质量经理知识大纲范本
注册质量经理考试大纲

注册质量经理考试大纲一、考试目的与要求注册质量经理考试旨在评估考生对质量管理的理论知识和实践技能的掌握程度。
考试要求考生能够熟练运用质量管理的原则、工具和方法,解决实际工作中的质量问题,推动组织的质量改进和持续发展。
二、考试内容1. 质量管理基础- 质量的定义与重要性- 质量管理的发展历程- 质量管理体系标准(如ISO 9001)2. 质量策划与控制- 质量策划的方法与步骤- 质量控制的工具与技术- 质量保证与质量控制的区别与联系3. 质量改进方法- PDCA(计划-执行-检查-行动)循环- 六西格玛管理法- 5S管理法4. 质量工具与技术- 因果图(鱼骨图)- 散点图- 控制图- 直方图5. 质量数据的收集与分析- 数据收集的方法与原则- 数据分析的方法与工具- 统计过程控制(SPC)6. 质量成本管理- 质量成本的分类与计算- 质量成本的控制与优化7. 供应商质量管理- 供应商选择与评估- 供应商质量协议- 供应商绩效管理8. 客户关系管理与质量- 客户需求分析- 客户满意度测量- 客户反馈的处理与改进9. 质量风险管理- 风险识别与评估- 风险控制与缓解- 风险沟通与报告10. 质量文化与领导力- 质量文化的概念与建设- 领导力在质量管理中的作用- 团队建设与质量管理三、考试形式注册质量经理考试通常包括以下形式:- 选择题:测试考生对基础知识点的掌握情况。
- 简答题:评估考生对概念、原理的理解与应用能力。
- 案例分析题:考查考生分析问题、解决问题的能力。
- 论述题:考察考生综合运用知识、提出见解的能力。
四、考试准备建议1. 系统学习质量管理的理论知识。
2. 熟悉质量管理的相关标准和规范。
3. 掌握质量管理的工具和技术,并通过实践加深理解。
4. 学习质量管理的实际案例,提高分析和解决问题的能力。
5. 参加模拟考试,熟悉考试形式和题型。
五、考试注意事项1. 仔细阅读考试大纲,明确考试范围和重点。
“中国版”的质量经理知识大纲和手册

过程 管理
I0 0 0族 标 准 S90 环 境 、职 业 健 康 安 全 等 其 他 管 理 标 准
第 四部 分 质 量 管 理 体 系
第 1 2章
第 1 3章 第 1 4章 第 1 5章
第 1 6章
质 量 管 理 体 系 的 建 立 、实 施 和 改 进 质 量 审 核 、认 证 和 认 可 管 理 的 技 能
质量经理 知识 大纲 系
导 的 “ 量 驱 动 ” 作 用 , 这 构 成 了 质 第 一 部 分 质 量 与 质 量 管 理 、 第 二 部 分 质 量 驱 动 力 的 内 容 ; 其 次 , 质 量
经理 “ 正 确 地 做 事 ” 这 要 求 质 量 要 。
经 理 作 为 质 量 的 推 进 者 。还 应 当 熟
因 此 要 求 质 量 经 理 掌 握 相 关 的 管 理
知 识 和 技 能 . 这 构 成 了 第 五 部 分 管
理 技 能 和 方 法 的 内 容 : 最 后 . 质 量
别 和 联 系 : 应 用 是 指 在 理 解 的 基 础 上 , 运 用 概 念 、 原 理 和 方 法 来 分 析
要 的 重 要 职 业 , 信 中 国 版 的 质 量 经 相 理 知 识 大 纲 和 手 册 能 够 帮 助 中 国 质
关 考 核 要 求 分 为 识 记 、 理 解 和 应 用 三 个 层 次 。 识 记 是 指 明 确 有 关 名 词
概 念 的 意 义 , 并 且 能 够 正 确 认 识 和 表 述 : 理 解 是 指 在 识 记 的 基 础 上 掌 握 有 关 概 念 、 原 理 和 方 法 、 及 其 区
手 册 》 后 附 质 量 经 理 知 识 大 纲 已 于 今 年 上 半 年 南 中 国 人 民 大 学 f 版 社 } J 出 版 , 回 顾 总 结 起 来 , “中 国 版 ” 质 量 经 理 知 识 大 纲 及 手 册 从 酝 酿 到 出版跨 越 了近 1 0年
质量经理手册 知识大纲 第二部分 质量驱动力

质量经理手册知识大纲第二部分质量驱动力【20】第1章领导作用【6】4.1领导的含义a.领导的定义和实质(理解)(1)领导是对组织内每个成员(个体)和全体成员(群体)的行为进行引导和施加影响的活动过程,其目的在于使个体和群体能够自觉自愿并有信心地为实现组织的既定目标而努力。
(2)领导的实质就是施加影响力(power),领导是科学和艺术的结合,既需要科学理论的指导,也需要实践的技巧和诀窍。
b.领导影响力的两个来源(识记):一方面是正式的,外在的权力或职位的权力(position power);另一方面是非正式的、内在的、个人的权力(personal power)或非职位的权力。
4.2公司治理a.公司治理及其重要性(理解)(1)公司治理结构是指由所有者、董事会和高级管理人员三者组成的制衡体系。
(2)公司治理的机构主要包括股东大会、董事会、专门委员会、监事会和经理人员等。
(3)公司治理结构的关键在于明确划分股东、董事会和经理人员各自的权力、责任和利益,形成三者之间的制衡关系。
企业要取得长期持续的成功,必须有一个完善的治理结构。
4.3企业文化和质量文化a.企业文化的定义(识记):企业文化是企业在经营管理过程中创造的具有企业特色的精神财富及其物质形态,表征企业的软实力。
它是企业全体成员在生产经营活动中逐步形成并共同持有的经营哲学、价值理念、基本信念、作风、习惯与行为规范、基本原则与制度及其物质表现的总和。
b.企业文化的关键要素(使命、愿景和核心价值观)(理解)(1)使命(mission)是一个组织的总的功能,也可称为宗旨或目的,它是组织的基本定位、存在的理由,回答“我是谁”这一问题。
在GB/T19580《卓越绩效评价准则》中对使命的解释是:“组织存在的价值,是组织所应承担并努力实现的责任。
”(2)愿景(vision)是组织期望未来达到的一种状态,它为组织提供了一个清晰的图景,描述了组织正在向何处去,希望成为什么或被看成是什么。
质量经理知识大纲范本

质量经理知识大纲一、综述质量经理职业资格认证,相关学员培训、师资教学和全国统考,依据质量经理知识大纲进行培训和命题考试。
知识大纲,按照教材《质量经理手册》的目录进行编制,提供了完整的质量经理应掌握的知识体系结构和容概要,并且按照识记、理解和应用三个等级,规定了各部分知识容需要掌握的程度。
为指导考试命题,在知识大纲基础上,制订了考试标准化试题分值分布表以指导命题的试题数量、类型和分值的分布组合。
其相关要求说明如下:1.每年知识大纲由质量经理专家委员会修订更新,认证委员会批准发布;2.质量经理知识大纲各部分的试题数量和分值在当年发布基础上命题可能有微调,以满足总试题数量和题型的匹配。
3.考试试卷分为标准化试题和开放性论述题。
4.标准化试题,分为单项选择和多项选择。
5.开放式试题为简述或者论述题。
6.考试总时间180分钟。
7.考试总成绩分150分,90分通过。
二、2010年考试说明考试方式和时间要求●标准化试题:闭卷笔试,80分钟。
●开放性试题:开卷笔试,100分钟。
三、教材知识大纲容教材《质量经理手册》知识大纲共分:六大部分,24章容。
掌握要求共分识记、理解和应用三个等级,应用包括理解和识记,理解包括识记。
第一部分质量与质量管理第1章质量1.1质量的含义质量的定义(识记);质量认识的演变过程(理解);大Q和小Q(理解);朱兰关于质量概念的辨析(理解);质量等级(理解)。
1.2质量特性质量特性(识记);质量特性的类型(理解);狩野的魅力特性和必须特性(理解)。
1.3质量相关术语过程(识记);产品的种类(理解);顾客(理解);顾客满意(识记);供方(理解);合格(识记)。
第2章质量管理2.1管理理论发展历史管理理论发展的主要阶段及其特点(理解);质量管理在管理发展历史中的地位(理解);管理理论发展对当代的启示(理解)。
2.2质量管理的发展质量管理(识记);质量管理发展的三阶段及其比较(理解);质量管理在中国的发展(理解);“三全一多样”(理解)。
ASQ注册质量经理CMQ知识大纲

美国质量学会注册质量经理/卓越组织知识大纲该知识大纲以书面形式介绍了考试题目包括子题目的解释以及题目的认知程度;这些信息对考试发展委员会和准备参加考试人提供了指南;但这不限于试卷所包含的主题或者所包括的一切的资料;它只是分类考试中将要包括的题目类型;在每段最后括号中的描述是指将要测试的每个题目的最大的认知程度;在该文件后面对认知程度做了详细描述;I. 领导力25题A. 组织结构和文化1. 组织结构2. 定义并描述基本的组织设计,矩阵式,扁平式,并行式以及管理等级制度和它对于组织的影响;理解3. 组织的文化4. 定义并描述决定或造就组织文化的组织特性理解B. 领导者的挑战1. 领导者的角色和责任2. 描述担任领导职位者的典型角色、责任、能力,以及这些属性如何影响组织的方向和目的;分析3. 管理者的角色和责任4. 描述担任领导职位者的典型角色、责任、能力,以及这些属性如何给组织带来成功;分析5. 变革管理6. 使用不同的变革管理策略来克服组织障碍,达成想要的水平转变,并评审结果的有效性;评估7. 激励,影响,谈判,解决8. 应用能支持并维持员工热情的技巧,实施能够促使原本抱持不同或反对意见的各方认同彼此的共同目标,并且愿意为此一起努力的策略;创建9. 授权10. 应用不同的技术以授权个人和团队,识别常见的授权障碍以及克服它们的合适策略,以及分辨授权所使用的各种技术,例如工作丰富化,工作扩大化,工作设计和工作任务等;应用C. 团队和团队过程1. 团队类型2. 识别不同的团队类型例如,过程改进,自我管理,临时/应变,工作小组,工作单元,特别项目和他们的目的;理解3. 团队开发阶段4. 定义并描述典型的团队发展阶段:形成,风暴,共识,发挥;应用5. 成立团队技术6. 应用基础的团队建设步骤例如进行介绍性会议团队成员分享他们自己的信息,使用破冰活动来增强团队归属感,开发共同的愿景和商定团队目标,识别并委任团队成员特定的角色;应用7. 团队作用和职责8. 定义并描述与团队支持和团队有效性有关的常见角色例如,推进者,领导者,过程拥有者,负责人,项目经理,赞助者等以及他们在各种团队动力方面例如,认识隐性议程,处理分心和分裂的行为,保持任务等的职责作用;分析9. 团队绩效和评估10. 参照已建立的目标和指标来评价团队绩效,并决定何时、为什么,以及如何奖励团队并庆祝他们的成功;评估D. ASQ道德准则E. 识别并实施符合该准则的行为和行动;应用II. 战略计划开发及展开15题A. 战略计划模式B. 定义,描述并使用系统化战略策划模式的基本要素,包括使命、愿景以及指导原则是如何与策划相关联的;应用C. 商业环境分析1. SWOT分析2. 分析组织的强势,弱势,机会和威胁,并据此开发和排序所要采取的措施;分析3. 市场聚焦4. 定义和描述不同的驱动战略计划的力量包括新的竞争者的进入,现有竞争者之间的对抗,替代品的威胁,买家和供应商讨价还价的能力等;应用5. 利害相关方分析6. 识别并区分不同的利害相关方的需求来确保与组织的战略目标一致;分析7. 技术8. 描述技术变化可能对战略形成的影响;理解9. 内部能力分析10. 描述组织内部能力例如,人力资源,人员能力,运营能力等对战略形成的影响;理解11. 法律和规章因素12. 定义并描述法律和规章因素对战略形成的影响;理解D. 战略计划展开1. 行动计划2. 识别将战略目标转化成行动的战术的基本特征例如,具体,可衡量或量化,及时,与战略目标相结合等,并决定被提议的战术计划是否符合这些原则;评估3. 资源分配和展开4. 评估现有资源,确保其充分并部署到位以支持初期的战略行动;识别并消除管理方面的障碍;确保所有的利害相关方理解计划的内容,并具备履行责任所必要的技能;识别计划的倡导者/热情支持者,指派并他们来负责初期的活动并担任领导者的角色;评估5. 组织的绩效测量6. 设计并使用绩效指标以驱动和监控组织绩效,并参照计划来评估结果;创建7. 战略展开中的质量功能8. 代表质量功能来协助战略计划展开,并确保在全部的过程中考虑到顾客之声;创建III. 管理要素和方法32题A. 管理技巧和能力1. 管理原理2. 定义并应用在不同情况下的基本的管理原理例如,计划,领导,委派,控制,组织,人员配置等;应用3. 管理理论,风格和工具4. 定义并描述典型的理论例如,麦格雷戈的X和Y理论,威廉大内的Z理论,赫兹柏格的双因素理论,以及其他管理风格的理论,并描述管理风格如何受到组织大小、行业领域、竞争位置…等因素的影响;识别管理者使用的基本的行为要素,例如,迈尔斯-布利格斯性格指标MBTI,DISC性格测试模型——支配性D,影响性I,稳定性S,服从性C, …等;应用5. 功能领域的相依性6. 描述组织部门或功能之间的相依性, 例如人力资源,工程,销售,市场,财务,研发,采购,IT,物流,生产,服务;理解7. 人力资源管理8. 使用基本的人力资源管理技术挑选员工和发展员工的专业技能,包括辅导,确定目标和指标,进行绩效评估,制定奖励办法等,并且确保整个组织的工作说明书都表明了质量责任要求;应用9. 财务管理10. 阅读,翻译并使用不同的财务工具包括损益表,资产负债表,产品/服务成本架构等,管理预算,计算投资回报率或资产收益率,以及使用成本/利润语言和资深管理层沟通;分析11. 风险管理12. 描述并使用基本的技术进行风险识别,控制和减缓;应用13. 知识管理14. 使用知识管理技术识别并收集内部知识核心能力和最好的方法,了解并分享经验教训,在新的条件下适应并使用这些知识;为实施这些技术,识别典型必须要克服的组织困难;应用B. 沟通技巧和能力1. 沟通基本要素2. 定义沟通以及他在组织中的作用,包括有助于沟通的环境特点和什么因素阻碍沟通;描述非语言沟通的要素以及他们传递什么样的信息;使用人际关系技巧包括,同情心,机智,心胸开放,友善等和方法例如,清楚的书写,积极的倾听,开放和关闭式的提问等来支持有效的沟通;应用3. 全球经济的沟通4. 识别跨时区、不同文化、语言和商业惯例的沟通挑战,以及识别克服它们的方法;理解5. 沟通和技术6. 识别技术如何影响沟通,包括改进信息的可取得性,对人际关系的消极作用,电子信息沟通的新礼节等;在不同的情况使用适当的沟通方法传递不同的信息;分析C. 项目管理1. 项目管理工具2. 使用收益成本分析,潜在的投资回报率,评估资产收益率,净现值,内部收益率,投资组合分析,风险评估等来分析项目风险,可行性和优先权;分析3. 注:计算收益回报率和资产收益率在in III. A. 5.提到4. 项目计划和评估工具5. 使用关键路径法CPM,甘特图,项目评审技术,PERT图,工作分解结构WBS,箭形图活动网络图AND等工具来策划项目并估计相关的成本;应用6. 测量和监控项目活动7. 使用例如成本差异分析,里程碑,实际与预算差异等工具来依据项目计划监控项目活动;评估8. 项目文件9. 使用书面化的程序文件,项目总结,经验教训等文件来做为项目档案; 应用D. 质量体系1. 质量使命和方针2. 开发并监控质量使命和方针并确保与组织的宏观使命接轨;创建3. 质量计划,展开和文件4. 开发并部署质量计划并确保它被记录在案并整个组织容易取得;创建5. 质量体系有效性6. 使用不同的工具评估质量体系的有效性,包括平衡积分卡,越级会议,管理层评审,内部稽核,内部和外部顾客反馈,保修信息,追溯以及产品召回过程评审等;评估E. 质量模式和理论1. MBNQA卓越绩效标准2. 定义并描述如何使用鲍德里奇国家质量奖的标准作为管理模式支持卓越绩效;应用3. ISO 和其他第三方标准4. 定义并描述如何用ISO标准支持质量管理体系;理解5. 其他质量方法6. 描述并区分全面质量管理,持续质量改进,六西格玛,标杆benchmarking等纲要;应用7. 质量哲学8. 定义并描述质量领导者,例如戴明,朱兰,克劳斯比,石川馨和其他人所提倡的基本理论和方法;应用IV. 质量管理工具28题A. 解决问题工具1. 7个典型质量工具T2. 在不同情况下选择,解释并应用这些工具柏拉图,因果图,流程图,控制图,查检表,散点图,直方图;创建3. 基础的管理和计划工具4. 在不同情况下选择,解释并应用这些工具亲和图,树图,过程决策图,矩阵,关联图,优先矩阵,活动网络图;评估5. 过程改进工具6. 在不同情况下选择,解释并应用工具例如根本原因分析,PDCA,六西格玛DMAIC模式,失效模式与效应分析,统计过程控制;评估7. 创新和创意工具8. 使用不同的技术和训练进行创造性决策并解决问题,包括头脑风暴,思维导图,发散性思维,关键性思维,六西格玛设计等;应用9. 质量成本10. 定义并区分预防、鉴定、内部和外部失效成本种类以及其中某一种类的变化将对其他种类带来的影响;评估B. 过程管理1. 过程目标2. 描述如何建立,监控,以及测量过程目标以及他们将对产品或服务质量带来的影响;评估3. 过程分析4. 使用过程图,流程图以及其他视觉辅助工具来分析过程并与书面的程序、工作指导书和其他的文件相比较;评估5. 精益工具6. 识别并应用精益工具和过程例如缩短周期时间,5S,JIT,看板,价值流等;理解7. 限制理论TOC8. 定义限制理论的主要概念:包括局部与系统优化,实体的与政策性的限制,生产流通等,以及界定不同的限制类型-- 例如资源受限,提高期望等;理解C. 衡量:评估和衡量尺度1. 基本统计的使用2. 使用技术例如GQM目标、问题、衡量尺度模式和其他方法以识别何时,什么,以及如何测量项目和过程;描述衡量尺度与数据收集方法如何影响人们以及反之;应用3. 抽样4. 定义并描述基础的抽样技术例如随机,分层等以及何时抽样是适合的;理解5. 统计的分析6. 应用基本统计技术例如,测量集中趋势,范围,变差,分布类型,查检表输出确定数据,图表和其他数据总结来监控过程并以数据为基础做决策;评估7. 注:统计过程控制应用在IV. A. 3.8. 趋势和图样分析9. 阅读并理解数据,图表等,并识别不同的趋势--例如周期的,季节的,环境的…等,和图样--例如转移等;评估10. 变量理论11. 区分造成变异波动的一般原因和特殊原因;分析12. 过程能力13. 用Cp 和Cpk指标来判定过程能力;评估14. 可靠性及有效性15. 使用测量可靠性和有效性理论包括以内容、架构以及准则为基础的测量来指导调查工具的开发并依据他们收集的数据支持推论;分析16. 质量评定17. 识别主观测量例如,顾客书面意见,观察记录,聚焦小组输出以及他们如何不同于客观测量,并决定何时应该采用类别定性而不是以数值来作为衡量方式;分析18. 调查分析和使用19. 分析调查结果并确保正确地解释并使用;分析V. 顾客导向组织20题1. 顾客识别和分割2. 定义并描述一个组织对内部顾客的待遇将对外部顾客产生的影响,并开发增强内部顾客意识的方法来改进产品,过程和服务;评估3. 外部顾客4. 定义并描述外部顾客以及他们对产品和服务的影响并开发和他们一起工作的策略以改进产品,服务和内部流程;评估B. 顾客关系管理1. 顾客需求2. 使用不同的工具技术识别顾客需求和期望并加以排序,包括顾客之声,质量屋,质量功能展开,聚焦小组,顾客调查等;分析3. 顾客满意和忠诚4. 开发体系以使用不同的反馈机制来获取顾客观感和体验例如,抱怨,调查,面谈,保证/保修信息,并使用顾客价值分析,纠正措施等测量并改进满意度;描述测量现有顾客的价值的方法和丢失顾客造成的财务冲击;创建5. 基本的顾客服务原则6. 描述并开发策略以部署并支持服务原则,例如谦恭有礼,优雅,微笑,关心细节,快速回复等;应用7. 多种及不同的顾客管理8. 建立并监控优先权来避免和解决顾客需要和需求的冲突,并开发管理能力和资源的体系和方法以满足不同顾客的需要;描述不同顾客群对产品和服务开发和交付所有层面的影响;评估VI. 供应链管理15题A. 供应商选择B. 定义并开发选择标准-- 例如评分活动、外部认证标准等,并识别和管理他们对组织的各项内部流程的影响;评估C. 供应商沟通D. 定义并实施和供应商沟通的技巧-- 包括预定的会议,日常和紧急情况报告程序,陈述明确的期望,确认危险程度的意识等;创建E. 供应商绩效F. 定义并描述供应商绩效的一般衡量例如,质量,价格,交付,服务水平和绩效度量例如,缺陷率,功能绩效,准时性,即时回应程度,技术支持的可获得性;创建G. 供应商改进H. 设计并实施供应商审核,评估纠正和预防措施计划,提供反馈以及过程改进的监控;创新I. 供应商认证,合伙伙伴和同盟J. 设计并执行供应商认证项目,包括过程评审和绩效评估,以及识别开发顾客-供应商关系和同盟的策略;评估K. 供应商物流L. 描述所采购的产品和服务对最终产品装配或整体配套服务的影响,包括到货储存Ship to stock,及时交付JIT等;理解VII. 培训和开发15题A. 培训计划B. 开发并执行与组织战略计划以及整体业务需求相结合的培训计划;应用C. 需求分析D. 使用不同的工具和技术开发并执行培训需求分析;应用E. 培训材料/课程开发和交付F. 使用不同的工具、资源和方法开发培训资料和课程,这些要强调成人学习理论和愈来愈多样化的员工的学习需求;描述培训的不同传授方法,包括课堂形式,工作手册,模拟,现场实践,自我管理等;应用G. 培训有效性和评估H. 描述并执行不同衡量培训有效性的方法,包括培训阶段的顾客反馈,课后测试结果,工作行为/绩效变化,部门或领域的绩效改进;应用质量/卓越组织经理测验简答题论述部分的主题考生将从三道简答题中选择两道您想回答的问题进行陈述;考生将有45分钟对所选的两道题进行答复;在开始进行简答题前,考生将有5分钟进行审题并选择所要回答的问题;考生可以根据自己的习惯分配时间;他们的答案将考核下列所列出的质量管理的内容,技巧和能力:交流,关键性思维,员工管理,综合管理;CR-1. 领导力展示质量管理者作为质量组织领导者、质量倡导者以及顾客拥护者的所需知识;开展变革促进策略以支持全组织的持续改进工作;开发团队并以不同的角色参与其中;CR-2. 战略开发和部署培养并维持组织关注质量和卓越绩效的重要性;建立质量方针和程序来支持战略计划,并将这些方针和过程整合到所开发出来用于支持战略计划的战术行动当中;CR-3. 管理展示在人力资源,财务,风险和知识管理应用方面的管理能力;在不同的情况下使用有效的交流方法支持持续改进工作;选择并使用合适的工具和方法策划,实施评估项目;开发、部署,和评估适用于全体组织的质量计划;在不同情况下,评估并建议适合的质量模式或体系来实施;CR-4. 顾客聚焦使用各种标准和工具识别并细分顾客;基于顾客需求和反馈识别并优先排序产品或服务的设计开发;积极征询顾客前的意见并结合市场分析和其他研究结果来达成组织目标等;使用顾客期望和反馈信息来管理持续改进项目;CR-5. 供应商管理建立并实施从供应商选择到签订结盟协议的管理体系;识别在不同顾客-供方关系水平情况下,评价供应商绩效的方法;CR-6. 培训和发展展示培训工作的知识和能力,包含开发、实施,和评估需求调查、传授方式以及培训结果;认知程度基于布鲁姆分类法-修订2001该知识大纲除了目录细节以外,也阐述了这些题目中考试题目的复杂程度;这些程度基于“认知程度”布鲁姆分类法-修订,2001并按照从简单到复杂的顺序陈述;记忆知识程度回顾或认识术语,定义,事实,想法,材料,图表,结果,方法,原理等;理解理解程度阅读并理解描述,交流, 报告,表格,图表,指南,法规等;应用应用程度知道何时以及如何使用这些想法,步骤,方法,公式,原理,理论等;分析分析程度把信息分解到组成要素并认识到他们的相互关系以及如何组织他们;从复杂的场景中识别次级因素或重要数据;评估评估程度通过把建议与具体规格标准或规范相比较,对所提议的观点的价值,结果等进行判断;创建创建程度通过使用把零件或者要素放到一起的方法把以前不清楚的方式或者结构表现出来;从复杂中识别哪一种数据或信息适用于检验未来或者从哪种所支持的结论中得出结果;。
【精品文档】质量管理常识讲义大纲WORD文档

【精品文档】质量管理常识讲义大纲W O R D文档本文仅供学习使用不得使用在其他用途学习完毕请自行删除多谢合作质量管理常识大纲1.质量管理概述1.1质量管理的由来与开展1.1.1传统质量管理阶段1.2.2质量管理国际标准的构成1.3质量管理研究的内容和方法1.3.1质量管理研究的主要内容实用文档1.3.1.1质量管理根本概念1.3.1.2质量管理的根底工作1.3.1.3质量管理的组织体制和法规2.2.1质量术语2.1.1产品与实体实用文档2.1.2质量和等级2.1.3合格与不合格2.2质量管理术语2.3质量技术与方法技术2.3.1质量本钱实用文档2.3.2PDCA循环2.3.3质量管理小组活动2.3.4数理统计方法3.1.2确定人的质量标准是现代质量管理的根本出发点3.1.3质量人才的培训与教育是贯穿质量管理的重要根底工作实用文档3.2体系管理原理3.2.1质量管理的体系管理原理3.2.2质量体系构造与要素4.1标准化工作4.1.1标准与标准化的涵义实用文档4.1.2标准化工作内容4.1.2.1技术标准:4.1.2.2管理标准:5.质量法规体系5.1质量法规体系的构成实用文档5.1.1我国质量法规体系的构成5.1.1.1法律5.1.1.2法规5.2.5罚那么〔第37~49条〕5.2.6附那么〔第50~51条〕实用文档5.3质量法规和规章5.3.1产品质量监视法规和规章5.3.2产品质量监视法规的种类:5.3.3.3食品卫生法律和法规5.3.3.4计量器具产品质量管理法规实用文档5.3.3.5环境质量育理法规6.质量管理组织体制6.1质量管理组织体制7.1.2质量体系构造及要素7.1.2.1质量体系构造实用文档1)组织机构:2)质量责任和权限:3)资源和人员:4)产品验证:5)检验、测量和试验设备的控制:实用文档6)不合格品控制和纠正措施7)生产后活动:7.1.3质量体系的筹划与建立1)内部质量体系审核,2)外部质量体系审核,实用文档7.2.2质量体系审核的依据7.2.3质量体系审核的内容与要求7.2.3.1内部质量体系审核内容与要求7.2.3.2外部质量体系审核内容与要求1)承受和签订审核合同:。
CMQ-02-01质量经理知识大纲V2.0

质量经理知识体系大纲第一部分质量与质量管理(第一部分合计5道题)1 对质量的认识(小计1道题)1.1什么是质量:了解关于质量的不同定义。
(理解)1.2关于质量的不同观点:狩野的三种质量特性、朱兰关于质量概念的辨析、大Q和小Q。
(理解)2 质量管理的基本理念(小计1道题)2.1管理的发展历史:描述管理的百年发展历史以及质量管理在其中的历史地位。
(理解)2.2质量管理的基本理念:定义并描述戴明(Deming)、朱兰(Juran)、克劳士比(Crosby)、费根堡姆(Feigenbaum)、石川馨(Ishikawa)等质量大师提出的质量管理的基本理论。
(应用)3 全面质量管理(小计3道题)3.1 全面质量管理的形成:描述质量管理的主要发展阶段和全面质量管理(TQM)形成的过程。
(理解)3.2 全面质量管理概述:定义全面质量管理(TQM),描述全面质量管理(TQM)的基本理念和要求。
(应用)3.3 质量环与质量职能:定义并描述质量环和质量的主要职能。
(应用)第二部分质量驱动力(第二部分合计28道题)1 领导作用(小计8道题)1.1 使命、愿景和价值观:定义使命、愿景和价值观。
描述组织高层领导在确立、沟通组织的使命、愿景和价值观中应扮演的角色和承担的职责。
(分析)1.2 组织文化:定义组织文化,并描述决定或支撑组织文化的组织特征。
(理解)1.3 变革管理:描述组织的高层领导如何使用不同的变革管理策略来克服组织的障碍,达到预期的变革水平,并评估其有效性。
(评估)1.4 组织治理:定义组织的治理体制,并描述组织的高层领导在组织治理中的作用。
(应用)1.5 社会责任:定义组织的社会责任,描述组织在承担社会责任方面的主要义务以及组织的高层领导应承担的责任。
(应用)2 战略计划制定与部署(小计12道题)2.1 战略计划模型:定义并描述系统的战略计划模型的基本要素,包括如何将使命、愿景和指导原则与战略计划紧密联系起来。
质量经理管理手册模板

质量经理管理手册模板(原创实用版)目录1.质量经理管理手册概述2.质量经理的角色和职责3.质量经理的任职要求4.质量经理的日常工作内容5.质量经理的管理技巧和方法6.质量经理的工作评估与改进正文【质量经理管理手册概述】质量经理管理手册是一个为质量经理提供工作指导和参考的模板,它详细阐述了质量经理的角色、职责、任职要求以及日常工作内容等,旨在帮助质量经理更好地管理和提升企业的质量管理工作。
本文将根据质量经理管理手册模板,为您介绍质量经理的相关信息。
【质量经理的角色和职责】质量经理作为企业质量管理的主要负责人,其主要职责包括:1.制定和实施质量策略,确保企业的质量目标得以实现。
2.负责企业的质量管理体系建设、维护和改进。
3.领导和监督质量管理工作,确保质量管理活动的有效开展。
4.组织实施质量审核、检查和评估,对企业的质量状况进行监控和分析。
5.处理与质量相关的问题和投诉,确保客户满意度。
【质量经理的任职要求】作为一名质量经理,需要具备以下任职要求:1.本科或以上学历,质量管理、工程或相关专业背景。
2.具备丰富的质量管理经验和专业知识。
3.熟悉质量管理体系标准和相关法规。
4.具备良好的领导、沟通、协调和团队协作能力。
5.具备较强的分析和解决问题的能力。
【质量经理的日常工作内容】质量经理的日常工作内容包括:1.组织和参加质量管理相关会议,传达和落实质量管理要求。
2.监督和指导质量管理团队的工作,确保质量目标的达成。
3.审阅质量管理报告,对质量状况进行分析和评估。
4.组织实施质量审核、检查和评估,并对不符合项进行跟踪和改进。
5.处理客户投诉,确保客户满意度。
【质量经理的管理技巧和方法】质量经理在开展管理工作时,可以运用以下技巧和方法:1.以客户为中心,关注客户需求和满意度。
2.运用数据驱动的方法,对质量状况进行分析和改进。
3.建立良好的团队氛围,提高团队的工作效率和执行力。
4.持续改进质量管理体系,提升企业的质量管理水平。
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质量经理知识大纲一、综述质量经理职业资格认证,相关学员培训、师资教学和全国统考,依据质量经理知识大纲进行培训和命题考试。
知识大纲,按照教材《质量经理手册》的目录进行编制,提供了完整的质量经理应掌握的知识体系结构和容概要,并且按照识记、理解和应用三个等级,规定了各部分知识容需要掌握的程度。
为指导考试命题,在知识大纲基础上,制订了考试标准化试题分值分布表以指导命题的试题数量、类型和分值的分布组合。
其相关要求说明如下:1.每年知识大纲由质量经理专家委员会修订更新,认证委员会批准发布;2.质量经理知识大纲各部分的试题数量和分值在当年发布基础上命题可能有微调,以满足总试题数量和题型的匹配。
3.考试试卷分为标准化试题和开放性论述题。
4.标准化试题,分为单项选择和多项选择。
5.开放式试题为简述或者论述题。
6.考试总时间180分钟。
7.考试总成绩分150分,90分通过。
二、2010年考试说明考试方式和时间要求●标准化试题:闭卷笔试,80分钟。
●开放性试题:开卷笔试,100分钟。
三、教材知识大纲容教材《质量经理手册》知识大纲共分:六大部分,24章容。
掌握要求共分识记、理解和应用三个等级,应用包括理解和识记,理解包括识记。
第一部分质量与质量管理第1章质量1.1质量的含义质量的定义(识记);质量认识的演变过程(理解);大Q和小Q(理解);朱兰关于质量概念的辨析(理解);质量等级(理解)。
1.2质量特性质量特性(识记);质量特性的类型(理解);狩野的魅力特性和必须特性(理解)。
1.3质量相关术语过程(识记);产品的种类(理解);顾客(理解);顾客满意(识记);供方(理解);合格(识记)。
第2章质量管理2.1管理理论发展历史管理理论发展的主要阶段及其特点(理解);质量管理在管理发展历史中的地位(理解);管理理论发展对当代的启示(理解)。
2.2质量管理的发展质量管理(识记);质量管理发展的三阶段及其比较(理解);质量管理在中国的发展(理解);“三全一多样”(理解)。
2.3质量管理的代表人物及其主要思想戴明(Deming)及其主要思想(理解);朱兰(Juran)及其主要思想(理解);石川馨(Ishikawa)及其主要思想(理解);克劳士比(Crosby)、费根堡姆(Feigenbaum)、休哈特(W. A. Shewhart)等以及他们的思想(理解)。
第3章全面质量管理3.1全面质量管理的含义全面质量管理的定义(识记);全面质量管理的八原则及其关系(理解)。
3.2质量环与质量职能质量环(识记);硬件、软件、服务和流程性材料的质量环(理解);组织的质量环和质量职能(应用)。
3.3质量改进的定义和程序质量改进的定义(识记);质量改进的特点(理解);戴明环(识记);朱兰、可劳斯比的质量改进程序(理解);质量改进的工作流程(应用);日本的QC故事(应用)。
第二部分质量驱动力第4章领导作用4.1领导的含义领导的定义和实质(理解);领导影响力的两种来源(识记);高层管理者的领导责任(理解)。
4.2公司治理公司治理及其重要性(理解);美日公司治理的比较和启示(理解)。
4.3组织文化组织文化的定义(识记);组织文化的构成(理解);组织文化的功能(应用);使命、愿景、价值观(识记)。
4.4变革管理变革的动因和领域(理解);变革的阻力和减少阻力的方法(理解);领导者在变革中的作用(应用)。
4.5组织的社会责任社会责任(识记);社会责任发展的阶段(理解);恪守道德规的做法(应用)。
第5章战略计划制定与部署5.1环境分析与战略选择外部环境中的PEST分析法、五力模型、竞争对手分析(应用);部环境分析的框架(应用);核心竞争力的表现(理解);SWOT分析法(应用);公司战略的三个层次(理解);公司战略种类(理解);波特的三种竞争战略(理解)。
5.2战略计划活动战略计划活动的含义(理解);战略计划活动过程(应用)。
第6章以顾客为中心6.1营销观念的变化和关注顾客五种营销观念(理解);了解顾客需要的关键活动和方法(应用);部顾客的概念给组织结构带来的影响(理解)。
6.2顾客满意和顾客忠诚顾客满意及其带来的情绪特征(理解);顾客忠诚及其表现(理解);顾客满意和顾客忠诚的关系(理解)。
6.3顾客关系管理顾客关系管理及其过程(理解);顾客管理管理的基本功能(理解);顾客关系管理要做好的关键工作(应用)。
6.4顾客满意度的测量与分析顾客满意度及其作用(理解);顾客满意度测评实施过程(应用)。
第三部分卓越绩效模式第7章卓越绩效模式概述7.1卓越绩效模式的产生背景、实质、作用和特征(理解)。
7.2几种主要的卓越绩效模式(识记)。
第8章卓越绩效核心价值观和评价准则8.1卓越绩效评价准则的理念(理解)。
8.2卓越绩效评价准则的框架、结构和分值分配(理解)。
8.3卓越绩效评价准则的容(应用)。
第9章卓越绩效评价方法9.1卓越绩效评价(应用)。
9.2组织自我评价(应用)。
9.3全国质量奖申报与评审(识记)。
第四部分质量管理体系(第四部分合计15道题)第10章过程管理10.1过程概念、过程方法和过程管理过程、过程链、过程网络及体系的概念(识记);质量管理体系中的过程方法(理解);质量管理体系和卓越绩效模式中的过程管理(理解)。
10.2过程的策划和实施过程的识别(应用);过程要求的确定(应用);过程的设计(应用);过程的实施(应用)。
10.3过程的改进过程改进的概念、类型(识记);过程的组织形式、程序和步骤(应用),QC 小组的由来、发展、特点、课题类型和推进方法(应用);六西格玛管理的起源、发展、涵义、组织、流程和推进步骤(应用)。
第11章 ISO9000族标准11.1ISO 9000族标准的构成、特点和意义(识记)。
11.2ISO 9000质量管理体系基础和术语(理解)。
11.3ISO 9001质量管理体系要求(应用)。
11.4ISO/DIS 9004 组织持续成功的管理___一种质量管理途径(理解)。
第12章环境、职业健康安全等其他管理体系标准12.1环境管理体系标准(理解)。
12.2职业健康安全管理体系标准(理解)。
12.3ISO 22000标准的简要容(识记)。
12.4ISO22000以及ISO/TS16949、TL9000、AS9000等其他管理体系标准(识记)。
第13章质量管理体系的建立、实施和改进13.1质量管理体系的策划和文件化(应用)。
13.2质量管理体系的实施和保持(应用)。
13.3质量管理体系的有效性评价和改进(应用)。
13.4管理体系的整合(应用)。
第14章质量审核、认证和认可14.1认证和认可(识记)。
14.2审核(应用)。
14.3体系审核(应用)。
14.4产品审核(理解)14.5过程审核(理解)第五部分管理技能和方法第15章管理技能15.1管理的含义管理的概念(识记);管理者的分类和技能(理解)。
15.2组织结构组织结构设计的容(理解);组织结构的类型(理解);组织结构的职能观和过程观(应用)。
15.3人力资源管理的含义及过程人力资源管理的含义和过程(理解);人员的选拔、考评、培训和发展(理解);职业生涯管理(理解)。
第16章沟通16.1沟通的含义沟通及其过程(理解);丰富程度不同的沟通渠道(理解);沟通的障碍(应用)。
16.2沟通的类型五种常见的沟通网络(理解);正式和非正式沟通(理解)。
16.3有效沟通的原则有效沟通的原则(应用)。
16.4跨文化沟通全球化领导与跨文化沟通(理解);文化的维度(理解)。
第17章激励17.1激励与人性假设激励(识记);人的行为模式(理解);各种人性假设(理解)。
17.2主要激励理论各种激励理论(理解)。
第18章团队18.1团队的含义和类型团队(识记);团队给组织和个人带来的好处(理解);团队的类型(识记)。
18.2团队的条件和发展技巧团队形成的支持条件(理解);团队建设、推动和领导的技巧(应用)。
18.3团队的绩效评估和奖励团队的绩效评估和奖励(应用)。
18.4高效团队的特征高效团队的特征(理解)。
第19章项目管理19.1项目与项目管理概念(理解)19.2项目管理过程(应用)19.3项目管理常用工具和方法(应用)第20章培训20.1培训及其价值培训和教育的含义(识记);培训对企业的价值(理解);培训的局限性(应用);培训管理流程(应用)。
20.2培训需求识别培训需求的来源(应用);质量培训的一般需求(理解);识别培训需求的方法(应用)。
20.3培训策划与实施培训设计策划的含义(理解);培训的制约条件(识记);提供培训的方式(应用);培训的适宜时机(理解);培训目标体系(应用);培训容的准备(应用);培训方法的选择(应用);成人学习的特点(理解);成人学习应遵循的原则(应用)。
20.4培训效果评价培训效果评价的容(理解);培训效果评价的方法(应用)。
第21章供应链管理21.1供应链管理概述供应链管理的含义和框架(理解)、物流管理简介(理解)。
21.2供应商管理的策划和实施战略性采购与供应商管理战略(理解)、供应商选择(应用)、供应商沟通(应用)、供应商关系(应用)。
21.3供应商管理的监控和改进供应商质量控制(应用)、供应商绩效管理(理解)、供应商审核(应用)、评审与认证(应用)、供应商改进(应用)。
第六部分质量管理工具第22章统计技术基础22.1基本统计的应用(识记)。
22.2数据抽样方法(识记、理解)。
22.3数据的基本整理方法(应用)。
22.4数据的统计推断(识记)。
第23章非量化质量工具23.1流程图(应用)。
23.2因果图(应用)。
23.3检查表(应用)。
23.4头脑风暴法(应用)。
23.5亲和图(应用)。
23.6树图(应用)。
23.7PDPC(应用)。
23.8关联图(应用)。
23.9矩阵图(应用)。
第24章集成化质量工具24.1质量成本(理解)。
24.2质量功能展开(理解)。
24.3潜在失效模式与后果分析(识记)。
24.4可靠性工程(识记)。
24.5实验设计(识记)。
24.6测量系统分析(理解)。
24.7统计过程控制(应用)。
24.8精益生产(理解)。
四、考试标准化试题分值分布2010年考试标准化试题的分值分布如下表,考试命题以此为基础设定调整。