教学设计-《不同地域的民族风情》-

教学目标：《不同地域的民族风情》教学设计知识与能力：

1、知道我国少数民族有着各自的传统节日和习俗。这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风情的民族艺术。

2、知道几个少数民族的节日习俗和来历。

3、培养学生学会收集资料的初步能力。

过程与方法：通过搜集资料，了解我国不同民族的风土民情。

情感态度价值观：初步了解一些党的民族政策，树立民族团结和尊重少数民族习惯的思想意识。

教学重点、难点：

1、我国有五十六个民族，他们都是中华民族的一部分，是和睦团结的民族大家庭。

2、五十六个民族相互尊重，团结友爱，共同建设我们的国家。

教学准备：

1、教师准备多媒体课件。

2、学生课前收集材料。

教学流程设计:

活动一猜猜唱唱，激趣导入

1、播放歌曲《青藏高原》，让学生猜一猜这是哪个民族的歌曲。

2、再继续播放歌曲片段：《我们新疆好地方》《美丽的草原我的家》《阿里郎》等，然学生猜，看谁猜得最多，并请猜对的同学谈谈对这个民族还有多少了解。

3、师小结：“百里不通风，千里不同俗”，各民族的衣、食、住、行各具特色。这节课，让我们一同去领略我国不同地域地文化和多姿多彩的民族风情吧！

活动二展示汇报，欣赏服饰

1、课件展示维族、侗族、藏族、瑶族、白族、苗族、彝族、蒙古族等艳丽多姿的民族服饰。

2、学生会让你欣赏，并说说自己最喜欢的民族服饰。

3、你还知道哪些少数民族的服饰？介绍课前搜集的资料。

4、分组展示自己的民族食物，并说说自己收集的过程。活动三趣味问答，了解饮食

1、由于各民族居住地区的气候环境、地理条件不一样，在长期的生产和生活中，革命组形成了自己独特的饮食文化。你吃过哪些少数民族的风味食品？请把它的特色介绍给大家。先分小组说，然后全班交流。

2、趣味问答：请说出下列特色饮食分别是哪个民族的：烤羊肉串糌粑酥油茶竹筒饭手扒肉喝奶茶

3、你还知道哪些少数民族独特的饮食习惯？

4、学生汇报，师小结。

活动四图片展示，领略风格各异的住所

1、出示蒙古包图片：这是哪个少数民族的住所？

2、课件展示传统的藏族、陕北窑洞、云南纳西族民居、傣族竹楼等

3、学生欣赏图片，并说说自己最感兴趣的一处住所。

4、你还知道哪些民族各具特色的住所？介绍课前搜集的资料。

5、人们的住所反映着不同地方的自然条件和生活习惯。这些民族为什么会形成各种风格独特的住所？你知道其中一些奥秘吗？活动五汇报表演，感受多姿多彩的节日

1、趣味抢答：说出下列节日分别是哪个少数民族的;

火把节泼水节三月街元宵节过赶节古尔邦节中秋节

2、你还知道那些少数民族的节日？

3、你知道它们的来历吗？选一个说说。

4、大多数少数民族能歌善舞，每逢节日，都会载歌载舞，表达喜悦。

请两名同学xx表演民族舞蹈

活动六模拟实践，我是小导游

从各民族的衣、食、住、行中任选一种向大家介绍：现在小组内介绍，然后全班交流。

活动七总结升华

结合十九大报告升华感情。