(完整版)《居安思危》
(完整版)部编版六年级补学文言文古诗文补学内容汇总

部编版六年级补学文言文、古诗文汇总三年级(上册)司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
----本文选自《宋史.司马光传》译文:有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。
缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。
司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来。
被淹在水里的小孩得救了。
三年级(下册)守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
)译文:从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。
一天,一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。
当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
四年级(上册)精卫填海炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
------选自《山海经.北山经》译文:炎帝的小女儿,名叫女娃。
有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。
经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山,向东流去,注入黄河。
王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
------选自《世说新语.雅量》王戎,晋朝人,“竹林七贤”之一,自幼聪慧。
译文:王戎七岁的时候有一次和多个小孩子游玩,看见路边的李子树有好多果实,枝断了,许多小孩争相奔跑去摘那些果实。
只有王戎不动。
人们问他(为什么),(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实,这必定是(一棵)苦味李子。
”摘取果实(品尝)确实是这样的。
(完整版)高中文言文主旨归纳.docx

高中文言文主旨归纳第一册:1、柳宗元《种树郭橐驼传》“以子之道,移之官理。
”由种树的道理论及治民的道理--- 顺应民情 , 不应该令繁扰民。
2、龚自珍《病梅馆记》:以梅喻人才,要疗救社会病态,拯救人才。
3、蒲松龄《促织》“故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。
”“一人飞升,仙及鸡犬。
”——揭露官贪吏虐的社会黑暗,表达了对百姓的同情。
第二册:4、杜牧《阿房宫赋》“灭六国者六国也,非秦也。
族秦者秦也,非天下也。
”——总结秦灭亡的原因。
“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
”——规劝唐統治者切勿重蹈秦統治者的覆辙。
5、苏辙《黄州快哉亭记》:寄情山水之间,旷达乐观。
6、归有光《项脊轩志》“余居于此,多可喜,亦多可悲。
”多可喜——对项脊轩的眷恋之情。
多可悲——家族衰败,亲人离逝。
7、李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”第三册:8、《诸子喻山水》古代先哲由山水悟出的生命体验和人生哲理。
9、庄子《秋水》“吾长见笑于大方之家”——世界是无穷的,认识是无限的,故人不应该满足于已有的知识,要冲破局限,超越自我。
10、苏轼《前赤壁赋》“固一世之雄也,而今安在哉?”“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
”——借主客问答,抒发对历史人物、英雄业绩转瞬即逝的感慨,生发对人生短暂而渺小的感叹,表现出被贬谪后惆怅迷惘的心情。
“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无尽,用之不竭,是造物者治无尽藏也,而吾与子之所共适。
”——就眼前的江水、明月,阐述了自然界变与不变的道理,表现出作者豁达超脱、随遇而安的情怀。
11、王安石《游褒禅山记》“尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”——论述志、力、物之间的关系,强调“志”是成事的关键。
“悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
”——指出治学应深思而慎取。
第四册:12、司马迁《廉颇蔺相如列传》“强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
(完整版)高中必备120个文言实词详解

高中必备120个文言实词详解+例句+译文今天,老师给同学们整理了高中必备的120个【文言实词】详解+例句+译文,同学们可以利用零散时间慢慢记,轻松学习文言文,加油吧!(由于篇幅有限,本文仅总结前40个实词,其余80个实词小简会近期推送)120个实词爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞从殆当道得度非复负国盖故固顾归过何恨胡患或疾及即既假间见解就举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷去劝却如若善少涉胜识使是适书孰属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐一、爱★推导提示:“爱”在古代常有“吝啬,舍不得”的意义,“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。
由“喜欢”可推出“亲爱的,心爱的”(如“爱女”)■成语助记:爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘1.爱,ài(1)名词,恩惠及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:“古之遗爱也。
”(《左传·昭公二十年》)——等到子产死去,孔子听说这件事后,流着眼泪说:“他是古代为我们留下来的恩惠啊。
”(2)动词①给人恩惠吴广素爱人,士卒多为用者。
(《史记·陈涉世家》)——吴广平素给人恩惠,士兵有很多肯为他所用。
②喜爱爱其子,择师而教之。
(韩愈《师说》)——喜爱他的儿子,选择良师教他们。
③怜惜,同情爱其二毛,则如服焉。
(《左传·子鱼论战》)——怜惜那些鬓发斑白的老人,还不如向他们投降。
④吝惜,舍不得齐国虽褊小,我何爱一牛?(《孟子·齐桓晋文之事》)——齐国虽然不算广大富裕,但我怎么会吝惜一头牛呢?⑤通“薆”,隐蔽,躲藏爱而不见,搔首踟蹰。
(《诗经·邶风·静女》)——躲藏起来不见面,(急得我)抓耳挠腮来回走。
(3)形容词,吝啬百姓皆以王为爱也。
(《孟子·齐桓晋文之事》)——百姓都认为您是吝啬啊。
二、安★推导提示:“安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”,由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
(完整版)(部编版五年级上册)课文内容填空

根据课文内容填空(部编版五年级上册)《白鹭》那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那青色的(),增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。
日积月累(一)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是(),字(),被誉为()。
故人()()()()(),烟花()()()()()。
()()()()碧空尽,()()()()天际流。
日积月累(二)1.(),一日难再晨。
(),岁月不待人。
2.莫等闲,(),()。
3.(),一寸光阴不可轻。
4.多少事,();天地转,()。
一万年太久,()。
日积月累(三)1.写出与之对应的四字词语。
(1)鼻子都气歪了。
()(2)前怕狼后怕虎。
()(3)一个巴掌拍不响。
()(4)打开天窗说亮话。
()(5)吃水不忘打井人。
()(6)进也不是退也不是。
()2.《乞巧》的诗人是()(朝代)的()。
3.七夕()看(),牵牛()渡()。
家家()望(),穿尽()几()。
《古诗三首》1.《示儿》的诗人是()(朝代)的()。
2.《题临安邸》的诗人是()(朝代)的(),3.《己亥杂诗》的诗人是()(朝代)的(),4.默写古诗。
《少年中国说》1.故今日之(),不在(),而全在我()。
2.红日初升,()。
河出伏流,()。
()鳞爪飞扬。
(),百兽震惶。
鹰隼试翼,()。
奇花初胎,()。
干将发硎,()。
天戴其苍,()。
纵有千古,()。
前途似海,()。
3.美哉,我(),()!壮哉,我(),()!日积月累(四)1.把下面词语补充完整。
举世()()兴高()()足()多()()心()血臭名()()得意()()()计多()处心()()众星()()太平()()国()()安()衣()食()()乐业()()人和()()年丰夜不()()路不()()多事()()兵()马()()()失所生灵()()()()遍野民不()()内()外()日积月累(六)1.夫君子之行,(),()。
2.非淡泊(),非宁静()。
——()3.居安思危,()。
(完整版)统编教材古诗文汇总

一年级上册(共6首)【日积月累】P161.咏鹅[唐]骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【课文】P582.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【日积月累】P64一年之计在于春,一日之计在于晨。
//一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【识字】P673.画远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【日积月累】P774.悯农(其二)[唐]李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
【日积月累】P915.古朗月行(节选)[唐]李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
【日积月累】P101种瓜得瓜,种豆得豆。
前人栽树,后人乘凉。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
【日积月累】P1136.风[唐]李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
一年级下册(共7首)【日记月累】P13春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣【日积月累】P277.春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
【日积月累】P408.赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【课文】P4310.寻隐者不遇[唐]贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
【日记月累】P64小葱拌豆腐——一清(青)二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下【课文】P6711.池上[唐]白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
【课文】P6812.小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【日记月累】P79朝霞不出门,晚霞行千里。
有雨山戴帽,无雨半山腰。
早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
【日记月累】P99敏而好学,不耻下问。
——《论语》不知则问,不能则学。
——《荀子》读书百遍,而义自见。
大学语文教学ppt课件

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颜回与过劳死
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范仲淹
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之, 乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我 如浮云。”
断 齑 画 粥
孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐 在其中。那些用不正当手段获得的富贵,对我来讲 就像是天上的浮云。”
新 程中,有 的体会和发现,就可以当
老师了。”
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子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
【经典原意】
孔子说:“只读书学习,而不 思考问题,就会罔然无知而没 有收获;只空想而不读书学习, 就会疑惑而不能肯定。“
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孔子认为,在学习的过程中,学和思不能偏废。他
指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。主 张学与思相结合。只有将学与思相结合,才可以使自己 成为有道德、有学识的人。这种思想在今天的教育活动 中有其值得肯定的价值。
择善而从:出自《论语•述而》“三人行,必有我师焉。择其
善者而从之,其不善者而改之”。从,追随,引申为做事或学习。指 选择好的学,按照好的做。
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垂拱而治:出自《尚书•武成》:“谆信
明义,崇德报功,垂拱而天下治。” 垂拱:垂 衣拱手,形容毫不费力。
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正本清源:最早出于《汉书·刑法志》“岂宜惟思所以清原正本之论,
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“疏”,封建时代臣子向国君
陈述意见的一种文体。 疏通事理,分条陈述。作为一
种文体,属古文体的奏议类,专指 臣下向国君陈述意见的奏疏。
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文章结构:
居安思危 戒奢以俭 人君当思 为什么思 载舟覆舟 所宜深慎
提出问题 分析问题
思些什么 诚能十思 垂拱而治 解决问题
处世七书原文加翻译合集(精校完整版)

目录权谋残卷张居正 (3)智察卷一 (3)筹谋卷二 (3)用人卷三 (4)事上卷四 (5)避祸卷五 (6)度势卷六 (7)功心卷七 (8)权奇卷八 (8)谬数卷九 (9)机变卷十 (10)讽谏卷十一 (10)中伤卷十二 (11)美色卷十三 (11)守弱学杜预 (13)卷一敬强篇 (13)卷二保愚篇 (13)卷三安贫篇 (13)卷四抑尊篇 (14)卷五守卑篇 (14)卷六示缺篇 (14)卷七忍辱篇 (15)卷八恕人篇 (15)卷九弱胜篇 (15)止学文中子 (16)智卷一 (16)用势卷二 (16)利卷三 (17)辩卷四 (17)誉卷五 (17)情卷六 (18)蹇卷七 (18)释怨卷八 (19)心卷九 (19)修身卷十 (20)度心术唐李义府 (20)度心第一 (21)御心第二 (21)擒心第三 (22)欺心第四 (23)纵心第五 (23)构心第六 (24)逆心第七 (25)夺心第八 (25)警心第九 (26)诛心第十 (27)韬晦术杨慎 (27)隐晦卷一 (27)处晦卷二 (28)养晦卷三 (29)谋晦卷四 (30)诈晦卷五 (31)避晦卷六 (31)心晦卷七 (32)用晦卷八 (33)处世悬镜南北朝傅昭 (34)识之卷一 (34)行之卷二 (36)止之卷三 (37)藏之卷四 (38)忍之卷五 (39)信之卷六 (40)曲之卷七 (41)厚之卷八 (42)舍之卷九 (42)荣枯鉴长乐老 (43)圆通卷一 (44)闻达卷二 (45)解厄卷三 (45)交结卷四 (46)节仪卷五 (46)明鉴卷六 (47)谤言卷七 (48)示伪卷八 (48)降心卷九 (49)揣知卷十 (49)权谋残卷张居正智察卷一月晕而风,础润而雨,人事虽殊,其理一也。
惟善察者能见微知着。
翻译:月亮出现晕就会刮风,柱石一旦湿润就要下雨,人间事情虽然不一样,但是原理相同。
只有善于观察事情本质的人才能够从细节发现事情的本质。
不察,何以烛情照奸?察然后知真伪,辨虚实。
(完整版)文言文人物性格归纳

①求学:笃志好学勤奋刻苦专心虚心好学不耻下问勤学好问敢于质疑要知其然,还要知其所以然
②做人:助人为乐乐善好施善良厚道仁慈和善仁心爱物同甘共苦坚定乐观真才实学安贫乐道无欲则刚有气节推己及人照顾别人面子知恩图报,要古道热肠大方谦让孝顺知错就改欲正人,先正己务实灵活见义勇为嫉恶如仇诚恳善于听取他人意见懂得感恩爱护兄弟顾全大局耿直明理直言进谏处变不惊旷达超远隐忍坚毅自知之明善解人意忠义智勇
③生活哲理:居安思危有恒心俭朴节约济困扶危团结与大自然和睦相处,要尊重、热爱生命不要剥夺他人的自由权利做事讲究方法策略要自知知人不贪不义之财不可因小失大天下有非望之福,亦有非望之祸人贵有自知之明,也贵有知人之明;不要妄自尊大,也不要轻视别人变通善于斗争,要用智慧战胜敌人要根据实际需要来确定行动善于分析矛盾,利用矛盾,把握时机做事不可走极端换个角度考虑问题,能收到奇效欲速则不达严于律己胸无大志安于现状自食其果自掘坟墓作茧自缚作法自毙不要为钱财所累
④为官:奉公守法,秉公办事正直无私公私分明律已廉洁明察秋毫公正严明明辨是非勤政爱民爱惜人才任人唯贤爱国忧民
⑤人物性格:真诚诚信宽容豁达大度胸怀大志忠诚勇敢坚强谨慎正派正直谦虚勇于担责、做事勤勉热情好客残酷/暴虐愚蠢/不明事理偏听偏信有策略不谄媚奉迎。
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建筑如此,做人更应当如此。
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史上最牛校长 叶志平 教学楼花费17万元,他,加固 楼房耗资40万元。他,当校长,坚持每学期组织一次全校师生 紧急疏散演练。他,地震袭来时,该校八栋楼全部成为危房。 但是,在1分36秒内,全校2200余名学生、百余名老师安全撤 到操场上,无一伤亡。
他,是全国抗震救灾优秀党员、抗震救灾感动中国师德标 兵、四川省五一劳动奖章获得者……
第三次,他对这栋危楼动了大手术。将整栋楼的22根承重 柱子,按正规的标准要求,从37厘米直径的三七柱,重新 浇灌水泥,加粗为50厘米以上的五零柱。之后他亲自动手 测量,每根柱子直径整整加粗了15厘米。学校没有钱,他 一点点向教育局要维修费。左一个5万、右一个5万慢慢化 缘而来。教学楼时刻要用,他就利用学校的寒暑假和周末, 蚂蚁啃骨头般,一点点将这栋有16个教室的实验楼修好加 固。对学校后来 新建教学楼,他更严要求,细观察。就 连楼外面贴的大理石贴面,也要让施工者每块大理石板上 打四个孔,用四个金属钉挂在外墙上,再粘好。因为他不 放心,怕掉下来砸到学生。他心中始终有一个紧绷的弦, 教学楼不建结实,早晚会出事。出事,没法向娃娃家长交 代,没法向社会交待。叶校长心里明白,除了教学14 楼修建 结实还不行,紧急情况下有序的疏散学生也至关重要。
《书经》“居安思危,思则 有备,有备无患”。
意思是:在安定的情况下, 要经常考虑可能出现的危险,考 虑到了事先就会有充分的准备, 有了准备就不会产生祸患。
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春秋时期,晋、宋等12国联 合攻打郑国,郑国只好向晋国 求和。郑国给晋国送去金钱珠 宝美女等。晋悼公就把贡品分 给大臣享乐。魏绛劝谏晋悼公 不要只图享乐,要居安思危。 晋悼公认为他言之有理,就采 纳他的建议。
居安思危
洪水未到先筑堤,豺狼未来先磨刀。 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙,狐狸看到了,就
对它说:“天气这么好,大家在休息娱乐,你也加入 我们队伍中吧!”野狼没有说话,继续磨牙,把它的 牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道:“森林这么静, 猎人和猎狗已经回家了,老虎也不在近处徘徊,又没 有任何危险,你何必那么用劲磨牙呢?”野狼停下来 回答说:“我磨牙并不是为了娱乐,你想想,如果有 一天我被猎人或老虎追逐,到那时,我想磨牙也来不 及了。而平时我就把牙磨好,到那时就可以保护自己 了。”
2、居安思危是胡杨在天降甘露时尽量积蓄的雨水; 3、居安思危是候鸟在严冬到来之前的迁徙。
自然界的诸多事例无不给了我们
一种深刻启示:虽居安仍要思危,思
危则存,贪图安逸则亡。
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日本是个岛国,多火山、地震。于是日 本人有着强烈的危机意识。他们建成世界上 最先进的预灾系统,接受最早期的防灾教育。 尽管日本几年来发生了几次严重灾害,但是 无重大伤亡。中国的云南也有类似情况。因 地处热带,雨多洪涝灾害也多。当地人将地 基设得很高,即使在如今洪涝鲜见的境况下, 仍用旧习。这样一来,若真有大水,也冲不 走云南了.
从2005年开始,他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。 学校规定好每个班固定的疏散路线。要求两个班在疏散时合用一个 楼梯,每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定 的,每次各班级都站在自己的地方。
就连每个班在教室里怎么疏散都作了规定。教室里面一般是9 列8行,前4行从前门撤离,后4行从后门撤离,每列要走教室里的 那条通道都预先进行了设置。并且要求在二楼、三楼教室里的学生 跑得快些,以免堵塞逃生通道;在四楼、五楼的学生要跑得慢些, 否则会在楼道中造成人流积压。
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格言
1、人无害虎心,虎有伤人意。 2、篱笆扎得紧,野狗钻不进。 3、宝刀藏鞘里,日久会生锈。 4、手里拿着棍,恶狗不敢碰。 5、不怕虎生三只眼,只怕人有麻痹心。 6、敌人爱找空子钻,豺狼爱趁阴雨天。 (藏族) 7、毒蛇无粗细之分,敌人无远近1之2 别。
叶志平自从担任桑枣中学的校长后,就为学校ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时 新建的实验教学楼开始担心。
此楼始建于八十年代中期,由于没有找正规的建筑 公司,并且断断续续地盖了两年多。到后来,竟没有人 敢为这栋楼验收。当时的新楼,楼梯的栏杆摇摇晃晃的, 楼板缝中填的不是水泥,而是水泥纸袋,大楼的承重柱 子不合标准。面对这样一栋华而不实的危楼,叶校长下 定决心进行维修加固。
从1997年开始,连续几年对这栋楼进行了改造加固。 第一次,他找正规的建筑公司,拆除了与实验教学 新楼相连的一栋质量很差的厕所楼,在一楼的安全处重 新建起了厕所。虽然高层教室上课的同学上厕所不太方 便,但是,孩子们安全。 第二次,他将楼板间缝隙中的水泥纸袋去掉,重新实 实在在地灌注了混凝土,使楼板的承受力大大提13高。
做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然 降临时,才不至于手忙脚乱。“书到用时方恨少”, 平常若不充实学问,临时抱佛脚是来不及的。也有人 抱怨没有机会,然而当升迁机会来临时,再叹自己平 时没有积蓄足够的学识与能力,以致不能胜任,也只 好后悔莫及。
1、居安思危是蚂蚁在食物充足的季 节为严寒储备的食物;
他,就是被誉为“史上最牛校长”的叶志平,安县桑枣中 学校长兼党支部书记。如今,他躺在医院ICU病房里,生死未 卜。
叶志平走得匆匆,没有留下遗言。桑枣中学的学生说, “在校园很少看到叶校长有笑容,满脸都是焦急”,“他才50 多岁,看上去却比我爷爷还苍老”。那么,让他殚精竭虑、耗 尽心血的是什么?在叶志平的眼里,保护孩子安全,让孩子能安 心学习,永远没有句号,只有逗点。在全国被网友称作“最牛校 长”看起来是光环闪烁,但他认为,沾沾自喜永远没有1把0 本职 工作做得更好重要,大家心中要永远具有忧患意识。