《学校的秘密》读后感
《秘密》读后感（精选13篇）
《秘密》读后感（精选13篇）《秘密》篇1最近刚看完《秘密》这本书，看完的整体感觉就是觉得很舒服，和轻松，通过阅读他人的奇迹故事，他人运用秘密的成功经历，发觉成功原来那么容易，自己就是自己生命的主宰，只要你想要的，大胆的要求，执着的信念加上每天美好的感觉，就能实现，多么美妙，激动人心啊！我呢，是个比较功利的人，做什么事情都是有目的，符合大胆要求，执着信念，但是功利之余，争强好胜，一定要争在他人前面，潜意识的就是不相信自己能够得到，才那么拼命的去争去抢，没有好好的感受。
当然我的人生并不是完无彩的，我的成功经历都是突如其来的，我觉得来的并不是那么兴奋，不是经过激烈竞争，而是那种顺其自然的来的。
心态上是我要得到，别人得不得到与我无关，我一定要得到，我一定能得到。
所以得到的时候只觉得这是应该的，只是回顾那段历史的时候别人会觉得我真厉害，我自己后来想想，也是觉得不容易，可是当时的我确实就觉得理所应当的。
同样，宇宙的资源丰厚到我们无法想像的地步，为所有人都准备了足够的金钱，幸福和健康，你所得到的，就是你所要求的，你觉得理所当然应该得到的，你要求的越多，你觉得你理所应当得到的越多，你实际得到的就越多，但远远不是你所应该拥有的全部。
所以前提要相信自己，看重自己，爱自己，相信自己值得所拥有的一切，并且可以拥有更多。
而这种对自己的爱，相信，全由自己开始，自己相信自己，自己看重自己，连自己都做不到，却想让别人做到，真是天大的笑话了因为读《秘密》，感觉收获非常大，所以在这么希望跟更多的人分享，在后面我会陆续分享《秘密》的经典语录给大家。
《秘密》读后感篇2生活中我们常提到秘密一词。
可这个我们每天都会提到的秘密，每个人都懂，都拥有自己的小秘密。
可今天我读的《秘密》是一本书，一本成功人士的秘密。
是千百年来不公开的财富的秘密，健康的秘密，快乐的秘密。
我要怎么形容呢？看它的时候就向是心灵的旅行，它可以带你离开痛苦和烦恼，全身心的享受生活。
神奇校园的秘密宝藏读后感
神奇校园的秘密宝藏读后感在我读完《神奇校园的秘密宝藏》这本书后，我被书中所描绘的校园世界深深吸引。
这个故事以一所普通的学校为背景，讲述了一群勇敢的学生们在探索校园秘密宝藏的过程中，经历了一系列惊险刺激的冒险。
通过这个故事，我不仅感受到了友谊的力量，还领悟到了探索和勇气的重要性。
故事的主人公是一群普通的学生，他们之间有着不同的个性和特点。
然而，在面对神秘的宝藏时，他们展现出了无与伦比的团结和合作精神。
这让我意识到，在团队中，每个人的力量都是不可或缺的。
正是因为每个人都发挥了自己的特长，才能最终解开秘密，找到宝藏。
这让我深深地明白了团队合作的重要性，也让我更加珍惜身边的朋友。
在探索宝藏的过程中，主人公们面临了一个又一个的难题和危险。
然而，他们并没有因此退缩，反而更加勇敢地面对困难。
这让我明白了勇气的重要性。
勇气不仅是面对危险时的勇敢，更是在困境中不放弃的坚持。
正是因为他们的勇气，他们才能克服一个又一个的难关，最终找到了宝藏。
这让我深深地明白了勇气的力量，也让我更加坚定了自己面对困难时的勇气。
除了友谊和勇气，这本书还给我带来了对校园的新的想象和探索欲望。
在故事中，校园不再是枯燥乏味的学习场所，而是一个充满了神秘和宝藏的地方。
这让我开始思考，我们身边的校园究竟隐藏着怎样的秘密呢？是不是也有着属于我们自己的宝藏等待着我们去发现呢？这本书激发了我对校园的好奇心，也让我更加热爱和关注自己的学校。
通过阅读《神奇校园的秘密宝藏》，我不仅享受了故事带来的刺激和乐趣，更从中汲取了许多宝贵的人生经验。
友谊、勇气和探索精神成为了我人生中重要的品质。
同时，这本书也让我重新审视了校园的意义，让我更加热爱和珍惜自己的学校。
我相信，只要我们勇敢地探索，就一定能在校园中发现属于我们自己的宝藏。
《秘密》读后感
《秘密》读后感《〈秘密〉读后感》在繁忙的生活中，偶然间读到了一本名为《秘密》的书，它就像一道闪电，瞬间击中了我的内心，让我陷入了深深的思考。
这本书所讲述的“秘密”并非那种需要遮遮掩掩、不能为人所知的机密，而是关于如何运用积极的思维和吸引力法则去创造自己理想生活的秘诀。
初读时，我带着几分好奇和怀疑，心想这会不会是又一本空洞无物的心灵鸡汤？但随着深入阅读，我发现自己完全错了。
书中的观点简单却又深刻：我们的思想就像是一块磁铁，会吸引与之频率相同的事物。
如果我们总是心怀消极、抱怨和恐惧，那么生活也会回馈给我们更多的不如意；而当我们充满积极、乐观和爱，美好的事物就会源源不断地向我们涌来。
这个道理听起来似乎有些玄乎，但仔细想想，却又不无道理。
就拿我自己的一次经历来说吧。
记得有一次，我要参加一个重要的考试。
考试前的那段时间，我特别紧张，满脑子都是“我要是考不好怎么办”“这次考试太难了，我肯定不行”之类的消极想法。
结果，在考试的时候，我真的大脑一片空白，很多原本会做的题目都做错了，成绩自然是惨不忍睹。
后来，我反思了这次失败的经历，发现正是我那些消极的自我暗示给自己带来了巨大的压力，影响了我的发挥。
于是，当我准备下一次考试的时候，我决定改变自己的思维方式。
我每天都对自己说：“我已经做好了充分的准备，我一定能考出好成绩。
”“我很聪明，这些题目难不倒我。
”而且，我不再只是埋头苦学，而是在学习之余，做一些自己喜欢的事情来放松心情，比如听听音乐、看看电影。
神奇的是，当我以这样积极的心态去面对考试时，我发现自己在考场上变得格外冷静和自信。
那些曾经让我感到头疼的题目，也似乎变得不再那么可怕。
最终，我取得了比预期好很多的成绩。
这次经历让我深刻地体会到了心态的重要性。
我们常常以为是外部的环境和条件决定了我们的生活，但其实，真正起作用的是我们内心的想法和信念。
就像书中说的：“你生命中所发生的一切，都是你吸引来的。
”再想想我们的日常生活，很多时候我们都在不自觉地运用着这个“秘密”。
《秘密》读后感（精选27篇）
《秘密》读后感（精选27篇）《秘密》读后感（精选27篇）当品味完一本著作后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《秘密》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《秘密》读后感篇1《童年的秘密》是一本关于儿童教育的书籍。
作者是一位教育学家，亦是一位充满温情关爱的女性学者，在书中以热情的笔调记录了她在学前儿童方面的研究成果。
《童年的秘密》提出了“敏感期”这一理念，在当时是具有开创性的。
儿童在多方面的发展拥有一个特殊的敏感时期，尤其是精神心理发育，如果错过，就无法重现和挽回。
儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，需要得到教育者的尊重。
感觉是心理的第一个冲动，婴儿通过感官来获取外界信息、表达自身的需求。
作者认为婴儿对于秩序感也有要求，特别是在室内，有些孩子看似没有原因的哭闹，是因为秩序感没有得到满足。
孩子熟悉的环境遭到破坏，也会给他们带来不安的感受，这是因为婴儿能够注意到环境当中细微的改变。
但这一点并没有实验的数据作为佐证，作者只是举出了一些语焉不详的例子。
我对这一点持有怀疑的态度。
而皮亚杰的实验对于儿童的固定位置感或许有一定意义，但对婴儿不见得有参考价值。
早在19世纪，作者就已经意识到了儿童的独立性，并且批判性地指出，成年人把自己看作是判断儿童善与恶的标尺，把儿童视为自己的私有财产，在无形之中压抑了儿童的个性，并且“洋洋得意于自己对儿童所谓的热爱和牺牲”，认为这就是教育孩子的正确途径。
可是，这种带有启蒙性质的新思想却没有出现在同时代的中国。
彼时的中国父母是多么喜欢控制孩子，把孩子当成自己的附属品。
童年的我是多么想要一点自由，哪怕是微不足道的穿衣打扮的选择权，哪怕是独自出门的时间。
人和人之间的鸿沟可以有多深多远，这样的事情纵使说出来也没有多少人能够相信和理解，我也不想一次又一次去开口诉说。
无论是这本书还是精神分析流派，都认为成人的幸福和一个人童年时期的生活有着紧密的联系。
学校的秘密读后感
学校的秘密读后感
首先啊，这书里描写的那些学校里的事儿，真的是太接地气了。
感觉就像是作者偷偷在我们学校的各个角落都装了摄像头，把那些学生之间、师生之间的小秘密、小心思都给挖了出来。
比如说，书里提到了同学之间那种表面上互相客气，背地里却因为一次考试排名暗暗较劲的情节。
这让我一下子就想到了我身边的那些小伙伴，每次考完试发成绩的时候，虽然大家都笑着说“考得不好，考得不好”，可眼睛却偷偷瞄着别人的分数，心里估计在想“哼，下次我肯定超过你”。
这小秘密被书里这么一写，就像被放到了放大镜下，特别有趣又真实。
再说说书里描写的老师。
以前总觉得老师就是那个在讲台上讲讲课、布置布置作业的人。
但这本书里却展现了老师们不为人知的一面。
他们也有自己的烦恼，就像书里的那位数学老师，他总是很严厉地要求大家做题，同学们都有点怕他。
可后来才知道，他之所以这么严格，是因为他担心同学们在升学考试里数学拉后腿。
这就像我们班主任一样，有时候对我们要求很严格，不准我们在课间打闹，当时我们还觉得她有点不近人情，可后来才明白她是怕我们磕着碰着。
这书就像是一把钥匙，打开了我们理解老师的那扇门，让我知道原来老师们也有这么多“秘密”。
不过呢，这本书也让我有点小“郁闷”。
因为它把学校里的一些不好的秘密也给抖搂出来了。
像有些同学搞小团体，故意孤立某个同学的事儿。
这种事儿在我们学校虽然不是特别严重，但也偶尔会有。
看到书里写得那么详细，我就觉得这些事儿真的不应该发生。
学校应该是个充满阳光的地方，大家都开开心心地一起学习、一起玩才对。
藏在学校里的秘密读后感
藏在学校里的秘密读后感这本书一开头就像一把小钩子，勾住了我的好奇心。
它讲的那些学校里的秘密，可不是什么偷偷藏在墙角的小纸条或者是哪个同学悄悄暗恋谁这种八卦。
而是那些关于学校建筑、学校传统背后隐藏的有趣故事。
比如说，咱们学校那栋看起来有点旧旧的教学楼，我以前只觉得它老气，可书里一讲，才知道原来它的一砖一瓦都有来历，当年建校的时候，那些材料还是从很远的地方运过来的呢，而且它的设计风格也是模仿了某个著名的建筑，这就好像突然给这个平平无奇的教学楼戴上了一顶很厉害的光环。
书里还讲到了学校里的一些特殊的日子和活动背后的秘密。
就像校庆，以前校庆就觉得是可以不上课，吃吃喝喝玩玩乐乐的日子。
但是书里告诉我，校庆的日期可能是和学校的创立者的生日或者是某个重要的历史事件有关呢。
还有那些校庆活动里的表演啊、展览啊，其实都是一代又一代的老师和学生们传承下来的，每一个节目、每一件展品都像是一个时光的胶囊，装着学校的回忆。
这让我对校庆这个活动一下子有了一种敬畏感，感觉像是参与到了一个很神圣的传承仪式里。
而且啊，我发现学校里那些老师也有自己的“秘密”。
书里描写的那些老师，他们在课堂上是一种样子，在课下可能就是另外一个有趣的灵魂。
比如说咱们的数学老师，在课堂上总是很严肃，感觉就像数学公式一样刻板。
可是书里写的类似的老师，在课余时间居然是个摇滚音乐迷，还组过乐队呢。
这让我不禁想，咱们的数学老师是不是也有这么酷的一面，只是在课堂上为了让我们好好学习才隐藏起来了。
这就好像是突然发现了一个隐藏的宝藏一样，让我对老师们有了新的认识。
读这本书的时候，我就感觉自己像是个小侦探，在学校这个熟悉的地方，挖掘出了好多新鲜的东西。
它让我明白，其实学校就像一本很厚的书，我们平时只是看到了表面的几页，而它真正的精彩内容，那些藏在角落里、藏在传统里、藏在人背后的秘密，还需要我们用心去探索。
我现在再看学校，就感觉每个地方都充满了故事，好像那些墙壁、那些操场、那些教室都在悄悄对我说：“我们可不止你看到的那么简单哦。
《秘密》读书心得体会
《秘密》读书心得体会《秘密》读书心得：秘密这本书的中心思想—吸引力法那么。
这个法那么通俗一点的讲法就是，只要你自身充满正能量，那么你就会吸引充满正能量的事物；但如果你的内心充满负能量，你就会发现你周遭的事物都是充满负能量的。
我的理解就是，你的思想，决定了你对事物的看法以及解决问题的方法，从而会影响事态的开展，最后影响到结局。
所以，当你面临问题或者抉择的时候，你心里要想着我希望它会变成什么样，我想它变成什么样子，这样对你有利的东西就会被吸引过来，从而到达你预期的目的。
但如果你想着我不想要什么东西，千万不要发生什么，那么到最后你就会发现你不想要的都被你的思想吸引过来了，就都真的变成了你想的那样。
这就是吸引力法那么。
那么，怎样运用这个法那么呢？吸引力法那么的运用分为这三个步骤就是：要求，相信，接收。
第一步是要求：对宇宙下命令，让宇宙知道你要什么，宇宙会回应你的思想。
你有选择想要什么的时机，但是你必须先理清自己到底要什么。
我们有些人会抱怨自己付出没有回报，可是是不是他们真的清楚自己想要得到什么呢。
第二步是相信：相信它已经是你的了。
你必须相信自己已经收到。
你得知道，在要求的那一刻，你所想要的就已经是你的了。
你必须要有全然和绝对的信心。
我觉得做到这点很难，可是这确实是最关键的一点。
如果你不认为你可以拥有它，那么在实现过程中的任何一点挫折都会被你放大到成为自己不能实现梦想的充分论据，从而，即便唾手可得东西，恐怕也没有伸出手的勇气了。
第三步，也是这过程的最后一步，就是接收，开始感觉好极了。
想想假设是你想要的事物已经到来，将会是什么样的感觉，就用同样的感受来感觉它。
用吸引力法那么来讲就是你越是感觉喜悦和渴望越是会增强吸引力，越是体验到它的存在越是会坚决你的信心和继续下去的勇气与毅力。
在我们的生活中，或许多多少少你已经经历过这样的例子，感觉到过吸引力法那么的存在，而这本书那么非常生动的诠释了什么是吸引力法那么，他是怎样的存在在我们的生活中，我们该如果正确的运用它。
《秘密》读后感（通用22篇）
《秘密》读后感（通用22篇）当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的《秘密》读后感（通用22篇），欢迎大家分享。
《秘密》读后感篇1读了《秘密》这本书以后，我学到了，其实当自己越针对想象自己的某个思想的话，那么他就会成为你生命中的一个必不可少的东西。
因此，我开始纠正，我开始相信别人，虽然没有老师和同学，但当我在路上行走时，我都会觉的他们对我都有善意。
更重要的我自己也一天天变的阳光起来，不再想那么多有的没的的事情，心里也轻了不少。
我相信，是这个秘密换来了我的不一样。
换来了我以后人生路上的不一样，而它就是——吸引力法则。
第一次看到吸引力法则这几个字眼时，我觉得挺浮夸的，毕竟再大的力量也不能操纵与宇宙吧，这完全是不可能的，其实不然。
我们认真想想：若没有吸引力法则，谁会相信宇宙是这样的，谁会相信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有谁会想到去登月这个计划。
就是因为这个秘密——吸引力法则，使原本那些不可能的出现在了生命之中。
并且在未来，还会有更大的进展。
沮丧—方法—改变—成功，这不就是一个最最成功的秘密吗？想自己所想的，向好的去想，不要去顾虑任何现实的对待，如果连别人的眼光都承受不起，那么所谓的梦想又算是什么？从现在起，抛开任何的怀疑，去追求。
让自己同梦想飞的越来越高吧！《秘密》读后感篇2《秘密》算是我看的第一本完整的日本小说，标榜着“悬疑”的小说，看完之后却留下了无数的纠结和思考。
《秘密》讲述的是一家三口，妈妈带女儿出去玩，结果遇上了车祸，妈妈毙命，女儿成为了植物人。
爸爸百般辛苦地等到女儿的醒来，却迎来了一个让人哭笑不得的场景：自己妻子的意识占领了女儿的身体，妻子将以女儿的形象呈现在公众面前。
原先，在家中，他们还是以夫妻相称，生活还算正常，只是随着女儿身体的成长和妈妈意识的不懈努力，一个优秀的“女儿”形象就展现在大众面前，有很多男生追求她，向她求爱……爸爸自然受不了这样的场景，但是妈妈意识占领的女儿的身体却无法满足爸爸的要求，爸爸深爱着她的妻子，事故之后没有想过再娶的事情。
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《学校的秘密》读后感
《学校的秘密》读后感提要：一是要不断加强学习，勤于思考，提高自己的专业水平和管理水平，多多参加校内外各种教研活动、公开课，多向有经验的教师专家请教。
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《学校的秘密》读后感
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当我拿到这本，首先引入眼帘的是这醒目的书名“学校的秘密”。
学校里的秘密？我反复斟酌着，学校隐藏着一些什么秘密呢？我满怀着好奇心，迫不及待地想去了解。
翻开书的目录：“创业、创新、改革”，这三大部分对于我这样一名刚上岗的新教师来说，似乎有些高不可攀。
当我深入到书中时，却是另一番景象，每一篇语言朴实自然真实，犹如在你耳旁讲解，耐人寻味，字里行间无不让我有所感悟、触动、诚服……
蒋明珠校长是一个单纯而朴质、伟大而坚强的女性，她从农村走出来的，在当时被称为“小三门”的音乐学科专业毕业的老师，一步一步脚踏实地，从不起眼的一些领域，凭着她的勤奋实干与认真负责，取得了令人瞩目的成绩。
如今，才三十出头已担当起一个重建学校的一把手校长。
套用时髦的话，她抓住机遇证明了自己。
我被她的精神和她的实际行动所感动……
在阅读的过程中，秘密自然而然地为我一层层揭晓。
我对其中的秘密进行了自己的一些概括：秘密一：蒋校长在创业的过程中，始终
保持积极的学习态度,对自己新的工作岗位充满信心和热情，在工作中重在落实、善于总结。
秘密二：根据实际情况，研究有价值的课题，抓薄弱环节，真抓实干，不断创新，引导学校逐渐走上规范化的道路。
秘密三：善会为人处事之道，真正获得的改革是信任与合作，尤其是管理层与教师之间的合作，人与人之间的真诚与坦率刚性和柔性并存的管理策略。
我对书中的这几段文字反复的细读、回味了好几遍：”我们学校就是蔷薇花，从来不需要多作打理，只要有阳光就能生长。
”是啊，那些美好的事物，也许不如玫瑰和牡丹那么耀眼，但因为那种人类精神的寄托，可以赋予她以意义，就如蔷薇成了新小的图腾和与此有关的校歌，成为了小朋友们心中的梦想，体现了学校“顽强、合作、批判、成功”的精神。
”
“无论从哪个角度看，这都是一所平凡的学校，可是深入校园越深，越是被一些细微的东西所打动。
这些东西看上去也许是无意的、散乱的，是随机的、偶然的而非预先设定的，但却都散发出迷人的光泽。
”这番话，寥寥数语，却让我很感动，脑海中，仿佛出现了一幅幅动人的画面：孩子们把一颗糖果放在我的手心；把手工课上完成的“杰作”送给我做礼物；孩子们充满稚气天真、欢快可爱的脸蛋和充满疑问和渴望知识的眼神……
细品这本书，让我对从事教师这个行业倍感幸福，蒋校长身上的这些闪光点将不断的激励着我，使我明白了一些道理，作为一名普通的农村小学教师，今后我将在平凡的工作岗位上播撒希望的种子。
一是要不断加强学习，勤于思考，提高自己的专业水平和管理水平，多多参加校内外各种教研活动、公开课，多向有经验的教师专家请教。
带着工作中的问题去学习，即有的放矢；同时，把所学的新知识运用到指导工作中去，即学以致用。
把有的放矢和学以致用结合起来，就能形成良性循环，提高学习的效益和工作的水平。
学习，最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的智慧和能力，提高自己分析和解决问题的能力，这样才能凡事站得高，看得远，想得深，抓得准。
二是必须加强个人道德修养，以高尚的人格力量感染师生。
孔子说：“三人行，必有我师”“吾日三省吾身。
”要提高个人德行修养，除了善于向别人学习之外，还应学会尊重人，理解人，什么事不能只站在自己的角度来看。
三是要有创新精神。
学生的创新精神、创新思维能力不是与生俱来的，而是培养、训练的结果。
学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师。
如果因循守旧，不思创新，要想把学生培养好、把班级管理好，是不可能的。
所以作为一名教师，必须深入钻研业务，但不能固步自封。
必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。
四是要建立良好的人际关系，用一颗真诚坦率友好的心去对待身边的每一个人。
蔷薇是新小的校花，我把她当成自己心中最美的花，同孩子们一道绽放……
“灼灼其华，历练醇香；温情勃发，顽强进取，只要有阳光就能生长。
每个生命都无比光华，一花一世界，一叶一神奇！”
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