《力与运动的关系》复习教案
力和运动的复习教案
力和运动的复习教案一、教学目标1、知道力和运动之间的关系。
认识牛顿第一定律，及研究方法。
2、了解物体的惯性，能用惯性解释实际生活中的有关现象。
3、了解二力的合成及研究方法，知道物体的平衡状态。
4、理解二力平衡的条件，能区分相互作用力和平衡力的区别。
5、会对受力物体进行受力分析。
二、教学重点对二力平衡的理解和对受力物体进行受力分析三、教学难点区分相互作用力和平衡力四、课时安排：3课时（1个课时为知识点讲解，1个课时为练习和评讲，根据学生情况也可调整）五、教学过程第一课时一、熟悉知识点：学生熟读知识网络图，教师提问。
二、牛顿第一定律1、研究实验。
讲清三点：为什么要从同一高度下滑？结论是什么？推论是什么？2、牛顿第一定律。
（学生回忆，教师复述）讲明实验方法。
3、惯性的定义。
（1）一切物体都具有惯性。
（2）惯性是物体的性质不是力。
（3）惯性只跟质量有关。
4、师生共同举例说明生活中的惯性现象。
5、练习：中考总复习50页1-5题。
可以采用学生口答方式进行。
三、力的合成这部分内容很简单学生也能理解。
讲一下实验探究方法：等效替代法。
四、二力平衡1、什么叫平衡状态？学生举例。
2、利用静止在桌面上得书，引出二力平衡的条件。
归纳：竖直方向重力和支持力；水平方向：阻力和牵引力、3、讨论平衡力和相互作用力的区别。
（受力物体不一样）参考中考总复习51页难点点击。
4、练习：中考总复习五、总结：揭示力和运动之间的关系。
六、练习中考总复习51页。
八年级物理下册 第八章 力和运动复习教案 教科版
八年级物理下册第八章力和运动复习教案教科版一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的作用效果；（2）掌握二力平衡的条件及其应用；（3）理解牛顿第一定律、牛顿第二定律，能运用牛顿定律分析物体的运动状态；（4）了解摩擦力的概念，掌握摩擦力的计算方法。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实例，培养学生的观察能力和动手能力；（2）运用讨论法，引导学生主动探究力和运动的关系；（3）运用归纳法，使学生掌握力和运动的规律。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于探究、积极思考的科学精神；（3）培养学生理论联系实际的实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）力的概念及其作用效果；（2）二力平衡的条件及其应用；（3）牛顿第一定律、牛顿第二定律的内容及其运用；（4）摩擦力的概念及其计算方法。
2. 教学难点：（1）力的作用效果的判断；（2）二力平衡条件的理解与应用；（3）牛顿定律在实际问题中的运用；（4）摩擦力的计算方法的掌握。
三、教学过程1. 复习导入：（1）回顾力的概念，引导学生思考力的作用效果；（2）复习二力平衡的条件，让学生举例说明二力平衡的应用；（3）复习牛顿第一定律、牛顿第二定律，让学生分析实际问题中的运动状态变化；（4）复习摩擦力的概念，让学生计算摩擦力的大小。
2. 课堂讲解：（1）讲解力的作用效果，引导学生通过实验和实例加深理解；（2）讲解二力平衡条件的应用，让学生通过讨论法探究实际问题；（4）讲解摩擦力的计算方法，让学生通过练习题巩固知识。
3. 巩固练习：（1）设计课堂练习题，让学生运用所学知识分析问题、解决问题；（2）组织学生进行小组讨论，分享解题心得和方法；（3）教师点评练习题，针对学生掌握不足的知识点进行讲解和辅导。
四、课堂小结2. 强调力和运动的关系，引导学生树立正确的物理观念；3. 鼓励学生在日常生活中观察和思考力和运动的现象，培养学生的实践能力。
运动和力复习教案
运动和力复习教案教案标题：运动和力复习教案教学目标：1. 复习运动和力的基本概念和定义。
2. 理解运动和力的关系及其在日常生活中的应用。
3. 提高学生对运动和力的认识和理解能力。
教学资源：1. 教科书、课件或其他相关教学资料。
2. 实验器材：弹簧测力计、小车、斜面等。
3. 图表、图片或视频资料，用于示例和讲解。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾运动和力的基本概念，例如：什么是运动？什么是力？力的作用是什么？知识巩固：2. 通过示例和讲解，复习运动和力的关系，例如：物体的运动状态与力的大小和方向有关。
3. 展示一些日常生活中的运动和力的应用，例如：推拉物体、抛掷运动等，引导学生思考力对运动的影响。
实验演示：4. 进行一些简单的实验演示，例如：使用弹簧测力计测量不同物体的重力、使用小车和斜面观察力对物体运动的影响等。
5. 引导学生观察实验现象，并让他们尝试解释实验结果。
练习与讨论：6. 提供一些练习题，让学生运用所学知识解答，例如：给定一个物体的质量和施加在物体上的力，计算物体的加速度。
7. 组织学生进行小组讨论，分享他们对运动和力的理解和应用。
知识总结：8. 对本节课所学的内容进行总结，强调运动和力的关系和应用。
9. 解答学生可能存在的问题，澄清他们对运动和力的理解。
拓展活动：10. 鼓励学生进行更多的实验探究，例如：观察不同物体在不同力作用下的运动情况，进一步加深对运动和力的认识。
作业布置：11. 布置一些与运动和力相关的作业题，例如：解答应用题、设计实验等，巩固学生对所学知识的理解和应用能力。
评估与反馈：12. 根据学生的作业完成情况和课堂表现，进行评估，并给予相应的反馈和指导。
教学延伸：13. 针对学生的学习情况，进行个别辅导或提供额外的学习资源，帮助他们进一步提高对运动和力的理解。
教学提示：1. 在引入活动中，可使用生动有趣的例子或故事来吸引学生的注意力。
2. 实验演示环节可以激发学生的学习兴趣和探索欲望。
初中物理力和运动复习课教案《力和运动》范本
初中物理《力和运动》复习课教案范本一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握力的概念、分类和作用效果；（2）了解牛顿三定律及其应用；（3）理解重力、弹力、摩擦力的产生和作用；（4）掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算方法；（5）学会运用力和运动的原理分析实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过复习课件、教材，梳理力和运动的相关知识；（2）利用实验器材，进行力和运动的相关实验，巩固理论知识；（3）开展小组讨论，交流力和运动在实际生活中的应用实例；（4）运用力和运动的原理，分析解决实际问题。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生的团队协作精神，提高动手操作能力；（2）激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神；（3）使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强应用意识。
二、教学内容1. 复习力的概念、分类和作用效果；2. 复习牛顿三定律及其应用；3. 复习重力、弹力、摩擦力的产生和作用；4. 复习速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算方法；5. 分析力和运动在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：力的概念、分类和作用效果；牛顿三定律；重力、弹力、摩擦力的产生和作用；速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算方法。
2. 难点：牛顿第三定律的应用；力和运动在实际问题中的分析。
四、教学过程1. 课前准备：整理力和运动的相关知识点，准备实验器材。
2. 课堂导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
3. 知识梳理：利用课件、教材，引导学生复习力的概念、分类和作用效果；牛顿三定律；重力、弹力、摩擦力的产生和作用；速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算方法。
4. 实验巩固：安排力和运动的相关实验，让学生动手操作，巩固理论知识。
5. 小组讨论：组织学生开展小组讨论，交流力和运动在实际生活中的应用实例。
6. 解决问题：运用力和运动的原理，分析解决实际问题。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，梳理重点知识点。
九年级物理复习教案
九年级物理复习教案一、教学内容本节课为九年级物理复习课，主要复习教材中力与运动的关系、功与能量、压强与浮力三个章节的内容。
力与运动的关系包括力的概念、力的作用效果、二力平衡条件、牛顿第一定律、牛顿第二定律等；功与能量包括功的概念、功率的计算、机械效率的计算、动能和势能的转化等；压强与浮力包括压强的计算、液体压强的特点、浮力的计算、阿基米德原理等。
二、教学目标1. 掌握力与运动的关系，能够运用牛顿运动定律分析实际问题。
2. 理解功与能量的概念，能够计算机械效率和动能、势能的转化。
3. 熟悉压强与浮力的计算方法，能够应用阿基米德原理解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算、机械效率的计算、浮力的计算。
2. 教学重点：力的作用效果、二力平衡条件、牛顿运动定律的应用、阿基米德原理的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、笔、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个滑板运动员在滑板上做曲线运动的视频，引发学生对力与运动关系的思考。
2. 知识点讲解：a. 力的概念、力的作用效果b. 二力平衡条件c. 牛顿第一定律、牛顿第二定律3. 例题讲解：分析一个滑板运动员做曲线运动的原因，运用牛顿运动定律解释。
4. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。
5. 知识点讲解：a. 功的概念、功率的计算b. 机械效率的计算c. 动能和势能的转化6. 例题讲解：计算一个物体在斜面上滑下后再上升的过程中，机械能的变化情况。
7. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。
8. 知识点讲解：a. 压强的计算b. 液体压强的特点c. 浮力的计算、阿基米德原理9. 例题讲解：分析一个物体在液体中浮沉的原因，运用阿基米德原理解释。
10. 随堂练习：学生独立完成练习册上的相关题目。
六、板书设计1. 力与运动的关系a. 力的概念、力的作用效果b. 二力平衡条件c. 牛顿第一定律、牛顿第二定律2. 功与能量a. 功的概念、功率的计算b. 机械效率的计算c. 动能和势能的转化3. 压强与浮力a. 压强的计算b. 液体压强的特点c. 浮力的计算、阿基米德原理七、作业设计1. 计算一个物体在水平面上受到两个力的作用，其中一个力为10N，另一个力为8N，求物体的加速度。
教科版八年级物理下册第八章复习《力与运动》教学设计
a)采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面评估学生的作业完成情况。
b)关注学生在作业过程中的表现，鼓励他们积极参与，勇于探索。
4.能够运用力的合成与分解原理，解决力的合成与分解问题，掌握力的平行四边形法则。
5.了解简单机械的原理，如杠杆、滑轮、斜面等，能够分析其力与运动的关系。
（二）过程与方法
1.通过实验、观察、分析等手段，深入理解力与运动的关系，培养科学探究能力。
2.学会运用图示、模型等方法，形象直观地描述力的作用效果和物体运动状态，提高解决问题的能力。
b)牛顿三大力学定律练习题：根据定律，分析物体的运动状态和受力情况。
c)物体受力分析练习题：给出物体的受力图，分析物体的运动状态。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的知识点进行总结，帮助学生形成系统化认识。
2.教学方法：通过提问、讨论等方式，引导学生总结力的合成与分解、牛顿三大力学定律等知识点。
3.总结要点：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：力的合成与分解、牛顿三大力学定律、物体受力分析、匀速直线运动与匀加速直线运动。
2.难点：力的合成与分解在实际问题中的应用、牛顿第二定律的理解与运用、物体平衡条件的分析。
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用启发式教学，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，主动探索力的合成与分解、牛顿三大力学定律等概念。
b)牛顿三大力学定律分别描述了什么物理现象？它们之间有什么联系？
c)如何分析物体受力情况，找出平衡力？
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有梯度性的习题，涵盖力的合成与分解、牛顿三大力学定律等知识点。
2.教学方法：让学生独立完成习题，教师巡回指导，针对共性问题进行讲解。
力和运动复习教案
力和运动复习教案一、教学目标：1. 让学生回顾和掌握力的概念、分类和作用效果。
2. 使学生理解和掌握牛顿三定律及其应用。
3. 帮助学生回顾和掌握运动和力的关系，包括加速度、摩擦力、重力等。
4. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
二、教学内容：1. 力的概念、分类和作用效果2. 牛顿三定律及其应用3. 运动和力的关系（加速度、摩擦力、重力等）三、教学重点与难点：1. 教学重点：力的概念、分类和作用效果，牛顿三定律及其应用，运动和力的关系。
2. 教学难点：牛顿第三定律的理解和应用，运动和力的关系的深入理解。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨力与运动的关系。
2. 通过实验演示和数据分析，使学生直观地理解和掌握力的作用效果和运动的关系。
3. 采用小组讨论和汇报的形式，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程：1. 引导：回顾力的概念、分类和作用效果，让学生举例说明。
2. 讲解：讲解牛顿三定律的定义、含义和应用，引导学生理解力与运动的关系。
3. 实验演示：进行力和运动关系的实验演示，让学生观察和分析实验结果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论力和运动的关系，探讨加速度、摩擦力、重力等概念。
5. 汇报总结：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
教案细节请根据实际教学情况做适当调整。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问检查学生对力的概念、分类和作用效果的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察能力、分析能力和问题解决能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度、合作意识和沟通能力。
七、教学资源：1. 实验器材：弹簧测力计、滑轮组、小车、计时器等。
2. 教学课件：力的概念、分类和作用效果的图片和动画。
3. 参考资料：牛顿三定律的案例和应用实例。
八、教学进度安排：1. 第一课时：回顾力的概念、分类和作用效果。
2. 第二课时：讲解牛顿三定律及其应用。
3. 第三课时：实验演示和数据分析。
力与运动复习教案
力与运动复习教案一、教学目标1.理解和掌握力的概念，运用牛顿第一定律、第二定律和第三定律解决力和运动相关的问题。
2.掌握力的单位和力的合成分解的方法。
3.理解摩擦力和弹力的概念，并能够应用到实际问题中。
4.能够通过运动学公式计算速度、加速度、位移等物理量。
二、教学内容1.力的概念和单位2.牛顿第一、第二、第三定律3.力的合成分解4.摩擦力和弹力5.运动学公式三、教学过程1.引入新知识通过实验或示意图，引出力的概念和物理量，并让学生思考力对物体运动的作用。
2.介绍力的概念和单位通过讲解力的定义和单位，让学生理解力的概念和衡量力大小的单位。
指导学生进行力的大小比较的计算题。
3.牛顿第一定律的讲解讲解牛顿第一定律的内涵和适用条件，通过示意图和实例让学生理解作用力平衡时物体的运动状态。
4.牛顿第二定律的讲解讲解牛顿第二定律的公式和含义，提供几个简单的例题，让学生通过计算来理解力与物体的加速度之间的关系。
5.牛顿第三定律的讲解讲解牛顿第三定律的内容和特点，通过相关的实验或示意图，让学生深入理解相互作用力的特点。
6.力的合成分解介绍力的合成分解的方法和原理，通过示意图和实例让学生掌握力的合成分解的计算方法。
7.摩擦力和弹力的讲解介绍摩擦力和弹力的概念和特点，引导学生认识摩擦力和弹力对物体运动的影响。
8.运动学公式的讲解介绍速度、加速度和位移的物理量和计算公式，引导学生运用公式解决运动问题。
9.练习和巩固提供一些练习题和解析，让学生巩固所学的知识点，并通过解答问题的方式来检查学生的掌握程度。
四、教学方法1.预习导入法：提前布置课前预习题，学生在自主预习的基础上，导入新知识。
2.实验演示法：通过实验演示力与运动的关系，增加学生的实践操作能力和参与感。
3.讨论交流法：引导学生讨论力的概念和物理量，通过学生之间的交流和合作，加深对知识点的理解。
4.计算分析法：通过实例计算和分析，让学生掌握力与运动相关的公式和计算方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《力与运动的关系》复习课教案
一．复习目标
1.知道力和运动的关系。
2.知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。
3.知道什么是平衡状态。
4.知道二力平衡的条件。
二．复习重点
1. 二力平衡的条件
2．力和运动的关系
三．复习过程
（一）知识梳理惯性及牛顿第一定律：
1.定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
2.说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大
小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
3.伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面同一高度滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
4.牛顿第一定律：
（1）内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做
匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
5.惯性与惯性定律的区别：
惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
6.典例讲解
（二）知识梳理二力平衡：
1.定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2.二力平衡条件：两个力大小相等，方向相反、两个力在一条直线上、二力作用在同一物体上。
3.平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
（4）力和运动状态的关系：
四．课堂小结
五．作业布置《零距离》第8讲
课后反思。