人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》公开课优质课件
（
1 4
）
活动要求：
利用学具袋中的学习材料，表示出你 想认识的几分之一。
1 2
分子 分数线 分母
读作： 二分之一
你能用分数表示每幅图中的涂色部分吗？ 请写出来。说一说理由。
（ ）
1 6
（ ）
1 3
（ ） （ ）
1 5
1 10
先看图估一估，再填上合适的分数。
1
1 2
1 3
1 6
你想到了几分之一？ 1 3
人教版小学数学三年级上册
分数的初步认识
把一个月饼平均分成2份， 每份是它的一半。 每人分得多少？
?
把一个月饼平均分成2份， 每份是它的一半。
1 — 2
?
1 — 2
活动要求：
拿一张长方形的纸，先折一折， 把它的 画上斜线。
1 下列哪些图形的涂色部分能用 2 表示
（
1 2
）
（
） （
）
（
1 2
）
奥运五环
1 5
1 8
1 4
1 4
1 2
1 2
合集下载
三年级上册数学课件分数的初步认识人教版共13张PPT
1 把一个圆平均分成3份，每份都是它的 。 3
像
1 2
、31
、14
等这样的数都是分数。
活动要求： 1.折一折：折出长方形的几分之一。 2.涂一涂：用阴影表示出长方形的几分之一。 3.指一指，说一说：
我创造的分数是（ ）分之一，我把这一个长方形平 均分成了（ ）份，每份是这个长方形的（ ）分之一。
3、生活中的分数你想到了几分之一？
1
1
3Leabharlann 5法国国旗奥运五环
1 8
巧克力
这节课你有什么收获？
11 22
把一块月饼平均分成两份，每份都是这
1 块月饼的 。 2
选一选
1、 下面哪些图形的涂色部分是整个图形的 12。
（ ） （ ） （ ）（ ）
（
1 2
）
（
1 2
）
无论是什么图形，只要把这个图形平均分成两份，每
份都是它的
1 2
。
选一选
1.下面哪些图形的涂色部分是整个图形的 12。
（ ） （ ） （ ）（ ）
小学数学优质公开课课件精选分数的初步认识几分之一
1 ( 2
)
1 ( 3
)()1源自— 5()它们分别占了大正方形的几分之一?
1 4
1 8
1 8
1
16
这节课你们学会了什么？
学会什么是（ 分数 ）。
学会了分数的（ 读和写 ）。
请同学们下课后观察生 活中还有哪些地方可以用分 数表示，回家后说给你的爸 爸、妈妈听，好吗？
谢谢观看
请指导
《分数的初步认识—几分之一》
执教教师：XXX
人教版三年级数学上册
如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什 么？
1 2
1 2
平均 每份 把一个月饼平均分成两份，每份是 这块月饼的一半，也就是它的二分 它 之一。
1 2 1 2
把一张长方形纸平均分 成２份，每份是这张纸
1 的 2 ， 读作： 二分之一 。
表示平均分
（平均分的份数）
读作：二分之一
分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。
第一关：你能读出下面的数吗？
1 5
五分之一
1 6
六分之一
1 7
七分之一
1 8
八分之一
第二关： 你知道涂色部分占整个 图形的几分之一吗？说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
第三关：
下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对 的画 错的画 。
1 — 4 1 — 4
1 — 4 1 — 4
把一个月饼平均分成了（ 四 ）
份，每份是它的（ 四分之一）
1 — 4 表示把一个月饼平均分成四份，每一 份是它的四分之一。
1
1 — 1 — 1 — 像 2 ，3 ，4 这样的数，都是分数。分数的每 一部分都是有名字的 （取的份数） 分 子
分数的初步认识说课ppt课件
(三)第二次先学后教
先学 学生有了二分之一的表象，根据知识的迁移，让学生拿出准备好的一张正方形的纸折一折，把它的四分之一用涂色的方法表示出来，再进行小组交流。 后教 电子白板展示学生折纸作品并让学生说一说为什么这样折，进一步认识了分数的含义。
（四）当堂训练
PART 1
从巧克力到各国国旗边出示边问学生：图中涂色部分能用分数表示吗？使学生感受到分数与生活的联系和分数在实际生活中的运用。
根据以上对教材的认识和课标的有关要求，考虑到三年级学生已有的认知特点，制定了以下教学目标： 结合具体情境初步认识几分之一，会读写几分之一。 通过小组合作学习活动，在动手操作、观察比较中掌握分数的初步认识。 培养学生的合作意识，数学思维与语言表达能力以及学生自主探索的精神。 体会数学来源于生活，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
单击添加大标题
教目标
重点：会读写几分之一、知道分数各部分的名称。
难点：理解几分之一的含义，通过合作学习，在操作观察中初步理解分数的含义。
教学重难点
学情分析
学生在学习分数之前，已经掌握了一些整数知识，在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量，也听说过二分之一，三分之一等分数，但是他们并不理解其含义。由于分数的概念很抽象，因此，在教学中从学生的实际生活出发，借助图形和学生熟悉的具体事例，通过交互电子白板演示和操作，让学生在活动中积极主动的获取知识。
课堂小结
这节课你有什么收获？
谢谢指导
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
说教法学法
本课根据直观性原则、启发性原则和循序渐进性原则，采用了先学后教的教学模式，在学法上注重动手操作、自主探索、合作交流，突出数学学习方式的综合应用。
先学 学生有了二分之一的表象，根据知识的迁移，让学生拿出准备好的一张正方形的纸折一折，把它的四分之一用涂色的方法表示出来，再进行小组交流。 后教 电子白板展示学生折纸作品并让学生说一说为什么这样折，进一步认识了分数的含义。
（四）当堂训练
PART 1
从巧克力到各国国旗边出示边问学生：图中涂色部分能用分数表示吗？使学生感受到分数与生活的联系和分数在实际生活中的运用。
根据以上对教材的认识和课标的有关要求，考虑到三年级学生已有的认知特点，制定了以下教学目标： 结合具体情境初步认识几分之一，会读写几分之一。 通过小组合作学习活动，在动手操作、观察比较中掌握分数的初步认识。 培养学生的合作意识，数学思维与语言表达能力以及学生自主探索的精神。 体会数学来源于生活，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
单击添加大标题
教目标
重点：会读写几分之一、知道分数各部分的名称。
难点：理解几分之一的含义，通过合作学习，在操作观察中初步理解分数的含义。
教学重难点
学情分析
学生在学习分数之前，已经掌握了一些整数知识，在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量，也听说过二分之一，三分之一等分数，但是他们并不理解其含义。由于分数的概念很抽象，因此，在教学中从学生的实际生活出发，借助图形和学生熟悉的具体事例，通过交互电子白板演示和操作，让学生在活动中积极主动的获取知识。
课堂小结
这节课你有什么收获？
谢谢指导
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
说教法学法
本课根据直观性原则、启发性原则和循序渐进性原则，采用了先学后教的教学模式，在学法上注重动手操作、自主探索、合作交流，突出数学学习方式的综合应用。
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
人教新课标版三年级数学上册 分数的初步认识
四个苹果 2瓶水 一个月饼，分给明明和聪聪两个小朋友，怎样分才公平？
一块月饼我们一人一半，把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：−
1 2
把这张圆形的纸平均分成了( )份每份是它的(三)分之一。 ( 1 ) 写作：( 3 )
3
分数的意义：
分数：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
分数单位：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫分数单位。
下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？
1分米
小军跑步，他跑了全长的
1 4
请你
在线段上表示出来。
1 8
1 4
1
10
1 9
1 2
下面哪个图里的涂色部分是
1 4
，在
号里划“v”。
( )
（ ）
（ ）
（ ）
V
判断题。 1、把一块饼分成了3份，份是它的1 3。
2、
1
6
读作：6分之1
答案：六分之一
在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。
四个苹果 2瓶水 一个月饼，分给明明和聪聪两个小朋友，怎样分才公平？
一块月饼我们一人一半，把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：−
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把这张圆形的纸平均分成了( )份每份是它的(三)分之一。 ( 1 ) 写作：( 3 )
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分数的意义：
分数：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
分数单位：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫分数单位。
下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？
1分米
小军跑步，他跑了全长的
1 4
请你
在线段上表示出来。
1 8
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1
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1 2
下面哪个图里的涂色部分是
1 4
，在
号里划“v”。
( )
（ ）
（ ）
（ ）
V
判断题。 1、把一块饼分成了3份，份是它的1 3。
2、
1
6
读作：6分之1
答案：六分之一
在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
1分米
下面哪个图里的涂色部分是 1 ，在
4
号里划“v”。
()
（ V）
（）
（）
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每份是它
的
1 3。
2、
1 6
六一
读作：6分之1。
（×）
在下图的括号里，填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步，他跑了全长的
1 4
2
2
（读作二分之一）
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份， 每份是它的三 分之一，写作：
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4
五
1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份？每份是它的几分之几？
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友，每人分几个？
四个苹果，平均分给两个人，每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两（2）份，每份是这 1
块月饼的一半，也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1
下面哪个图里的涂色部分是 1 ，在
4
号里划“v”。
()
（ V）
（）
（）
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每份是它
的
1 3。
2、
1 6
六一
读作：6分之1。
（×）
在下图的括号里，填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步，他跑了全长的
1 4
2
2
（读作二分之一）
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份， 每份是它的三 分之一，写作：
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4
五
1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份？每份是它的几分之几？
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友，每人分几个？
四个苹果，平均分给两个人，每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两（2）份，每份是这 1
块月饼的一半，也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1
三年级上册数学课件 《分数的初步认识》 人教版 (共30张PPT)优品课件PPT
2
2. 你知道涂色部分占整个图形的几分 之一吗？ 说一说理由。
1
1
1
1
3
5
6
4
3. 下面的分数能表示各图中的涂色 部分吗？ 说一说理由。
1
2 （√）
1
1
3 （ ） 4 （√乐分享 给他人，你就会收获两 份快乐，如果将自己的 忧愁告诉他人，你就会 减少一半的忧愁。
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
人教版小学数学三年级上册90页例1、例2
分数的初步认识
温馨提示： 1.想办法折一折，折出自己
心目中的分数。 2.用彩笔涂色把心目中的分
数表示出来。 3.小组里交流自己的分数表
示的意义。
1 20
1 40
1 80
1
10 0
1.判断
1
把一个圆分成两份，每份 是这个圆的
2024(新插图)人教版三年级数学上册第4课时分数的初步认识、集合-课件
解题方法：
只参加A的人数+只参加B的人数+A、B都参加的人=总人数 参加A的人数+参加B的人数-A、B都参加的人=总人数
集合
只参加 A、B都 只参加 A的人 参加的人 B的人
求两个集合的并集的元素个数，就是用两个集 合的元素个数的和减去它们的交集的元素的个数。
在我校开展运动会时，本班有7人报名50米短跑，有5 人报名跳远，最后老师让报名参加这两项比赛的同学起立， 可是数来数去却只有9人参赛。你知道为什么吗？
3. [教材P110 活动3 第（1）小题] （1）在“分数墙”里你能找到哪些 分数，请把它们从小到大排列起来。
11111111 23456789
认识几分之一和几分之几
认识几分之一和几分之几
把一个物品或一些物品，平均分成几份， 其中的一份就是几分之一。
把一个物品或一些物品，平均分成几份， 其中的几份就是几分之几。
28+30-（50-7）=15（人）
答：两项都喜欢的有15人。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
分数的简单计算
同分母分数相加减
12 3 8+8= 8
5 6
-
2 6
=
3 6
1-1 4