了一定的进展，但在宣传和推广方面还存在不足。
我们需要加大宣传力度，通过多种渠道和方式向家长传递我们的教育理念和成果，提高知名度和影响力。
3. 教育科技应用不足在网络教育平台的推广过程中，我们发现家长对于新技术的接受程度有限。
我们需要加大对家长的培训力度，提高他们使用网络教育平台的能力，让更多家庭受益于科技与教育的结合。
早教工作计划总结范文大全
早教工作计划总结范文大全一、工作目标1、增强幼儿对身体的认知，培养他们动手、动脑的能力；2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3、开发幼儿的语言能力，增强他们的认知和表达能力；4、培养幼儿的社交能力，增强他们的团队意识和合作精神；5、促进幼儿智力和情感的全面发展。
二、工作内容1、音乐游戏围绕音乐，进行歌唱、鼓、舞蹈等活动，让幼儿在欢快的氛围中培养音乐感和节奏感，并加强动手动脑的锻炼。
2、动手手工通过搭积木、剪纸、绘画等活动，让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
3、认知游戏通过数字、形状、颜色等认知游戏，培养幼儿的观察和认知能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。
4、语言互动通过诗歌、故事、角色扮演等活动，促进幼儿的语言和表达能力，让幼儿在互动中学会用语言表达内心世界。
5、体能运动通过各种体育运动，让幼儿进行适当的体能锻炼，培养他们的协调能力和团队精神。
三、工作方式1、以游戏为主在教育的框架下，让幼儿在游戏中学习，以达到自然、轻松、愉快的效果。
2、以情感为纽带教师要在活动中注重与幼儿的情感互动，促进师生之间的情感交流，增强师生之间的亲和力。
3、以趣味为引导在教育活动中，要注重趣味性，以吸引和激发孩子的学习兴趣，增强他们自主学习的能力。
4、以合作为重在活动中加强小组合作，促进幼儿之间的团队合作能力，让他们在合作中学会分享和互助。
四、工作效果1、增强幼儿对身体的认知，培养他们动手、动脑的能力。
通过音乐游戏和动手手工等活动，让幼儿在欢快的氛围中培养音乐感和艺术品位。
2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过认知游戏和语言互动等活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和创造力。
3、增强幼儿的认知和表达能力。
通过数字、形状、颜色等认知游戏和语言互动等活动，促进幼儿的语言和表达能力。
4、培养幼儿的社交能力，增强他们的团队意识和合作精神。
通过团队合作的体育运动等活动，促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
2024年早教计划总结报告
随着2024年的到来，我们早教中心在过去的这一年中取得了显著的成果。
我们的早教计划旨在为婴幼儿提供全面的发展支持，包括认知、情感、社会性和身体技能等方面。
以下是对2024年早教计划的总结报告。
一、课程设计与实施我们的早教课程是根据婴幼儿不同阶段的成长特点精心设计的。
在2024年，我们引入了新的教学方法，如蒙台梭利教育和瑞吉欧教育理念，以促进儿童的自主学习和探索。
课程内容涵盖了语言发展、数学启蒙、艺术与创造力、音乐与律动以及身体协调等多个领域。
我们采用了多元化的教学工具和活动，如积木、拼图、绘画、唱歌和舞蹈等，以激发儿童的兴趣和潜能。
二、家校合作与沟通我们深知家校合作的重要性，因此在2024年，我们加强了与家长的沟通和合作。
我们定期举办家长会、工作坊和开放日，让家长了解儿童在中心的学习和生活情况。
我们还推出了在线平台，让家长可以实时查看孩子的学习进度和表现，并提供反馈和建议。
通过这些措施，我们不仅建立了良好的家校关系，还获得了家长对我们工作的认可和支持。
三、专业团队建设为了提供高质量的早教服务，我们注重专业团队的培养和建设。
在2024年，我们组织了多次内部培训和外部交流活动，提升了教师的专业水平和教学能力。
我们还引进了新的评估工具，对教师进行定期的绩效评估，以确保教学质量的一致性和持续性。
此外，我们还建立了教师发展计划，为教师提供了职业发展的机会和途径。
四、健康与安全儿童的健康和安全是我们工作的重中之重。
在2024年，我们严格执行卫生防疫措施，确保中心的环境清洁和卫生。
我们还定期进行安全检查，排除潜在的风险和隐患。
此外，我们还与家长合作，共同关注儿童的饮食营养和心理健康，确保儿童在中心能够健康快乐地成长。
五、社会影响力我们不仅关注儿童的个体发展，还积极参与社区和公益活动，以扩大我们的社会影响力。
在2024年，我们与多家慈善机构合作，为贫困家庭的婴幼儿提供了免费的早教服务。
我们还组织了多次亲子活动和社区服务，以促进家庭和谐和社会团结。
2024年10月早教培训工作总结(2篇)
2024年10月早教培训工作总结2024年10月，作为早教培训机构的一名员工，我全力以赴，投身于早教培训工作中。
通过与家长和孩子们的互动，以及对教学方法和内容的不断探索和改进，我取得了一定的成果。
一、教学工作本月，我主要负责0-3岁宝宝的早教课程教学。
通过结合游戏、音乐、美术等多种教学方法，提升孩子们的认知、语言、动作等综合能力。
我注重每位宝宝的个体差异，因材施教，创造一个良好的学习氛围，让孩子们能够自主探索和学习。
同时，我也加强了与家长的沟通，分享孩子的学习情况和进展，并根据孩子的需求给予家长合适的指导和建议。
二、教学成果在本月的工作中，我发现孩子们的学习兴趣和主动性得到了提升。
通过引导他们参与各种活动和游戏，他们的动手能力、语言表达能力以及社交能力都有了明显的改善。
在音乐和美术方面，我注意到孩子们对节奏的把握和创造力的培养有了一定的进步。
与此同时，我也收到了一些家长的反馈，他们对孩子的成长和进步感到满意和高兴。
三、问题与改进尽管取得了一些成绩，但在教学中仍存在一些问题需要改进和解决。
首先，我在进行教学时，有时会忽视孩子的个体差异，采用统一的教学方式和内容。
这可能导致一部分孩子学习的效果不够明显，需要更多个性化的教学方法和辅导。
其次，我在与家长的沟通中，有时无法及时回应他们的关切和问题，需要更加细致入微地了解每个家庭的情况，给予更多的支持和建议。
最后，我也意识到我个人的专业知识和能力还有待提升，因此我将加强教学方法和教育理论的学习，不断提高自己的素质和水平。
四、展望与计划未来，我将致力于进一步提升自己的教学能力和专业素养。
我计划参加相关的培训课程和研讨会，学习先进的教育理论和方法，不断完善和改进自己的教学方式。
同时，我也会与同事们进行经验交流和分享，共同进步。
此外，我也希望加强与家长的互动和合作，建立更多的互信和沟通，共同为孩子的成长和发展努力。
总之，2024年10月是我在早教培训工作中的一个充实而有意义的月份。
2024年幼儿园早教工作的总结报告
2024年幼儿园早教工作的总结报告一、工作背景在2024年，随着经济的快速发展，社会对早期教育的重视程度不断提高。
作为幼儿园早教工作的负责人，我们肩负着培养幼儿综合素质和发展潜能的重要使命。
通过一年的工作，我们将对2024年的早教工作进行总结和反思，以期不断提高工作水平。
二、工作目标____年，我们制定了三个主要目标，即：1. 建立科学的早教理念和方法，促进幼儿全面发展；2. 提高教师的专业素养和团队协作能力；3. 与家长建立密切的合作关系，共同推动幼儿园早教工作的发展。
三、工作内容1. 建立科学的早教理念和方法我们通过学习研究先进的早教理论和实践经验，逐渐形成了以儿童为中心的早教理念，并将其贯穿于幼儿园教育教学过程中。
我们注重培养幼儿的兴趣和动手能力，提供多种多样的游戏和活动，注重情境教学和启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和动力。
2. 提高教师的专业素养和团队协作能力我们注重教师的专业发展，定期组织教师参加各类培训和学习交流活动，提高他们的专业水平。
同时，我们加强团队建设，注重教师之间的沟通和合作，形成了一支充满活力和团队意识的教师队伍。
教师不仅要具备扎实的专业知识，更要具备良好的沟通协作能力，以更好地开展早教工作。
3. 与家长建立密切的合作关系我们与家长保持密切的联系，通过家长会、家访等方式与家长沟通，了解家庭情况和孩子的发展情况。
我们鼓励家长参与幼儿园的活动和课程，提供家长培训和教育指导，帮助家长更好地了解孩子的成长和发展，共同推动幼儿早教工作的发展。
四、工作成果与反思在2024年的幼儿园早教工作中，我们取得了一系列的成果：1. 幼儿发展能力明显提高：经过一年的早教工作，幼儿的认知、语言、动手能力和社交能力得到了较大的提高。
他们对环境的观察和认知能力更强，语言表达能力更加流利，动手能力有了明显的提高，社交能力和团队合作能力得到了锻炼。
2. 教师专业水平大幅提升：通过系统的培训和学习交流，教师的专业素养得到了较大的提升。
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早教中心工作总结篇一：早教工作总结2013--2014学年第一学期早教工作总结在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年，迎来了崭新的2014年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：一、做好早教管理和组织工作。
我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。
为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。
二、加强理论学习，提高教师的指导能力1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。
2、以老带新，注重对新教师的培养本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。
三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。
在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。
与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。
12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。
四、存在的困惑及今后的方向：1、场地与设备条件的限制虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足；设备及教玩具无法更新。
2、提高亲子指导活动的质量如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。
篇二：幼儿园早教工作总结篇一：幼儿园早教工作总结幼儿园早教工作总结幼儿园早教工作总结（一）在早期教育被越来越被重视的今天，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。
讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出2011年的0—3岁早期教育计划和方案。
并以此为基础，开展园内的早期教养指导工作，鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。
从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看，我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。
一、领导重视，注重工作细节：在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。
每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜；园领导的重视是活动成功开展的先决保证。
二、专业培训，提高指导能力：我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。
为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。
这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。
让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。
在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。
三、结合社区，挖掘地方资源：0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。
四、准备充分，保障指导效果：为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。
早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通；在人员安排上园内进行了合理的安排。
活动前还召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。
旨在让每位教师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。
（如：活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等）、各活动室的各项准备（如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等）进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。
五、面向家庭，促进科学育儿：指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。
与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。
强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。
作为0—3早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。
六、我们的困惑与对策：1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。
对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。
2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
对策：1）、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
2）、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
3、轰动中家长的三方互动能力较弱：对策：1）、增加宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。
2）、运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。
幼儿园早教工作总结（二）我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》，认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，现将本年工作汇报如下：一、落实好各项制度，完善早教管理工作为保证0-3岁早教工作的有效开展，我园积极落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，我园业务园长担任分管领导，早教负责人具体负责，同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容，细化实施形式与手段，同时我园与所属13个社区紧密联系，为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作，我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园，并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力，有效提高了我园的早教工作。
本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务，我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务，有效提高了辖区婴幼儿的受指导率，同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。
二、加强队伍建设，提高教师指导能力我园目前拥有高级育婴师2名，中级育婴师7名，初级育婴师15名，有效提高了早教指导者的专业素质。
同时为了有效的开展的各项活动，提高我们指导教师的专业能力，我们还开展了一系列的培训活动。
如针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》我们进行了详细的解读。
同时我们还开展了《婴幼儿的早期教育》培训、《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的培养》培训自培。
我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动，从而提高了03早教指导员专业指导能力。
三、开展多形式的早教指导活动1、早教班活动——扎实进取，稳步前进我园早教班活动认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，同时我园还使用了我园的园本活动方案，因此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程，在活动环节上我们采用动静结合的活动方式，分为运动时光，点心时光，游戏时光等，为了便于家长区分自己孩子所在的组别，我们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片，卡的正面是幼儿的资料而背面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。
贴心的设计在各个细节中彰显魅力，深受家长的好评。
为了突显出我园阅读的特色，我们在故事时光中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”，美丽逼真的海底世界，各种形式的图书，有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。
2、家长讲座——形式多样、助力家教除了零距离的早教指导工作，对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的，因为家长将成为孩子第一任老师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。
为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。
3、送交活动——请进来，走出去同时我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。
请进来——我园积极开展03早教活动，把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。