三级项目内容及考核标准
三级点检考核制度
三级点检考核制度一、背景与目的为了确保企业生产设备和设施的安全运行，提高设备的使用寿命和降低维护和修理本钱，订立本《三级点检考核制度》。
此制度的目的是规范点检工作流程，确保点检工作的准确性和可靠性，提高设备运行的稳定性和可靠性，同时为点检人员供应明确的工作引导。
二、适用范围本制度适用于企业全部生产设备和设施的点检工作，包含但不限于机械设备、电气设备、工艺设备等。
三、定义1.点检：也称为日常检查，是指定期定点对设备和设施进行常规的检查和维护。
点检重要包含外观检查、功能检查和润滑检查等内容。
2.三级点检：指设备点检分为三个级别，分别为一级点检、二级点检和三级点检。
四、管理标准1.订立点检计划：依据设备的使用情况和维护保养手册，订立认真的点检计划，并定期评估和调整计划。
2.三级点检职责：–一级点检由设备操作人员负责，重要针对设备的外观和运行状态进行检查，如异常情况及时汇报。
–二级点检由专职点检人员负责，重要针对设备的基本功能进行检查，如电气掌控系统、液压系统、气动系统等。
–三级点检由专职点检人员负责，重要针对设备的润滑情况、易损件磨损情况等进行检查。
3.点检记录与报告：点检人员在点检过程中应认真记录点检情况，包含点检时间、点检项目、点检结果等，并及时填写点检报告。
4.异常处理：发现设备异常情况时，点检人员应及时向上级报告，并参加设备的维护和修理和处理。
5.点检工具与设备：点检人员应熟识并正确使用点检工具，对于不合格或损坏的工具及时向上级报告，并及时更换。
五、考核标准1.完成点检计划的情况：依据设备计划的点检要求，点检人员应定时完成点检工作，不得迟到、早退或漏检。
2.点检记录的准确性：点检人员应填写准确和完整的点检记录，记录的内容应包含点检项目、点检时间、点检结果等。
3.异常情况的处理：点检人员在发现设备异常情况时，应及时向上级报告，并参加设备的维护和修理和处理。
4.点检工具和设备的使用：点检人员应熟识并正确使用点检工具，不得私自使用不合格或损坏的工具。
信息化建设类项目立项评审指标体系一级指标二级指标三级
过往的主管部门和第三方绩效评价结果
评价较差-评价优秀（0-8分）
可行性 （30分）
建设目标
（7分）
目标合理性评价
（3分）
项目中期（二年支出计划）目标和年度目标 合理性、清晰性、衔接性
不够合理-合理（0-3分）
是否量化、可考
核（4分）
项目建设目标的可量化、可考核
难以量化考核-可量化可考核（0-4分）
项目与国家及民政部门相关法律、发展规划 等的匹配度
不完全匹配-完全匹配（0-10分）
项目需求（10分）
项目的服务需求是否真实存在、清晰迫切
需求不够真实清晰-真实清晰（0-10分）
预期价值（5分）
项目成果产生的经济和社会价值，突出在对 社会福利事业和相关公益事业的促进上
价值较小-极具价值（0-5分）
可行性 （30分）
技术可行性分 析（10分）
需求合理性
（4分）
需求分析是否全面、信息量测算是否准确
不够合理-合理（0-4分）
系统功能设计
（3分）
系统功能设计是否合理、准确，业务流程是 否清晰
不够合理-合理（0-3分）
技术路线
（3分）
技术架构是否完整，实现技术路线是否合理， 接口是否清晰
不够完整合理-完整合理（0-3分）
不够合理-合理（0-2分）
完整性
（5分）
资料和内容 完整性（5分）
资Hale Waihona Puke 完整性（2分）项目申报书、支出明细表、绩效指标表、项 目头施方案和可仃性报告等资料是否齐全。
部分缺失-全部完整（0-2分）
内容齐全性
（3分）
以上资料中所含内容是否准确完整
三级查房规范及评分标准
医师查房考核评分细则一、查房纪律和注意事项(分值10分)(1)三级医师查房应坚持“四严”要求，即组织严密性、规章制度严肃性、医疗技术规范严格性和临床思维严密性。
杜绝任何粗枝大叶、草率从事、走过场现象。
(2)各级医师查房时，应按职称各站其位，队列有序，保持查房秩序。
(2分)(3)按规定时间查房，不得迟到、早退,把握时间，一般在60-90分钟内。
(2分)(4)参加人员衣装整洁，仪表端庄，手机要处于震动状态，非医疗事件不接打电话。
(2分)(5)参加人员禁止随地吐痰、交头接耳或高声喧哗。
(2分)(6)查房过程中要遵守消毒隔离制度和保护性医疗制度(如对特殊病人不宜在病人床边提及的问题要安排在医生办公室进行等)。
(2分)二、查房程序和评分标准(分值90分)1．主任医师（含副主任医师）查房按照“背”、“查”、“问”、“讲”、“解”程序进行，并达到以下标准要求。
(1)背（分值10分，每小点2分）：主任医师带领科室人员查房时，住院医师要背诵式陈述“住院志”、“诊疗计划”、“初步诊断”、“病程记录”以及医嘱执行情况、病人目前的感受、意见和体征观察情况。
背诵陈述的标准:①病历陈述符合病历书写的规范要求;②病情观察周密，体征判断较准确;③临床思路清晰，有拟诊意见和诊疗计划，符合医疗规范;④主动报告自我检查和质控发现的问题及诊治难点、疑点;⑤上级医师的补充意见。
（2）查（分值20分，每小点4分）：主任医师进行五项检查:①询问病人症状、检查体征，并查看检验、检诊报告;②检查病历质量③检查诊疗方案及医嘱执行情况;④检查医护人员“三基”水平，包括影像资料及心电图等阅读;⑤询问病人对疗效的感受和意见。
（3）问（分值20分）：结合所查病例由主任和下级医师进行双向式提问、回答或解答。
按“三问”，“三答”标准要求，即：①针对具体病例诊疗的关键技术问题由科主任提问，住院医师回答(8分);②针对病历质量问题和医疗处置存在的质量问题进行提问、答辩(6分)；③科主任对下级医师提出的疑难问题和请示，进行解答(6分)。
建筑工程施工总承包(特级、一级、二级和三级)资质实用标准内容
最新建筑工程施工总承包（特级、一级、二级和三级）资质标准内容参考资料：住房和城乡建设部资质相关文件，整理制作：度川管理研究部从上个世纪八十年代，我国建筑业开始实施以资质管理为主的市场准入制度以来，建筑业企业资质标准历经多次调整与修改。
目前执行的特级与一级、二级、三级资质标准为：2007年3 月13 日颁布的《施工总承包企业特级资质标准》（建市[2007]72 号）和2014年11 月 6 日颁布的《建筑业企业资质标准》（建市[2014]159 号）。
十八大三中全会指出：市场在资源配置中起决定性作用，以此为纲领，并进一步推进简政放权、放管结合、优化服务改革，住房和城乡建设部出台了《关于建筑业企业资质管理有关问题的通知》（建市[2015]154 号）、《关于简化建筑业企业资质标准部分指标的通知》（建市[2016]226 号）两个重要文件，对资质标准内容进行调整与简化，根据这两个重要文件内容，以及《建筑业企业资质管理规定和资质标准实施意见》（建市[2015]20 号），度川管理研究部整理出调整后的建筑工程施工总承包特级、一级、二级和三级资质标准内容，仅供参考！建筑工程施工总承包资质标准建筑工程施工总承包资质分为特级、一级、二级、三级。
特级资质标准申请特级资质，必须具备以下条件：1、企业资信能力1）企业注册资本金 3 亿元以上。
2）企业净资产 3.6 亿元以上。
3）企业近三年上缴建筑业营业税均在5000 万元以上。
4）企业银行授信额度近三年均在 5 亿元以上。
2、企业主要管理人员和专业技术人员要求1）企业经理具有10 年以上从事工程管理工作经历。
2）技术负责人具有15 年以上从事工程技术管理工作经历，且具有工程序列高级职称及一级注册建造师或注册工程师执业资格；主持完成过两项及以上施工总承包一级资质要求的代表工程的技术工作或甲级设计资质要求的代表工程或合同额2 亿元以上的工程总承包项目。
3）财务负责人具有高级会计师职称及注册会计师资格。
甘肃省学生体育运动等级测试内容及评定办法
甘肃省学生体育运动等级测试内容及评定办法田径一、男子项目1、一、二级测试项目100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、5000m、10000m、110m栏（栏高1.067m、栏距9.14m）、10000m竞走（场地）、跳高、跳远、三级跳远、铅球（7.26Kg）、铁饼（2Kg）、标枪（800g）共16项。
2、三级测试项目不设10000m跑，其它同一、二级项目。
铅球（6Kg）、饭饼（1.5Kg）、标枪（700g）二、女子项目100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、5000m、10000m、100m栏、5000m竞走（场地）、跳高、跳远、铅球（4Kg）、铁饼（1Kg）、标枪（600g）共15项。
2、三级测试项目，不设5000m、10000m跑，其它同一二级测试项目。
三、测试办法1、执行国家体育总局审定的最新《田径竞赛规则》。
2、径赛项目分组进行测试，首次按抽签排定。
径赛项目进行一赛制，即测试一次。
3、田赛项目的试掷、试跳顺序按抽签排定。
每人试掷（跳）三次，以最好成绩计分。
跳高项目按《田径竞赛规则》中关于跳高的相关规则进行测试。
4、每人限报一个项目进行测试。
5、径赛项目的测试在全塑胶场地进行，起跑器由考点提供。
6、测试仪器：手工计时、丈量或全自动计时仪、电子测距。
四、报名规定1、学生以个人为单位在市（州）教育局统一报名。
2、已获得田径等级一级、且证书已过三年的学生，必须再次报名参加评定。
3、获得国家二级证书的学生，可直接报名参加学生一级评定。
体育运动等级评定田径项目评级标准（男子）体育运动等级评定田径项目评级标准（女子）甘肃省学生体育运动等级测试内容及评定办法篮球一、报名队数每个市（州）可报队数不限，每队规定参赛人数不得少于或多于8人。
二、报名办法1、以市（州）为单位，由教育部门统一组队报名。
2、已获得篮球等级一级、且证书不满三年的学生，不得报名参加评定。
3、已获得篮球等级一级、且证书已过三年的学生，必须再次报名参加评定。
信息系统三级项目
大连东软信息学院《信息系统分析与设计》项目报告专业：班级：学号：姓名：指导教师：考核成绩表大连东软信息学院目录目录1. 订奶系统的绘图环境搭建 (1)2. 订奶系统的规划 (3)3. 订奶系统的系统分析 (7)3.1. 订奶系统的业务流程分析 (7)3.2. 订奶系统的数据流程分析 (7)3.2.1. 数据流程图 (7)3.2.2. 数据字典 (9)4. 订奶系统的系统设计 (14)4.1. 订奶系统的模块与代码设计 (14)4.1.1. 功能体系图 (14)4.1.2. 代码设计 (15)4.2. 订奶系统的数据库设计与界面设计 (15)4.2.1. 数据库设计 (15)4.2.2. 界面设计 (19)1.订奶系统的绘图环境搭建1.1项目背景本项目是以产学研一体化为背景设计的，爱尚东软平台是一个集“衣食住行”于一体的电子商务平台，其中，食尚东软作为食品类供应平台，主要满足客户食品方面的需求。
订奶业务是食尚东软平台正在开展的业务之一，面向东软学子和软件园周边的用户，提供最新鲜最快捷的供奶服务。
但是现在的订奶业务主要是人工完成订奶量统计，以及电话向供应商报数等处理，效率低，信息传递速度慢，不便于统计。
本项目拟从实际需求出发，应用结构化方法，指导学生分析与设计一套订奶系统，以满足客户订奶、向供应商下单、订单统计、订单状态追踪、主数据维护等处理需要，提出合理可行的订奶解决方案。
在未来，依据方案实现的系统可作为食尚东软平台下的一个功能模块辅助订奶业务的处理。
1.2 visio的配置过程1.3 模具的具体应用启动Visio。
开机后单击“开始”→“程序”→“Microsoft Office Visio 2010”选项即可启动Visio 2010程序1.3.1 自定义模具1.3.2 绘制图形2.订奶系统的规划一、引言1．系统名称：订奶系统2．编写目的可行性研究的目的就是要用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
二三级量化考核
附件2：二、三级单位检查量化表（综合）检查检查内容评分标准检查情况扣分项目 1)定期召开HSE委员会议记录、会议研究解决事项;2) 分析企业安全生产动态，及时解决安全HSE委员会议情况生产中存在的问题；一项不符合扣1分 1)二级安全生产管理机构健全；配备专(兼）职安全管理人员; 安全生产管理机构设置情2)主要负责人、安全管理人员安全资格证取况证率100％. 一项不符合扣2分未按油田HSE工作部署相应重点工作的扣3贯彻油田HSE工作部署情分况未按油田通知要求开展“领导树形象、机关领导树形象、机关树风气树风气"活动，扣3分；一项不符合扣1分活动情况生产会、领导办公会以及二级单位领导主持“主持会议先讲安全"落会议先讲安全记录,一处不符合要求扣1分实情况1）领导两特干部带班有记录、有考核。
一两特干部带班和领导承包项干部不符合扣1分; 制度执行情况 2）领导安全承包一项不符合扣1分二级（领建立HSE管理体系文件,并发布实施。
按要导层、管HSE管理体系运行情况求开展了体系内审、管理评审。
不符合扣2理层）分 1）未按照要求整改的扣2分；承包商“大排查、大审核、2) 风险抵押金交纳、组织施工现场检查等大提升”活动整改情况一项不符合要求扣1分。
HSE考核制度制定执行情1）没有HSE考核制度扣3分；况 2）执行不到位扣1分. HSE责任书签订情况一个部门或单位未签定，扣1分“谁主管、谁负责”职责各部门HSE职责不明确、不落实的，每一部落实情况门不符合扣1分 1) 未组织本系统隐患排查的扣2分; 组织本系统隐患排查治理2）未建立本系统隐患排查治理和管理台帐和管理情况的扣1分，新、改、扩建项目落实“三一项不符合要求的扣1分同时”情况开展“文明交通、平安出没有开展活动扣3分行"活动实行全员安全承诺一项不符合扣1分 1检查检查内容评分标准检查情况扣分项目“安全生产月”、“世界环一项活动没有开展扣3分境日”等活动开展情况雨季“八防”工作部署情无雨季“八防”HSE工作部署的扣3分况全员安全教育开展情况，一项不符合扣1分特别是“三级”安全教育、班组长培训及外用工和承包商培训情况集团公司隐患项目和隐患不按项目“四定"要求执行的，一项扣1分；治理项目运行情况， 1）未建立台账、档案的扣2分；安全事故管理情况 2）未按照“四不放过"一项扣1分。
三级考核指标
三级考核指标在教育领域，三级考核指标是评价学生学习成绩和教育质量的重要标准之一。
三级考核指标涉及教学过程、学生学习情况和教学效果等方面，通过量化和定性的评价来反映教育的成果。
在学校教学管理中，三级考核指标被广泛应用，对学校的教学质量和教育教学改革起着重要的指导作用。
首先，教师在教学过程中需要重视三级考核指标的运用。
教师应该根据三级考核指标的要求，明确教学目标和教学内容，确保教学过程符合标准要求。
例如，在进行课堂教学时，教师可以结合三级考核指标中的课程标准和评价要求，设计合理的教学内容和教学方式，确保学生能够达到预期的学习效果。
通过对三级考核指标的运用，教师可以更好地指导学生学习，提高教学效果。
其次，学生在学习过程中也需要关注三级考核指标的要求。
学生应该根据三级考核指标中的学习标准和评价指标，制定学习计划，有针对性地进行学习。
例如，在备考考试时，学生可以根据三级考核指标中的考试要求和评价标准，有针对性地复习重点知识，提高应试能力。
通过对三级考核指标的重视，学生可以更好地把握学习重点，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
最后，教育管理部门和学校领导也应该重视三级考核指标的运用。
教育管理部门和学校领导应该制定符合三级考核指标要求的教育教学计划和管理规定，指导学校教师和学生按照标准要求进行教学和学习。
通过对三级考核指标的监督和评估，可以及时发现教学和学习中存在的问题，采取有效措施加以改进，提高教育教学质量和学校管理水平。
综上所述，三级考核指标在教育领域具有重要意义，对教师、学生和教育管理部门都有着重要的指导作用。
教师应该重视运用三级考核指标指导教学，学生应该按照标准要求进行学习，教育管理部门和学校领导也应该重视对三级考核指标的监督和评估，共同努力提高教育质量，推动教育事业的发展。
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大连东软信息学院2011-2012学年第2学期
《商务基础日语（四）》三级项目内容及评分标准
学生层次：日语系 10级日语本科
三级项目名称：合格的职员
三级项目内容：
（1）项目内容设计
从新产品说明会的策划、筹备、人员邀请、产品展示、客户回访等五个场景中选择3个以上，进行不少于10分钟的会话。
（2）项目组织实施
项目组织实施方式：课堂发表
实施的环境：情景模拟实验室
需要的资源和支持：多媒体、录音录像设备
项目进度和学时安排：考核时间为第16周，占用课上2学时；同时需要6--10学时的课外学时进行项目准备工作。
（注：为保证成果物的质量，可以让学生提前自己录像，在最后一次课上播放，进行自评互评等。
）
（3）项目成果物
两项成果物：分别为项目内容（会话）word文档；
项目内容（会话）表演视频。
三级项目评分标准
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。