南宁市幼儿园办园行为督导标准
幼儿园规范方案办园行为督导评估指标体系
● 幼儿图书更新频率
1．每学期进行一次更新和补充；
2．每学年进行一次更新和补充；
3．极少更新和补充；
● 教师专业用书数量
1．不少于 60 种
2．40—59 种
3．30—39 种
4．20—29 种
5．10—19 种
6．不足 10 种
● 学前教育杂志数量
1．不少于 5 种
2．4 种
3．3 种
4．2 种
备注
3．4：1＜人机比≤6：1
4．人机比＞6：1
5．无教师用计算机
● 数字资源量
1．资源量≥4000GB
2．3000GB≤资源量＜4000GB
3．2000GB≤资源量＜3000GB
4．1000GB≤资源量＜2000GB
5．资源量＜1000GB
6.无数字资源
● 师幼关系
1．保教人员对幼儿非常尊重、接纳与关爱，幼儿对保
足 1 年或无租赁合同。
● 生均占地面积
1、面积≥14 ㎡
B1
2、13 ㎡≤面积<14 ㎡
A1 环 境支 持
宿 舍 与 场
C1 宿舍 建筑
3、12 ㎡≤面积<13 ㎡ 4、11 ㎡≤面积<12 ㎡ 5、10 ㎡≤面积<11 ㎡ 6、面积<10 ㎡
地
●生均校舍建筑面积
1、面积≥9 ㎡
2、8.5 ㎡≤面积<9 ㎡
4、设置 1 间专用活动室，每间不少于 25 平方米
5、无专用活动室
●卫生/保健室
1、面积≥12 ㎡
2、9 ㎡≤面积＜12 ㎡
3、面积＜9 ㎡
4、无卫生/保健室
●园区环境
1、园区环境绿化、美化、符合幼儿特点。
幼儿园教育督导的评估标准解析 幼儿园教育
一、幼儿园教育督导的背景与意义随着社会经济的不断发展，人民群众对幼儿园教育质量的要求不断提高，幼儿园教育督导工作的开展成为了关乎教育质量和社会发展的重要举措。
教育督导是国家对教育工作的监督与指导，以促进教育教学质量的提高、促进教师队伍建设和学校管理提高为目的的一项重要工作。
幼儿园教育督导的开展，不仅可以及时发现幼儿园教育中存在的问题，促使教育教学改进，提高教育质量，还可以在教育部门和社会公众之间建立起一座互信互动的桥梁，推动教育信息公开透明，促进教育公平。
二、幼儿园教育督导的评估标准1. 教师素质与专业水平评估幼儿园教育督导的评估标准中，教师素质与专业水平评估是重中之重，教师是幼儿园教育的中坚力量，其素质与专业水平的高低直接关系到学前教育的质量。
教育督导通过教师教学能力、素质、师德、工作态度等方面的评估，全面了解教师教育水平，为幼儿园提供专业的指导和帮助。
2. 教育教学质量评估教育教学质量评估是幼儿园教育督导的重点内容，包括教学内容设计是否合理、教学方法是否灵活多样、教学效果是否明显等方面的评估。
只有通过对教育教学质量的全面评估，才能够做出对教学问题的科学分析，及时提出改进建议，促进教育教学质量的不断提高。
3. 幼儿园环境与设施评估幼儿园环境与设施评估是幼儿园教育督导的重要内容之一，一个良好的教学环境和完备的教学设施对幼儿的成长发育是至关重要的。
教育督导评估幼儿园的教学环境与设施是否安全、舒适、整洁，设施是否满足幼儿教育的需要等方面，为教育部门和幼儿园提供改进建议和指导。
4. 学前教育管理评估学前教育管理评估是幼儿园教育督导不可忽视的一部分，学前教育管理是学前教育质量的保障，管理的有效性直接影响着学前教育的质量。
教育督导评估幼儿园的管理模式、管理理念、管理效果等方面，为幼儿园提供管理改进的意见建议。
5. 安全保障及师生关系评估安全保障及师生关系评估是幼儿园教育督导的重要内容之一，保障幼儿的人身安全和心理健康是学前教育的重要任务和责任。
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
整理家长的意见和建议100字
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
B8
卫生消毒
（2分）
C11 建立健全消毒制度，配备消毒剂、紫外线消毒灯、其他空气消毒装置等符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂，按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒，做好室内外环境和个人卫生。
2分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
3分
符合要求
有1项不符合要求
均达不食营养
（4分）
C9 保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水。
1分
符合要求
略有欠缺
不符合要求
实地考察
查阅资料
C10 科学制定每周带量幼儿食谱，并向家长公示，注重营养平衡，搭配合理，1-2周更换1次，至少每季度进行1次膳食调查和营养评估；幼儿伙食与成人伙食分开；按规定采购食品和食品留样。
2分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
C15 做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，发生传染病期间，应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，严格控制发病率；定期对儿童及其家长开展传染病知识的健康教育与宣传工作，对保教人员进行传染病防控工作培训。
2分
符合要求
有1项较弱
均达不到标准
查阅资料
A3
保育
教育
25 分
B13
活动
设计
（5 分）
C19 科学制定保育教育工作计划，从本地、本园出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的计划，目标明确，内容具体，可操作性强；活动贴近幼儿生活，具有综合性、趣味性、活动性；教育活动的组织应当灵活运用集体、小组和个别活动等形式，每天有适当的自主选择和自由活动时间，切实提高保教质量。
幼儿园办园行为督导评估标准
幼儿园办园行为督导评估标准下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!标题：幼儿园办园行为督导评估标准指南一、引言幼儿园是儿童早期教育的重要场所，其办园行为直接影响到儿童的健康成长和教育质量。
幼儿园办园行为督导
幼儿园办园行为督导幼儿园办园行为督导是指对幼儿园进行管理和监督的一项重要工作。
督导的目的是保证幼儿园的办园行为合规和质量提升，以保证幼儿得到良好的教育和照顾。
一、督导内容1.班级管理：督导幼儿园对每个班级的管理情况，包括班级规划、教案设计、活动组织等。
2.教师素质：督导教师的专业素质和教学能力，包括教学观察、课程评估等。
3.教学实施：督导幼儿园的教学实施情况，包括教学活动、教材使用、教学方法等。
4.学生发展：督导幼儿园对学生的关心和培养，包括学生表现观察、个别辅导等。
5.家园合作：督导幼儿园与家长的合作情况，包括家长参与度、家访情况等。
6.校园环境：督导幼儿园的安全环境和卫生状况，包括教室布置、设施设备等。
二、督导方式1.实地巡查：督导人员通过实地走访幼儿园，观察和记录各项督导内容的情况。
2.座谈交流：督导人员与幼儿园负责人、教师、家长进行座谈和交流，了解他们的意见和建议。
3.文件材料：督导人员查阅幼儿园的相关文件和材料，分析和评估幼儿园的管理情况。
4.数据统计：督导人员通过统计和分析相关数据，了解幼儿园的管理情况和发展趋势。
三、督导标准1.法律合规：幼儿园的办园行为必须符合相关法律法规的规定，包括教育法、幼儿园管理条例等。
2.质量保证：幼儿园的教育质量要符合国家和地方的规定和标准，包括教学计划、教师素质、学生发展等。
3.安全保障：幼儿园的校园环境要保证学生的安全，包括防火、防盗、防溺水等安全措施。
4.家园合作：幼儿园要与家长积极配合，建立良好的家园关系，促进学生的全面发展。
5.监管机制：幼儿园要建立健全的内部监管机制，包括教师考核、行为规范等，确保办园行为合规。
四、督导结果1.优点表彰：对幼儿园在教学质量和管理方面取得优秀成绩的地方予以表彰和奖励，激励幼儿园的发展。
2.问题指导：对幼儿园在教学质量和管理方面存在问题的地方给予指导和帮助，提出改进意见和建议。
3.整改要求：对幼儿园在严重违规行为或存在严重质量问题的地方提出整改要求，要求幼儿园立即改正错误。
幼儿园办园行为督导评估标准
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
自评得分
评估得分
B27.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。
C44•教研活动计划明确详细、措施具体（1分）；积极开展园本教研活动，内容适宜，形式多样（1分）；定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中（1分）；保证教职工参加不同层次的教育培训，培训学时符合相关规定（1分）；教师对自身专业成长满意率85%以上（1分）
3
B15.有传染病防控制度和应对措施，发病率低。不擅自组织幼儿群体性服药。
C24•建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，做好疾病防控工作（1分）；定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，幼儿入园必备《预防接种证》并督促家长按时做好儿童计划免疫接种工作（0.5分）。
4
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
自评得分
评估得分
B19.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。
C31.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系（1分）；坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，引导幼儿形成良好的同伴关系（1分）。
C22.所有幼儿园教职工持健康合格证上岗（1分），炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康证》，按要求进行定期健康检杳（1分）
2
B14•按规定开展幼儿健康检杳，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。
幼儿园办园行为督导评估方案
幼儿园办园行为督导评估方案幼儿园办园行为督导评估方案一、背景介绍幼儿园是为了提供优质教育和照顾服务而设立的特殊教育机构，其教育质量和行为规范对于儿童的成长发展至关重要。
为了保证幼儿园的办园行为符合相关法律法规和规范要求，需要进行定期的督导评估。
二、目的评估幼儿园的办园行为是否符合相关法律法规和规范要求，发现问题并及时采取措施进行整改，提升幼儿园的教育质量。
三、督导评估内容1.人员配备：评估幼儿园教师、保育员及其他相关人员的数量是否合理，资质是否达标，各岗位责任是否明确。
2.教育教学质量：评估幼儿园的教育教学目标和方案是否合理，是否能够满足幼儿的发展需求，教学过程是否科学、教材是否符合要求，教师教学能力是否达标。
3.安全管理：评估幼儿园的安全管理制度是否完善，幼儿园环境是否安全、整洁、卫生，各类安全设施是否完备，幼儿园的危险源是否得到合理控制，保育员的安全意识和应急处置能力是否具备。
4.教育经费使用情况：评估幼儿园教育经费的使用情况，是否合理安排，是否能够满足幼儿园的教育教学需求。
5.家园合作：评估幼儿园和家长的沟通交流情况，家长参与幼儿园活动的程度，学校与家长的合作关系是否融洽。
四、评估方法和步骤1.文件资料审核：审核幼儿园的相关文件，包括人员配备方案、教育教学方案、安全管理制度、教育经费使用情况等。
2.实地考察：对幼儿园的场所环境、教室、教材、安全设施等进行实地考察，了解实际情况。
3.访谈调查：与幼儿园管理人员、教师、保育员、家长进行访谈调查，了解他们对幼儿园办园行为的评价和建议。
4.记录和总结：根据督导评估的结果，编写评估报告，明确问题和改进方向。
五、改进措施1.根据评估结果，对于存在问题的地方，制定相应的改进措施，并明确责任人和整改时间。
2.加强对幼儿园工作人员的培训和专业能力提升，提高其教育教学和安全管理水平。
3.加强家园合作，建立良好的沟通机制，积极与家长合作，共同关注幼儿的成长发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南宁市幼儿园办园行为督导评估标准
一、《南宁市幼儿园办园行为督导评估标准》（以下简称《评估标准》），用于幼儿园办园行为督导评估工作。
二、《评估标准》采取定性和定量的方法对评估对象进行评估。
量化一级指标5个，二级指标23个，三级指标37个，包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理。
通过评估工作，促进幼儿园规范办园行为，提升办园质量。
三、《评估标准》实行100分制。
三级指标评估等级A、B、C分别对应赋值1.0-0.8，
0.7-0.5，0.4-0。
督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
等级分数为：
优秀：90-100分，良好：75-89分，合格：60-74分，不合格：59分及以下。
四、扣分标准只在该三级指标中实施，扣完为止，不出现负分。
五、评估指标体系分值分布：
A1办园条件（20
分）B1资质经费（4分）
B2规模班额（3分）
B3园舍与场地（4分）
B4设施设备（5分）
B5玩教具与图书（4分）
A2安全与卫生
(20 分）B6安全卫生管理制度（3分）B7膳食营养（4分）
B8卫生消毒（2分）
B9健康检查（3分）
B10疾病防控（4分）
A3保育教育（25分）
A4教职工队伍
（15分）B11安全教育（2分）
B12校车使用情况（2分）
B13活动设计（5分）
B14活动组织实施（16分）B15师幼关系（4分）
B16教职工配备（5分）
B17专业成长（4分）
B18师德师风建设（4分）B19权益保障（2分）
A5内部管理（20
分）B20组织机构健全（4分) B21管理制度完善（9分) B22招生规范（4分)
B23家长参与（3分)
附件
南宁市幼儿园办园行为督导评估标准
注：发生重大安全责任事故的幼儿园实行一票否决。
政府信息公开选项：主动公开
南宁市教育局办公室 2018年9月25日印发。