小学六年级英语动词的第三人称单数
小学英语语法：“第三人称单数”第三人称有“他、她、它以及一些单数名词”。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”如：stop－stops [s] ; make－makes [s] read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，如：go－goes [z] do－does [z]注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：do [du:]－does [dz] say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s’’后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]一、第三人称代词he, she, it 做主语时。
例如：She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve。
她十二点吃午餐。
He can play football. 他会踢足球。
He usually gets up at 6:oo. 他通常6点起床。
It looks like a cat. 它看起来像只猫。
二、单独使用的人名、地名或称呼语做主语时。
例如:Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜欢做东西吗？Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
Beijing is in China. 北京在中国。
Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
三、不可数名词做主语时。
例如：Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁吗?The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
The bread is very small. 那面包很小。
四、单数可数名词做主语时。
例如：The box is in your room. 箱子在你的房间里。
What is that girl doing over there? 那女孩在那边干什么？A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
That car is red. 那辆小汽车是红色的。
The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。
五、单个数字、算式或单个字母做主语时。
例如：Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。
"I" is an English letter. "I" 是个英语字母。
"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。
六、指示代词this, that等做主语时。
例如：This is her red pen. 这是她的红钢笔。
That is an eraser. 那是一块橡皮擦。
七、代词one做主语时。
例如：One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视。
八、不定代词something, anything, nothing, someone, somebody, nobody, everything等做主语时。
例如：There's something wrong with the computer. 这台电脑坏了。
Everyone is here. 大家到齐了。
九、请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
I go to school every day. I don't go to school every day.He goes to school every day. He doesn't go to school every day.Do you go to school every day? Yes, I do. (No, I don't)Yes, he does. (No, he doesn't) Does he go to school every day?注：1）第三人称单数用了does 后面就不用动词的s形式了,而用动词原形.2）变为疑问句,要在句首加"do" does ; 变为否定句, 要在动词前面加"do not ,does not", 可以简写为"don't", doesn’t.2012小学第三人称单数练习题一．Do还是Does我来选。
3. [Do/Does]_Do____ Jack and Peter like apples?4. [Do/Does]_Does_____ Tina go swimming on Sunday?6. [Do/Does]_Do_____ we have a good teacher? Yes, we ____[do/does].7. [Do/Does]___Do__ they jump rope ? No, they ___[do not/does not].8. [Do/Does]_Does_your dog walk in the zoo?10. [Do/Does]__Do_ your cats eat fish? Yes, they ___do__.[do/does].11. [Do/Does]_Does____ their mothers go shopping? No, they ____[do not/does not].12. I ___[do not/ does not] speak Japanese. [Do/Does] _Do____you speak Japanese? 二．请用have或has填空。
8．Our teacher __has_______ an English book.9．Our teachers __have______ a basketball.11．Nancy _has_____ many skirts.12．David ___has____ some jackets.13．My friends __have______ a football.14．What do you _have_____ ?15．What does Mike _has_______ ?三．请用动词的适当形式填空。
1. Let him play____(play)basketball.2. Everyone know_____(know)what he really like.4. That girl _call_s___(call)me every Sunday.5. How does___(do)she_spell____(spell)the word?8. Tom, with his classmates, often _plays____ football after school. (play)四．否定句:在动词前+doesn't或don't.1. She_____ _____ (do) her homework every day.2. He_____ _____ (live) in ShangHai.3. He_____ _____ (need) a pair pf shoes.4. Danny_____ _____ (see) the apple tree?5. She_____ _____ (come) from America.6. The girl_____ _____ (look) out of the window and sees many birds in the sky. 五．请用动词的适当形式填空。
1._____the desk_____(have)four legs?Yes, it does.2._____she____(do)her homework every day?Yes, she does.3._____he_____(live)in Huanggang?No, he doesn't.4._____he_____(need)a pair of shoes?No, he doesn't.5. Does Danny_____(see)the apple tree?6._____she_____(come)from America?Yes, she_____.7._____the girl_____(look)out of the window and sees many birds in the sky? No, she_____.8. Jenny runs home and_____(sit)on the chair?六．请选出正确的答案：1. She (like / likes) to play football.2. He (like / likes) drinking milk.3. I (like / likes) to watch TV.4. We (like / likes) to play badminton.5. They (like / likes) to sing songs.6. She (read / reads) books every day.7. He (play / plays) computer games every day.8. It (listen / listens) to the radio every day.9. Linda (draw / draws) pictures every day.10. Jane and Linda (play / plays) football every day.七、选择题：1. I to school every day.A. goB. goesC. going2. He teeth every morning.A. brushB. brushesC. brushing3. The birds singing.A. likeB. likesC. like to4. What does Lily doing?A. likeB. likesC. to5. you like eating apples?A. DoB. DoesC. Doing6. he swim every afternoon?A. DoB. DoesC. Doing7. Tom likes in the classroom.A. singingB. singC. to singing8. –Does Sally like swimming? --No, she .A. doB. doesC. doesn`t9. Peter and Mary milk every day.A. drinkB. drinkingC. drinks10. they read English every day?A. DoesB. AreC. Do八、把下列句子变为否定句：1. She draws pictures every day.2. We like playing football.九、把下列句子变为一般疑问句，并做肯定回答。
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则(后附：清浊辅音、开闭音节、可数名词复数变化规则)动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2. 以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/如guess guesses fix fixes teach teaches wash washes 注意：go goes/z/ do does /z/3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/如carry carries fly flies注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. be动词的第三人称单数分别为am, is,（are是you你的单数）, have则为has注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如close closes/iz/动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如come---coming make---making write---writing3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如study---studying carry---carryingfly---flying cry---crying5. 以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如die---dying tie---tyinglie---lying 动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/如call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/ （2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如live---lived move---moved hope---hoped （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如study---studied cry---criedtry---tried 注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed 如plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。
六年级谓语动词第三人称单数
ch, sh, x, o, s，动词结尾-es；
★第三人称单数动词的变化规则
③ 以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加 -es；
study --- studies fly --- flies
worry --- worries try ---tries
stays ( stay ) at home in
5. The students fly ( fly ) kites on weekends.
6. Zhaoqing
is
( be ) a beautiful city.
一般现在时（The simple present tense）
★第三人称单数动词的变化规则
• The boy studies (study) English on Mondays. • It has (have) a big mouth.
★第三人称单数动词的变化规则
① 一般情况下，动词词尾直接加-s；
work --- works play --- plays
look --- looks feel ---feels
Let’s have a try.
1. My sister often catches ( catch ) butterflies.
2. He go es ( go ) swimming with his friends.
3. Andy has ( have ) a white cat.
4. Uncle Bill usually the evening.
一般现在时，主语三单变动词； 通常词尾加-s，除了have变has； ch, sh, x, o, s，动词结尾-es； 辅音字母 y 结尾，改y为i –es。
小学六年级英语动词的第三人称单数知识讲解
小学六年级英语动词的第三人称单数小学英语语法：“第三人称单数”第三人称有“他、她、它以及一些单数名词”。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”如：stop－stops [s] ; make－makes [s] read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，如：go－goes [z] do－does [z]注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：do [du:]－does [dz] say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]一、第三人称代词 he, she, it 做主语时。
例如：She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
He can play football. 他会踢足球。
六年级上第三人称单数规则
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
It looks like a cat. 它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如：①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
②Beijing is in China. 北京在中国。
③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。
如：①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
②This book is yours. 这本书是你的。
③That car is red. 那辆小汽车是红色的。
④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。
1/2页四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。
如：①Everyone is here. 大家到齐了。
②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。
③This is a pen. 这是一支钢笔。
④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。
如：①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
②The bread is very small. 那面包很小。
六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。
六年级英语动词第三人称单数单选题50题
六年级英语动词第三人称单数单选题50题1.She ______ to school by bus every day.A.goB.goesC.goingD.went答案：B。
本题考查动词第三人称单数形式。
主语是she，谓语动词要用第三人称单数形式goes。
选项 A go 是动词原形；选项 C going 是现在分词；选项D went 是过去式。
2.He ______ breakfast at seven in the morning.A.haveB.hasC.havingD.had答案：B。
主语是he，谓语动词用第三人称单数has。
选项A have 是动词原形；选项C having 是现在分词；选项D had 是过去式。
3.My sister ______ sports after school.A.playB.playsC.playingD.played答案：B。
主语是my sister，谓语动词用第三人称单数plays。
选项 A play 是动词原形；选项C playing 是现在分词；选项D played 是过去式。
4.The boy ______ his homework in the evening.A.doB.doesC.doingD.did答案：B。
主语是the boy，谓语动词用第三人称单数does。
选项A do 是动词原形；选项C doing 是现在分词；选项D did 是过去式。
5.Tom ______ football on weekends.A.playB.playsC.playingD.played答案：B。
主语是Tom，谓语动词用第三人称单数plays。
选项A play 是动词原形；选项C playing 是现在分词；选项D played 是过去式。
6.She ______ books in the library.A.readB.readsC.readingD.readed答案：B。
译林版六年级上册动词及其第三人称单数形式
译林版六年级上册动词及其第三人称单数形式在六年级上册的译林版英语教材中，我们研究了许多动词及其第三人称单数形式。
本文档将总结这些动词及其规则变化形式。
动词及其第三人称单数形式列表以下是六年级上册译林版英语教材中出现的动词及其第三人称单数形式：- run（跑） - runs（第三人称单数形式）- play（玩） - plays（第三人称单数形式）- eat（吃） - eats（第三人称单数形式）- swim（游泳） - swims（第三人称单数形式）- sleep（睡觉） - sleeps（第三人称单数形式）- watch（观看） - watches（第三人称单数形式）- study（研究） - studies（第三人称单数形式）- do（做） - does（第三人称单数形式）- have（有） - has（第三人称单数形式）- go（去） - goes（第三人称单数形式）注意：这只是部分动词的示例，并不是所有动词的完整列表。
第三人称单数形式规则变化在上述动词中，我们可以观察到一些规律变化：- 大多数动词在词尾加上字母"s"来构成第三人称单数形式，如：run - runs，play - plays。
- 以“s”, “ss”, “x”, “ch”, “sh”结尾的动词，在词尾加上字母"es"构成第三人称单数形式，如：watch - watches，wash - washes。
- 以辅音字母+y结尾的动词，将"y"变成"i"并在词尾加上字母"es"构成第三人称单数形式，如：study - studies，fly - flies。
- 动词“do”和“go”在第三人称单数形式中分别变为：does和goes。
- 动词“have”在第三人称单数形式中变为：has。
这些规则可以帮助我们构成动词的第三人称单数形式。
六年级英语必考知识点公式
六年级英语必考知识点公式一、英语时态1. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数在动词原形后加-s）例句：Tom likes playing basketball.2. 一般过去时：主语 + 动词过去式（动词过去式根据规则变化）例句：Sarah watched a movie last night.3. 现在进行时：主语 + be (am/is/are) + 动词-ing例句：They are studying for the exam.4. 过去进行时: 主语 + was/were + 动词-ing例句：She was reading a book when I saw her.5. 过去将来时: 主语 + would + 动词原形例句：He said he would come to the party.6. 现在完成时: 主语 + have/has + 动词过去分词例句：I have finished my homework.二、疑问句及否定句1. 疑问句: 助动词/Be动词/情态动词 + 主语 + 动词原形例句：Do you like ice cream? Is he coming?2. 否定句: 主语 + do/does/did not + 动词原形例句：She does not play tennis. They did not go to the park.三、单复数形式1. 名词的复数形式: 大部分名词 + s/es例句：Apples, books, boxes2. 动词的第三人称单数形式: 动词原形 + s例句：He likes to play soccer. She sings beautifully.四、情态动词的用法1. can: 表示能力、允许例句：I can swim. Can I borrow your pen?2. must: 表示必须例句：You must finish your homework.3. should: 表示建议、应该例句：We should study hard for the exam.五、比较级和最高级1. 比较级：形容词/副词 + er例句：She is taller than me.2. 最高级：形容词/副词 + est例句：He is the tallest boy in our class.六、介词1. in：表示在某个位置或某段时间内例句：I live in a big house. We will have a meeting in the afternoon.2. on：表示在某个表面或某个特定的日期例句：Put the book on the table. My birthday is on October 10th.七、连词1. and：表示并列关系例句：I like apples and oranges.2. but：表示转折关系例句：She is tired but happy.八、日常表达1. 问候语: Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you?例句：Hello! How are you today?2. 道别语: Goodbye! Bye! See you later! See you tomorrow!例句：Goodbye! See you tomorrow!以上是六年级英语必考知识点的公式总结。
小学英语动词第三人称单数
小学英语动词第三人称单数篇一：小学动词第三人称单数形式用法+练习一般现在时中的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
（一）什么是一般现在时？一般现在时的基本用法有哪些呢？【一般现在时的功能】1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
（二）哪些主语是第三人称单数? 现归纳总结如下：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。
he has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
It looks like a cat. 它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如：①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
②Beijing is in China. 北京在中国。
③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
三、单数可数名词或this / that / the+单数可数名词作主语时，是第三人称单数。
如：①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
②This book is yours. 这本书是你的。
③That car is red. 那辆小汽车是红色的。
④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。
四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。
六年级英语上册教案：第4单元《动词第三人称单数变化规则》人教PEP
《动词第三人称单数变化规则》微课教学设计教学目标：1、正确使用动词第三人称单数形式。
2、掌握动词第三人称单数的变化规则。
学情分析：学生经过三年级的英语学习，零碎地接触到了一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词也会变化，因此在本课的学习中，通过情境句型的参与，帮助学生系统地总结动词第三人称单数形式的使用及变化规则，让学生达到灵活运用的效果。
环节设计：一、导入随图片呈现以下两个句子。
I read books every day.He read s books every day.引导学生观察动词的变化，read变成了reads，启发学生思考：为什么会有这种变化呢?让学生观察发现：原来是主语不一样：read的主语是第一人称I，reads 的主语是第三人称单数He。
从而可以得出这样的结论：一般现在时中，当主语是he/ she/ it等第三人称单数时，后面的动词不再是原形，要变成第三人称单数形式。
（设计意图：通过已学句型的呈现，引导学生观察，从而得出动词形式由主语决定的结论，并导入动词第三人称单数形式，让学生明确本微课的主题。
）二、呈现句型，分类小结1、出示三个句子：He play s football.He sing s very well.The monkey eat s bananas.引导学生观察，可看出这三个动词都是直接在词后+s，可知动词第三人称单数变化规则一：一般情况下，直接在动词词尾+s。
2、跟随图片呈现两个句子：Ann stud ies English in England.My sister cr ies sadly.让学生观察并思考这两个动词studies, cries是怎么由study, cry变化来的，由此得知动词第三人称单数变化规则二：以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i, 再+es.3、出示四个句子Jason pass es a gift for her.LiLei watch es TV at home.The boy wash es his clothes.He go es to school by bike.学生观察思考可得动词第三人称单数变化规则三：以“s,x,ch,sh,o”结尾的动词，在词尾+es.4、出示一个例句He has two eggs for breakfast.让学生通过句意猜测has是哪个动词的第三人称单数形式，从而让学生掌握have的第三人称单数形式是has。
六年级下册英语-动词第三人称单数变化规则 全国通用
五、
作 is in the glass.
② The bread is very small.
六、当数字或字母作主语时， 看作第三人称单数。 "6" is a lucky number. "6" "I" is a letter.
2、写各处的景物要抓住特点。 那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖 嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 二、日积月累
第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。 6.背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘记。 新课程教程重在让学生在阅读中感悟生活的哲理。比较适合研究性阅读的学习方式，即提炼主线，设计研读问题情境，引导学生自读探究，并在交流中落实训练点。 习作前小组交流，说说自己最想写什么，互相启发，打开思路。 7、比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、说明文的阅读理解。