三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》教案人美版
18.有趣的生肖邮票(教案)2023-2024学年美术三年级下册
18.有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分。
2. 培养学生对生肖文化的兴趣，了解中国传统文化。
3. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
4. 培养学生的审美能力和美术表现能力。
教学内容：1. 邮票的基本知识2. 生肖文化的介绍3. 观察和欣赏生肖邮票4. 创作有趣的生肖邮票教学重点：1. 邮票的基本知识2. 生肖文化的介绍3. 创作有趣的生肖邮票教学难点：1. 邮票的设计和创作2. 生肖文化的理解和表达教学准备：1. 邮票样本2. 生肖邮票图片3. 绘画材料（纸张、画笔、颜料等）4. 多媒体设备（电脑、投影仪等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张邮票，引导学生观察邮票的组成部分，如邮票的边框、面值、发行国家、主题图案等。
2. 学生分享观察到的信息，教师总结并介绍邮票的基本知识。
二、生肖文化的介绍（10分钟）1. 教师介绍中国的生肖文化，讲解十二生肖的顺序和特点。
2. 学生分享自己生肖的故事和特点，增加对生肖文化的了解。
三、观察和欣赏生肖邮票（15分钟）1. 教师出示一些生肖邮票的图片，引导学生观察和欣赏邮票的设计和图案。
2. 学生分享观察到的邮票特点，如色彩、形状、图案等。
3. 教师引导学生总结邮票设计的要素，如色彩搭配、图案创意等。
四、创作有趣的生肖邮票（15分钟）1. 教师示范如何创作生肖邮票，展示邮票设计的步骤和技巧。
2. 学生在教师的指导下，选择自己喜欢的生肖，进行邮票设计和创作。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和设计理念。
2. 教师和学生共同评价作品，从设计、创意、表现力等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结邮票的基本知识和生肖文化的特点。
三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第18课有趣的生肖邮票▏人美版一、学习目标1.了解生肖邮票的起源和背景。
2.能够辨认出几种生肖动物形象，并以此为主题进行创作。
3.掌握由简入繁的画法技巧，画出自己的生肖动物邮票。
二、学习准备1.板凳、画板、颜料、画笔、纸巾。
2.生肖邮票的样本图片。
三、教学步骤1. 导入新知1.教师通过简短的介绍和讲解，向学生介绍生肖邮票的起源和背景，让学生了解并加深印象。
2.让学生逐一辨认出几种生肖形象，谈谈大家对这些生肖的认知和印象。
3.引导学生通过观察样本图片，学生提出自己的感受和看法。
2. 创作要点1.从自己的生活、文化和印象中，选择一种生肖形象作为自己的主题。
2.设定邮票版面大小，并在画板上用铅笔勾勒。
3.选取适当的颜色和画笔，先画出生肖的大体轮廓和特征。
4.在轮廓内逐渐填充颜色和细节，增加画面的立体感和层次感。
5.最后在画面上添加生肖的名称和相应的文化元素，使画面更具有文化意义和表现力。
3. 教学要点1.引导学生掌握由简入繁的画法技巧，从整体到局部的认识和把握。
2.观察和分析生肖邮票的样本图片，加强学生的感性认知和视觉表现。
3.培养学生的创造力和想象力，让学生在创作中发挥自己的风格和特长。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解生肖邮票的起源和背景。
2.辨认生肖形象，并进行画面创作。
3.掌握有效的色彩和构图技巧，增强画面的表现力和艺术感染力。
2. 教学难点1.如何加强学生的感性认知和视觉表现，使画面更具有组织性和审美性。
2.如何引导学生在创作中发挥个性，创造出独特的生肖邮票形象。
五、教学评价1.学生的参与度和创造力。
2.学生的作品评选和展示。
3.学生对生肖邮票文化的理解和表达。
六、教学延伸1.设计更多的生肖邮票创作任务，让学生在不同主题和材料下进行创作。
2.利用生活中的各种资源和素材，展示更多的生肖文化元素和特色。
3.深入生肖文化领域，进一步加强学生的文化意识和认知水平。
七、教学反思通过本次教学，我发现学生对于生肖文化的接受和理解度还有待提高。
人美版三年级下册美术18有趣的生肖邮票教案
5.评价工具：准备评价表格或评价卡片，用于学生在展示作品时进行互相评价，以及教师对学生的作品进行点评和指导。
6.教学PPT：制作教学PPT，包含生肖邮票的图片、设计方法、制作步骤等内容，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。
在学生们完成当堂检测后，我将收集他们的答案，进行点评和指导。对于正确回答问题的学生，我将给予肯定和鼓励；对于回答不准确的学生，我将提供修改建议，帮助他们改进。通过当堂检测，我希望学生们能够巩固本节课所学内容，提高自己的理解能力和实践能力。
1.生肖邮票的定义与特点：生肖邮票是以中国农历生肖为主题的邮票，每一年发行一套，图案精美，寓意吉祥。
2.设计要求：突出生肖特点，注重文化内涵，简洁明了，具有艺术性。
3.制作方法：设计草图、剪贴、上色、装饰等。
4.欣赏与评价：从图案设计、颜色搭配、线条运用等方面进行欣赏，关注主题明确、构图合理、创意新颖、美观大方等方面。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
提供一些生肖邮票的设计案例，让学生在课堂上完成，检查学生对生肖邮票知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决设计问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集各种生肖邮票的图片，展示不同风格的生肖邮票设计，让学生更直观地了解生肖邮票的特点和设计方法。
3.实验器材：本节课涉及生肖邮票的制作，需要准备剪刀、彩纸、颜料、画笔等制作工具和材料。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。
三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》教案人美版
三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》教案人美版第18课有趣的邮票生肖【教学目标】1、介绍十二属相的有关科学知识以及邮票的通常常识。
2、在创作设计邮票的过程中提升学生的设计能力，培育学生的探究精神和技术创新意识。
3、在介绍属相科学知识时，鼓励学生介绍祖国独有的民族艺术，进一步增强民族自豪感。
【教学重点】引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
【教学难点】唤起学生的想象能力，创新能力，培育学生的技术创新思维。
【课前准备工作】教学课件；范画；绘画工具。
【教学过程】一、引入：1、教师歌曲引入。
2、同学们，这首歌唱的是什么呀？（十二生肖）二、新课：1、教师了解十二生肖：十二生肖又称十二属相，就是由十二种来源于自然界的动物即为鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所共同组成，用作记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
2、师：老师看同学们带来很多有关生肖的工艺品，谁能向大家介绍一下，你带来的是哪一属相，表现形式是什么？（学生回答）教师总结：通过观赏这些生肖工艺品，我们了解到生肖文化来源于中国，尚无两千年的历史。
中国做为世界四大文明古国之一，它所孕育出的中华文化晚以改立于东方，构成了自己独有的文化底和传统，在世界文化中占据十分关键的边线。
3、师：我们去猜猜个谜语，大家存有信心吗？“方寸小纸片，面值几毛钱，传信要靠它，世界全走遍。
”（此时教师课件出示这段文字，并说出来）（学生回答）师：对，就是邮票。
（课件出示一张邮票）邮票是我们生活中常见的邮资凭证。
我们寄信、寄包裹等等，都要用到它。
4、师：同学们课前都收集邮票的科学知识了，恳请你根据收集的资料提问这个问题：邮票由哪几部分共同组成？它们各自存有什么促进作用？（学生回答：邮票组成部分：邮票由画面，面值，发行时间，发行国家，齿孔[板书]）师：同学们，你发现了吗？在票面的左下方或右下方都有一个小拼音字母“j”和“t”，这是什么意思呢？这说明了邮票种类，邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票。
18.有趣的生肖邮票 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
18.有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容：本课以生肖邮票为题材，让学生了解邮票的基本知识，学习邮票的设计方法，培养他们欣赏美、创造美的能力。
通过本课的学习，学生将了解生肖邮票的来历、种类、特点，掌握邮票设计的基本方法，并能运用所学知识创作一枚属于自己的生肖邮票。
教学目标：1. 知识与技能：了解生肖邮票的来历、种类、特点，掌握邮票设计的基本方法，学会运用所学知识创作一枚属于自己的生肖邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生肖邮票的热爱，激发他们对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学难点：1. 邮票设计的构图和色彩搭配。
2. 学生在创作过程中如何巧妙地融入生肖元素。
教具学具准备：1. 教师准备：邮票设计素材、邮票设计案例、教学课件等。
2. 学生准备：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过图片展示生肖邮票，引导学生关注邮票的设计元素，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍生肖邮票的来历、种类、特点，让学生对邮票有更深入的了解。
3. 案例分析：展示优秀邮票设计案例，引导学生分析邮票的构图、色彩搭配等设计技巧。
4. 实践操作：学生根据所学知识，开始设计自己的生肖邮票。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示：学生展示自己的邮票作品，互相交流、评价，提高审美能力。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索邮票设计的奥秘。
板书设计：1. 有趣的生肖邮票2. 课题：生肖邮票设计3. 教学内容：生肖邮票的来历、种类、特点；邮票设计的基本方法4. 教学目标：了解生肖邮票，学会邮票设计，培养审美能力5. 教学难点：邮票设计的构图和色彩搭配，融入生肖元素作业设计：1. 创作一枚属于自己的生肖邮票。
2. 搜集更多关于生肖邮票的知识，与同学分享。
18 有趣的生肖邮票 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
18 有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容围绕生肖邮票展开，引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。
通过观察、分析、讨论，让学生认识并掌握生肖邮票的基本构成元素，学习邮票设计的步骤和方法。
同时，鼓励学生运用自己的创意，设计一枚属于自己的生肖邮票。
教学目标1. 让学生了解生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。
2. 培养学生观察、分析、讨论的能力，提高审美素养。
3. 引导学生掌握生肖邮票的基本构成元素，学习邮票设计的步骤和方法。
4. 鼓励学生发挥创意，设计一枚属于自己的生肖邮票。
教学难点1. 生肖邮票的设计特点及其文化内涵。
2. 邮票设计的步骤与方法。
3. 如何引导学生发挥创意，设计一枚有特色的生肖邮票。
教具学具准备1. 生肖邮票实物或图片。
2. 邮票设计模板。
3. 彩色笔、蜡笔、水粉等绘画工具。
4. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程1. 导入：展示生肖邮票实物或图片，引导学生关注生肖邮票，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵，让学生对生肖邮票有更深入的了解。
3. 观察：引导学生观察生肖邮票的构成元素，如图案、文字、面值等。
4. 分析：分析生肖邮票的设计方法，如对称、比例、色彩搭配等。
5. 讨论：分组讨论，让学生分享自己喜欢的生肖邮票，并说明原因。
6. 示范：教师示范邮票设计的步骤和方法，为学生提供参考。
7. 实践：学生根据自己的生肖，设计一枚生肖邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问。
8. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
9. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
10. 总结：总结本节课的学习内容，强调生肖邮票的文化内涵和设计方法。
板书设计1. 生肖邮票的来历、设计特点以及文化内涵。
2. 生肖邮票的构成元素：图案、文字、面值等。
3. 邮票设计的步骤与方法。
4. 学生作品展示与评价。
作业设计1. 学生根据自己的生肖，设计一枚生肖邮票。
三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第18课有趣的生肖邮票 | 人美版教学目标1.了解生肖邮票的制作和设计知识。
2.掌握绘画水平和设计能力，提高创造力和艺术素养。
3.培养学生对邮票的爱好和收藏兴趣。
教学步骤1. 前言在中国文化中，生肖文化一直常深受我们所喜爱。
不仅在春节，我们关于生肖的种种符号，都让人觉得喜气洋洋，充满幸福感！中国邮政也推出了每年的生肖邮票，在走亲访友时，送出一个生肖邮票，也是一份美好的礼物。
今天这节美术课，我们就来制作自己的有趣的生肖邮票，一起来创作出自己的生肖。
2. 观察和学习通过投影仪或手工准备好相应生肖的邮票，给学生欣赏，让学生从每一张邮票里寻找设计上有趣的特点，掌握线条、色彩、纹理等原素的构成。
3. 创作设计让学生自己选择他们喜欢的生肖元素，并设计创作自己的生肖邮票。
学生可以依照概念素描或者用手绘画的方式完成邮票设计。
老师可以给学生提供一些其他设计元素，如：春节灯笼，中国结等，让学生吸收更多的设计素材。
4. 选择邮戳在邮票设计完成后，我们也需要给自己的邮票添加邮戳，抬头和邮票文字等。
老师可以提供一些模板元素，如邮戳，让学生自定制作，也可以在邮票中使用一些小字体来表示独立的设计理念。
5. 共享创作让学生向班级介绍自己设计的生肖邮票，并解释自己的设计理念，分享自己的创意。
为了展示学生的创意和设计，学生可以挂上自己设计和制作的邮票。
教学重点1.提高学生的美术绘画水平和设计能力。
2.让学生了解生肖文化的知识，理解和欣赏生肖邮票设计的美。
3.培养学生对邮票的爱好，提高学生的美术艺术素养。
教学难点1.能否激发学生的创意思维和设计能力。
2.如何将生肖元素和更多的其他元素进行设计组合，让邮票表达更多的传达。
3.能否将邮票设计和手工制作完美融合。
课程延伸1.学生在完成作品后，可以邀请父母参观展览，了解自己的创意。
2.让学生设计出系列的生肖邮票，组成一份生肖年历，让学生掌握时间和日期的意义和表达。
总结通过这一节课的学习，学生们不仅可以了解请邮票的历史文化，还提高了自己的美术绘画水平和设计能力。
三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 人美版
《有趣的生肖邮票》教学设计教材分析：人民美术出版社《义务教育课程标准实验教科书美术第七册》第十八课《有趣的生肖邮票》。
本课是“设计应用”学习领域内容，它是以属相为创作的内容，进行设计和创作邮票。
教材中呈现了不同时期和样式的生肖邮票，让学生更直观的欣赏邮票，认识邮票的各个组成部分以及它们的意义。
教材中还选择了三幅利用属相装饰的艺术作品——陕西的泥塑坐虎、河北的剪纸大公鸡以及唐代的陶器黑釉三彩马。
这三幅作品的选择，使学生可以了解属相在艺术作品中的体现。
最后教材中还呈现了几幅优秀的学生作品，这起到了激发学生设计创作的兴趣。
总之本课的设计旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
教学目标：知识与技能：带领学生了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
过程与方法：在指导学生设计邮票的过程中提高学生的设计能力以及培养学生的审美情趣。
情感态度与价值观：在欣赏属相艺术和了解属相知识的过程中，培养学生热爱祖国的民族艺术。
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试设计一枚生动可爱的生肖邮票。
教学难点：在学生创作过程中去激发学生的想象能力，创新能力。
教具准备：多媒体课件、一组生肖邮票、剪好齿孔的多种形状和尺寸各异的空白邮票、学生作品若干学具准备：水彩笔、蜡笔等美术用笔图画纸教学过程：一、谜语导入，趣味引题1.教师出示谜面：说它多，真是多，全国每人有一个。
说它少，真是少，全国只有十二个。
生：十二生肖师：大家真棒，都猜出来了，是生肖。
2.每个人都有自己的属相，老师做一个动作，大家猜猜老师是属什么生肖的。
3.请几位同学上来用表情和动作，让其他同学去猜一猜你的属相。
小结：属相是我国特有的民间文化，今天让我们一起走进《有趣的生肖邮票》这一课。
二、讲授新课，启发创作1.属相的民间艺术作品：刺绣，剪纸，泥塑，年画......（多媒体出示相关图片）2.教师引出生肖表现的另一种艺术形式——邮票a.你知道邮票有哪些功能吗?传递信件的凭证、收藏b.简介中国和世界发行的第一枚邮票中国的大龙邮票、英国的黒便士邮票c.邮票有哪些种类？普通邮票、纪念邮票、特种邮票d.邮票由哪几个部分组成？主题图案：占大部分画面面值：数字突出文字：发行国家代码：说明年份和全套枚数以及排列编号3、比较邮票上的生肖和真实的动物的异同点探究：邮票上的动物和真实的动物相比有什么变化？是怎么样的变化？（多媒体出示图片对比）从形象、颜色、图案三个方面思考，学生自由讨论小结：形象：夸张、变形、添加、简化颜色：艳丽、丰富图案：具有装饰性4、邮票的制作步骤（1）确定形状（2）确定票型并留出齿孔位置（3）将纹样、文字、面值的位置定出（4）将纹样、文字、面值精细画出（5）上色，并将齿孔画好剪。
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第18课有趣的邮票生肖
【教学目标】
1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
3、在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
【教学重点】
引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
【教学难点】
激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。
【课前准备】
教学课件；范画；绘画工具。
【教学过程】
一、导入：1、教师歌曲导入。
2、同学们，这首歌唱的是什么呀？（十二生肖）
二、新课：
1、教师介绍十二生肖：十二生肖又称十二属相，是由十二种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
2、师：老师看同学们带来很多有关生肖的工艺品，谁能向大家介绍一下，你带来的是哪一属相，表现形式是什么？（学生回答）
教师总结：通过欣赏这些生肖工艺品，我们了解到生肖文化源于中国，已有两千年的历史。
中国作为世界四大文明古国之一，它所孕育的中华文化早以自立于东方，形成了自己独特的文化底薀和传统，在世界文化中占有十分重要的位置。
3、师：我们来猜个谜语，大家有信心吗？
“方寸小纸片，面值几毛钱，传信要靠它，世界全走遍。
”（此时教师课件出示这段文字，并说出来）（学生回答）
师：对，就是邮票。
（课件出示一张邮票）邮票是我们生活中常见的邮资凭证。
我们寄信、寄包裹等等，都要用到它。
4、师：同学们课前都搜集邮票的知识了，请你根据搜集的资料回答这个问题：邮票由哪几部分组成？它们各自有什么作用？
（学生回答：邮票组成部分：邮票由画面，面值，发行时间，发行国家，齿孔[板书]）师：同学们，你发现了吗？在票面的左下方或右下方都有一个小拼音字母“J”和“T”，这是什么意思呢？这说明了邮票种类，邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票。
（学生回答）（小结：“J”表示纪念邮票，“T”表示特种邮票。
没有这两个标志的就是普通邮票了。
）5、邮票的几个部分按照大小顺序应该怎样排呢？
答：图案最大、其次是面值、发行单位、发行时间、邮票性。
教师总结：小小的邮票方寸天地中的大世界。
从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。
社会与经济、文化和发展、历史与未来、真情和关爱……小小的邮票给您带来无尽的启迪。
邮票是一个国家的名片。
作为邮资预付的有价票证，各国政府邮政主管部门都力求把代表自己国家特色的最美好的事物印上邮票。
于是邮票的知识性和艺术性不断得到升华，也成为广大集邮爱好者精心收藏、欣赏的艺术品。
（总结时课件播放各种邮票）
6、师：中国的邮票设计师们独具匠心的将中国传统的生肖文化和邮票结合起来，方寸小纸，将中国民间传统文化传向世界。
师：看课件欣赏中国两轮生肖邮票，边看边想。
小组讨论：生肖邮票上的动物有什么特点？
（教师在欣赏的同时进行解说：中国自1980年起发行第1轮生肖邮票，1992年起发行第2轮生肖邮票。
）
欣赏后让学生回答问题。
教师总结：邮票上的动物形象都被艺术性的概括了，并用中国民间传统表现形式表现的。
7、今天我们也来设计绘制一枚生肖邮票。
8、邮票在设计绘制时各部分应注意些什么？（逐一向学生提问）
1）邮票的大小：不要太大；
2）画面部分分为图案和背景，图案大小适中，与背景在颜色和简易程度上都有差别；3）面值、发行单位、发行日期的数字书写要清晰美观；
4）邮票齿孔的部分同学们可以用彩笔画出来，也可以剪出来，但要注意齿孔的大小要均匀，相对面的齿孔数量要一致。
（教师总结并示范画）
9、师：下面我们共同欣赏一些同学们的作品，看看这些作品表现的是哪一属相？表现形式是什么？邮票的形状是什么？（欣赏时带领学生一一分析回答）
三、提出作业要求：
1、设计一枚生肖邮票。
2、版面设计美观。
3、颜色搭配和谐，主题突出。
四、学生绘画，教师辅导。
五、作品展示，评价。
在黑板上画一个大信封，让学生将完成的作品贴在上面，然后让学生互相评价。
六、教师小结。
七、课后延伸：海外凡有华人、华裔生息的国家、地区，特别是东亚及东南亚，生肖文化的影响都很大。
中国及这些国家和地区均发行生肖邮票。
下面让我们共同欣赏。