廉政文化进校园制度
中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度范本（五篇）
中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度范本引言：随着社会的发展，中小学教育不仅要注重学术能力的培养，更要关注学生的道德素质和思想品质的培养。
作为中小学教育的重要组成部分，廉政文化进校园活动的开展对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。
为了进一步规范和推进廉政文化进校园活动，我们制定了一套考评及奖惩制度范本，以此激发学生的廉政意识，加强学校的廉政文化建设。
一、考评制度1. 活动参与度考评：活动参与度是考评学生是否积极主动参与廉政文化进校园活动的重要指标。
根据学生参与活动的情况，制定以下考评标准：- 积极参与：主动报名参与并积极参与活动，达到预期目标的学生。
- 一般参与：主动报名参与但参与度一般，未完全达到预期目标的学生。
- 被动参与：被推选或其他方式参与活动，参与度偏低，未达到预期目标的学生。
- 不参与：未报名参与活动或无故缺席的学生。
2.积极宣传考评：宣传廉政文化是培养学生廉洁意识的重要环节。
根据学生在校内外宣传廉政文化的情况，制定以下考评标准：- 高度宣传：积极参与学校组织的廉政宣传活动，积极参与各类廉政文化知识竞赛等，展示出较高的宣传意识和能力的学生。
- 一般宣传：参与学校组织的廉政宣传活动，但宣传意识和能力有待提高的学生。
- 微弱宣传：参与学校组织的廉政宣传活动较少，宣传意识和能力较低的学生。
- 未宣传：未参与学校组织的廉政宣传活动，未展现出宣传意识和能力的学生。
3. 廉政道德考评：培养学生的廉洁意识和道德品质是廉政文化进校园活动的核心目标之一。
根据学生在日常生活、学习中的表现，制定以下考评标准：- 优秀表现：积极参与廉政教育活动，言行举止廉洁正直，遵守纪律，尊重师长和同学，关心他人，具备良好的道德品质的学生。
- 良好表现：参与廉政教育活动，言行较为正直，有时需提醒或帮助，表现出一定的道德品质的学生。
- 一般表现：参与廉政教育活动不够积极，言行表现一般，有时有违纪或不遵守校规的学生。
2024年廉政文化进校园组织机构及职责分工
2024年廉政文化进校园组织机构及职责分工1. 组织机构为了加强廉政文化在校园中的传播和推广，建立一个高效的组织机构是必不可少的。
根据2024年的需求和情况，建议设立一个廉政文化进校园组织，由以下部门组成：1.1 领导小组：该小组负责整个组织的决策和统筹工作。
主要职责包括制定工作计划、确定目标和指导组织的发展方向。
1.2 业务部门：该部门负责具体的运营和管理工作。
主要包括宣传部、培训部、活动部、监督部等专业部门，他们将负责廉政文化的宣传、培训、组织活动以及监督落实等具体工作。
1.3 支持部门：该部门负责提供组织运营所需的各种支持。
主要包括人力资源部、财务部、信息技术部等支持性部门，他们将负责人员招聘与培训、财务管理以及信息技术支持等工作。
2. 职责分工2.1 领导小组：- 制定并推动廉政文化在校园中的普及计划；- 确保组织各部门的顺利运作，并协调各部门之间的工作；- 组织并主持每月领导小组会议，对组织的工作进行总结和评估，确定下一步工作计划；- 与学校领导和其他相关机构进行协调合作，争取更多的资源支持。
2.2 宣传部：- 负责制定廉政文化宣传策略和计划；- 组织制作宣传资料，包括海报、宣传册等，并进行印制和发布；- 利用校园媒体平台，开展廉政文化宣传活动；- 组织廉政文化主题讲座、座谈会等，并邀请相关专家、学者和成功案例分享；2.3 培训部：- 研发和组织廉政文化培训课程，并根据不同层次和需求开展培训活动；- 开展廉政文化知识竞赛和培训考核，提升学生的廉政素养；- 协助学生会、社团等学生组织开展廉政文化教育活动；- 注重廉政师德培训，提高教职工的廉政意识和职业道德。
2.4 活动部：- 依托各类节庆、主题日等，组织廉政文化相关活动；- 创新组织形式，开展文化展览、演讲比赛、微电影拍摄等活动；- 组织走进社区、企事业单位，开展廉政文化宣传活动；- 配合校庆、周年纪念等重大活动，组织廉政文化专场活动。
“廉政文化进校园”实施方案(3篇)
“廉政文化进校园”实施方案为贯彻落实中央、省、___关于加强廉政文化建设的有关文件精神，拓宽___倡廉新领域，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、以廉为荣的校园氛围，特制定本方案：一、活动目标通过开展形式多样的廉政文化进校园活动，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教意识，增强广大青少年学生清廉做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，在全校教育系统营造浓厚的校园廉政文化氛围，形成以廉为荣，以贪为耻的良好风尚。
二、活动内容1、___党员干部学习《廉政准则》，撰写心得体会，并将心得体会在___会上交流。
2、学校主要负责人每学期给教职工上一堂廉政教育课。
3、___广大教职工深入学习《中小学教师行为规范》，___开展廉洁从教大讨论；观看一部廉政教育专题片；举办一次以爱岗敬业、廉洁从教为主题的演讲活动。
4、___广大教职工学习市教育局《___规范中小学收费管理__若干规定》和《___治理在职教师有偿家教__若干规定》，开展专项清理，对违反规定从事有偿家教（含家养）、乱收费和兜售资料教师进行一次大清查，大力查处典型案例，并将处理结果在本校予以公开。
5、___学生上好一堂廉洁教育专题课，开展一次以廉为荣、以贪为耻为主题的演讲活动，开展一次以遵纪守法、诚实守信为内容的主题班会（队会、团会）活动，___一次以___倡廉为主题的格言警句征集、作文、漫画、手抄报、书画等优秀作品展评活动。
6、在校园中开辟一处___倡廉宣传栏或黑板报，并及时更新。
三、活动要求1、完善工作机制。
要建立各负其责、广大干部师生共同参与的廉政文化长效工作机制，要不断改进和创新工作内容、形式、方法和手段，积极打造具有教育特色的廉政文化精品。
要结合工作实际，制定切实可行、操作性强的工作方案，做到任务明确，目标明确，措施明确，成效明显。
2、突出四个结合。
一是结合《廉政准则》等党纪法规的学习，进一步促进党员干部、教职工增强廉洁自律的自觉性，做廉洁自律、廉洁从教的表率。
学习廉政文化进校园共工作制度
学习廉政文化进校园工作制度为加强廉政文化进校园工作，从宣传教育入手指导校园开展廉政文化建设，特制定如下制度：一、指导校园利用各种阵地开展廉政文化宣传教育。
以党员电教室、图书室、宣传栏、廉政文化墙、校园网站等宣传教育阵地开展好廉政文化宣传教育活动。
定期播放廉政电教片；购置廉政书籍、定时向社区居民开放图书阅览；廉政文化宣传栏内容根据活动进度适时更换；廉政文化墙以廉政漫画、廉政故事、党建知识、政策法规等内容为主，坚持正面教育，弘扬主旋律，要以学生喜闻乐见易于接受文图并茂形式进行宣传；校园网站要设立廉政建设版块，将校园廉政文化建设与活动内容纳入其中，展示校园廉政文化风采。
二、指导校园开展廉政文化景观建设。
以公共休闲绿地、宣传栏〃文化墙为载体，建设文化宣传板墙，将廉政文化融入学生文化生活，增加相关场地场所的廉政文化氛围，增强学校文化品味和美感，使廉政文化与景观相得益彰。
三、指导校园开展廉政文化活动。
以校园活动队伍开展廉政文化宣传，举办健康向上的文体活动，使学生积极参与校园廉政文化活动。
四、指导校园开展自身廉政教育。
通过召开讲座、座谈会、党支部学习等，在日常的学习教育中把廉政作为重要的学习内容，常学、常思、常议，并做好会议、活动记录。
五、指导学校建立廉政教育活动场所。
定期开放校园文化活动场所，营造良好的文化学习氛围，使党员干部文化、理论、科技、廉政知识得到充实。
六、指导学校开展廉政宣传教育三结合。
廉政宣传教育要与学校党建、文明校园创建相结合，要与校园公德、职业道德、社会主义、集体主义、爱国主义的宣传教育开展结合，要与工作相结合，营造“大廉政”的宣传教育氛围。
七、指导党员参与学校廉政活动。
组织党员参与学校党员廉政宣传、公益活动，使学校中的每个党员都能主动投身校园服务工作，在廉政建设、文明创建、爱心帮困、宣传辅导、督促检查、义务服务等活动中发挥主导作用，形成党员带头、师生参与的良好氛围。
方吕小学。
学校廉政文化进校园活动实施方案(二篇)
学校廉政文化进校园活动实施方案一、指导思想深入学习贯彻党的___大精神，以___理论、“___”重要思想、科学发展观为指导，以___核心价值体系为根本，以未成年人思想道德建设为主线，遵循学校思想政治教育工作规律，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用。
通过丰富多彩的教育活动，把廉政教育作为对党员领导干部、教师和中小学生进行思想政治教育的重要内容，培育教育良好风气，促进青少年学生健康成长，为创建美丽学校提供强有力的思想保证。
二、总体目标按照党风廉政建设和_____工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的作用，大力弘扬廉政文化，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大中小学生的行为和社会价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响,培养有社会责任感的“美丽学生”。
三、活动内容（一）创建廉政校园文化氛围1.强化学校环境的净化、绿化、美化，制作以廉政警句、格言为主要内容的宣传牌、标语、警示牌，使校园文化建设与廉政文化建设有机结合。
加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容，使学校成为“山海龙湾”整洁、精致、人文、廉洁的“美丽校园”。
2.利用黑板报、橱窗、广播、多媒体、校园网站等宣传载体，开辟廉政文化宣传阵地，专人负责专人管理，用廉洁小故事，图片，格言等形式，解读、展示和宣传廉政文化。
3.利用学校信息平台，做到重大节日有廉政提醒，思想有波动时有正确引导，遇到困难时有关切问候，向教职工送去___的温暖，适时提醒广大教职工廉洁自律。
4.利用班会、年级集会、升旗等活动，形式多样地开展廉政___性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在身边，积少成多，自浅至深。
（二）开展“廉政文化进校园”各项工作1.突出重点，把“廉政文化进校园”活动渗透到教育教学全过程。
要把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分并纳入学校德育工作计划，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。
廉洁文化进校园工作实施方案（三篇）
廉洁文化进校园工作实施方案一、背景和目标随着我国社会主义建设的快速发展，廉洁文化的建设已经成为当务之急。
廉洁文化进校园工作实施方案旨在推动廉洁文化在学校中的普及和深入，培养学生的廉洁意识和道德观念，促进他们良好的行为习惯和为人处事的道德操守。
本方案的目标是：1. 提高学生的廉洁意识和廉政思维，引导学生树立正确的价值观和行为规范；2. 培养学生的道德操守和社会责任感，形成正直、守法、公平、诚信的行为风格；3. 加强学校的廉洁文化建设，营造风清气正的校园环境。
二、工作内容和措施1. 制定并实施廉洁文化教育课程制定并实施廉洁文化教育课程，包括内容有：廉政知识、廉政法规、道德操守、职业道德等。
教育课程应根据不同年级和不同学生的特点进行划分，采取多种形式，包括课堂教学、团队活动、社会实践等。
2. 开展廉洁文化主题教育活动组织开展廉洁文化主题教育活动，包括集体学习、读书讲座、征文比赛、知识竞赛、廉政文化展览等。
通过这些活动，引导学生进一步理解廉洁文化的重要性，增强廉洁意识和道德观念。
3. 加强师生廉洁教育加强师生廉洁教育，提高教师和学生的廉政素质。
教师要以身作则，模范遵守廉政法规，坚守职业道德，正确引导学生。
学生要学会识别不正当行为，主动拒绝贪污、受贿等行为。
4. 构建廉洁文化校园环境加强校园文化建设，积极营造廉洁文化氛围。
通过宣传栏、标语、海报等形式，宣传廉洁理念和典型案例。
完善学校规章制度，严格执行纪律，打造风清气正的校园环境。
5. 加强廉洁文化与家庭教育的结合与家庭教育部门合作，加强廉洁文化与家庭教育的结合。
开展家庭教育培训，帮助家长了解廉洁文化教育的重要性和方法，共同培养学生的廉洁意识和道德观念。
三、工作机制和保障1. 成立廉洁文化进校园工作领导小组成立廉洁文化进校园工作领导小组，负责协调、推动廉洁文化进校园工作的实施。
该领导小组由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表等组成，定期召开会议，研究和部署相关工作。
廉政文化进校园方案范文(三篇)
廉政文化进校园方案范文廉政文化进校园方案是指通过一系列有针对性的措施和活动，将廉政理念、廉政法规、廉政教育等内容融入到学校教育体系中，以培养学生的廉政意识和廉洁行为，促进廉政文化在校园中的传播和落地。
以下是____年廉政文化进校园方案的主要内容，约____字。
一、方案目标1. 培养学生的廉政意识，提高他们对廉洁行为的认知和追求。
2. 推动校园廉政文化建设，构建廉洁校园。
3. 增强学生的法治观念和法律意识，培养学生守法意识和法治素质。
4. 加强学生廉洁自律教育，远离不良行为和不良习惯。
二、方案举措1. 设立廉政教育课程。
在学校课程体系中新增一门廉政教育课程，包括廉政理念、廉政法规、廉政文化、反腐倡廉等内容，让学生从小学习廉政知识，培养廉政意识。
2. 组织廉政文化活动。
举办廉政演讲比赛、廉政知识竞赛、廉政主题讲座、廉政故事分享会等活动，通过丰富多彩的形式，引导学生参与到廉政文化的传播中去，增强学生的廉政意识和参与意识。
3. 建立廉洁校园示范。
推动学校建立廉洁校园示范单位，通过对学校管理制度、食堂管理、资金使用等方面的规范，树立廉洁校园的典范形象，让学生身边的廉洁氛围得到真正的体验和感受。
4. 加强师生廉洁教育。
通过组织师生廉洁教育培训、讲座等形式，提高师生的廉洁意识和法律意识，教育引导他们养成廉洁自律的良好习惯，让师生成为廉洁行为的倡导者和践行者。
5. 开展家庭廉政教育。
通过家长会、家访等形式，开展家庭廉政教育，让家庭成为廉政教育的重要阵地，与学校形成联动共治，共同培养学生的廉政意识和品质。
6. 利用新媒体平台宣传教育。
通过建立校园廉政宣传栏、微信公众号等新媒体平台，传递廉政正能量，发布廉洁教育资源，引导学生正确使用网络，增强风险防范意识。
7. 加强廉政文化评选表彰。
设立校园廉政文化评选表彰机制，每年评选出一批校园廉政文化建设突出的个人和集体，给予表彰奖励，激励广大师生积极参与廉政文化建设。
三、方案实施1. 各级教育主管部门要加强对廉政文化进校园方案的组织和领导，制定具体的实施方案，明确责任分工，确保方案的顺利推进。
2024年廉政文化进校园工作制度(三篇)
2024年廉政文化进校园工作制度一、领导重视，____健全，分工协作。
二、每学年制订具体的活动方案并做好学年总结，相关材料及时作好整理归档工作。
三、加强校园廉政文化阵地建设，充分利用文化长廊、板报、标语、图书室等阵地，大力开展各种宣传活动。
四、加强廉政文化知识的学习，突出时代特色。
五、多渠道开展廉政文化建设活动，力求人人参与。
六、坚持正面引导原则，心理保护原则，循序渐进原则，整体协调原则。
七、坚持做好廉政文化进校园活动与党员先进性教育活动，与贯彻《纲要》教育活动，与未成年人道德建设活动，与校园文化建设活动，与创办人民满意教育活动，与日常教育活动，与提高队伍建设相结合，构建廉政建设立体网络。
龙坪中学关于举办廉政文化知识报告会的通知2、地点：篮球场3、参加人：全体师生4、主讲人：张国兴(龙坪律师事务所主任)5、配套活动安排：①各班办一期廉政文化墙报。
②教师举办廉政格言、警句、名言书法比赛。
____年____月____日[]____中学____开展干部家属座谈会、教工家属联谊助廉会____决定为了加强师德师风建设和校园廉政文化建设，经校委会研究决定，于____月____日晚召开干部家属座谈会及教工家属联谊助廉会(两会)。
一、校务____：1、地点：校长办公室2、时间：____月____日早7∶00－8∶003、出席人：校委成员____人，教代会教师代表____人4、内容。
2024年廉政文化进校园工作制度（二）引言：廉政文化进校园是指在学校内部推行廉洁文化，倡导诚信、自律、公正、勤奋的价值观念，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
随着社会发展的进步，廉政建设已经成为各个领域的重要任务。
而作为培养未来社会成员的重要场所，学校肩负着培养优秀青年人才的使命和责任，也应当加强廉政文化教育，培养学生良好的品德和对社会的责任感。
因此，建立健全廉政文化进校园工作制度显得尤为重要。
一、廉政文化进校园的重要性1.1 培养学生正确的道德观念廉政文化进校园可以通过教育和引导，引发学生对于道德和廉洁的思考，使他们树立正确的道德观念，做到清廉自律，远离腐败。
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“廉政文化进校园”的工作制度为探求“廉政文化进校园”工作的有效途径，依据学校“廉政文化进校园”整体工作设计，特制定以下工作制度。
一、层层落实责任制度 1、中心校成立以党政领导第一把手为组长的“廉政文化进校园”活动领导小组。
负责每年对“廉政文化进校园”工作进行全面部署。
2、副组长负责“廉政文化进校园”工作的具体安排；负责组织各部门、各班级对“廉政文化进校园”工作进行研究和探讨，收集整理相关资料存档，并负责做好学院教育教学工作与廉政教学相互渗透，并逐步建立和完善“廉政文化进校园”的工作思路与工作。
3、各中小学校长负责对“廉政文化进校园”工作具体落实和实施。
二、贯彻落实“九结合”制度 1、廉政文化建设与规范学院办学行为相结合。
严格执行“三重一大”（重大决策、重要干部（人事）任免、重大项目安排和大额度资金的使用）议事规则（坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，实行集体议事，必要时可进行会议表决），切实规范办学行为，着力解决师生员工及社会关注的突出问题。
把廉政文化建设与制度建设结合起来，进一步改进党风、院风、学风、教风。
如，制作以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在学校内适当的地方，做到廉政文化与“文明和谐校园”有机结合，达到潜移默化的教育效果。
2、廉政文化建设与党纪条规教育相结合。
组织广大党员干部、教师认真学习相关党纪条规，加强廉洁自律教育和社会主义荣辱观教育，进一步促进党员干部、教师廉洁自律。
3、廉政文化建设与师德教育相结合。
坚决禁止有偿家教、收受家长钱物等行为，弘扬高尚职业情操。
4、廉政文化建设与学院德育工作相结合。
进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，确保优秀的道德规范，真正内化为学生基
本的道德品质和良好的道德行为。
5、廉政文化建设与课堂教学相结合。
课堂上渗透廉洁教育内容，课外积极开展以廉洁教育为主题的实践课，扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑，不断引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。
如，开展廉政文化为主题的班会活动，举办好征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛，廉政漫画征集、板报等形式，增强工作的吸引力和感染力。
6、廉政文化建设与课外阅读相结合。
采用撰写读书感想和比赛、评比等方式，积极引导学生挑选、阅读古今中外、清正廉洁的故事、格言、图片和漫画。
7、廉政文化建设与主题教育活动相结合。
与正在开展的“创先争优”活动紧密结合，通过先进基层党组织、优秀共产党员的示范作用，进一步加强对师生牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观的认识，坚持科学发展观的认识，加强教育的实效性。
8、廉洁文化建设与校园文化建设相结合。
充分利用现有校园文化的平台，以宣传栏板报、文艺晚会等为阵地，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，营造良好的学习宣传氛围的同时，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
9、廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合。
加强与社区、家庭的联系，努力构建以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础的廉政教育网络，使学校—家庭—社会形成教育合力，进一步扩大廉政文化进校园活动的社会效应。
三、活动组织实施制度“廉洁文化进校园”活动从“三个层面”来组织实施，具体如下： 1、领导层面：在中心校领导中开展“廉洁从政，服务教育”为主题的教育活动，不断提高思想素质和拒腐防变能力，不断增强服务教育的意识和本领，忠于职守，率先垂范，树立秉公尽责，严守法纪，廉洁从政，艰苦奋斗的新时代领导干部形象， 2、教师层面：在全
体教职员工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动，把防腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，规范行为，增强教书育人的责任感和使命感，树立依法从教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表的新时代教师形象。
在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能手、教育科研能手、班级管理能手)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失。