通史复习：中华人民共和国史[课件]

7、意义： (1)开始改变工业落后的面貌，建立了社会主义工业化的初步基础。 (2)三大改造把生产资料私有制变成社会主义公有制，社会主义经 济体系在中国基本确立。 (3)社会主义制度在中国基本建立。 8、局限： （1）农业生产跟不上工业生产的步伐，在某种程度上忽视了农业 的发展。 （2）1956年出现全局性的冒进，工业建设投资增大，造成国家财 政紧张。 （3）社会主义改造过急过快，为以后相当长时间留下后遗症。
3、评价： 利： 1. 改革了旧的大学结构,建立起了全新的高等教育制度,使大学 和学院适应了国家建设的需要。 2、从分布结构、专业结构、水平结构、管理体制结构来看,院系 调整奠定了社会主义高等教育的基本格局。 3. 按照“全国一盘棋”的思路,对人力、财力、物力等资源进行 统一配置,使全国有限的办学条件得以充分利用,因此院系调整提 高了办学效益。 4.有效地改善了高等院校集中在沿海和大城市并由此而导致的地 区分布不均的局面,促进了内地的教育发展和经济文化建设。 5. 为我国培养了一大批经济建设所急需的专门人才，对新中国 的工业化建设有巨大的推动作用。
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50年代院系调整
1、原因： （1）缺乏工业建设所需的大量专门人才。 （2）实行“以俄为师”、“一边倒”的外交政策。 （3）收回国家教育主权的需要。 （4）高等学校的地区分布不均衡。 2、特点： （1）私立和教会高校退出 （2）仿照苏联模式 （3）人文社科被限制 （4）高校部分教学权利收归教育部 （5）拆散民国大学体系 （6）思想改造
二轮复习
中华人民共和国史
重庆市合川中学 赵维伟
考查类别
年份
2012 2013 2014 2015
试题（海 试题（全国卷） 南卷）
24、25 23 24、25 23、24
知识点
一五计划和八字方针 一五计划 一五计划和中共八大；统购统销 一五计划和农村包产到户的探索 一五计划 机器生产和“一五计划”期间的矿 业政策 市场经济 城乡改革；市场经济 家庭联产承包责任制 对外开放；家庭联产承包责任制 市场经济体制 对外经济援助 中苏关系的调整 民歌收集；建国初期高校课程设置
（2013·海南高考·23）我国“一五”计划实 施过程中，民用工业企业中分别有50个部署在 东北地区，32个部署在中部地区，国防工业企 业中的大部分部署在了中、西部地区。国家调 整工业布局的主要目的在于( ) A．充分利用原有工业基础 B．推动经济均衡发展 C．打破西方对华经济封锁 D．充分利用劳动力资源
2、过程： 1953年10月16日召开的中共中央作出《关于实行粮食的计划收购 与计划供应的决议》。同年11月19日，政务院讨论通过了《关于 实行粮食计划收购和计划供应的命令》，并立即在全国范围内实 行。这标志着粮食统购统销政策的正式出台。 1953年11月开始实行油料计划收购和食油的计划供应。 1954年9月实行棉布计划供应、棉花计划收购。 1985年1月，国务院颁布了《关于进一步活跃农村经济十项政策》， 推行了32年的统购政策被合同定购政策所取代。 1992年底，全国844个县(市)放开了粮食价格，粮食市场形成，统 购统销才真正退出了历史舞台。
4、影响： 积极影响 （1）粮食统购统销的实施，维持了物价的稳定。物价的稳定意 味着国家能保持财政收支基本平衡，才能实现大规模的工业建设 的投资计划 （2）统购统销为国家工业化做出了巨大贡献 （3）推动了社会主义改造 消极影响 （1）统购统销强化了城乡二元体制，在一定程度上造成了农村 的贫困与落后 （2）打击了农民的生产积极性，对农业生产产生了不良影响 （3）统购统销催生了票证制度，带来一些消极后果
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（2014·海南高考·24）1950年，东北人民政府 规定在大区范围内对煤炭、钢材等多种生产资料 统一分配，随后，东北地区计划分配的物资种类 逐年增加。从1953年起，计划分配调拨体制开始 在全国铺开。这反映了中国计划经济体制( ) A．是新生国家政权的基础 B．随着行政区域的扩大逐步建立 C．是在宪法原则下建立的 D．随着工业化建设的进行而建立
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（2014·新课标全国Ⅰ卷高考·31）“一 五”计划期间，我国实行粮食计划供应制 度，各地根据国家粮食计划供应的相关规 定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与 数量。这一制度的实行( ) A．有利于资本主义工商业改造 B．保障了工业化战略实施 C．缓解了灾害造成的粮食短缺 D．加速了国民经济的恢复
Ⅰ卷31 Ⅱ卷31 Ⅰ卷31 Ⅱ卷31 Ⅱ卷41 33 Ⅰ卷35
经济探索
2016 2017 2012 2013 2015 2016 2017 2015 2016 2013
12
改革开放
25 23 25 13 25 24
Ⅲ卷31
Ⅰ卷31
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
外交
Ⅰ卷31
Ⅱ卷31
文化教育 物质生活与社会 习俗变迁
2015 2017 2015 2016
3、内容： （1） 在农村向余粮户实行粮食计划收购( 简称统购) 的政策, 统购价格及统购粮种均由中央统一规定。 （2） 对城市人民和农村缺粮人民实行粮食计划供应( 简称统销) 的政策。 （3） 由国家严格控制粮食市场,对私营粮食工商业进行严格管制, 并严禁私商自由经营粮食。 （4）在中央统一管理之下, 由中央与地方分工负责, 除拨给各大 区的粮食以外, 其他粮食包括各大区间的调剂粮、出口粮、储备 粮、全国机动粮、全国救灾粮等, 统归中央统筹安排。
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（2015·新课标全国Ⅱ卷高考·31）到1952年 底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大 学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄 文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热 潮。这是我国当时( ) A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要 C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要
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（2014·北京高考·18）“单干邀伴变互助， 小组联起变大组，大组变做合作社，领导要 靠党支部。”这首歌谣反映了( ) A．人民公社化运动 B．家庭（联产）承包责任制 C．农业社会主义改造 D．中共八大经济方针
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（2016·江苏高考·13）右图是我国“一 五”计划期间为配合大规模建设而绘制的 宣传海报。对其解读正确的是( )
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（2014·天津高考·9）1952年我国高校进 行院系调整，如调整后的天津大学下设土木 建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业 和13个专修科，从综合型大学转变为多科性 工业大学。这种调整主要是为了( ) A．促进国民经济的恢复 B．培养经济建设专门人才 C．提升国民的科技素养 D．推动天津经济建设发展
（2012·天津高考·4）右 图介绍内容所反映的实质是 ( ) A．国内粮食供应比较紧张 B．中国实行计划经济体制 C．国家实行粮食凭票供应 D．国家工作人遵纪守法
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（2014·新课标全国Ⅱ卷高考·31）1953 年10月，中共中央决定在全国范围内实行 粮食的统购统销，在农村向余粮户实行粮 食计划收购的政策，由国家严格控制粮食 市场。粮食的统购统销( ) A．加快了我国农村经济的恢复和发展 B．有力地促进了各地农村的政权建设 C．将农民经济生活纳入国家计划体制 D．为国家工业化建设提供劳动力资源
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A．远处的工厂寓意工业化基本实现 B．图下的文字宣传了绿色环保观念 C．往来的船只说明交通运输业基础良好 D．工作的场景展现工人投身建设的热情
统购统销政策
1、原因： （1）严峻的粮食供需矛盾，是实行统购统销政 策的直接诱因 （2）配合对个体农业的社会主义改造，是实行 统购统销政策的政治动因 （3）利用农业积累去实现工业化，是实行统购 统销政策的经济动因
知识拓展
一五计划（1953—1957）
1、背景： （1）国民经济得到恢复 （2）政权进一步巩固 （3）中苏建交和结盟 （4）新中国经济落后 （5）尽快建成社会主义的目标 （6）受苏联模式的影响 2、目的：迅速发展生产力，实现社会主义工业化
3、依据：过渡时期的总路线（从中华人民共和国成立，到社 会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期 的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国 家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对 资本主义工商业的社会主义改造。） 4、任务：一化三改（“一化”就是逐步实现国家的社会主义 工业化，这是主体；“三改”即逐步实现国家对农业、手工业、 资本主义工商业的社会主义改造，这是总路线的两翼。） 5、特点：发展生产力和变革生产关系的有机统一；社会主义 建设和社会主义改造同时并举。
(2008•海南) 从1952年秋开始，我国对高等院校进 行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁 工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院 校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整 的主要目的在于（ ） A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才
6、结果： （1）一五”计划“一化三改”的任务基本实现。 “一化”：奠定我国社会主义工业化的初步基础，现代工业在工 农业总产值中所占比重显著增长。 “三改”：1956年，出现了农业合作化高潮；同时出现了手工业 合作化高潮。资本主义工商业在1956年也出现全行业公私合营的 高潮。社会主义改造提前超额完成了任务。 （2）“一五”计划取得了巨大成就。 ①工矿业成就突出，建成了500多个重要项目。 ②农业生产也完成计划。 ③交通运输业成就很大，新建铁路30多条；武汉长江大桥建成； 康藏、青藏、新藏公路建成。 ④随着经济的发展，人民生活水平进一步得到改善。
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Ⅱ卷31 院系调整 Ⅱ卷31，Ⅲ卷31 高等教育的发展；建国初期扫盲教 育 Ⅱ卷41 节假日变化 统一新闻报刊宣传制度
核心考点
一、50年代至70年代社会主义经济建设道路的探索与实践 1、一五计划 2、统购统销 3、大跃进和人民公社化运动 4、中共八大 5、八字方针 二、改革开放 1、家庭联产承包责任制 2、城市经济体制改革 3、市场经济体制的建立与发展 4、对外开放 三、外交 1、外交政策的调整 2、外交成就 四、文化教育 1、50年代院系调整 2、文化教育成就 五、物质生活和社会习俗 1、物质生活、社会习俗演变的原因