23《祖先的摇篮》知识点汇总
二年级下册语文第八单元知识必备梳理
第八单元 23 祖先的摇篮一、会认字 祖．先(zǔ) 掏．出(t āo) 逗．趣(dòu) 蔷薇．．(qi án ɡ wēi) 逮．住(d ǎi) 回忆．(yì) 二、会写字 祖．宗(zǔ) 好啊．(ɑ) 浓．绿(nón ɡ) 观望．(w àn ɡ) 蓝．色(l án) 采摘．(zh āi) 掏．钱(t āo) 比赛．(s ài) 记忆．(yì) 三、同音字【zǔ】祖母 组织 阻止 【t āo 】掏钱 波涛 绿丝绦 【dòu 】逗乐 豆子 斗争 【qi án ɡ】蔷薇 墙壁 强者 四、形近字 ⎩⎨⎧望(w àn ɡ)看望塑(sù)塑料⎩⎨⎧ 蓝(l án )蓝天篮(l án )篮球 ⎩⎨⎧掏(t āo )掏洞淘(t áo )淘气 ⎩⎨⎧赛(s ài )赛车塞(s āi )塞子五、近义词美好——美妙 遥远——久远 六、反义词原始——现代 遥远——邻近 七、重点词语理解原始：最古老的，未开发的，未开化的。
祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
树荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。
一望无边：一眼看不到边，形容辽阔。
苍苍茫茫：空阔辽远；没有边际。
八、词语积累1．原始森林一望无边2．AABB式词语：苍苍茫茫九、词语搭配1．动词搭配：摘野果掏鹊蛋逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈2．修饰词搭配：苍苍茫茫的原始森林浓绿的树荫十、疑难探究联系全文想一想，为什么把原始森林比作“祖先的摇篮”？我们的祖先在原始森林里生活、成长，原始森林为祖先提供了吃饭、休息、嬉戏的地方，祖先与自然和谐共处，就像婴儿在摇篮里一样自由、幸福。
十一、课文结构第一部分(1)：爷爷告诉“我”，祖先的摇篮是原始森林，这让“我”感到很有趣。
(部编版)二年级语文(下册)23 祖先的摇篮 生字词语 知识考点梳理汇编
sài
音序：S
结构：上下
偏旁：贝 笔画数：14
组词：赛跑 初赛 比赛
笔顺：
造句：他赢得了比赛的胜利。
yì
音序：Y 结构：左右
偏旁：忄 笔画数：4
组词：回忆 记忆 失忆
笔顺：
造句：跳绳是美好的童年回忆。
掏
掏耳朵 掏出
qiánɡ
蔷
蔷薇
wēi
薇
蔷薇 紫薇
yì
忆
回忆 追忆
dǎi
逮
逮住 逮蝈蝈
zǔ
à
nónɡ
wànɡ
我 会
祖啊浓望
写 lán zhāi tāo
sài yì
蓝 摘掏 赛忆
会写字
zǔ
音序：Z 结构：左右
偏旁：礻 笔画数：9
组词：祖国 祖宗 祖先
笔顺：
造句：祖父腿脚不是很灵便。
ā
音序：A
结构：左右
偏旁：口 笔画数：10
组词：走啊 跳啊 跑啊
笔顺：
造句：冲啊，加油，你是跑得最快的！
nóng
音序：N 偏旁：氵 组词：浓厚 笔顺：
结构：左右 笔画数：9 浓淡 浓烈
造句：妈妈的做的汤里面是浓浓的爱。
wàng
音序：W 偏旁：王 组词：希望 笔顺：
结构：上下 笔画数：11 期望 盼望
造句：星期天，小明回家看望了自己的奶奶。
lán
音序：L
结构：左右
偏旁：艹 笔画数：13
组词：蓝色 蓝天 蓝图
笔顺：
造句：蓝蓝的天上飘着雪白的云。
zhāi
音序：Z 偏旁：扌 组词：摘抄 笔顺：
结构：左右 笔画数：15 采摘 文摘
造句：我和姐姐一起采摘苹果。
部编版二年级下册《祖先的摇篮》知识点及说课稿
部编版二年级下册《祖先的摇篮》知识点及说课稿《祖先的摇篮》知识点一、学习目标1.认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字，会写“祖先、原始”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。
3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。
二、我会写注音及组词祖：zǔ（祖先、祖国、祖母）啊：a（好啊、天啊、对啊）浓：nóng（浓绿、浓妆）（浓烈）望：wàng（看望、希望、一望无边）蓝：lán（蓝天、蓝色、深蓝）摘：zhāi（摘花、采摘、摘瓜）掏：táo（掏心、掏出、掏钱）赛：sài（赛跑、比赛、赛车）忆：yì（回忆、记忆、追忆）三、多音字曾：céng（曾经）zēng（姓曾）逮：dǎi（逮住）dài（逮捕）四、近义词原始——古老美好——美满遮住——挡住浓绿——深绿一望无边——一望无际五、反义词原始——现代六、理解词语祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
原始：最古老的、未开发的。
一望无边：一眼望不到边，形容非常辽阔。
苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。
七、问题归纳1.为什么说祖先的摇篮真有意思呢？因为“摇篮”本来是婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是一个大森林，所以说“真有意思”。
2.根据课文的描述，想象我们的祖先是怎样生活的？作者想象我们祖先的生活是这样的：1.摘野果、掏鹊蛋。
2.和野兔赛跑，看蘑菇打伞。
3.逗小松鼠、采野蔷薇。
4.捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈3.我们应该向祖先学习些什么？学习祖先的乐观，简单的生活方式，以苦为乐的精神。
学习祖先对森林的热爱和对生活的热爱之情。
4.为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？原始森林是祖先生活、成长的地方，这个比喻饱含着作者对大自然的赞美之情，和希望大森林永远青翠的美好愿望。
23课祖先的摇篮组词
23课祖先的摇篮组词祖先的摇篮以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
接下来就带大家了解23课《祖先的摇篮》生字组词相关知识点祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（好啊）（走啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）掏（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）23课祖先的摇篮组词 2祖先的摇篮以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
接下来就带大家了解二年级下23课《祖先的摇篮》生字组词练习相关知识点祖（）（）（）啊（）（）（）浓（）（）（）望（）（）（）蓝（）（）（）摘（）（）（）掏（）（）（）赛（）（）（）忆（）（）（）祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（好啊）（走啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）掏（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）3、《祖先的摇篮》生字组词《祖先的摇篮》生字组词祖先的摇篮主要是以诗歌的形式，用儿童的视觉去追想古老原始的森林，整篇诗充满了童趣的幻想和优美的语言，把我们带入到那遥远且神秘的远古时代，去探讨我们人类祖先曾经生活过的地方。
祖zǔ 祖先祖国祖宗啊 a 好啊对啊行啊浓 nnɡ 浓妆浓淡浓汤望 wnɡ 看望希望望远镜蓝 ln 蓝天蓝色紫甘蓝摘zhāi 摘花采摘摘果子掏tāo 掏出掏钱掏腰包赛 si 赛跑比赛赛马忆 y 回忆记忆失忆4、《祖先的摇篮》生字组词加造句祖先的摇篮以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
《祖先的摇篮》 知识清单
《祖先的摇篮》知识清单一、课文背景《祖先的摇篮》是一篇充满童趣和想象的儿童诗。
作者以儿童的视角，通过充满诗意的语言，描绘了祖先在原始森林中生活的场景，表达了对大自然的赞美和对祖先生活的好奇与向往。
二、字词知识1、生字祖（zǔ）：左右结构，部首是“礻”，组词“祖先”“祖父”。
啊（a）：助词，用于句末，表示感叹、肯定、催促等语气。
浓（nóng）：左右结构，部首是“氵”，组词“浓绿”“浓厚”。
望（wàng）：上下结构，部首是“月”，组词“看望”“希望”。
蓝（lán）：上下结构，部首是“艹”，组词“蓝天”“蓝色”。
摘（zhāi）：左右结构，部首是“扌”，组词“采摘”“摘取”。
掏（tāo）：左右结构，部首是“扌”，组词“掏心”“掏出”。
赛（sài）：上下结构，部首是“贝”，组词“比赛”“赛跑”。
忆（yì）：左右结构，部首是“忄”，组词“回忆”“记忆”。
2、词语祖先：一个家族或民族的上代前辈。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
文中指原始森林是人类文明的发祥地。
浓绿：颜色很深的绿色。
一望无边：一眼看不到边际，形容非常辽阔。
苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。
三、句子理解1、“爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
”这句话开门见山，点明了主题，指出原始森林是祖先生活的地方，就像婴儿的摇篮一样。
2、“真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
”用感叹的语气表达了作者对原始森林辽阔和茂盛的惊叹，“浓绿”“一望无边”形象地写出了森林的茂密和广阔。
3、“我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”作者通过一系列的疑问，想象祖先在原始森林中的生活场景，充满了童真童趣。
4、“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？”这两句话进一步拓展了想象，让读者感受到祖先的孩子们在森林中的快乐生活。
人教版二年级语文下册第23课祖先的摇篮生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
望穿秋水
望臣
望眼穿
望诸君
望远镜
望帝
望宗
望筩
望絶
望云之情
望氛
望悬
望参官
望誉
望尘而拜
望重
望的基本解释
1、看；向远处看：他望了一眼就走了。一望无际。
2、拜访；问候：拜望。探望。
3、盼望；希望：渴望。丰收在望。
4、声誉。也指享有声誉的人：威望。一乡之望。
5、怨：怨望。
6、指望子：酒望。
7、介词。向；朝：他望我们点头微笑。
赛
sài
宀
14
点、点、横撇/横钩、横、横、竖、竖、横、撇、捺、竖、横折、撇、点
上下结构
赛组词
赛事
赛社
赛神会
பைடு நூலகம்赛制
赛色
赛愿
赛强如
赛音
赛娘
赛金花
赛兰
赛马场
赛麦
赛锦标社
赛牛王
赛庙
赛的基本解释
1、比赛高低、强弱：赛跑。田径赛。
2、比得上；胜似：一个赛一个。瓜甜赛蜜。
3、为酬报神明的恩赐而举行祭祀：赛会。赛神。
[ǎ]
表示惊疑：啊?怎么会有这种事?
[á]
表示追问：啊?你明天到底去不去呀?啊?你说什么?
[à]
1、表示应诺（音较短）：啊，好吧。
2、表示明白过来（音较长）：啊，原来是你，怪不得看着面熟哇!
3、表示赞叹或惊异（音较长）：啊，伟大的祖国!啊，真没想到他会取得这么好的成绩!
浓
nóng
氵
9
点、点、提、点、横撇/横钩、撇、竖提、撇、捺
左右结构
浓组词
浓浊
浓姿
浓眉
浓眉大眼
二年级下册语文祖先的摇篮课堂笔记
二年级下册语文祖先的摇篮课堂笔记祖先的摇篮是一门非常有意义的课程，通过这门课，我们可以了解到祖先的智慧和传统文化。
以下是我对课堂内容进行的笔记：一、祖先对大自然的敬畏1. 祖先尊重大自然，认为大自然是伟大的创造者，生命的摇篮。
2. 祖先善于观察大自然，从中汲取智慧。
比如，他们观察太阳、月亮、星空的变化，创造了农历等天文历法。
3. 祖先深爱自然，讴歌大自然的美好。
他们创作了很多描绘山水、花鸟的诗歌和绘画，表达对自然的热爱之情。
二、祖先的传统文化和价值观1. 祖先注重家庭和睦，尊敬父母和老人，传承着孝道的伦理观念。
2. 祖先推崇礼仪，崇尚和谐相处。
他们注重言谈举止，提倡以礼待人，讲究尊重和谦虚。
3. 祖先敬畏神明，信奉宗教。
他们在家中设立神庙，尊崇神灵，礼拜祭祖，表达对神灵的敬意。
4. 祖先传统的艺术形式，如京剧、曲艺等，代代相传，至今仍被人们喜闻乐见。
5. 祖先注重教育，崇尚文化。
他们提倡读书学习，注重道德教育和人才培养。
三、祖先的智慧和创造力1. 祖先善于利用自然资源，发明了很多工具和器具，如渔网、竹筒、纸张等。
2. 祖先对农业有独特的见解和技巧，发明了农具，掌握了耕种的方法，种植出丰富的农作物。
3. 祖先擅长医药知识，研究草药，发明了很多治疗疾病的方法，传承并发展了中医学。
4. 祖先善于工艺制作，发展了漆器、陶器、丝绸等传统手工艺，制作出精美的艺术品。
5. 祖先创造了许多文学作品，如《诗经》、《楚辞》等，这些作品蕴含着丰富的情感和智慧。
四、学习祖先智慧的重要性1. 学习祖先智慧可以帮助我们更好地与大自然相处，保护环境，推动可持续发展。
2. 学习祖先智慧可以增强我们的敬畏之心和文化自信，传承和弘扬中国的传统文化。
3. 学习祖先智慧可以提高我们的创造力和思维方式，启发我们解决问题和面对挑战的能力。
通过这门课，我们不仅可以了解祖先的智慧和传统文化，更可以从中汲取启示，将这些智慧运用到我们的生活中去。
《祖先的摇篮》 知识清单
《祖先的摇篮》知识清单一、字词积累1、生字“祖”，读音“zǔ”，部首是“礻”，组词“祖先、祖父”。
“啊”，读音“ā”，是助词，用在句末，表示惊叹的语气。
“浓”，读音“nóng”，部首是“氵”，组词“浓绿、浓厚”。
“望”，读音“wàng”，部首是“月”，组词“看望、希望”。
“蓝”，读音“lán”，部首是“艹”，组词“蓝天、蓝色”。
“摘”，读音“zhāi”，部首是“扌”，组词“采摘、摘下”。
“掏”，读音“tāo”，部首是“扌”，组词“掏出、掏心”。
“赛”，读音“sài”，部首是“贝”，组词“比赛、赛跑”。
“忆”，读音“yì”，部首是“忄”，组词“回忆、记忆”。
2、易错字“祖”的偏旁容易写错，是“礻”不是“衤”。
“望”的下面是“王”，不要写成“土”。
3、多音字“啊”：ā（啊，真好！） á（啊，你说什么？）ǎ（啊，这是怎么回事？） à（啊，原来是这样！）4、近义词“祖先”——祖宗“回忆”——回想“浓绿”——深绿“一望无边”——一望无际5、反义词“原始”——现代“浓”——淡“美好”——丑恶二、课文内容理解1、诗歌主题《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，表达了作者对大自然的赞美以及对祖先生活的向往之情。
2、诗歌结构全诗共 4 个小节。
第一小节，由爷爷的话引出“那原始森林是我们祖先的摇篮”这一说法。
第二、三小节，具体描述了祖先在原始森林里的生活情景，如摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞等。
第四小节，作者对祖先的摇篮发出深深的感叹，表现出对祖先生活的向往。
3、重点诗句理解“那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
”这句话描绘了原始森林里树木的繁茂，树叶浓密，展现出一片生机勃勃的景象。
“可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”用充满童趣的语言，想象祖先与野兔赛跑、观察蘑菇生长的情景，体现了祖先生活的有趣和自由。
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第23课《祖先的摇篮》知识点汇总
一、生字：二类字，组词写书上
一类字，按上学期格式写田字格里
祖：Z zǔ左右礻除去部首还剩5画组词：祖先祖国祖宗啊：A a 左右口除去部首还剩7画组词：走啊真好啊快点啊浓：N nóng 左右氵除去部首还剩6画组词：浓妆浓淡浓绿望：W wàng 上下王除去部首还剩7画组词：希望盼望看望蓝：L lán 上下艹除去部首还剩10画组词：蓝天蓝色深蓝摘：Z zhāi 左右扌除去部首还剩11画组词：采摘摘果子文摘掏：T táo 左右扌除去部首还剩8画组词：掏钱掏空掏包
赛：S sài 上下宀除去部首还剩11画组词：比赛赛跑赛车
忆：Y yì左右忄除去部首还剩1画组词：回忆记忆失忆
二、多音字
逮 dǎi （逮老鼠）
dài （逮捕）
三、近义词
美好——美妙遥远——久远一望无际——一望无边
四、反义词
浓——淡美好——丑恶原始——现代
五、动词搭配（补充在语文书104页第三题下面，和上面一行冲齐）
（荡）秋千（放)风筝(卖）泥塘
六、重点
①比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
（课文中找到这句，旁边标注。
） ②《祖先的摇篮》这首诗表现了作者（对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。
）
七、课后题（语文书104页第2题，抄书上）
仿写第2小节
我想——
我们的祖先，
可曾在那些小河里
捉鱼，
摸螃p án ɡ蟹xie
?
可曾在那片树荫下
燃起篝火，
跳起舞蹈?。