2019人教版《道德与法治》八年级上册：41尊重他人课时训练语文
八年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.1 尊重他人》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练4.1尊重他人一、选择题1．“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。
珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。
”这说明在交往中()①学会尊重非常重要②要做一个尊重别人的人③只有尊重别人，才会得到别人的尊重④要绝对维护自己的情感A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④2.“敬人者，人恒敬之。
”尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重他人表现在（）①积极关注、重视他人②尊重朋友、言听计从③真诚欣赏他人、赞美他人④尊重他人人格，一视同仁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.有位演员爱“耍大牌”。
有一天拍戏，唯独不见那位演员。
人教版《道德与法治》八年级上册：4.1 尊重他人 课时训练-最新教学文档
4.1 尊重他人一、选择题1．我们只有做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，才能广受欢迎，广交朋友。
下列能说明这一道理的是（）A. 尺有所短，寸有所长B. 择其善者而从之，其不善而改之C. 谦谦君子，赐我百朋D. 有朋自远方来，不亦乐乎2．2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒风爪并随地吐骨头的行为。
遭到了周围乘客指责，该事件说明( )①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重②人们之间需要相互尊重③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯④受人尊重的奥秘是忍让A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④3．“三人行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更会懂得尊重自己的下属和身边每一个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程？以上感悟给我们什么启示①尊重他人要平等待人，对所有人一视同仁②尊重他人要求我们发自内心地尊重他人人格③我们要学会欣赏他人④尊重他人要把所有精力都用来满足他人A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④4．网上流传着一篇关于子女教育问题的文章《穷养、富养，不如教养》。
做个有教养的现代人，就要（）①懂礼节，有礼貌②有宽广的胸怀，不盲目自大③不拘小节④懂得尊重别人A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①②③④5．一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。
”医生对他毫不客气。
他和医生吵了一架。
之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。
”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。
”售货员也没给他好气。
他是病也没看，衣服也没买成。
你认为,造成这种结局的主要原因是（）A. 不尊重他人，没有礼貌B. 医生和售货员缺乏职业道德C. 他不是大款也不是帅哥D. 他是个没有知识的人6．学会交往，首先要（）A. 懂得尊重他人、学会尊重他人B. 懂得说话，学会与他人交流C. 坚持原则，不与不相识的人打交道D. 热情开朗，能说会道7．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人
(1)材料一、材料二共同说明社会生活中存在什么现象？这种现象的存在有何危 害？
①共同说明：社会生活中存在不尊重他人的现象。②危害：侵犯他人的人格尊 严，可能会使其产生自卑感、挫败感等，严重者还会引发矛盾，产生摩擦，导致 悲剧的发生，破坏和谐融洽的社会生活。
(2)为减少上述现象的发生，我们应该怎么做？ 积极关注、重视他人，考虑他人的感受，对他人的请求给予热情的帮助；平等 对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；学会换位思考，设 身处地为他人着想，将心比心，包容他人；学会欣赏他人，真诚地欣赏和赞美他 人的优点和闪光点，给予他人积极的评价；等等。
A．自信的人更能赢得未来 B．没有主见的人难于自立 C．帮助他人理应获取回报 D．彼此尊重才会人际和谐
4．据媒体报道，有些新冠肺炎患者出院后，接到了来自小区的电话，让他们不 要回家，先到别的地方暂住一段时间；还有的出院患者回到小区，被邻居“另眼 相看”……对上述做法评价正确的是( C )
A．是遏制病毒传播的正能量行为 B．体现了对公共利益的积极维护 C．违背了平等原则，是不尊重他人的体现 D．说明个人利益必须服从服务于集体利益
2．一些家长经常埋怨孩子“你看你，每次都做不好”“没见过像你这么笨的小 孩”“你就是比不上某某某”。对这些言行的认识不恰当的是( C )
A．容易使孩子产生挫败感 B．可能会使孩子失去学习的信心 C．能使孩子找到学习的榜样，汲取榜样的力量 D．是不尊重孩子的表现，不利于孩子的健康成长
3．(2020·浙江嘉兴)“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成 了班长小明的口头禅，这引起其他班委成员的反感。由此，我们可以感悟到( D )
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
3．一天早上，我乘地铁去上班，因为下午要去外地出差，我背着一个大包，站 在一个农民工模样的小伙子旁边。他浑身沾满泥土，手里抱着一个脏兮兮的包裹， 车上的乘客都远远地躲着他。过了一站后，我面前的座位空了出来，我正要坐下， 旁边的年轻女乘客却抢先坐下了，我只能无奈地退回去站着。这时，小伙子旁边 的一个座位也空了出来，只见小伙子立马把包裹放在座位上。我正疑惑着，小伙 子却伸手拽了拽我的衣角，拿开包裹，拍了拍那个空座让我坐下。我这才明白过 来，小伙子是给我占座呢，我轻声道谢后坐下了。他的举动让我感动，同时也让 我惭愧。我只是站在他旁边，没有像其他人一样躲着他，无意中的“尊重”，竟 换来了他有心的义举。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》习题(含答案)
第四课社会生活讲道德《尊重他人》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 、一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。
对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。
这句话告诉我们（）A、尊重他人是一个人内在修养的外在表现B、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C、尊重使社会生活和谐融洽D、在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利2、“敬人者，人恒敬之。
”孟子的这句话告诉我们( )①尊重是相互的②尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任③尊重能够使人增强自尊、自信④尊重能够形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、下列行为能够体现对他人的尊重的是（）①回家时与父母长辈打招呼②天所很热在街上打赤膊行走③在食堂就餐后把椅子、餐具放整齐④上课专心听讲A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、下列行为中属于不尊重他人的行为是（）①和朋友聚会时迟到②与熟悉的人打招呼时“喂喂……”叫个不停③走在拥挤的人群中，没用纸巾捂住口鼻就打喷嚏④谅解别人的错误A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。
因为()①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人②无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要③应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人④自己喜欢的别人也会喜欢A.①②B.①③C.②④D.①②④6、关于尊重他人的认识，错误的是( )A、我们需要考虑他人的感受，认真对待他人B、我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁C、我们要考虑自己的感受，一切以自己的内心意志为主D、要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点7、我们在学习和生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）①尊重他人人格、权利②体会他人的感受，理解他人的难处，包容创他人③从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方④不尊重他就不可能赢得他人的尊重A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二、非选择题1、大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。
最新-部编版2019年秋季八年级上册道德与法治-4.社会生活讲道德-尊重他人-课时练案
课题：第2单元遵守社会规则第4课社会生活讲道德第一节尊重他人[必做题] 一、选择题1“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。
他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴关上，把不歧视的字眼贴在心上。
材料说明( )A．现实生活中各种歧视现象依然存在B．每个人的人格都会得到平等地尊重C．平等待人要求我们发自内心尊重他人人格D．要为被歧视者提供更多的物质帮助2在社会生活中，我们应该尊重他人。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的（）A地位和财富 B人格和权利 C才智和品行 D学识和能力3、一个人只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。
恪守礼仪，养成尊重别人的习惯，才能拥有良好的人际环境，从而成就大业。
下列不属于尊重的意义的是（）A、使社会生活和谐融洽 B、能够维系良好的人际关系C、尊重能够消除摩擦D、尊重能够增强信任4、生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。
为此，我们在与人交往时应该（）A、真诚坦率，善于聆听B、乐观幽默，热情大方C、尊重差异，平等待人D、恃才傲物，目空一切5、有这样一个故事、主人公是一个认为不太聪明甚至有点笨的小男孩、在其母亲的一次次鼓励和赞赏下，他充分发挥自己的优势，成功走出了阴影，最终以优异的成绩考取了清华大学。
这个故事说明（）①我们要用欣赏的眼光着人、使其获得重、信任②对人要有关爱之心、会获得意想不到的效果③我们可以只顾自己的欲望而忽视他人的存在④当我们以欣赏的态度去看人和事时、便会着到许多优点A、.①②④B、①②③ C. ①③④ D、②③④二、材料分析6、同友小张看到这样的一幕:一位农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后跪在ATM 机前进行操作。
民工说、他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保洁人员带来不必要的麻。
保洁大叔说:“没事没事，你进去、一会儿我再拖一次。
”可农民工说:“我鞋上全是泥、没事、我一下就出来了”然后就脱下了鞋。
初中道德与法治 八年级上册 尊重他人 课后练习题
一、单选题1. 在校园里，我们有时会遇到下列现象；对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学直直划划。
这些现象说明（）A．人与人之间学习成绩.相貌.穿戴等的差别会导致人格上的不平等B．出现这些现象，主要因为有些同学的好奇心太重C．由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格.权利等2. 面对红包，老师对家长说：“你在伤害我！”医生对家属说：“你在侮辱我！”国家公务员对审批者说：“你在藐视我！”交警对车考的人说：“请你尊重我！”这些告诉我们（）A．送红包要诚心诚意B．送红包是对他人的欣赏C．收红包要彬彬有礼D．收红包是有损尊严的事3. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
这是因为（）①受到他人尊重能够增强自尊自信②每个人在人格和家境上都是平等的③得不到他人和社会的尊重往往会产生自卑感④只有他人尊重我，我才会尊重他人A．①③B．①②C．②③D．③④4. 一段街头实拍济南交警魏弘杨给一位过马路的孕妇系鞋带的视频迅速在网上传播，被网友称之“最美的弯腰”。
下列说法你赞同的是①共同的生活需要人们相互尊重②有助于形成自由的价值取向③交警做到了“法定职责必须为”④尊重他人生命，友善待人A．①②B．②③C．①④D．③④5. “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
”法国思想家蒙田的这句话揭示了（）①人与人在人格和法律地位上是平等的②人的生命具有独特性③应该平等待人，尊重他人④宽容是一种美德A．②④B．①③C．①④D．③④6. 据羊城晚报2015年10月25日讯．温州瓯海区环卫处一名21岁女性协管员吴某在微信朋友圈发帖称，“环卫节，一群行尸走肉”，另附上环卫工人的四张照片。
此帖经网友转发，引发大批网友指责。
这给我们的警示是①人没有高低贵贱之分，我们要学会平等待人，尊重他人②维护社会中处境不利的人的基本尊严，是每一个社会成员的责任和义务③党和政府为实现公民的平等，作出了不懈的努力④人与人之间的平等是以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等，我们要树立平等意识A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7. “己所不欲，勿施于人”不但是人与人之间关系的黄金法则，也是处理国与国之间关系的外交准则。
五四制初中道德与法治 八年级上册 尊重他人 课后练习
一、单选题1. 市区某路口，急忙上班的张某骑电动车闯红灯被交警拦下。
交警：“同志，你没看到这是红灯吗？”张某：“看到啦！”交警：“看到了你怎么还闯红灯？”张某：“我没看到你啊！”上述情境说明（）①张某对交通规则重视不够②要增强规则意识，自觉遵守规则③遵守规则需要提醒和约束④社会规则限制了人们的自由行动A．①②B．①③C．②④D．③④2. 在社会生活中有很多规则，如“在银行办事要在一米线外等待”“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。
这些规则表明（）①维护秩序靠规则②社会秩序保障社会规则的实现③我们要自觉遵守规则④遵守规则有利于我们健康成长A．②③B．②③④C．①③④D．①②④3. 在生活中有些约定，告诉我们人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做，我们将其称为（）A．风俗习惯B．社会风貌C．规则D．乡规民约4. 2022年8月1日，《最高人民法院关于办理人身安全保护令案件适用法律若干问题的规定》正式施行。
新版人身安全保护令针对家庭暴力取证难的问题，降低了证明标准，对违法行为加大了惩戒力度，增强了人身安全保护令的权威性。
对此，以下说法正确的是（）①规则不是一成不变的②积极改进规则是适应实际生活变化的需要③规则的修改和制定与公民无关，公民不必参与④规则的制定和修改是为了更好适应社会发展的要求A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5. 下图是生活中存在的现象，媒体戏称为“中国式过马路”。
有人对此辩解为“这是个人的自由”。
反驳这种观点的理由应该是①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束②人们应该牺牲自由去适应别人的需要③要遵守法律规章就无法得到自由④危及生命安全的自由是不可取的A．①③B．②③C．①④D．②④6. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序——不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。
人教部编版八年级上册《道德和法治》4.1尊重他人课时训练
广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校人教部编版八年级上册《道德与法治》4.1尊重他人课时训练2019—2020学年度第一学期一、单项选择题1. 人离不开社会，我们生存在社会必须与人发生互动关系。
人与人交往的起点是（）A. 交流B. 尊重C. 金钱D. 友谊2. 李强到陈刚家玩，陈刚严肃地向李强讲述一件非常重要的事情。
李强却一会儿打开电视看一看，一会儿又翻看画报，还时不时地乱插话。
你认为李强的行为是（）A. 天真活泼的表现B. 大方得体的表现C. 善于交往的表现D. 不尊重朋友的表现3. 大街上，一位腿部残疾的人正一瘸一拐地走着，小宇觉得十分可笑，便在后面模仿，结果受到了人们的指责。
这说明（）A. 那位残疾人不懂得尊重自己B. 不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重C. 其他人多管闲事D. 自尊与尊重他人没有必然联系4. “珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德；珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。
”这启示我们（）①尊重他人，就是要讨好他人②只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊③尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重④尊重别人就要宽容别人的一切错误A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④5. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火。
这是因为（）①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感③尊重使社会生活和谐融洽④互相尊重有利于提高社会文明程度A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④6. 在现实生活中，我们要做到换位思考就要（）①设身处地为他人着想②不把自己的意志强加给他人③以自我为中心④理解他人，包容他人A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7. 妻子正在厨房炒菜，丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。
赶快把鱼翻过来！油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。
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4.1 尊重他人
一、单选题
1．近年来，师生关系紧张的案例频发，学生的心理状态、教师的安全问题立刻成了大家关注的焦点。
构建和谐的师生关系，相互尊重是最好的“良方”。
这是因为
①每个人都希望得到他人的尊重②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重能够减少摩擦，增加信任④尊重是一个人安身立命之本
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
2．给门道歉，意义深远。
小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。
于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。
当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。
刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。
”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。
小高恍然大悟：“老师，我明向了!”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟
①尊重别人，就是尊重自己②遇到困惑，要等老师主动和自己进行沟通
③老师没开导小高，是对他人不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ①④
3．尊重他人、平等待人是现代人的基本素质,下列做法能体现这一基本素质的是
A. 小刘讥讽学习差的同学
B. 小周嘲笑身有残疾的同学
C. 小郑号召有意愿的同学参加班级竞赛
D. 小张只与家境好的同学交往
4．一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。
”医生对他毫不客气。
他和医生吵了一架。
之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。
”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。
”售货员也没给他好气。
他是病也没看，衣服也没买成。
你认为,造成这种结局的主要原因是
A. 不尊重他人，没有礼貌
B. 医生和售货员缺乏职业道德
C. 他不是大款也不是帅哥
D. 他是个没有知识的人
5．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
下列同学的行为不符合交往礼仪的是
A. 小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
B. 小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C. 小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入
D. 小玲上学和放学回家都与父母打招呼
6．2017年11月11日，汕头市阳光海岸别墅区居民因为停车纠纷“一言不合、挥拳相向”，抹黑了汕头“创文”的成果，网友对这样的恶劣行为表示强烈谴责。
他们的行为
①缺乏道德与规则意识②没有以礼待人③不尊重他人④有损自我与城市形象
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
7．生活中，每个人都是有尊严的个体，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。
为此，我们在与人交往时应该
A. 讨好别人，取得好感
B. 尊重长辈，忽视同学
C. 同情弱者，远离强者
D. 尊重差异，平等待人
8．“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。
”无论身处何位，尊重别人与自我尊重一样重要。
在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须
①给予他人应有的、适当的关注②尊从比自己位高权重的人
③善于发现他人的潜质和特长④体会他人的感受，理解他人的难处
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
9．尊重，是一种美德，它体现在你接人待物的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它体现在你面对苦难时的积极乐观；尊重是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。
千万不要小觑了尊重的力量，尊重的力量表现在
①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等
③尊重使社会生活和谐融洽④尊重能提高生活水平
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
10．中国有句古话“敬人者，人恒敬之”其含义是
A. 尊重他人的人，才能得到他人的尊重
B. 不尊重他人的人，也能赢得尊重
C. 尊重他人的人不一定能赢得他人尊重
D. 尊重他人的人应持久保持尊重
二、非选择题
11．以前纽约有个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把一元钱丢进此人怀中就走开了。
但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中去取出几支铅笔，并抱歉地说：“对不起，我忘记取笔了。
”希望他不要建议。
并说：“你我都是商人。
”几年过去了，在一次聚会上，以为穿着讲究的推销员迎上这位商人，并自我介绍说：“您可能已经忘记我了，但是我永远也忘不了，您就是那个尊重我的买笔先生。
我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，指导您告诉我，我是一个商人，所以我才
能真正成为一个商人。
”
结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人？
12．片段一：一言不合，乘客就在飞机上大打出手；拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主围殴；在会场、影剧院或图书馆等安静场所旁若无人，大声讲电话……
片段二：曾几何时，国人不文明旅游行为可谓层出不穷，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等等不一而足。
随着中国出境旅游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国、礼仪之邦”的国家形象消损殆尽。
（1）上述片段说明了什么问题？
（2）经济的发展和生活水平的提高没有带来社会相应的文明化。
请你从公民的角度为解决片段一和二的问题出谋划策。
13．一位母亲给13岁的儿子买了部手机做生日礼物，并以书信的方式与儿子“约法三章”。
亲爱的儿子：
生日快乐！
我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋。
你已经是一个负责任的男孩了，所以妈妈认为你完全有能力用好这部手机。
但是，接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。
只有这样，妈妈才能把你抚养成为一个全面发展、能和现代科技“和平共处”的男子汉。
希望你能理解，并自觉遵守而不是被动地接受约束。
①接听电话时要认真倾听、文明交谈。
在图书馆、影剧院等公共场合将手机调至静音状态；
②不能用手机传播他人私密信息或侮辱别人的语言；
③不能沉迷手机。
用手机上网时，不准浏览不健康信息，尽量下载一些经典的作品，拓展自己的视野；
④在公众场所要讲究礼仪；
如果你不能做到以上约定的话，妈妈只能将这部手机收回！
爱你的妈妈
5月20日（1）请你运用所学知识，针对上述约定的①②③④项内容，谈谈你的理解。
（2）生活中有你更有“礼”，需要我们与朋友“有礼”交往。
中学生该怎样做一个“文明有礼”的人？
（3）母子“5.20约定”也需要我们诚信、守信。
什么是诚信？我们该怎样践行诚信？
参考答案
11．从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
这是尊重他人的原因。
我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。
除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。
12．（1）部分国人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重，影响了自身形象和国家形象。
（2）①要态度谦和，用于文明。
②要仪表整洁、举止端庄、彬彬有礼、落落大方。
③要在生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
13．（1）①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；②尊重他人的隐私；③学会明辨网络信息里的是非善恶、自觉抵制不良信息等诱惑，管住自己，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；④文明有礼是人立身处世的前提。
它促进社会和谐，公共场所要态度谦和，用语文明。
（2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端正；
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
或者答：需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
“不积跬步，无以至千里。
”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚
（3）诚信就是诚实、守信和信任。
践行诚信，需要我们：①树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解；②运用诚信智慧。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；③珍惜个人的诚信记录。