一2班 争当班级之星 班会课
争当校园之星的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学记录人：XX一、班会开始1. 主持人开场白尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里召开的主题班会，旨在激发同学们的潜能，展现青春风采，共同争当校园之星。
希望通过这次班会，能够让每一位同学都找到自己的闪光点，为我们的校园生活增添更多色彩。
2. 班主任致辞同学们，大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次班会。
今天，我们以“争当校园之星”为主题，就是要鼓励大家勇敢地展示自己，发掘自己的潜能，努力成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
我相信，在座的每一位同学都有自己的特长和闪光点，只要我们努力去发掘，就一定能够在校园里绽放光彩。
二、班会内容1. 视频分享播放一段关于校园之星的视频，展示过去一段时间里，我们学校涌现出的优秀学生和先进事迹，激发同学们的斗志。
2. 优秀学生代表发言（1）学习之星：XX同学XX同学是我们班的学霸，他的学习成绩一直名列前茅。
他分享了自己的学习心得，鼓励同学们制定合理的学习计划，坚持不懈地努力。
（2）体育之星：XX同学XX同学在体育方面有着出色的表现，曾多次参加校内外比赛并取得优异成绩。
他分享了体育锻炼的重要性，鼓励同学们积极参与体育活动，增强体质。
（3）艺术之星：XX同学XX同学在艺术方面有着浓厚的兴趣，擅长绘画、书法等。
他分享了艺术创作的乐趣，鼓励同学们发掘自己的艺术潜能，丰富校园文化生活。
3. 同学们自由发言（1）XX同学：我希望能成为一名科技之星，为我国科技创新贡献自己的力量。
（2）XX同学：我希望能成为一名志愿者，为社会献出爱心。
（3）XX同学：我希望能成为一名辩论高手，锻炼自己的思维能力和口才。
4. 班主任总结同学们，今天我们在这里共同探讨了“争当校园之星”的主题，希望大家能够从中汲取力量，明确自己的目标，努力成为更好的自己。
在未来的日子里，我们要树立远大理想，勇于担当，不断追求卓越，为我们的校园生活增添更多精彩。
班级之星评选与表彰主题班会
加强与其他班级的交流合作
鼓励同学们发挥创意，组织更多有趣、有 益的班级活动，丰富同学们的课余生活。
与其他班级开展联谊活动，增进彼此的了 解和友谊，共同成长进步。
注重培养同学们的团队合作精神
持续推进班级文化建设
通过集体项目和活动，培养同学们的团队 合作精神和协作能力。
鼓励同学们发挥个人特长，为班级文化建 设贡献力量，共同营造积极向上的班级氛 围。
计票方式
计票可以采用人工计票或 电子计票方式，确保计票 的准确性和公正性。
结果公布
评选结果应在班会上及时 公布，并对获奖者进行表 彰和奖励，以激励其他同 学积极参与班级活动。
01
表彰颁奖环节
宣布获奖名单
总结词：公正公开
详细描述：在主题班会上，主持人会正式宣布班级之星的获奖名单。这一环节需 要确保公正公开，让所有同学都清楚了解评选结果是如何产生的。
每个候选人在班会上进行自我介绍，包括自己的学习情况、特长爱好、荣誉成果 等，让同学们更加了解候选人的情况。
候选人展示
候选人可以展示自己的才艺或特长，如唱歌、跳舞、朗诵等，让同学们更加深入 地了解候选人的全面素质。
01
班级之星评选投票
候选人演讲及拉票环节
候选人准备演讲稿
候选人需提前准备演讲稿，内容 应包括个人简介、竞选理由和未
班级之星评选与表彰 主题班会
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人：可编辑
2024-01-03
目录CONTENTS
• 班会开场 • 班级之星评选介绍 • 班级之星评选投票 • 表彰颁奖环节 • 班会总结与展望 • 班级之星评选活动感言分享
01
班会开场
我争星主题班会
我争星主题班会一、主题定位在快节奏的学习生活中，我们希望每一个同学都能够闪耀自己的光芒，成为一个独特而有价值的个体。
因此，本次班会的主题定位为“我争星”，旨在激励每位同学发掘潜能，展示才华，积极向上地追求梦想。
二、会前准备为了让本次班会更加顺利，我们需要提前做好以下准备工作：1. 班会策划小组的组建：负责策划整个班会的流程安排、内容准备等工作。
2. 海选活动：通过自愿参加的方式，进行才艺海选，选出一些同学在班会上进行展示。
3. 主题宣传：通过班级公众号、班级群等渠道，提前宣传本次班会的主题和目的，提醒同学们积极准备。
三、班会具体内容（以下为班会进行的具体环节，为保证篇幅所限，每个环节只给出简要介绍）1. 开场秀由一些同学带领的队伍通过跳舞、歌唱等方式，为全场热烈的响应。
目的：营造活泼热烈的氛围。
2. 环节一：脱胎换骨班干部策划了一系列小游戏，通过比拼特长、展示才艺等方式，让同学们展示自己的特长，并在竞争中提高自信心。
目的：让同学们展现自己独特的一面，鼓励他们在竞争中不断成长。
3. 环节二：闪耀星光通过同学们事先报名并进行海选，选择一些在学习、体育、艺术等方面有突出成就的同学进行展示。
他们可以演讲、表演、展示成果等形式。
目的：让同学们互相学习、互相激励，发现自己的闪光点，并向其他同学展示。
4. 环节三：奋勇争先通过一些团队游戏的方式，让同学们在竞争中培养团队合作精神、锻炼身体，并展现出奋勇争先的精神风貌。
目的：强化团队合作意识，激发同学们对成功的渴望，并鼓励他们为之努力。
5. 环节四：人生导航请一位成功人士到场，分享他们的成功经验和人生规划，对同学们进行鼓励和激励。
目的：让同学们得到成功人士的亲身经历和智慧，启发他们正确认识人生和未来。
6. 环节五：心连心邀请同学们分享自己的成长故事，讲述在面对挫折和困难时的坚持和突破，鼓励和激励其他同学。
目的：让同学们通过分享听到其他同学的成长经历，增强对自己的自信和对未来的期许。
布置班级之星活动方案
布置班级之星活动方案班级之星活动方案一、活动目的和意义班级之星活动旨在激发学生的积极性和主动性，增强班级凝聚力和团队合作意识。
通过评选出班级之星，激励学生全面发展，增强自身素质和能力，培养良好的学习和行为习惯，同时加强班级之间的交流与合作。
二、活动内容和形式1. 设计评分标准：综合素质、学业成绩、课堂表现、班级参与度以及其他因素。
2. 活动周期：每学期进行一次评选，持续一个月时间。
3. 活动方案：①分散式评选：每周评选一两个小组或个体的班级之星，通过班级投票、老师评议等方式产生评选结果。
②综合评选：每月进行一次综合评选，综合考虑学业成绩、课堂表现、社团活动参与度等因素，评选出当月班级之星。
③颁奖仪式：在班级会议或校园活动中进行颁奖，公示并表彰当月的班级之星。
三、活动组织和管理1. 活动小组：成立一个由班主任和学生代表组成的活动小组，负责活动的整体策划和组织。
2. 宣传推广：通过校园广播、班级公告栏、宣传海报等方式宣传活动，并向教师、家长、学生解释活动的目的和意义。
3. 活动流程：①活动启动：在活动开始前，组织一个班级会议，介绍活动的规则和评选标准，鼓励学生参与。
②评选过程：每周进行一次评选，通过投票和评议产生当周的班级之星。
③综合评选：根据各项评选结果进行综合评选，选出当月班级之星。
④颁奖仪式：在班级会议或校园活动中进行颁奖，并对班级之星进行表彰。
⑤活动总结：在活动结束后，组织一个班级会议，总结活动的效果和问题，收集学生的意见和建议，为下一次活动做准备。
四、预期效果通过班级之星活动，预计可以达到以下效果：1. 激发学生的学习动力和主动性，提高学习成绩和自信心。
2. 增加班级凝聚力和团队合作意识，培养学生良好的交往和合作能力。
3. 培养学生全面发展的意识，提升他们的综合素质和能力。
4. 加强班级和教师之间的沟通与合作，促进班级的发展和进步。
五、注意事项1. 活动的评选过程和结果应公正、透明，确保公平性。
争做校园之星主题班会
争做校园之星主题班会在校园生活中，班会是一项重要的活动。
它是学生与老师进行沟通交流的平台，也是树立学生正直品质、培养领导能力的重要环节。
而争做校园之星主题班会则是一场特殊的班会，旨在激发学生的潜能与热情，让每一位同学都成为校园的闪亮之星。
首先，我们需要明确校园之星的定义。
校园之星不仅仅是成绩优秀的学生，更是那些在品德、行为和才艺方面都有出色表现的学生。
每一个人都有自己的特长与优势，争做校园之星主题班会应该鼓励学生们发挥自己的特长，展示自己的故事与成就。
在班会中，我们可以邀请一些有特长的同学来分享他们的经验与故事。
比如，可以邀请一位在体育方面非常出色的同学，讲述他如何通过努力与坚持成为校园体育明星。
这样的分享不仅可以激发其他同学们对体育运动的兴趣，也能带给他们积极向上的能量。
另外，校园之星并不局限于学习和才艺，品德也是非常重要的一部分。
我们可以请一位优秀的学生代表，分享他们在校园里做出的正面榜样。
他们可以分享自己如何坚守诚信、关爱他人，通过自己的言行影响身边的同学，成为校园道德模范。
这样的分享可以激励其他同学们积极向善，形成良好的校园氛围。
除了通过分享经验与故事激励同学们，我们还可以通过一些有趣的活动来增加互动和参与感。
比如，可以组织一场才艺展示表演，让同学们展示自己的才艺，分享自己的独特之处。
通过这样的活动，同学们不仅可以展示自己的能力，还可以发现和认识到其他同学们的闪光之处，从而形成一个互相学习、共同进步的氛围。
争做校园之星主题班会还应该注重学生的参与和主动性。
我们可以给予学生一定的决策权，让他们参与到班会的策划与组织中来。
这样不仅能够激发学生的责任感与主动性，还能够培养学生的领导能力和团队合作精神。
我们可以设立班级的活动策划小组，让成员负责不同的任务和角色，共同制定出一场精彩的校园之星主题班会。
最后，争做校园之星主题班会的核心是要鼓励每一位同学发挥自己的潜能，展示自己的特长和优势。
在这个主题班会中，每一个同学都可以成为校园的闪亮之星，并且拥有属于自己的独特光芒。
小学班会课件-班级之星,耀眼夺目!
促进个人成长： 通过参与评选， 同学们可以更 加明确自己的 优点和不足， 从而更好地实 现个人成长。
营造良好氛围： 班级之星的评 选可以营造积 极向上的班级 氛围，让同学 们在愉悦的环 境中学习和成 长。
05
班级之星评选案例分享
学习之星案例分享
学生姓名：张三 学科成绩：数学、英语优秀 获奖情况：多次获得数学竞赛、英语演讲比赛奖项 班级贡献：担任学习委员，积极组织学习活动，帮助同学提高学习成绩
尊重师长，友 爱同学，礼貌 待人
爱护公物，保 持环境卫生
积极参加文明 创建活动，有 良好的文明礼 仪习惯
体育之星
积极参与体育锻炼，有良 好的运动习惯
体育成绩优秀，在各项体 育比赛中表现突出
具备团队合作精神，能够 与同学友好相处
在体育活动中能够发挥榜 样作用，带动其他同学积
极参与体育锻炼
03
班级之星评选流程
力。
激励学生进步： 树立优秀学生 榜样，激励其 他学生向他们 学习，促进整
体进步。
培养良好班风： 通过评选活动， 引导学生树立 正确的价值观 和道德观，形 成积极向上的
班风。
增强集体荣誉 感：让学生意 识到自己的表 现与班级荣誉 息息相关，激 发他们的集体
荣誉感。
激励学生积极参与
背景：为了鼓励学生积极参与班级活动，提高集体荣誉感
公示方式：在 班级公告栏、 学校网站等渠 道进行公示
04
班级之星评选意义
树立榜样和目标
激发学生的学习热情和积极性 培养学生的荣誉感和归属感 树立良好的班级形象和风气 促进班级内部的团结和协作
激发学生潜能和创造力
班级之星评选能够激励学生发 挥自己的特长和优势，增强自 信心和自我认同感。
亮出我自己-评选班级之星
“亮出我自己评选班级之星"主题班会设计方案一、班会时间：2011年5月二、班会题目：亮出我自己评选班级之星三、班会目标：1、认识自己的长处，增强自信心，激发学生潜能,发现有特长的人才。
2、认识自己的不足，不断完善自己.3、凝聚人心，增强学生的班集体荣誉感。
4、锻炼学生的胆量，提高学生的组织能力和协调能力。
四、班会准备前一周要同学们到文娱委员处报名,将自己最拿手的“技术”在主题班会上表现出来，可以唱歌、跳舞、演讲、写毛笔字、写钢笔字、讲故事、评书……五、班会过程（1）听寓言故事《动物学校》有一天，动物们做出一项决定:他们必须做一件有勇有谋的事情，以迎接“新世界”衍生出的各种难题的挑战。
因此他们组织了一所学校。
他们采用了活动课程的形式,科目有赛跑,攀登，游泳,以及飞行。
为了便于课程管理，所有的动物必须学习所有的科目。
鸭子是极棒的游泳能手，事实上，比他的教师更专业，但是，他在飞行上经过艰苦的训练，仅仅能通过级别考试，而在赛跑方面更是惭愧至极。
既然他赛跑方面不行,就必须放学后留下来补课，以至于为了练习赛跑而放弃了游泳。
这种情况一直持续着，直到他的脚蹼被严重磨穿为止。
他在游泳方面只得了个唯一的及格成绩。
而这个成绩是在学校训练中可以达到的，因此，除了要上学的鸭子之外，没有人在乎这件事。
兔子在赛跑方面起初是班级的顶尖人物，无与伦比的，但是因为游泳前繁琐的化妆工作，居然也变得神经衰弱而落伍了。
松鼠这个攀登健将，突然有一天在飞行班级中遭受了一次挫折，他的老师要求他从地面向上而不是平时那种从树稍向下自由自在的跳跃。
这种强化训练倒使他成了一匹“千里马”,然后在攀登中得到一个C，在赛跑方面得到了一个D.鹰这个问题孩子也在接受着严格的训练。
在攀缘而登的班级中,他击败了所有的对手最先到达树的顶端,但这是他坚持使用自己的方法的结果。
在学年结束的时候，一条本来就可以出色地游泳,稍微能跑、攀登和飞行的不同寻常的鳗鱼，平均分数最高，成了最后的告别演说者.山拨鼠游离在学校之外，对抗税收，因为行政部门未将挖掘和打洞穴列入课程。
班级优秀之星活动方案策划
班级优秀之星活动方案策划一、活动目的1.1培养学生积极向上的心态。
通过优秀之星活动，激励学生争做优秀榜样，鼓励他们努力学习，提高成绩。
1.2增强班级凝聚力。
通过选举和表彰优秀之星，增强同学之间的友谊和团结，促进班级的和谐发展。
1.3培养学生的自信心和表达能力。
通过参与优秀之星活动，在团体中展示自我，锻炼学生的自信心和表达能力。
二、活动内容2.1优秀之星的评选标准2.1.1学习成绩。
评选优秀之星首先要以学习成绩为主要依据，要求学生必须取得优秀的学习成绩，并且表现出良好的学习态度和刻苦努力的精神。
2.1.2品德素质。
优秀之星评选还需考虑学生的品德素质，要求学生具备诚实守信、团结互助、乐观向上等良好品质。
2.1.3社会实践。
考虑到学生的全面发展，评选优秀之星还会关注学生的社会实践活动，如参与公益活动、担任学生干部等。
2.2评选流程2.2.1推荐阶段。
班级教师根据学生的学习成绩、品德表现和社会实践情况，推荐一批备选的优秀之星候选人。
同学们也可以自荐参加评选。
2.2.2初评阶段。
通过班级教师和同学们的票选，初步筛选出若干优秀的候选人。
2.2.3决赛阶段。
在评选结果公布之后，通过班级集体讨论和投票，选出最终的优秀之星。
2.3活动奖励2.3.1名誉奖励。
最终评选出的优秀之星将获得班级颁发的荣誉证书，作为表彰和鼓励。
2.3.2奖金奖励。
为了更加鼓励学生参与评选，可以设立一定的奖金奖励，在经济条件允许的情况下，可以将一定金额的奖金发放给获奖同学。
三、活动策划3.1宣传准备3.1.1活动口号。
制定一句简洁有力的活动口号，如“勇立榜首，成就辉煌”。
3.1.2宣传海报。
制作宣传海报，张贴于校园的显眼位置，宣传活动的意义和举办流程。
3.1.3班级通知。
通过班级通知的形式，向全班同学宣传活动信息，以便同学们踊跃参与。
3.2组织实施3.2.1召开班会。
在班级的一次班会上，详细介绍活动的举办背景、评选标准和流程，让同学们进一步了解活动内容。
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