部编版最新人教版二年级下册8 彩色的梦课件
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二年级下册语文课件- 彩色的梦 人教部编版 (共17张PPT)
聊天 烟囱
草坪
睛
精灵
葱郁 铅笔盒
坪评 船
叮咛 苹果般的太阳
8.彩8色. 的梦
我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了， 蓝一得—透—明!
在葱郁的森林里, 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳, 又大——又红!
梦里，有 、有 还有 。
（什么）
梦里，有 的 、有 的 、还有 的 。
（什么样） （什么）
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩8色. 的梦
大块的草坪，绿 了； 大朵的野花，红 了； 大片的天空，蓝 了， 蓝——得——透——明！
8.彩8色. 的梦
在葱郁的/森林里， 雪松们/拉着手， 请小鸟/留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个/苹果般的太阳， 又大——又红！
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
统编语文教材小学二年级下册第四单元
8.彩8色. 的梦
8.彩8色. 的梦
8.彩8色. 的梦 彩霞 彩虹 彩旗 彩衣 彩带 五彩缤纷 光彩夺目 奇光异彩
8.彩8色. 的梦
liáo
聊天
pínɡ
yù
草 坪 葱郁
cōnɡ jīnɡ dīnɡ nínɡ
烟囱 精灵 叮 咛
hé
铅笔盒
bān
苹果般的太阳
8.彩8色. 的梦
8.彩8色. 的梦
梦里有 、有 、有 、有 、还有 。
梦里， （什么时间） ，在 （什么地方） ， （谁，干什么） 。
部编人教版二年级语文下册课件：8彩色的梦【课件】
彩色铅笔还画了什么呢？
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
画的可能是什么？
“我”的彩色梦境里还有什么？
有……有……还有……
左右结构的字: 彩
拉
般
精
结
人教版语文二年级下册
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
8彩色的梦
坪
叮
咛
形声字
换一换
柳——聊 没——般 苹 评——坪 晴——精
葱郁
有——郁
烟囱
窗——囱
后鼻音：
pí ng cōng jīo
聊
铅笔盒
烟囱
聊天
一般
草坪
精灵
葱郁
叮咛
彩色的梦
我有一大把彩色的梦， 指什么？ 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 聊什么？ 一打开，就在白纸上跳蹦。 还
会 干 什 么 ？
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 破折号表示声音的延长 大多的野花，红了； 梦中有哪些景物？ 大片的天空，蓝了； 有哪些色彩？ 蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳，比喻句 又大——又红！
表示声音的延长 森林、雪松、小鸟、小屋、太阳。
统编版二年级下册语文《 彩色的梦》【新课标版】PPT课件(完整版)
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
工具 作者名片夹
高洪波 笔名向川。儿童文学作家、诗人、 散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的 鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个 一”工程奖、国家图书奖等奖项。
工具 课文印象盒
朗读课文，给每个小节标上序 号，并想一想：“彩色的梦”指的 是什么？
3
1
我知道
了，“彩色
2
4
的梦”指的
是彩色铅笔
准备绘画的工具 画《彩色的梦》 展示作品 进行评比 扫清障碍 能读故事 分析理解 熟悉故事 声情并茂 讲述故事 准备表演时使用的道具 理解课文 认真彩排 表演课本剧 进行评比 准备观察小虫子的工具
观察小虫子的生活 与之交流 成为朋友
语文 二年级 下册
8 彩色的梦
第一课时 第二课时
任务： 画一幅《彩色的梦》
píng
“平”的第二个 横画最长，字的重心 落在笔画竖上，竖写 在竖中线上。
bān
左半部分舟字旁 的第五笔是提，不能 出头；右半部分的第 二笔是横折弯，不要 写出横折弯钩。
jīng
“米”的最后一笔 捺变点；右边“青”， “月”的第一笔变竖。
líng
上短下长，“彐” 的第二笔右边不出头， “火”字的撇、捺要 写得舒展。
二年级语文下册8彩色的梦课件(共16张PPT)
可以画出好多景物， 大树、花草、野果、 各种动物等都可以 出现在大森林里。
还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 省略号表示什么？
说话训练
各种神秘想象，美好 梦境，从笔尖流淌出 来。请用“有…… 有……还有……”说 说自己的梦境
再见！
“一大把彩色的梦” 指什么？你是怎
么知道的？
拟人修辞
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里谈天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊 些什么呢？
仿说句子
采访小铅笔： 我是_________色的铅笔，我画了
________的_________________。
8、彩色的梦
复习词语
铅笔盒hé
cōnɡ
烟囱
谈liáo天
bān
一般
草p坪ínɡ j精īnɡl灵ínɡ
yù
葱郁 d叮īnɡ咛nínɡ
初读课文
1.大声朗读课文；
2.文中“彩色的梦” 指什么？
➢ 彩色的铅笔是什么样的？ ➢ 梦为什么是“一大把”？
学习第一小节
彩色铅笔
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里谈天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
学习第二小节
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了；
彩色铅笔画出了片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方， 大块的_稻__田___，__黄__了； 大朵的_棉__花___，__白__了； 大片的_枫__叶___，__红__了， __红__——__得__——__似__——__火__！
男女分读第三小 节，思考：彩色 铅笔还画了些什
么？
学习第三小节
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手； 请小鸟留下歌声。
部编本人教版二年级语文下册8.彩色的梦ppt
思考：作者的第一个梦境是什么？
2020/10/12
状元成才路 状元成才路
思考：这一节采用了什么样的修辞手法？
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了；
排比 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。
2020/10/12
热爱自然 保护自然
风里有水果香 状元成才路 水里有水果味
状元成才路 状元成才路
2020/10/12
这首诗通过幻想和想象，写出了“我” 的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱， 对美好生活的追求。
2020/10/12
熟悉的人
关心的事
熟悉的场景
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
2020/10/12
2020/10/12
2020/10/12
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
2020/10/12
8 彩色的梦
2020/10/12
认读生字、词
hē liáo
píng
yù cōng
盒聊 坪 郁囱
2020/10/12
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。
请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。
2020/10/12
我的彩色梦境，
反复地嘱咐。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
2020/10/12
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
2020/10/12
状元成才路 状元成才路
思考：这一节采用了什么样的修辞手法？
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了；
排比 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。
2020/10/12
热爱自然 保护自然
风里有水果香 状元成才路 水里有水果味
状元成才路 状元成才路
2020/10/12
这首诗通过幻想和想象，写出了“我” 的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱， 对美好生活的追求。
2020/10/12
熟悉的人
关心的事
熟悉的场景
生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
2020/10/12
2020/10/12
2020/10/12
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
2020/10/12
8 彩色的梦
2020/10/12
认读生字、词
hē liáo
píng
yù cōng
盒聊 坪 郁囱
2020/10/12
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。
请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。
2020/10/12
我的彩色梦境，
反复地嘱咐。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
2020/10/12
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
人教部编版二年级语文下册课件—8 彩色的梦 (共16张PPT)
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
小朋友爱做梦
梦是彩色的
想一想？
它们的梦是什么颜色？
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
盒聊坪 郁囱 般
精 叮咛
预习检测
小草爱做梦
பைடு நூலகம்是红红的
白云爱做梦
梦是蓝蓝的
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 8:02:33 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
小朋友爱做梦
梦是彩色的
想一想？
它们的梦是什么颜色？
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
盒聊坪 郁囱 般
精 叮咛
预习检测
小草爱做梦
பைடு நூலகம்是红红的
白云爱做梦
梦是蓝蓝的
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 8:02:33 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
8 彩色的梦 课件(共27张PPT)
彩 色 的 梦
小朋友们好！有没有做过梦？谁来讲讲你的梦 ？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走 进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
读一读
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛
读好词语
彩色 森林 草坪 烟囱 滑过
梦境 笔盒 拉手 葱郁 结苹果 精灵 聊天 跳蹦 叮咛 流动
画出了茂密的森林
葱郁
画出了红红的太阳
发挥你：
课文主旨
课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤 纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了 少年儿童对美好生活的热爱和向往。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩
色
草绿了 花开了 天蓝了
的 梦
梦境
森林葱郁
小鸟唱歌
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然 保护自然
“一大把彩色的梦”是什么意思？
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
学习提示：
读一读诗歌的第二和第三小 节，用“＿＿”画出彩色铅笔描 绘的景物。
大块的草坪，绿了。 ▲
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲ ——明！
画中有诗
脚 尖 滑 过 的 地 方，
的 ， 了；
谢谢观赏！
填上合适的词。
( 香甜)的梦 ( 葱郁)的森林 ( 美妙)的歌声 ( 美丽)的童话
( 小声)地叮咛
( 愉快)地聊天 ( 温柔)地抚摸 (轻轻 )地滑过
生日那天，我许了 一个愿望……
我想做一个梦， 一个彩色的梦
梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有 活泼可爱的春姑娘……
作业:
你想用用彩色铅笔画些什么？ 试着仿照第二小节或第三小节，把 想画的内容用几句话写下来。
小朋友们好！有没有做过梦？谁来讲讲你的梦 ？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走 进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
读一读
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛
读好词语
彩色 森林 草坪 烟囱 滑过
梦境 笔盒 拉手 葱郁 结苹果 精灵 聊天 跳蹦 叮咛 流动
画出了茂密的森林
葱郁
画出了红红的太阳
发挥你：
课文主旨
课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤 纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了 少年儿童对美好生活的热爱和向往。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩
色
草绿了 花开了 天蓝了
的 梦
梦境
森林葱郁
小鸟唱歌
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然 保护自然
“一大把彩色的梦”是什么意思？
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
学习提示：
读一读诗歌的第二和第三小 节，用“＿＿”画出彩色铅笔描 绘的景物。
大块的草坪，绿了。 ▲
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲ ——明！
画中有诗
脚 尖 滑 过 的 地 方，
的 ， 了；
谢谢观赏！
填上合适的词。
( 香甜)的梦 ( 葱郁)的森林 ( 美妙)的歌声 ( 美丽)的童话
( 小声)地叮咛
( 愉快)地聊天 ( 温柔)地抚摸 (轻轻 )地滑过
生日那天，我许了 一个愿望……
我想做一个梦， 一个彩色的梦
梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有 活泼可爱的春姑娘……
作业:
你想用用彩色铅笔画些什么？ 试着仿照第二小节或第三小节，把 想画的内容用几句话写下来。
二年级语文下册8彩色的梦课件(共28张PPT)
彩色的梦
同学们，你们手中都有彩色铅笔吗？如果要你
二年级
同学们，你们手中都有彩色铅笔吗？如果要你画出自己的梦想，你准备画些什么？
今天，我们一起学习一首诗歌《彩色的梦》。
自读要求：
1、读课文，碰到带有拼音的生字多读几遍。
1、读课文，碰到带有拼音的生字多读几遍。2、找一找诗歌共有几节，用序号在文中标出来。3、用“——”标出文中小朋友画了什么？
说一说：
森林、雪松、烟囱、小鸟、小屋、太阳。
看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。
叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩
二年级
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
这首儿歌通过空想和想象来描写，使
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
我会写脚尖滑过的地方，
二年级
我会写脚尖滑过的地方，---------------，-------；---------------，-------；---------------，-------，-------------------------！
一般
烟囱
jīnɡ
cōnɡ
精灵
dīnɡ nínɡ
结苹果
bān
叮 咛
铅笔盒
谈天
葱郁
草坪
一般
烟囱
精灵
叮 咛
坪 精 叮
苹 睛 钉
四
认真读课文，注意字的读音，试着把
二年级
认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这首儿童诗一共有_____节。
梦
二年级语文下册8彩色的梦第一课时课件(共24张PPT)
形声字识记
pínɡ dīnɡ nínɡ
坪叮咛
识字游戏
我 是
谈
草
葱
烟
小 小
天
坪
郁
囱
神
枪
手
一
盒
叮
精
般
பைடு நூலகம்
子
咛
灵
3 1
2
4
整体感知
想一想：“彩色的梦”指的是什么？
彩色铅笔画 出的梦境
互动课堂
读一读第1小节，说说你 有什么疑问。
我有一大把彩色的梦，有的长，
有的圆，有的硬。
··
·· ··
操场上，同学们有的 捉迷藏 ， 有的 拍皮球 ，有的 踢毽子 。
朗读指点
脚尖滑过的地方
大块的草坪，绿了。 ·
大朵的野花，红了。 ·
大片的天空，蓝了， ·
蓝——得——透——明！
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会产生哪 些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红——得——耀——眼。
他们躺在铅笔盒里·谈天·， 一打开，就在白纸上跳蹦。
··
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些 景物？它们有哪些色彩？
2
景物
色彩
读完第2小节，你好像看到了 怎样画面？
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
草坪
大朵的野花，红了。 野花
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
天空
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 同学们，你们爱做梦吗？ 你的梦又是什么颜色的呢？
二年级语文下册— 彩色的梦 —人教部编版(共张PPT)PPT 优秀课件
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
分别说一说草坪、野花、天空 的样子吧！
课堂展示
大块的草坪， 绿了。
大朵的野花， 红了。
大片的天 空，蓝了。
照样子仿写 圆圆的太阳，红了。
平静的湖 水，清了。
课文赏读
在葱郁（yù）的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下笑声。 小屋的烟囱（cōng）上， 结一个苹果般（bān）的太阳， 又大——又红！
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡