2020秋季部编版五年级语文上册第五课搭石生字课件 精美版
合集下载
部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》优秀课件(共142张PPT)
多音字
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石
头，按照二尺左右的间. 隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏
着过去，这就是搭石。
间
jiān(中间) jiàn(相间)
注意加点字 的读音！
读一读：(我jiàn发)的现小两猫面。墙的中间. (jiān)，有一只黑白相间.
语文要素
快速阅读的方法——集中注意力
集中注意力是指阅读的时候不分心，不走神， 能抵抗来自周边环境和自己内心的干扰。是最基本 的阅读习惯。
xùn
期
héng
平
jiàn
隔
qiǎn
责
duò
懒
xié
调
chuò
人影 绰
走搭石 衡间汛谴绰惰 协
在加彩的字的正确读音下画“√”。
√ 人影绰绰(chuò zhuó)
√ 间(jiàn jiān)隔
√ √ 溪水猛涨(zhàng zhǎng) 汛(xiòng xùn)期
平衡(héng hén)
√
√ 相背(bēi bèi)而行
这是课后第1题哦！
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学
交流自己阅读体会。
如何快速阅读文本
默读课文，要集中注意力，阅读时遇到不懂的词 语不要停顿，不要回读。避免发 1.读后能否准确地回顾课文的主要内容。 2.默读的时候能否做到不停顿，不回读。 3.阅读时长能否控制在2分钟左右。
课堂小结
填一填： 作者在家乡的时候，每天都要走___搭__石____，对搭石的
印象非常深刻。后来，作者来到省城工作，见到人们抢着挤 公共汽车、无序地匆匆横穿马路，便想起家乡的潺潺小溪， 想起乡亲们_____走__搭__石____的情景。
部编版语文五年级上册第5课《搭石》生字讲解课件
xié
协
组词：同心协力 协调 造句：小芳的舞蹈动作是那么的协调。
chuò
绰
组词：绰号 人影绰绰 造句：他看着看万家灯火，人影绰绰，顿时 倍感欣慰。
ɡé
隔
组词：相隔 隔壁 造句：奶奶经常去隔壁邻居家串门。
lǎn
懒
组词：懒惰 好吃懒做 造句：我们一定要克服学习上懒惰的心理。
duò
惰
组词：惰性 懒惰 造句：我要克服惰性，尽量多做一些家务。
wěn
稳
组词：平稳 沉稳 造句：高铁在行驶中也非常平稳。
hénɡ
衡
组词：均衡 平衡 造句：骑自行车时，我们一定要掌握好平衡。
部编版语文五年级 上 册
5 搭石
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
xùn
汛
组词：汛情 汛期
造句：ɡ
访
组词：采访 走亲访友
造句：过年期间，我经常跟随妈妈到处走亲访友。
xié
鞋
组词：脱鞋 皮鞋 造句：小莉今天穿了一双漂亮的皮鞋。
wǎn
挽
组词：挽回 挽留 造句：我要回家了，姑妈热情的挽留我。
部编五年级语文上册第5课《搭石》优秀ppt课件
心目中有什么作用？
在人们心目中的意义
搭石，构成了家乡的一道风。景。秋凉以
后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都
有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里
的人懒惰。
人们离不开搭石，同时厌恶懒惰。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来 合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
速读课文第5自然段，思考：作者是如何赞美 搭石的？
搭石无私奉献。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好的情感。
知识拓展
与奉献有关的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计 算。——裴多菲
解析：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那 么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的事。
课后作业
《搭石》向我们展现了一幅人与人之间无私奉献的 至美图画，请你请教一下家里的长辈，乡间还有哪些类 似搭石这样反映淳朴民风的小建筑呢？
间隔 隔开 3.这座山把他们（ 隔开）了。 4.石头按二尺左右的距离（ 间隔）正合适。
三、根据课文内容填空。 1.__前__面__的__抬起脚来，__后__面__的___紧跟上去。__嗒__嗒__的__声音，像 _轻__快__的__音__乐__；清波漾漾，人影绰绰，给人画__一__般__的__美__感__。 2.一排排__搭__石___，__任__人__走__，_任__人__踏___，它们__联__结___着___故乡 的小路，_也__联__结__着___乡亲们美好的情感。
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》(优秀课件-部编版)
）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 )
）
人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 )
）
人们访友就必须（ 脱鞋挽裤 )
）
一句话，人们来来往往，都必须（ 脱鞋挽裤 ），十分麻烦。
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
体悟感情
家乡的人们根据水的深浅，找平 整、方正的石头，按照二尺左右的 间隔摆放石头，让人们从上面平稳 地过去。从中，我们感受到的是乡
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
品读体悟
如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪 呢？谁能用课文中的句子来说一说。
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
品读体悟
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友， 来来去去，必须脱鞋挽裤。
这句话从侧面写出了小溪与人们的 关系非常密切。
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
语用训练
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 )
照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就
是搭石。
jiān(中间)
间 jiàn(相间)
读 一 读 ： 我 发 现 两 面 墙 的 中 间. (jiān) ， 有 一 只 黑 白 相 间.(jiàn)的小猫。
五年级语文上册ppt第二单元《搭石》 （优秀 课件- 部编版 ）
部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》优秀课件(共80张PPT)
①如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对 方先走；等对方过了河，两人再说上几句家 常话，才相背而行。
相互谦让
②假如遇上老人来走搭石，年轻人总 要俯下身子背老人过去，人们把这看成理 所当然的事。
尊老敬老
让对方先走 背老人过溪
美好 画面
美好 心灵
这两种情景表现了村民的什么特点？作者运 用了什么写作手法？这样写的用意是什么？
近反义词
☞ 懒散 ≈ 懒惰 ↔ 勤快
懒散 从这件事中可以看出他很懒散。 懒惰 从这件事中可以看出他很懒惰。 勤快 从这件事中可以看出他很勤快。
一起读一读
词语解释
联结： 结合在一起。 协调： 配合得适当。 谴责： 责备，严正申斥。 难免： 不容易避免。 懒惰： 偷懒;不喜欢费体力或脑力。 示意： 用动作、表情、含蓄的话或图形表
介绍搭石 摆搭石 走搭石 赞搭石
从平凡的事物中发现美、表现美，是本文 突出的写作特点。通读课文，一幅幅平凡而生 动的画面跃然纸上，作者就是通过这些身边的 小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了 乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和一心为他 人着想的优秀品质。
特点：淳朴、善良、互敬互助、尊老爱老。 写作手法：以小见大，用生活中平凡的事 表现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着 想的传统美德，读来让我们深受感染。
以小见大
含义：小处落笔，大处着眼，记叙的是小 事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是 所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理， 这种技法叫做以小见大法。
齐读最后一自然段思考：它在文 中起到了怎样的作用？包含着怎样深 层的意义？
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
相互谦让
②假如遇上老人来走搭石，年轻人总 要俯下身子背老人过去，人们把这看成理 所当然的事。
尊老敬老
让对方先走 背老人过溪
美好 画面
美好 心灵
这两种情景表现了村民的什么特点？作者运 用了什么写作手法？这样写的用意是什么？
近反义词
☞ 懒散 ≈ 懒惰 ↔ 勤快
懒散 从这件事中可以看出他很懒散。 懒惰 从这件事中可以看出他很懒惰。 勤快 从这件事中可以看出他很勤快。
一起读一读
词语解释
联结： 结合在一起。 协调： 配合得适当。 谴责： 责备，严正申斥。 难免： 不容易避免。 懒惰： 偷懒;不喜欢费体力或脑力。 示意： 用动作、表情、含蓄的话或图形表
介绍搭石 摆搭石 走搭石 赞搭石
从平凡的事物中发现美、表现美，是本文 突出的写作特点。通读课文，一幅幅平凡而生 动的画面跃然纸上，作者就是通过这些身边的 小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了 乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和一心为他 人着想的优秀品质。
特点：淳朴、善良、互敬互助、尊老爱老。 写作手法：以小见大，用生活中平凡的事 表现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着 想的传统美德，读来让我们深受感染。
以小见大
含义：小处落笔，大处着眼，记叙的是小 事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是 所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理， 这种技法叫做以小见大法。
齐读最后一自然段思考：它在文 中起到了怎样的作用？包含着怎样深 层的意义？
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
部编版五年级语文上册第5课《搭石》优秀课件(共71张PPT)
思考：联系下文，说说这句话中的“风景”有什么特 殊含义？
包含两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现出的 人情美的风景。
自由朗读课文第二自然段，体会下面的划线词语。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
想一想，这一自然段描述了一幅怎样的画面呢？ 你从中体会到了怎样的思想感情？请你概括一 下，并与同学交流。
选段所描述的就是三幅图画，分别是谦让图， 亲邻图和敬老图。
朴实的文字，简单的故事，却从中闪烁着美好的思想，散 发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬 互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每 一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时 走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例 中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，还能够感受到画中 人物的美好心灵。
是怎样的画面？ 清清的水波漾在溪面上，水很清澈，可
以看见溪底的沙粒。一行人协调有序地在搭
石上走着，影子倒映在溪面上，显得很美。
如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让 对方先走，等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
网络 情感 责任 主力
3、拓展阅读。
美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽 放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行 去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！
小学语文部编版五年级上册《5.搭石》生字课件
组词：懒人 懒惰 偷懒
duò
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：忄 笔画数：12 形近：隋唐 隋朝 组词：懒惰 惰性
wěn
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：禾 笔画数：14 形近：隐身 隐形 隐藏 组词：稳固 稳定 平稳
héng
笔顺：
音序：H 结构：左中右 偏旁：彳 笔画数：16 形近：大街 街道 街区 组词：平衡 失衡 衡量
组词：皮鞋 布鞋 凉鞋
wǎn
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：10 形近：晚上 晚饭 晚会 组词：挽回 挽救 挽袖子
gé
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：阝 笔画数：12 形近：打嗝 饱嗝 组词：隔着 隔开 隔离
lǎn
笔顺：
பைடு நூலகம்
音序：L
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：16
形近：耍赖 赖账 赖皮
xié
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：十 笔画数：6
形近：威胁 胁迫
组词：协助 协力 协调
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
xùn
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
形近：讯息 通讯 讯号
组词：汛期 春汛 防汛
fǎng
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：6
形近：模仿 仿造 效仿
组词：访问 走访 访谈
xié
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：革 笔画数：15
形近：靴子 皮靴 棉靴
五年级上册第五课《搭石》课件
一排排搭石，任人走，任人踏
0【析句】：一块块、一排排搭石，静 1 静地躺在溪水中，任人踩踏，无怨
课
，它们联结着故乡的小路，也联结
文
着乡亲们美好的情感。
赏
无悔，这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
析 0 【思考：结尾一段话在全文中起什么作用？】
2 答：这是本文中的中心句。表面上是在赞美搭石，实际上是借搭石赞扬乡亲们一心为
二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/9/12
3
本课导入
你们见过这种过 河的方法吗？这种 过河的方式是不是 特别地新奇呢？这 就是搭石，今天我 们就一起来看一看 吧。
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/9/12
5
本课目标
1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字 “间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。
他人着想、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。这是全文的点睛之笔，揭示了作
者描写搭石的意图。
课文难点
0乡亲们美好的情感”指的是什么？具体体现在哪些方面？ 1 “乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面：
(l)摆放搭石。①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中；②急着赶路的“上了
课文第一部分
我的家乡有一条无名小溪，五
六个小村庄分布在小溪的两岸。小
课
溪的流水常年不断。每年汛期，山 洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人
文
们出工、收工、赶集、访友，来来
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
xùn
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
形近：讯息 通讯 讯号
组词：汛期 春汛 防汛
fǎng
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：6
形近：模仿 仿造 效仿
组词：访问 走访 访谈
xié
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：革 笔画数：15
形近：靴子 皮靴 棉靴
xié
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：十 笔画数：6
形近：威胁 胁迫
组词：协助 协力 协调
组词：皮鞋 布鞋 凉鞋
wǎn
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：10 形近：晚上 晚饭 晚会 组词：挽回 挽救 挽袖子
gé
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：阝 笔画数：12 形近：打嗝 饱嗝 组词：隔着 隔开 隔离
lǎn
笔顺：
音ห้องสมุดไป่ตู้：L
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：16
形近：耍赖 赖账 赖皮
组词：懒人 懒惰 偷懒
duò
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：忄 笔画数：12 形近：隋唐 隋朝 组词：懒惰 惰性
wěn
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：禾 笔画数：14 形近：隐身 隐形 隐藏 组词：稳固 稳定 平稳
héng
笔顺：
音序：H 结构：左中右 偏旁：彳 笔画数：16 形近：大街 街道 街区 组词：平衡 失衡 衡量
生课 字件
会写字
xùn
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
形近：讯息 通讯 讯号
组词：汛期 春汛 防汛
fǎng
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：6
形近：模仿 仿造 效仿
组词：访问 走访 访谈
xié
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：革 笔画数：15
形近：靴子 皮靴 棉靴
xié
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：十 笔画数：6
形近：威胁 胁迫
组词：协助 协力 协调
组词：皮鞋 布鞋 凉鞋
wǎn
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：10 形近：晚上 晚饭 晚会 组词：挽回 挽救 挽袖子
gé
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：阝 笔画数：12 形近：打嗝 饱嗝 组词：隔着 隔开 隔离
lǎn
笔顺：
音ห้องสมุดไป่ตู้：L
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：16
形近：耍赖 赖账 赖皮
组词：懒人 懒惰 偷懒
duò
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：忄 笔画数：12 形近：隋唐 隋朝 组词：懒惰 惰性
wěn
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：禾 笔画数：14 形近：隐身 隐形 隐藏 组词：稳固 稳定 平稳
héng
笔顺：
音序：H 结构：左中右 偏旁：彳 笔画数：16 形近：大街 街道 街区 组词：平衡 失衡 衡量