音乐欣赏期末考试材料
精选新版音乐鉴赏期末考核复习题库188题(含参考答案)

2020年《音乐鉴赏》期末考试全套复习188题[含答案]一、判断题1.在我国,无论什么地区什么民族都没有使用和声的先例。
()正确答案:×2.联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。
()正确答案:√3.音乐就是要表达主流形态表达美丽的事物。
()正确答案:×4.听众对于不同民族、不同地域的音乐要有调适的态度。
()正确答案:√5.一般说来,经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。
()正确答案:√6.欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。
()正确答案:×7.在中国古代文化中,人们都非常实事求是,并不存在面子化倾向问题。
()正确答案:×8.我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。
()正确答案:×9.米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。
()正确答案:√10.国王路德维希二世以其狂热的追求音乐出名。
()正确答案:√11.拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。
()正确答案:√12.音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。
()正确答案:×13.联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。
()正确答案:√14.大多数情况下,我们不能将自己的好恶当做公论。
()正确答案:√15.在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注,才能体会更复杂的音乐表现。
()正确答案:×16.音乐没有好坏之分,没有评价的判断标准。
()正确答案:×17.在音乐欣赏中,欣赏演奏的技能是没有必要的。
()正确答案:×18.对同一首作品,不同演奏家的理解基本是相一致的。
()正确答案:×19.听众期待的时间与音乐的张力成反比。
()正确答案:×20.在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注,才能体会更复杂的音乐表现。
()正确答案:×21.中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。
()正确答案:√22.注意的保持能力对理解音乐至关重要。
30.华师《幼儿音乐教育》期末考试复习资料精简版

《幼儿音乐教育》期末复习1.配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合时的乐器,为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
答案:正确2.一般说来,交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。
答案:错误3.对年龄小,经验少,音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说,主要是模仿学习,不应要求他们进行创造性学习。
答案:正确4.歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演,这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。
答案:正确5.一般来说,为4--6岁幼儿选择歌曲时,以2拍子和4拍子为主,可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲。
答案:错误7.在幼儿园常用的打击乐器中,音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。
答案:正确8.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
答案:正确9.3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。
答案:错误10.音乐欣赏活动中,幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性,因此,不应让幼儿独立选择动作。
答案:错误11.幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定,教师要严格遵守,不得提前或延后。
答案:错误12.教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。
答案:错误13.学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
答案:错误14.3岁以前,许多幼儿都喜欢归跟着成人边哼唱边做一些简单的游戏性动作,他们已经形成要使自己的动作与音乐一致起来的明确愿望。
答案:错误16.幼儿园音乐教育的根本目的是通过音乐教育使幼儿获得发展。
答案:全面、和谐发展17.人的高级神经活动所需的重要条件之一,是脑的最佳唤醒状态,或称____________。
答案:适宜唤醒状态18.学前儿童音乐教育的媒介是。
答案:音乐作品19.在音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有__________和_____________两种。
【最新文档课件】《音乐鉴赏》周海宏期末考试答案新1

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1.0 分
正确答案: √ 我的答案: √ 7
《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。(
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正确答案: × 我的答案: × 8
注意的保持能力对理解音乐至关重要。()
1.0 分 正确答案: √ 我的答案 我的答案: √ 13
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在古代历史中,将自己“渠道化”,扼杀自己的时候,有一 种道德优越感。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 14 人们往往对平庸者持宽容态度,却对标新立异者十分苛刻, 甚至群起而攻之。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 15 极简主义可以用很少的材料唤起我们期待的张力。() 0.0 分 正确答案: × 我的答案: √ 16 丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音 乐。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 17 《沃尔塔瓦河》的作者是斯美塔纳。 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 18 音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历 史书籍所传递的职能弱。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 19
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38 中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 39 听觉是音乐与表现对象之间的桥梁。 1.0 分 正确答案: × 我的答案: × 40 人的情绪活动和刹车是一个原理,所以我们在欣赏和演奏音 乐时也要考虑人的情绪活动。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 41 有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么 产生期待行为。() 1.0 分 正确答案: √ 我的答案: √ 42 音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。() 1.0 分 正确答案: × 我的答案: × 43 任何一件乐器或一种文化形态终将随着时代的发展被湮灭 被替代。() 1.0 分 正确答案: × 我的答案: × 44
尔雅-音乐鉴赏全部答案-周海宏(所有题目都有)97分

尔雅-音乐鉴赏全部答案-周海宏(所有题目都有)97分•《音乐鉴赏》期末考试新姓名:班级:默认班级成绩:97.0分一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1下面哪一项不可以引起联觉:()•A、发音速度•B、音强•C、音色•D、音高我的答案:D219世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项:()•A、演奏家至上•B、作曲家至上•C、原样主义•D、演奏和作曲两个同等重要我的答案:A3下列哪一项是音乐音响的基本属性:()•A、语义性•B、视觉性•C、非视觉性•D、美学性我的答案:C4我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式:()•A、听觉•B、视觉•C、联觉通感•D、解说我的答案:C5“经验”要素不包括下列分类中哪一项:()•A、风格与文化的经验•B、形式与题材的经验•C、内容与题材的经验•D、内在与外在的经验我的答案:D6“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项:()•A、传统•B、权威•C、教师•D、作曲家的内心效果我的答案:D7下列哪一位演奏家所作的《降A大调波兰舞曲作品53号》的结构式最为严谨的:()•A、Rubinstein•B、Lhevinne•C、Horowitz•D、Cortot我的答案:D8下列哪一种音乐表现状态不是顺应了惯性心理期待的结果:()•A、自然•B、流畅•C、连贯•D、生硬我的答案:D9在合奏表演的过程中,每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑:()•A、作曲家•B、指挥家•C、演奏家•D、听众我的答案:B10听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的:()•A、对下一个音的期待•B、保持长时间的期待•C、联觉•D、身体的反应我的答案:B11下面关于柴可夫斯基描述正确的一项是:()•A、代表作《皮尔金特组曲》•B、《1812序曲》表现的是俄德战争•C、俄国人•D、代表作《阿尔卑斯山交响曲》我的答案:C12下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的:()•A、细节•B、速度•C、力量•D、绝对高度我的答案:A13音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有:()•A、视觉性•B、语义性•C、表达性•D、标准性我的答案:B14下列哪一项因素促使我们可以接受《黄河》这种类型的音乐:()•A、音符•B、节奏•C、旋律•D、表现性我的答案:D15以下关于乐感的说法正确的是:()•A、期待感•B、联觉反应•C、可以训练•D、不可以训练我的答案:D16声音是通过下列哪一种表现机制来表现各种情感的:()•A、音量•B、音强•C、音长•D、联觉我的答案:D17下列哪一项是音乐所能表现出来的:()•A、长相•B、法律•C、悲伤•D、颜色我的答案:C18《一个美国人在巴黎》的作者是下面哪一位:()•A、拉赫玛尼诺夫•B、贝多芬•C、格什温•D、西贝柳斯我的答案:C19下列哪一项要求不是因惯性产生的期待感要求:()•A、保持性•B、瞬时性•C、长久性•D、连贯性我的答案:B20从作品角度看,音乐能否引起明确的内容理解取决于下面哪一项:()•A、持续而稳定的联觉对应关系•B、持续而跳跃的联觉对应关系•C、非持续而稳定的联觉对应关系•D、非持续而跳跃的联觉对应关系我的答案:A21音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣:()•A、视觉•B、语言•C、听觉•D、情绪我的答案:D22Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作,其写作特点不包括下列哪一项:()•A、细腻•B、复杂•C、现代•D、简约我的答案:D23在演奏的过程中,我们经常忽视对下列哪一项的精细控制:()•A、远景•B、全景•C、近景•D、中景我的答案:D24音乐的再现认知中不包括哪一项:()•A、变化音色再现•B、变化主题再现•C、变化速度再现•D、变化力度再现我的答案:B25由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”:()•A、惯性因素•B、规律因素•C、客观因素•D、主观感受因素我的答案:A26一个音乐能够获得张力的最重要因素是:()•A、节奏•B、音符间隔•C、音强•D、期待我的答案:D27下列哪一项是构成乐感的主要因素:()•A、听觉•B、联觉•C、天赋•D、习惯我的答案:B28在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是:()•A、拉赫玛尼诺夫•B、里赫特•C、卡钦•D、科特我的答案:A29以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位:()•A、Schiff.A.•B、Gould.G.•C、Richter.S.•D、Turech.R.我的答案:B30表现紧张要用下面哪一度音程:()•A、1度•B、2度•C、3度•D、4度我的答案:B31下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义:()•A、满足教学要求•B、获得理性知识•C、满足兴趣•D、强化和丰富个人综合音乐审美体验我的答案:D32《UAXUCTUM》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家:()•A、法国•B、芬兰•C、意大利•D、奥地利我的答案:C33变化再现除了有形式结构的需要,还暗示哪一方面的变化:()•A、音色•B、音量•C、音强•D、表现内容我的答案:B34下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的:()•A、昏暗•B、宁静•C、曙光•D、紧张我的答案:D35下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现:()•A、不稳定•B、明确•C、稳定•D、丰富且有序我的答案:A36人类演奏音乐技术能力达到巅峰的演奏家是:()•A、李斯特•B、理查德·弗里德曼•C、马克西姆•D、Cziffra我的答案:A37莫扎特的《laudate dominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感:()•A、节奏•B、和声•C、旋律•D、结构我的答案:B38审美偏好是依据下列哪一项为标准:()•A、客观事物•B、主观集体•C、客观集体•D、主观个人我的答案:D39下列哪一项可以弥补我们在没有炫技能力的演奏:()•A、演奏经验•B、理论知识•C、乐感•D、视频教学我的答案:C40格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家:()•A、奥地利•B、苏联•C、芬兰•D、英国我的答案:B41拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项:()•A、激动不安•B、渴望•C、失望伤感•D、欢欣愉悦我的答案:D42体验音乐欣赏最重要的方式是:()•A、认真聆听音乐•B、参照解说体会音乐•C、体验微妙的情绪变化•D、学好理论知识我的答案:C43音乐能否引起明确的内容理解取决于:()•A、良好的听觉•B、良好的理解能力•C、良好的乐感•D、持续而稳定的联觉对应关系我的答案:D44下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内:()•A、柴可夫斯基•B、科萨科夫•C、理查·斯特劳斯•D、贝多芬我的答案:C45下面哪一项不可以用高音来表现:()•A、凉爽•B、亮色•C、真丝•D、羊绒我的答案:D46音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项:()•A、期待习惯•B、反应习惯•C、联觉习惯•D、注意习惯我的答案:D47下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版:()•A、王羽佳•B、朗朗•C、李斯特•D、齐夫拉我的答案:D48在社会行为上我们往往强调中规中矩,在艺术行为上我们强调:()•A、尊重传统•B、一成不变•C、新颖创新•D、墨守成规我的答案:C49一般说来,演奏家的职能不包括:()•A、了解作曲家原作意图•B、揭示和传达作曲家的意图•C、绝对地忠于原作•D、添加个性阐释我的答案:C50《影子之歌》选自下面哪一部歌剧:()•A、《迪诺拉》•B、《梦游女》•C、《天鹅湖》•D、《费加罗的婚礼》我的答案:A二、判断题(题数:50,共 50.0 分)1西洋油画经常大量的留白,给人充分想象的空间。
上半年尔雅周海宏音乐鉴赏考试答案

2016上半年尔雅周海宏《音乐鉴赏》期末考试答案(20)一、单选题(题数:50,共分)1下列哪一项钢琴表演艺术被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”:()分A、乐队钢琴B、现代钢琴C、古钢琴D、预置钢琴正确答案:D 我的答案:D2 陕北民歌《脚夫调》表现的是哪一种情感:()分A、欢快B、伤感C、奋进D、愤懑正确答案:D 我的答案:D3 当我们在创作乐曲时,如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法:()分A、渐弱B、渐长C、渐强D、渐缓正确答案:C 我的答案:C4 在演奏的过程中,我们经常忽视对下列哪一项的精细控制:()分A、远景B、全景C、近景D、中景正确答案:D 我的答案:D5 《4分33秒》是由下列哪一位先锋派作曲家所创作的:()分A、冈瑟·舒勒B、 C.德彪西C、约翰·凯奇D、R.瓦格纳正确答案:C 我的答案:C6 我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式:()分A、听觉B、视觉C、联觉通感D、解说正确答案:C 我的答案:C7 期待反应的“期待”理解正确的是:()分A、自己内心的理解B、期待好听的效果C、是对下一个音的期待D、是一种本能反应正确答案:C 我的答案:C8 通过联觉习惯感知的音乐会通过哪一机制唤起听众更强烈的感受:()分A、以往类似的经验B、听众的听觉C、听众的思想活动D、听众的情绪反应正确答案:A 我的答案:D9 以下对联觉反应的表述错误的是:()分A、联觉是一种习惯和本能B、联觉是一种理性行为C、联觉无法控制D、联觉反映无处不在正确答案:B 我的答案:B10 下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品:()分A、《红珊瑚》B、《刘三姐》C、《年轻的朋友来相会》D、《社长的女儿》正确答案:C 我的答案:D11 我们安排音乐的结构时,在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态:()分A、越来越快B、越来越慢C、渐慢渐强D、越来越弱正确答案:C 我的答案:C12 格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家:()分A、奥地利B、苏联C、芬兰D、英国正确答案:B我的答案:B13 下列哪一位演奏家被世界赞誉为“钢琴诗人”:()分A、李斯特B、朗朗C、莫扎特D、肖邦正确答案:D 我的答案:D 14 在音乐的评论过程中我们首先要通过下列哪一种途径建立评价标准:()分A、记忆B、经验总结C、引导D、理论学习正确答案:C 我的答案:D15 下列哪一位作曲家擅长使用大量复调性的音乐:()分A、拉威尔B、格罗菲C、理查·斯特劳斯D、穆索尔斯基正确答案:C 我的答案:C16 下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的:()分A、昏暗B、宁静C、曙光D、紧张正确答案:D 我的答案:D17 一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于:()分A、技术B、注意力专注的程度C、音乐的感受能力D、理解的深度正确答案:B 我的答案:B18 肖斯塔科维奇的《第七交响曲》的第一个主题的关键词是:()分A、战争B、胜利C、人民D、苦痛正确答案:C 我的答案:A19 一个音乐能够获得张力的最重要因素是:()分A、节奏B、音符间隔C、音强D、期待正确答案:D 我的答案:D20 我们在创作音乐进行结构布局时,要注意框架的哪项度的支撑:()分A、一度B、二度C、三度D、四度正确答案:D 我的答案:D21 下列哪一项是构成乐感的主要因素:()分A、听觉B、联觉C、天赋D、习惯正确答案:B 我的答案:B22 在20世纪其风格被称为“神圣简约主义”的伟大作曲家是:()分A、.亨德尔B、.巴赫C、.泰勒曼D、Arvo Part 正确答案:D 我的答案:D23 音乐是一个整体,为了保证整体结构的严谨,就必须加强对下列哪一项的控制:()分A、群体B、演奏者C、细节D、作曲家正确答案:C 我的答案:C24 音乐的再现认知中不包括哪一项:()分A、变化音色再现B、变化主题再现C、变化速度再现D、变化力度再现正确答案:B 我的答案:B25 人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐:()分A、舒缓B、活泼C、清新D、紧张正确答案:D 我的答案:D26 “忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项:()分A、传统B、权威C、教师D、作曲家的内心效果正确答案:D 我的答案:D27 我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的:()分A、笃敬B、怠慢C、亵渎D、沉迷正确答案:A 我的答案:A28 中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家是:()分A、朗朗B、周广仁C、杜宁武D、韩冰正确答案:B 我的答案:B29 我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式:()分A、思维训练B、思维引导C、思维培养D、思维习惯正确答案:D 我的答案:D30 斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景:()分A、涓涓小溪B、小溪汇成洪流C、一对恋人相会D、乡村的舞蹈正确答案:C 我的答案:C31 从个人角度来讲,下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径:()分A、仔细分析乐谱,做出变化B、演奏时强调变化C、加入出人意料的因素D、社会环境的宽容正确答案:D 我的答案:D32 通过联觉感知,下列哪一项不是德彪西的《海》所描述的景象:()分A、微波涟漪B、暗流涌动C、波涛汹涌D、水波荡漾正确答案:C 我的答案:C33 在创作和演奏音乐的过程中,违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果:()分A、人们的传统B、人们心理期待C、人们的欣赏惯性D、人们的习惯正确答案:B 我的答案:B34 通常来讲,整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。
新人音版五年级下册音乐考试复习题

新人音版五年级下册音乐考试复习题标题:新人音版五年级下册音乐考试复习题尊敬的同学们,即将到来的音乐考试需要我们做好充分的准备。
接下来,我将为大家提供一份关于新人音版五年级下册音乐考试的复习题,帮助大家更好地准备考试。
一、基础知识1、请列举出三种音乐符号,并简单解释它们的含义。
2、请简述音乐节奏的概念及其在音乐中的重要性。
3、什么是音高?请举例说明。
4、什么是和弦?请举例说明。
二、歌曲理解5、请简述如何通过音乐理解歌曲的情感。
51、请听一段音乐,然后描述其主要的音乐元素和感受。
511、你如何理解“音乐是一种语言”的说法?三、音乐表演8、请分享一次你参与的音乐表演经历,并谈谈你的感受。
81、在音乐表演中,如何克服紧张情绪?811、请描述一次你通过音乐与他人进行沟通的经历。
四、音乐欣赏11、请分享你喜欢的一首歌曲,并谈谈你为什么喜欢它。
111、你认为音乐在日常生活中有什么作用?1111、请描述一次你通过欣赏音乐获得的灵感或创意。
五、实际应用14、请设计一个包含音乐元素的活动方案,旨在提高同学们的团队协作能力。
141、如果你有机会为一部电影或电视剧创作原声音乐,你会如何创作?以上就是本次音乐考试复习题,希望大家能够认真复习,充分准备。
也请大家注意,这些题目旨在帮助大家回顾基础知识、提高实际应用能力,最终希望大家能够在考试中取得好成绩。
人音版小学四年级音乐下册复习题人音版小学四年级音乐下册复习题一、听辨题(共10分)1、听辨曲目《摇篮曲》,说出曲作者是哪位作曲家?(2分)答:《摇篮曲》的曲作者是勃拉姆斯。
2、听辨音符,唱一唱。
(4分) do re mi fa sol la si do3、听辨曲目《小夜曲》,说出曲作者是哪位作曲家?(2分)答:《小夜曲》的曲作者是舒伯特。
4、听辨音阶,用LA唱一唱。
(2分) do re mi fa sol la si do二、选择题(共20分)1、请为下列节奏型选择正确的打击乐器名称。
《学前儿童音乐教育》期末考试试卷含答案(5套).doc
《学前儿童音乐教育》期末考试试卷年级 ____________ 专业 ____________________(本试卷考试时间120分钟 满分100分)、音乐课的基本儿种组织形式有___________________________________ 、采用咅乐会的形式进行。
2、 3-6岁幼儿歌唱能力的发展过程中,3—4岁幼儿音域为cl-al , 4—5岁幼儿音域为 ________________ , 5-6岁幼儿音域为 _________________ o 3、 幼儿园韵律动作分为 _________________ 和 ____________ 动作。
4、 在学前儿童音乐教育活动屮采用的韵律动作组合一般可分为:身体节奏动作组合、 ______________ 、 _____________ 、集体舞、 ______________ 。
二、名词解释(本题满分20分)1、音乐欣赏:得分阅卷人题号—二三四五总分复核得分得 分阅卷人一、填空题(本题满分10分)綜 ....................翔:41s72、律动■得分三、简答题(本题满分30分)•阅卷.1、小班音乐课程总口标?2、选择歌曲教材是要注意些什么?为什么?3、歌唱得简单知识和技能有哪些?四、论述题(20分)谈谈音乐对于儿童的生活和成长的意义?41s7那7:阅寒人刁直、设计一篇中班歌唱活动《坐上我的小飞船》教案(20分)要求:1、教学目的,要求明确2、教学内容丰富,形式新颖独特3、教学过程明晰,步骤清楚(字数不少于600字)4、重点难点突出1: 2:却3: 放/4; 二乙名词解释(20分) 1、 音乐欣赏(10分)答T 是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。
它是幼儿园实施音乐教育的一种重要 手段,也是开阔幼儿音乐眼界,接触更多音乐作品,愉悦感官,丰富音乐经验,发展想象、 记恪、思维能力,潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。
周海宏音乐鉴赏期末考试答案1
一、单选题1期待反应的“期待”理解正确的是:()·A、自己内心的理解·B、期待好听的效果·C、是对下一个音的期待·D、是一种本能反应正确答案:C2通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于:()·A、音量上下行规律·B、个人演奏习惯·C、落键的力量强弱与否·D、赋予音乐的情感指向正确答案:D3下列哪一项感情状态不是顺应求异心理产生的结果:()·A、满足·B、释放·C、厌烦·D、缓解正确答案:C音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有:()·A、视觉性·B、语义性·C、表达性·D、标准性正确答案:B5斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景:()·A、涓涓小溪·B、小溪汇成洪流·C、一对恋人相会·D、乡村的舞蹈正确答案:C6我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式:()·A、思维训练·B、思维引导·C、思维培养·D、思维习惯正确答案:D7除了身体的反应之外,我们还会对音乐产生哪种反应:()生理·B、外在·C、情绪·D、感官正确答案:C8莫扎特的《laudate dominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感:()·A、节奏·B、和声·C、旋律·D、结构正确答案:B9伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点往往在于下列哪一项:()·A、层次衔接·B、中景结构·C、总体布局·D、细节正确答案:D10以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位:()·A、Schiff.A.Gould.G.·C、Richter.S.·D、Turech.R.正确答案:B11在演奏时,音量的明暗程度取决于:()·A、音量大小·B、音量长短·C、音量高低·D、音量刻度正确答案:C12下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件:()·A、理解音乐的真谛·B、演奏方法的设计·C、布局的设计·D、旋律的设计正确答案:C13下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节:()·A、听众·B、作曲家联觉·D、演奏家正确答案:C14下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则:()·A、新颖·B、独创性·C、有个性·D、忠于原作正确答案:D15《Embrace you》是哪位作曲家的作品:()·A、格什温·B、施特劳斯·C、肖邦·D、比卡正确答案:A16我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉:()·A、最远期待·B、最近期待·C、最优期待最满意期待正确答案:B17下列哪一位演奏家利用人声演奏了《野蜂飞舞》:()·A、齐夫拉·B、奥利弗·刘易斯·C、麦克费林·D、王羽佳正确答案:C18音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素:()·A、能力·B、天赋·C、习惯·D、经验正确答案:B19下列哪一种表现违反音乐中的审美原则:()·A、有序的丰富主义·B、逻辑主义变化新颖主义·D、偶然主义正确答案:D20创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是:()·A、顺从规律·B、求异规律·C、期待规律·D、趋同规律正确答案:C21《B大调第一钢琴三重奏》没有运用到以下哪一种乐器:()·A、钢琴·B、大提琴·C、小提琴·D、古琴正确答案:D22我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式:()·A、听觉·B、视觉·C、联觉通感解说正确答案:C23下列哪一项是构成乐感的主要因素:()·A、听觉·B、联觉·C、天赋·D、习惯正确答案:B24我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的:()·A、笃敬·B、怠慢·C、亵渎·D、沉迷正确答案:A25拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项:()·A、激动不安·B、渴望·C、失望伤感·D、欢欣愉悦正确答案:D26Lily Kraus在演奏莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲作品K331》时再B段做了下列哪一项处理:()·A、比主题强·B、比主题弱·C、与主题相同·D、比主题慢正确答案:A27下列那哪部作品是青主先生的音乐专著:()·A、《乐话》·B、《大江东去》·C、《我住长江头》·D、《清歌集》正确答案:A28从个人角度来讲,下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径:()·A、仔细分析乐谱,做出变化·B、演奏时强调变化·C、加入出人意料的因素·D、社会环境的宽容正确答案:D29听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为:()·A、听众音乐素养的限制·B、音乐表达的主观性·C、音乐表达的模糊性·D、音乐表达的不确定性正确答案:A30“青菜萝卜,各有所爱”的现象是属于我们的:()·A、理性偏好·B、习惯性偏好·C、主观感性偏好·D、群体共识偏好正确答案:C31音乐实现描写复杂思想的意图的过程中不包括哪一环节:()·A、用复杂的音符表现·B、将相关因素拆分成单个感性特征·C、听众感知单个感性特征·D、听众找寻线索串起感性特征正确答案:A32哪一种方式可以描摹人类情绪的变化:()·A、文学·B、语言·C、音乐·D、美术正确答案:C33下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的:()·A、昏暗·B、宁静·C、曙光·D、紧张正确答案:D34音乐机构的心理学实质是:()·A、联系感和方向感·B、联系感和紧凑感·C、方向感和紧凑感·D、紧凑感和逻辑性正确答案:A35下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内:()·A、柴可夫斯基·B、科萨科夫·C、理查·斯特劳斯·D、贝多芬正确答案:C36我们安排音乐的结构时,在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态:()·A、越来越快·B、越来越慢·C、渐慢渐强·D、越来越弱正确答案:C37湖南民间笛曲《鹧鸪飞》是下列哪一位演奏家的代表作:()·A、俞逊发·B、曾永清·C、陆春龄·D、赵松庭正确答案:C38音乐音响所传达的表情情感取决于:()·A、声音大小·B、声音强度·C、声音长短与高低·D、声音五种属性的配合效果正确答案:D39听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的:()·A、对下一个音的期待·B、保持长时间的期待·C、联觉·D、身体的反应正确答案:B40以下对联觉反应的表述错误的是:()·A、联觉是一种习惯和本能·B、联觉是一种理性行为·C、联觉无法控制·D、联觉反映无处不在正确答案:B41影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项:()·A、逻辑性·B、有序性·C、细节·D、丰富性正确答案:C42音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项:()·A、期待习惯·B、反应习惯·C、联觉习惯·D、注意习惯正确答案:D43通常来讲,整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。
音乐基础与欣赏(专升本)期末考试
期末考试批次专业:202101-小学教育课程:音乐基础与欣赏(专升本)总时长:120分钟1. (判断题) 歌剧《白毛女》运用民歌素材塑造人物形象,喜儿的主题音乐是河北民歌《小白菜》发展而来的。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A2. (判断题) 美国教育家凯洛夫的主要教学思想是强调以学生、实验、在做中学位中心的现代教学思想流派。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A3. (判断题) 音乐的基本要素是指音乐的节奏、节拍、调式、旋律等。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A4. (判断题) 短、快的声音节奏会让人产生大、重、兴奋、急躁、激动等联觉。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A5. (判断题) 课的类型可以分成单一课和综合课两种。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A6. (判断题) 体态律动教学方法是指在教学过程中,利用人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A7. (判断题) 柯达伊体系中重要的歌唱练习方法有:首调唱名法、柯尔文手势法、节奏唱名法等。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:B8. (判断题) 高中音乐课程的主要内容包含以下模块:创作、演奏、音乐鉴赏、识谱与视唱。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:B9. (判断题) 李叔同编配的学堂乐歌有《体操—兵操》、《送别》、《春游》等。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:B10. (判断题) 音乐本位原则是指在音乐教学过程中药自始至终将音乐置于音乐教育的中心位置,这是一个最重要的基本音乐教学原则。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:A11. (判断题) 在音乐鉴赏课程的教学中,应该着重学生对音乐本身的理解和分析,让他们尽可能的掌握多的音乐基础知识。
(本题2.0分)A、正确B、错误标准答案:B12. (判断题) 演示法是音乐教学中常用的一种教学方法,通过实际音响、示范等操作方法使学生获得感性知识。
学前儿童音乐教育期末复习考试考试参考版
学前儿童音乐教育(专)一、选择题:1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感,所以又被人们公认为是一种(B) B.情感艺术2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的(E)E. Gorden3.韵律动作包括D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作4、世界流行的儿童音乐教育流派主要有B、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系1、关于音乐起源的四种学说是C模仿说、游戏说、巫术说、表现说3、学前儿童音乐教育的评价方法有B、观察法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法4、幼儿园音乐教育活动的两种组织结构可以分为A、三段式和单段式1.认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是C.模仿起源说2.认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是C.铃木3.提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是B.蔡元培4.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。
唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是A.形式上的综合5.教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的A.音乐欣赏能力1.幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用 D.半圆形2.“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的B.第二个步骤3.在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力4.在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用B.从局部入手层层累加的设计思路5.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是A.示范二、填充题:1、幼儿音乐教育具有形象性和感染性;趣味性和游戏性、技能性和综合性的特点。
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题目:概述中国民歌和中国民族器乐的分类及主要特征(800字)我国传统民族音乐的五大类:民歌、歌舞音乐、曲艺音乐、戏曲音乐和民族器乐。
一、民歌民歌的产生和发展:春秋、战国—诗、辞、声,代表作品有硕鼠、伐檀、关雎等,特点四言体;汉魏和南北朝时代乐府民歌,西汉武帝时成立了专门音乐机构--“乐府”,从事民歌的搜集和整理,在记录和推广民歌方面发挥了重要作用,入乐的歌、谣叫“乐府诗”,陌上桑、孔雀东南飞等,五言体;唐宋的民歌称作“山歌”或“曲子词”,教坊,七言体;资本主义萌芽出现,民歌的内容、形式更加广泛和自由;元代小令;明清的俗曲、小曲、小调。
民歌的特点:口头性、集体性、流传变异性、短小精悍、鲜明的风格色彩。
《中国民间歌曲集成》统计,全国的民歌共有40万首。
根据不同的民族文化背景以及民歌的不同风格色彩,中国民歌大体可以分为7个不同的风格色彩区。
1.北方草原文化民歌区;2.西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区;3. 西部受佛教文化影响的藏族民歌区;4.西南高原多民族古老原始文化民歌区;5.东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区;6.西北高原多民族半农半牧文化民歌区;7.中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区。
:与劳动节奏密切相结合的民歌,也称劳动号子。
它直接产生在体力直接为生产劳动服务,真实反映着劳动者的劳动状况和生产者的精神面貌。
特点:A即兴创作,内容大都与劳动直接有关;B音乐性格坚毅质朴、粗旷豪迈;律动感强,节奏鲜明,音乐常被重复使用;C演唱形式以一领众喝为主;D分为五类:船渔、作坊、工程、农事和搬运号子。
A船渔号子黄河船夫号子、川江船夫号子;B工程号子:黄河打硪号子、打硪歌;C搬运号子:哈腰挂、扁担歌; D 作坊号子:《打蓝调》E 农事号子《舂米号子》。
:人们在山野、田间、牧场的劳动中即兴抒发思想所编唱的民歌。
山歌:山歌在山野、田间、牧场的劳动中演唱,而这些劳动多是个体的,不象号子多是在集体劳动中演唱,因此它不同于号子那样讲究节奏性和动作性强,它的节奏更自由,抒情性更强. 号子是在受到劳动本身的某种制约的前提下进行传唱,因此它们的音乐也保留了与某种劳动相关的因素。
山歌的特点:节奏自由、乐段结构简单、音调高亢明亮。
山歌的歌词:山歌都是内容上多为对爱情的讴歌和对苦难生活的倾诉。
它的歌词大多数是即兴创作,感情淳朴,想象大胆,鲜活生动,感人真挚。
山歌的曲调,充满了激情,常常一开始就出现很高的音,畅快淋漓地宣泄郁积的强烈感情。
在高音区,山歌还常使用延长音,使声音长久地回荡在山间和旷野,充满了浪漫的气息。
山歌十分丰富,南方:兴国山歌(江西南部的兴国县)老区;弥渡山歌-云南小河淌水,安徽的挣净红;客家山歌等;北方:信天游-陕北;山曲;花儿;爬山调(内蒙中西部农业区的短调民歌)。
“信天游”,又称“顺天游”“小曲子”,流行于陕西北半部及宁夏、山西、内蒙古与陕西接壤的部分地区。
特点: 1、信天游的格式简单的说都是两句一对。
音乐由上下句乐段构成;2、常用比兴手法,上句比兴,展开意境和想象,下句具体诉说。
3、曲调的音高运动规律,先高后平,先是激情宣泄,再进行描述,由虚到实。
代表曲目有《脚夫调》《兰花花》《赶牲灵》《横山下来游击队》等。
“花儿”又名“少年”,别称“野曲儿”,是流传在甘肃、宁夏、青海等地回、撒拉、东乡、保安以及汉族中的一种民歌。
分为河湟花儿、姚岷花儿和陇中花儿。
无论哪个民族的花儿,都用汉语演唱。
内蒙古草原“长调”民歌,也属于中国音乐体系(五声调式),蒙语称“乌日听道”,即“悠长的歌曲”。
流行于内蒙古阿拉善、锡林郭勒、呼伦贝尔等大草原。
是牧民放牧时演唱的民歌。
以歌唱草原、骏马、骆驼、羊群、蓝天、白云、水草为内容,表达牧民向往和追求自由生活的愿望。
“长调”在音乐上的主要特征一般为上、下两句,所以四句歌词分两遍唱完。
是歌腔舒展,节奏自由。
曲调行进多用大跳。
唱法以真声为主,并使用一种叫“诺古拉”的特殊润腔方法,波折音,类似颤音,伴奏乐器以马头琴为主。
哈萨克民歌曲式上一般为带副部的二单段体。
广泛应用七声音阶,主要采用欧洲音乐体系的七声调式(自然大小调),也有中国五声调式。
兴国山歌--兴国山歌是江西南部客家民歌,特点:秀丽直率、明快硬朗。
有固定的歌头格式:“哎呀嘞——哎”,音调既高且长,回荡山谷,意在引人注意。
中间是字多腔少的数板性音调,然后又经过一个固定的句式:“心肝格”或“心肝哥(妹)” (苏区时期改为“同志哥”),预示着歌唱将要结束。
第二次国内革命战争时期,兴国山歌曾作为一种杀敌武器而风靡整个苏区。
西南高原山歌,与西北高原遥遥相对的包括陕南、四川及云、贵地区的西南高原地区。
特点:首先是音调的变化,它们常常围绕羽、商及其三、四度音调展开,并以“羽”为常用调式。
另外,在曲体上,四句体居于主要地位。
虽然,山歌体裁的音乐性格就其主流来说是奔放、高亢的,但随着上述骨干音及调式、曲体的变化,西南高原的山歌已于高亢激越之中渗入诸多柔性的因素。
例如著名的《槐花几时开》《小河淌水》、《放马山歌》、《赶马调》等。
9民歌数量最多的一种1:号子山歌多传播于山野,并依附于集体或个体劳动,而小调则基本上离开了劳动现场,主要流行于市井之酒肆茶楼、节日庆典场合;其次是传唱阶层,除了农民,它更多地是在市民、商人、小手工业者以至一部分职业、半职业歌手中传唱。
2、流传广泛:流动于四方。
而山歌、田歌则仅限于一地。
这是它们在传播方面的一个很大的差异。
因此,同一首小调常常会有多种曲调。
3、题材广泛。
涉及社会的各个层面。
号子、山歌具有很强的自娱性和实用性,而小调的这类功能已基本褪化,成为一种主要是“娱人”的体裁。
特别是在出现了以歌唱为生计的民间艺人之后,它的表演性日趋强化,由此也就在题材和形式表现方面逐步形成了一系列有别于其它体裁的特性,并为其进一步与说唱、戏曲相结合而走上舞台创造了条件。
4、歌词特点:一般不是即兴创作的,小调体裁将抒情性与叙事性融为一体,从而在总体上获得了一种叙咏兼顾的体裁属性。
很多小调都是以“五更”“四季”“十二月”等时序以及数字序为基本体式。
5、旋律特点:由于流传的广泛性,及专业艺人的参与,使得小调的音乐形式更为规范,音乐手法更为丰富,旋律性强,易于流传。
但由于它的精致性,因此不象号子和山歌的鲜活、生动、淳朴、强悍的特点减弱了。
小调的结构规整,匀称,分为对应式和起承转合式,对应式为一上一下两个乐句,相互应答,相互补充,表达一个音乐内容。
起承转合式基本曲体是四句型结构,即民间所说的“四句头”。
首句是全曲的引子,具有开启并确定音乐的基本情绪、形象的作用,所以特别重要;第二乐句是对首句的回应,起到巩固、强化前面乐思、乐旨的意义;第三乐句常常引入新材料新乐思,以便有意地造成对比、反差的效果,从而使音乐获得一种新动力;第四句是前三句的总结,起到收拢、结束的作用,也有其举足轻重的结构意义。
这样,四句头的基本关系便是“起、承、转、合”。
6、演唱形式:以独唱为主,也有独唱和齐唱,常有乐器伴奏。
二、民族器乐民族器乐是我国民族民间音乐的一种。
是指用我国民族乐器以独奏、合奏等形式演奏的民间传统音乐。
民族器乐的发展我国发现的最早的乐器是河南舞阳县出土的贾湖骨笛,距今已经8000年的历史,是世界上出土年代最早、保存最为完整、出土个数最多且现在还能用以演奏的乐器实物。
2、古代根据乐器的制作材料,将乐器分成八类—金石土木革丝匏竹。
金指钟,石指磬,土指埙,革指鼓,丝指琴瑟,木指柷敔。
竹指管萧,匏指笙。
3、战国时代,古琴成为一种重要的演奏乐器,并出现了著名的琴曲《高山》《流水》和琴师师涓和师旷。
4、唐代,由于由于与西域文化的交流,大量的乐器开始增加,唐代,出现了拉弦乐器轧筝和奚琴;宋代出现了胡琴、阮、月琴和扬琴;金代出现了唢呐(波斯、阿拉伯国家传入)。
5、器乐演奏形式上,西汉鼓吹乐传入,运用于战阵、狩猎和仪仗。
主要乐器有胡笳、角、鼓等。
秦汉之际,这一独特的乐队形式传入中原,同汉族民间音乐相结合,形成西汉时期的“横吹”与“鼓吹”)笳:出于西北民族地区,汉时传入中原,管制的双簧乐器,形似筚篥,是汉代鼓乐中的主要乐器。
6、魏晋的清商乐—由三国时代曹魏政权的重视下发展起来的,七声清商音阶是魏晋、南北朝时的民间音乐乐种“清商乐”所使用的音阶之一,清商乐在唐代渐渐不传,唯有琴曲中保存这种古调。
隋唐流行琵琶音乐等西域音乐。
7、民族器乐目前尚在使用的有近500种。
民族乐器的分类按乐器发声原来和演奏方法分为四大类:吹管乐器:利用气流震动管体发声。
有笛管等拉弦乐器:利用持弓拉弦为主要发音的震动源,通过琴筒与弦产生震动而发声。
弹拨乐器:通过弹拨琴弦使得共鸣器与弦产生震动而发出声响的乐器。
琵琶、阮、柳琴、月琴、三弦打击乐器:敲击乐器本体发声。
鼓、锣、铙钹、板梆四类。
民族乐器的表演形式:独奏:除部分的打击乐器以外,各类乐器都可以独奏。
管乐合奏(鼓吹乐)打击乐合奏(锣鼓乐)纯粹用打击乐组合的演奏形式。
弦乐合奏(弦索乐):纯粹以弦乐器组合的小型合奏。
丝竹乐合奏(丝竹乐):以拉弦乐器和竹管乐器相结合的演奏形式。
吹打乐合奏(吹打乐):以吹管和打击乐器相结合的大型演奏形式。
传统民间器乐曲欣赏1、十面埋伏琵琶曲文武之分。
文套宜于表现文静细腻、柔和美妙的情趣,如(夕阳萧鼓)、(汉宫秋月)等曲;武套适于表现威武雄健、豪放爽朗的气概,如(十面埋伏)(海青拿天鹅)等曲。
2、古筝在延边朝鲜自治州,筝又演变发展为伽揶琴。
筝还流传到朝鲜、日本、越南等国。
3、唢呐又名“喇叭”。
有高、中、低三种,高音的小唢呐又称为“海笛”,低音的大唢呐又称“梅花”。
明代以来,已在民间广泛使用。