双语教学课堂：英语老师常用语
一些常用语的地道翻译
1. 素质教育：Quality Education2. EQ：分两种，一种为教育商数Educational quotient，另一种情感商数Emotional quotient3. 保险业：the insurance industry4. 保证重点指出：ensure funding for priority areas5. 补发拖欠的养老金：clear up pension payments in arrears6. 不良贷款：non-performing loan7. 层层转包和违法分包：mutlti-level contracting and illegal subcontracting8. 城乡信用社：credit cooperative in both urban and rural areas9. 城镇居民最低生活保障：a minimum standard of living for city residents10. 城镇职工医疗保障制度：the system of medical insurance for urbanworkers11. 出口信贷：export credit12. 贷款质量：loan quality13. 贷款质量五级分类办法：the five-category assets classification for bankloans14. 防范和化解金融风险：take precautions against and reduce financialrisks15. 防洪工程：flood-prevention project16. 非法外汇交易：illegal foreign exchange transaction17. 非贸易收汇：foreign exchange earnings through nontrade channels18. 非银行金融机构：non-bank financial institutions19. 费改税：transform administrative fees into taxes20. 跟踪审计：foolow-up auditing21. 工程监理制度：the monitoring system for projects22. 国有资产安全：the safety of state-owned assets23. 过度开垦：excess reclamation24. 合同管理制度：the contract system for governing projects25. 积极的财政政策：pro-active fiscal policy26. 基本生活费：basic allowance27. 解除劳动关系：sever labor relation28. 金融监管责任制：the responsibility system for financial supervision29. 经济安全：economic security30. 靠扩大财政赤字搞建设：to increase the deficit to spend more on development31. 扩大国内需求：the expansion of domestic demand32. 拉动经济增长：fuel economic growth33. 粮食仓库：grain depot34. 粮食收购企业：grain collection and storage enterprise35. 粮食收购资金实行封闭运行：closed operation of grain purchase funds36. 粮食销售市场：grain sales market37. 劣质工程：shoddy engineering38. 乱收费、乱摊派、乱罚款：arbitrary charges, fund-raising, quotas and fines39. 骗汇、逃汇、套汇：obtain foreign currency under false pretenses, not turn over foreign owed to the government and illegal arbitrage40. 融资渠道：financing channels41. 商业信贷原则：the principles for commercial credit42. 社会保险机构：social security institution43. 失业保险金：unemployment insurance benefits44. 偷税、骗税、逃税、抗税：tax evasion, tax fraud and refusal to pay taxes45. 外汇收支：foreign exchange revenue and spending46. 安居工程：housing project for low-income urban residents47. 信息化：information-based; informationization48. 智力密集型：concentration of brain power; knowledge-intensive49. 外资企业：overseas-funded enterprises50. 下岗职工：laid-off workers51. 分流：reposition of redundant personnel52. 素质教育：education for all-round development53. 豆腐渣工程：jerry-built projects54. 社会治安情况：law-and-order situation55. 民族国家：nation state56. “台独”："independence of Taiwan"57. 台湾当局：Taiwan authorities58. 台湾同胞：Taiwan compatriots59. 台湾是中国领土不可分割的一部分：Taiwan is an inalienable part of the Chinese territory.60. 西部大开发：Development of the West Regions61. 可持续性发展：sustainable development62. 风险投资：risk investment63. 通货紧缩：deflation64. 扩大内需：to expand domestic demand65. 计算机辅助教学：computer-assisted instruction ( CAI )66. 网络空间：cyberspace67. 虚拟现实：virtual reality68. 网民：netizen ( net citizen )69. 电脑犯罪：computer crime70. 电子商务：the e-business71. 网上购物：shopping online72. 应试教育：exam-oriented education73. 学生减负：to reduce study load74. “厄尔尼诺”：（EL Nino）75. “拉尼娜”：（La Nina）76. “智商”：（IQ）77. “情商”：（EQ）78. “第三产业”：（third/tertiary industry,service sector,third sequenceof enterprises）79．“第四产业”：（quaternary/information industry）80．“军嫂”：（military spouse）81．“峰会”（香港译“极峰会议”）”：summit(conference)82．“克隆”：clone83．“冰毒”：ice84．“摇头丸”：dancing outreach85．“传销”：multi level marketing86．“（计算机）2000年问题”：Y2K problem(y for year, k for kilo orthousand)87．“白皮书”：white paper(不是white cover book)88．“傻瓜相机”：Instamatic(商标名，焦距、镜头均固定，被称为foolproof相机)；89．“白条”：IOU note（IOU：债款、债务，由I owe you 的读音缩略转义而来）90．“巡回招聘”：milk round（一种招聘毕业生的方式，大公司走访各大学及学院，向求职者介绍本公司情况并与报名者晤谈）。
幼儿园小班中英双语教学教案 幼儿园双语教案
幼儿园小班中英双语教学教案一、教学目标1. 帮助幼儿在游戏和互动中初步建立英语学习兴趣，培养其英语语言能力；2. 通过生活情景和动画故事的方式，帮助幼儿学习基本的英语单词和短语；3. 培养幼儿们自主学习英语的能力，提高他们的英语语感和口语表达能力。
二、教学内容1. 学习内容包括生活中常用的英语单词和短语，如：Hello、Goodbye、Thank you、Please等；2. 通过唱歌、跳舞、绘本阅读等多种方式教学，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习英语；3. 通过角色扮演、游戏活动等教学形式，激发幼儿对英语学习的兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。
三、教学重点和难点1. 教学重点：英语单词和短语的学习，包括正确的发音和基本的语音语调；2. 教学难点：如何让幼儿在不同的教学形式中形成对英语学习的积极态度，及时纠正他们的语音错误，引导幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学策略1. 创设情景，提供真实的语言环境，让幼儿在日常生活中感受到英语的魅力；2. 组织多种多样的课外活动，如英语角、英语剧场等，让幼儿有更多的机会联系和运用学到的英语知识；3. 利用多媒体技术，如英语歌曲、动画故事等，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的英语表达能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏形式，如抓字母、猜单词等，让幼儿在玩中学，帮助幼儿快速掌握英语知识；2. 情景教学法：通过模拟日常生活情景，如购物、问路等，让幼儿在真实情境中学习和运用英语；3. 启发式教学法：通过启发式问题和引导，让幼儿自主思考，培养他们的英语表达和沟通能力。
六、教学评估1. 幼儿园老师定期进行听说读写能力的测试，及时发现幼儿的英语学习情况；2. 定期举办英语角、英语比赛等活动，让幼儿在实际运用中检验自己的学习成果，激发他们的学习动力。
七、教学环境1. 教室内部装饰要求简洁明亮，贴有英语单词、短语的图片，营造浓厚的学习氛围；2. 教室外墙贴有英语角、英语学习活动的宣传画，引导家长与幼儿一起参与英语学习。
双语教学英语常用教学用语整理归纳
1．上课（Beginning a class）（1）Let’s start now．／Let’s begin our class／lesson．（2）Stand up，please．（3）Sit down，Pease．2．问候（Greeting）（4）Hello，boys and girls／children．（5）Good morning，class／everyone／everybody／children／boys and girls．（6）Good afternoon，class／everyone／everybody／children／boys and girls．（7）How are you today？3．考勤（Checking attendance）（8）Who’s on duty today？／Who’s helping this morning／today？（9）Is everyone／everybody here／present？（10）Is anyone away？／Is anybody away？（11）Is anyone absent？／Is anybody absent？（12）Who’s absent？／Who’s away？（13）Where is he／she？（14）Try to be on time．／Don’t be late next time．（15）Go back to your seat，please．（16）What day is it today？（17）What’s the date today？（18）What’s the weather like today？（19）What’s it like outside？4．宣布（Announcing）（20）Let’s start working．／Let’s begin／start a new lesson．／Let’s begin／start our lesson．（21）First，let’s review／do some review．（22）What did we learn in the last lesson？（23）Who can tell／remember what we did in the last lesson／yesterday？（24）Now we’re going to do something new／different．／Now let’s learn something new．（25）We have some now words／sentences．5．提起注意（Directing attention）（26）Ready？／Are you ready？（27）Did you get there？／Do you understand？（28）Is that clear？（29）Any volunteers？（30）Do you know what to do？（31）Be quiet，please．／Quiet，please．（32）Listen，please．（33）Listen carefully，please．（34）Listen to the tape recorder／the recording．（35）Look carefully，please．（36）Look over here．（37）Watch carefully．（38）Are your watching？（39）Please look at the black-board／picture／map…（40）Pay attention to your spelling／pronunciation．6．课堂活动（Classroom activities）（41）Start！／Start now．（42）Everybody together．／All together．（43）Practise in a group．／Practise In groups／In groups，please．（44）Get into groups of three／four…（45）Every body find a partner／friend．（46）In pairs，please．（47）One at a time．／L et’s do it one by one．（48）Now you，please．／Your turn（Students name）．（49）Next，please．Now you do the same，please．（50）Let’s act．／Let’s act out／do the dialogue．（51）Who wants to be A？（52）Practise the dialogue，please．（53）Now Tom will be A，and the other half will be B．（54）Please take（play）the part of…（55）Whose turn is It？（56）It’s your turn.（57）Wait your turn，please．（58）Stand inline．／Line up．（59）One by one．／One at a time，please．（60）In twos．／In pairs．（61）Don’t speak out．（62）Turn around．7．请求（Request）（63）Could you please try it again？（64）Could you please try the next one？（65）Will you please help me？8．鼓励（Encouraging）（66）Can you try？（67）Try，please．（68）Try your best．／Do your best．（69）Think it over and try again．（70）Don’t be afraid／shy．9．指令（Issuing a command）（71）Say／Read after me，please．（72）Follow me，please．（73）Do what do．（74）Repeat，please．／Repeat after me．（75）Once more，please．／One more time，please．（76）Come here，please．（77）Please come to the front．／Come up and write on the blackboard／chalkboard．（78）Come and write It on the blackboard．（79）Please go back to your seat．（80）In English，please．（81）Put your hand up，please．Raise your hand，please．（82）Put your hands down，please．／Hands down，please．（83）Say it／Write it in Chinese／English．（84）Please take out your books．（85）Please open your books at page…／Find page…／Turn to Page…（86）Please answer the question／questions．／Please answer my qllllst1On（s）．（87）Please read this letter／word／sentence out loud．／Please readout this letter／word ／sentence．（88）Please stop now．／Stop now，please．／Stop here，please．（89）Clean up your desk／the classroom，please．（90）It’s clean－up time．／Tidy up your desk／the classroom．（91）Put your things away．／Clean off your desk．／Pick up the scraps·（92）Clean the blackboard．（93）Plug in the tape－recorder，please．（94）Put the tape－recorder away．（95）Put the tape in it’s box／cassette．（96）Listen and repeat．（97）Look and listen．（98）Repeat after me．（99）Follow the words．（100）Fast．／Quickly！／Be quick，please．（101）Hurry！／Hurry up，please．（102）Slow down，please．（10）Slowly．（104）Bring me some chalk，please．10．禁止和警告（Prohibition and warning）（105）Stop talking．／Stop talking now，please．（106）Don’t talk．／Everybody quiet，please．（107）Don’t be silly．（108）Settle down．11．评价（109）Good，thank you．（10）Good／Very good．／God job．／Good work．／Good example．（111）A good answer．／Nice work．（112）Excellent．／Great！／Well done．／Very good．／I like the way you（13）That’s Interesting！（114）Don’t worry about It．／No problem．（115）OK！／That’s OK．（116）I don’t think so．（117）That’s not quite right，any other answers？／That’s close／That’s almost right．（118）Not quite，can anyone help him／her？／try again．（119）A good try．12．布置作业（Setting homework）（120）For today’s homework…（121）Practise after class．／Practise at home．（122）Say it out loud，before you write It down．（123）Copy／Print／Write each word twice．（124）Remember（Memorize）these words／sentences．（125）Learn these words／these sentences／this text by heart．（126）Do your homework．／Do the next lesson．／Do the new work．13．下课（Dismissing the class）（127）Hand in your workbooks，please．（128）Time is up．（129）The bell is ringing．（130）There’s the bell．（131）There goes the bell．（132）Let’s stop here．（133）That’s all for today．（134）Class is over．（135）Good bye．／Bye．／See you next time．Open your books.Turn to pageXX.Who can tell me ...?Who knows ...?Raise your hand! 举起你们的手Who can help...?Great!Thank you!Do you have anything to add? 你有什么补充？。
幼儿英语教师资格证
幼儿英语教师资格证以下是20个幼儿英语教师资格证相关的单词、短语，并包含英语释义、用法及双语例句：一、单词1. Kindergarten- 英语释义：a school or class for young children, usually between the ages of three and five.- 用法：作名词，可单独使用表示“幼儿园”这一概念。
- 双语例句：- The little boy goes to kindergarten every day. (这个小男孩每天去幼儿园。
)- There are many toys in the kindergarten. (幼儿园里有很多玩具。
)2. Teacher- 英语释义：a person who teaches, especially in a school.- 用法：作名词，可指各种教育阶段的教师。
- 双语例句：- My English teacher is very kind. (我的英语老师非常和蔼。
) - The teacher is teaching the children how to sing. (老师正在教孩子们如何唱歌。
)3. Child (复数形式：children)- 英语释义：a young human being below the age of puberty or below the legal age of majority.- 用法：作名词，“child”为单数，“children”为复数形式，用来指儿童。
- 双语例句：- This child likes to draw pictures. (这个孩子喜欢画画。
)- There are many children in the park. (公园里有很多孩子。
)4. Learn- 英语释义：gain or acquire knowledge of or skill in (something) by study, experience, or being taught.- 用法：作动词，可接名词、代词或不定式作宾语。
幼儿英语教师常用语
幼儿英语教师常用语幼儿英语教师常用课堂用语问候Good morning. 早上好！Good afternoon. 下午好！Good morning, class. 同学们早上好！Hello, everyone! 大家好！课程开始及休息It's time for class. 上课的时间到了。
Let's begin our class. 开始上课。
Let's start. 开始。
Shall we begin? Yes, let's begin. 我们开始吧？好，我们开始。
Please look at me. 请看我。
Let's have a break. 我们休息一下。
Let's have a rest. 我们休息一下。
Break time. 休息时间。
Time is up. 时间到。
结束课程That's all for today! 今天就到这儿。
We stop here. 我们到此结束。
Let's call it a day. 今天就到这儿。
Class is over. 下课。
游戏及活动用语-1Let's play a game. 我们玩游戏吧。
Let's begin./start. 我们开始。
Are you ready? 准备好了吗？One, two, three, go! 一、二、三，开始！Who is the first one? 谁是第一名？I'm the first one. 我是第一名。
Who is winner? 谁赢了。
Who wants to try? 谁愿意来试一试？。
Please follow me. 请跟我学。
Watch me! 看我！I will divide you into two teams. 我要把你们分成两组。
You are the APPLE team. 你们是“苹果”组。
简单的体育课英语
简单的体育课英语Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT体育双语教学常用语一、课前常用语Hurryup!it’stimeforclass.快点，上课时间到了。
Isthereanyoneabsent有人缺席吗Whoismissingtoday今天谁缺席What’swrongwithhim他怎么啦Doyouknowwhereheis你知道他在哪儿Heisn’tfeelingwell.他觉得身体不太舒服。
Don’tforgetyoursportsshoesnexttime!下次别忘了穿运动鞋！Don’tbelateagainnexttime.下次不要再迟到了。
Fallin!Wecanstartnow.到队伍里去！我们开始吧。
Areyoureadyforclass准备好上课了吗Getintoaqueueinfrontofme.到我前面排队。
二、小干部整队Attention!立正！At-ease!稍息！Right-dress!向右看－齐！Eyes-front!向前－看！Countoff!报数！Bytwo,number!一二报数！三、师生问好，宣布上课内容Goodmorning,boysandgirls.同学们好！Goodmorning,teacher.老师好！Contentofthislesson本课内容Letmetellyouwhatwearegoingtolearntoday.让我先说一下我们今天要学的内容。
Todaywearemainlylearningrolls,afterthatwellmakeachange.今天我们主要学习滚翻，然后将换另一个活动。
Ihopeyouwilldoagoodjobinlearningthenewtechniques.我希望你们好好学习这些新技术。
四、导入1、Let’sdosomeformationdrillsfirst.我们开始队列练习2、Nowlistentomydrillcommands.听我的口令3、Let’sdosomewarming-upexercises.让我们做准备活动。
英语课堂教学用语合集
英语课堂教学用语合集在英语课堂上，老师使用的教学用语直接关系到学生对知识的理解和掌握程度。
合适的英语教学用语不仅能够引导学生有效学习，还能够激发学生的学习兴趣。
下面就是一些在英语课堂上常用的教学用语合集。
开场白•Good morning/afternoon/evening, class.•Let’s get started, shall we?•Today, we are going to learn about…引入新知识•Now, let me introduce to you…•Can anyone tell me what this means?•Let me explain it in simpler terms.提出问题•What do you think this word means?•How would you describe this in your own words?•Can you give me an example of this concept?引导讨论•Let’s discuss this together.•What are your thoughts on this topic?•Do you agree or disagree with this statement?澄清疑惑•Are there any questions so far?•Let me clarify that for you.•I can see that there is some confusion, let me explain it again.鼓励参与•Excellent effort, keep it up!•Can anyone else share their opinion?•I appreciate your active participation.总结•To sum up…•In conclusion…•Let’s review what we have learned today.评价•I am impressed by your progress.•You have shown great improvement.•Keep practicing, you are on the right track.鼓励学习•Practice makes perfect.•Don’t be afraid to make mistakes, that’s how we learn.•You are capable of achieving great things.以上是一些在英语课堂上常用的教学用语。
五年制高师幼教双语课堂用语教学有效性研究
力， 其中包括课堂教学用语的熟练使用 ， 众多学科专
业词汇及知识 的储备 ， 教材的深入分析 ， 教案 的完整 书写和课堂教学灵活多变的组织能力。对于学前教
讲解 ， 掌握 、 固所学知识 ， 巩 更重要的是要把语 言向
实 际应 用 过渡 。双语 课 堂用语 课 程不 仅是 理论 与记
忆 的死课程 ， 它更是需要被运用到教学实践 中去的 活课程。因此 ， 在课堂设计 中， 要不断结合幼儿园学
习的主题 ， 设置贴合生活 ， 符合学情主题 ， 使学生能
育专业来说 ，双语课 堂用语 ” “ 只是培养合格的幼儿 园双语教师的一个环节 ， 其包含的 内容远不止课堂
用语 ， 可以说 它是 我校幼儿 双语 教学教法 的雏形 。
感染力需进一步强化 ； 从环境角度上看 ， 环境对师范 生学 习 口语也有 很 大 的影 响 ， 生 没 有充 分 实 践语 学 言的机会。这些因素都对学生在大二阶段学习双语
够快 速 的将所 学 转换 成所 用 。 ３ ２循 序渐 进原 则 ． 无 锡 的双 语 教 学 在 幼 儿 园开 展 的 并 不 是 很 广
气氛 ， 还有助于她们在欢快 的音乐 中， 放下拘束 ， 自 然地运用肢体语言 ， 为以后的课堂教学打下基础。
（） ２ 幼儿园常用词汇 通过研读 Ｅ ， ｅｏＴｄ ２ Ｈ １ ｅ— １ ｄ ，ｅ ｄ ｙ Ｍ ｌ ｙ等幼 儿园常用英语教材 ， ｏ 观察幼 儿园双 语教学实况， 我校汇总了幼儿园常用词汇表 ， 涉及亲 属、 身体、 交通工具 、 瓜果蔬菜等若干小类 ， 便于培养 学生整体教学的概念。 （） ３ 幼儿园一 １ ３ 活动常用语 在无锡 的幼儿园 中， 双语 教育还 处在初 级 阶段 ， 还不 能做到 “ 浸 沉 式” 的教学 ， 大部分幼儿园除了 １常的教学外 ， ３ 还会 把双语教学逐步渗透在幼儿园生活 的几个大块时间 里， 对幼儿进行“ 半沉浸 ” 式的教学。因此在本单元 中， 师按 “ ｏ ｅ ｔ ａｄｌ ｖ ｈ ｉ ｅ ａ ｅ ” 教 Ｃ ｍ ｏ ｎ ａｅｔ ｋ ｄｒ ｒｎ ， ｅ ｅ ｎ ｇｔ
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双语教学课堂：英语老师常用语1. Good morning（afternoon, evening），class（everyone,students）。
同学们，早晨好。
2. This term we have nine subjects：Chinese,Enghish,Politics,History,Geography,Maths,physics,Chemistry and Biology.这学期我们有九门学科：语文、英语、政治、历史、地理、数学、化学和生物。
3. We also have some other interesting subjects: Music, Fine Arts, Physical Education,etc.我们还有一些其它的有趣的课程：音乐、美术、体育等等。
4. We have one weekly meeting on Monday afternoon.周一我们有一节班会。
5. The head teacher of our class is Mr.Zhang.我们的班主任是张老师。
6. You must be polite and say hi to them when you see the teacher.见到老师要礼貌，要问好。
7. When you come into our school, you must speak Putonghua.一进学校，你就要讲普通话。
8. The Chinese lessons are very important。
语文课对于我们来说相当重要。
9. We should study it more carefully than before.我们要比以前更加认真地学习。
10. If you study Chin ese it’s very easy, but if you don’t it’s very hard.对于汉语，你学它就不难，你不学它就显得挺难。
11. Chinese is our native language,we must learn it well.汉语是我们的母语，我们必须把它学好。
12. This is our first Chinese class of this term. 这是我们本学期第一节语文课。
13. We’re going to learn Lesson One （the first Lesson）。
我们要学习第一课。
14. Don’t make any noise in class,or you may trouble the others.课上不要喧哗，那会影响别人。
15. Open your text-books to Page 10. 打开课本第10页。
16. This text is written by Mr.Luxun.the great man in our Chinese modern literature history.本文由我国现代文学史上伟大的文学家鲁迅先生的作品。
17. Listen to me carefully,let me tell you sth about the writer.请认真听我为大家介绍一些作者的情况。
18. You may write down sth important and special on your notes.你们可以在自己的笔记本上记录一些较为重要和特殊的内容。
19. First ,let me read the text aloud .首先让我为大家朗读本文。
20. Put the text-books on your desk, please.请把你的课本放在书桌上。
21. Please read it follow me quietly（lowly）。
你们可以轻声跟读。
22. Read the text to yourselves.默读本文。
23. Stop here for a while, please.暂停一会儿。
24. Take your text-books.用手端起课本来。
25. Pay attention to them when they read the second paragraph.他们读第二段时，注意听。
26. Read more distinctly（Speak more clearly），please.请读清楚一点。
27. Would you speak in a little loud （in a slow）voice（louder,please）。
你能大一点声音吗？28. Speak in a little low voice, please.声音低一点。
29. Your voice（timbre, tone）sounds sweet.你的声音很好听。
30. Read louder and slowly so that everybody can hear you.读得声音大一点、慢一点，让大家都能听清楚。
31. Now, you may read it in class .现在，你们可以课堂上阅读本文。
32. I ask you to read it fluently and clearly as soon as possible.我要求大家尽量流畅、清晰地阅读本文。
33. About the key sentences, I ask you to study not only the meaning of the words,but also (them) inthe line.就这些重点语句，我要求大家有仅了解字面，还要注意字里行间的深意。
34. You may ask me if you have any questions.有问题可以问我。
35. I’ll give you explanations as many as possible（I can）。
我会尽多地为大家解释。
36. And then, I’m going to ask you sth simple about it. 然后我会问你们一些较简单的有关情况。
37. Where did we stop(learn)off last time(how far did we get last time)？上一次我们学到什么地方了？38. Let me remind you of what we have learned last period (refresh your memory last time wetalked about)。
让我提醒你一下，关于上节课所学的内容。
39. Do you know the general/main meaning of the article?你知道这篇文章的中心意思吗？40. Say sth about what you have learned from the hero。
谈谈关于这个英雄的启示。
41. You mustn’t make faces in class.上课不要做鬼脸，出洋相。
42. Please keep quiet when some other students make mistakes.同学出错时，你要保持安静。
43. Let’s take turns to read。
让我们轮流来读。
44. Who can read it aloud first ?哪位能先朗读？45. Hands up,please.请举手示意我。
46. Don’t worry（calm down,slow down）。
不必紧张。
47. Speak up,please.请大声说。
48. Stand straight,please.站直些。
49. The blackboard is too high for me, I only can write so few words on it.黑板太高了，我只能写这么多。
50. You’re right（well done ）。
很不错。
Let’s read the text aloud together.下面，全体齐读。
Now let’s begin.开始！It’ll take us two periods to grasp（master）these.这些需要我们两课时才能掌握。
We have three study tasks to do this class.本课时，我们有三个学习任务。
The first is the background and the writer .首先是本文的背景和作者情况。
Next,the thought and the writing methods .然后是它的思想内容和写法。
Then,the new words and the sentence strctures .最后是本文中的生词和一些句式。
What’s more(what else), the feelings and the lauguage style of the text.还有，本文的感情和语言风格。
We may analyse the title of the text together. 我们可以一起分析一下本文的题目。
Now let’s speak freely.现在请大家畅所欲言。
That’s all（so much）for the class .Time’s up.下课时间已到，本课时就讲这么多。
After class,you’re to read the text again.课后，大家还得再读一会儿。
And you ought to hand in the homework in time.大家要及时上交作业。
Let’s take a break, see you later,everyone.休息一会儿，同学们，再见。
According to the study demand （require）and our arrangement,we’ll do an action.根据学习需要和安排，我们要搞一项活动。
From now on, at the beginning of every Chin ese class, we’ll ask someone to do the oral composition.从现在开始，在每堂语文课上课之始，我们请同学们做口头作文。
Do you understand what I said just now ?大家明白我刚才说的意思吗？Now, you may make preparations for it in ten minutes.现在，大家可以准备十分钟。