校园书香节活动方案
书香活动方案策划书3篇
书香活动方案策划书3篇篇一书香活动方案策划书一、活动主题“书香满校园，共享阅读乐”二、活动目的三、活动主体全体师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆、教室、校园等六、活动安排（一）启动仪式1. 举行书香活动开幕式，校长发表讲话，介绍活动意义和目的。
2. 宣读书香活动倡议书，号召全体师生积极参与阅读活动。
3. 展示学校图书馆的图书资源和阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
（二）阅读指导1. 开设阅读课程，邀请专家或教师进行阅读方法和技巧的指导。
2. 举办读书分享会，邀请学生分享阅读心得和体会。
3. 提供阅读推荐书目，引导学生选择适合自己的书籍。
（三）阅读活动1. 举办读书比赛，如朗诵比赛、征文比赛、手抄报比赛等。
2. 开展图书漂流活动，学生之间互相借阅图书，分享阅读体验。
3. 设立阅读角，提供舒适的阅读环境，鼓励学生课余时间阅读。
（四）书香评选1. 评选“书香班级”，根据班级的阅读氛围、参与度等指标进行评选。
2. 评选“书香之星”，根据学生的阅读量、阅读质量等指标进行评选。
3. 举办表彰大会，对获奖班级和个人进行表彰和奖励。
（五）成果展示1. 展示学生的阅读成果，如读书笔记、手抄报、读书心得等。
2. 举办阅读成果展览，展示学生的优秀作品和阅读收获。
3. 利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传书香活动的成果和经验。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、发放传单，宣传书香活动的内容和意义。
2. 利用校园广播、电视等媒体，进行活动宣传和报道。
3. 邀请家长参与活动，共同营造书香氛围。
八、活动预算1. 图书购置费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、阅读量、阅读质量等。
2. 进行问卷调查或访谈，了解学生和教师对活动的评价和建议。
十、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，特别是在阅读比赛等活动中。
2. 合理安排活动时间，避免影响正常的教学秩序。
书香校园活动方案6篇
书香校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书香校园活动方案6篇通过制定好的活动方案，我们能够提供更好的服务和体验，教案可以帮助他们发现教学中存在的问题，并提出改进的方案和策略，下面是本店铺为您分享的书香校园活动方案6篇，感谢您的参阅。
书香校园读书活动方案5篇
书香校园读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。
(横幅)【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、读书好，好读书，读好书。
7、与书本为友，与大师对话。
8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基(横幅)。
10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵(横幅)【活动组织机构】组长：副组长：组员：【活动时间】说明：1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。
2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。
【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3*学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会(读后感)。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。
关于快乐阅读书香校园活动方案(通用5篇)
关于快乐阅读书香校园活动方案（通用5篇）欢乐阅读书香校园活动方案1一、指导思想结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的根底上，连续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。
引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的.综合素养，促进学校内涵进展。
二、活动主题沐浴书香筑梦成长三、活动时间四月份-五月份四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生五、活动步骤(一)活动预备1、营造浓郁的读书气氛学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园气氛，做好环境布置。
完善班级图书角建立，布置教室环境，让班级布满读书气氛。
2、在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。
召开教师会议，布置相关工作。
(二)活动安排1、师生共读，班级进行一次读书沟通会。
2、进展“校园阅读之星”评比，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推举表。
3、进展一次最美“诗词书签”评比，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术教师白鸽及杨玉。
4、进行一次读书节汇演仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。
学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。
本次活动上各班要提前预备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。
同时，教师们也要积极预备节目。
通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。
5、进行一次跳蚤书市活动4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。
6、进展一次作品展学校教育处，依据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。
1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。
欢乐阅读书香校园活动方案2活动目的：抱负的书籍是才智的钥匙。
书香校园校园活动方案6篇
书香校园校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园读书节活动方案(9篇)
书香校园读书节活动方案（9篇）书香校园读书节活动方案（篇1）一、基本情况分析1、学生阅读现状。
我校的大多数同学热爱阅读，主要是阅读面狭窄，多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书，个人的藏书量不高，他们对一些质量高的文学作品非常渴求，主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫，需要对他们进行读书指导和施加积极的影响，如何将阅读与学习紧密结合起来，如何养成良好的阅读习惯？如何做读书笔记？经常性自发的写读书体会、读书日记，如何选书用书上还需努力。
2、教师的阅读现状。
现在，教师的工作任务重、压力大，加上教师的年龄结构趋向于老年化，教师的阅读兴趣不浓，趋向于休闲类、消息类阅读，阅读的质量不高，更多的是网络的聊天，对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓，更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。
3、家庭阅读现状。
多数是农村家庭，更注重的是家庭建设，对孩子的教育本身就不很重视，再加上多是留守儿童，隔代的教育，对学生的阅读养成更为不利，家庭藏书量很少，更谈不上家长指导孩子读书，创造良好的家庭阅读氛围。
二、奋斗目标1、学校目标。
加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益，营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围，以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为，创建学习型学校，提升学校文化品味。
2、教师目标。
热爱学习，热爱读书，把读书变是一种健康的生活方式。
通过阅读，提升理论、业务水平和人文素养，形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍，学校教风好。
3、学生目标。
学生有读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成努力学习、积极进取的学风，促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔，陶冶学生情操，践行社会主义核心价值观，形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观，发展学生核心素养，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、家庭目标。
学生、家长、教师共同参与，让学生把书香带进家庭、带进社区，推进书香家庭建设，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。
书香校园活动方案（精选10篇）
书香校园活动方案（精选10篇）书香校园篇1一、活动时间：20__年3月-20__年6月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
书香校园活动方案(六篇)
书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
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校园书香节活动方案文档编制序号：IKKIDT-LLEO828-LLETD298-POIO8]经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生一实验小学第八届校园书香节活动方案一、活动宗旨牵手经典•浸润诗意童年；沐浴书香•点亮精彩人生。
通过读书活动，落实“三会”要求，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进书香校园的建设，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们享受阅读的快乐、学习的快乐、生活的快乐。
学校决定举办第八届校园书香节活动，从而为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。
二、活动目标1.努力营造校园读书氛围，培养学生爱读书的好习惯，指导学生读高雅的书，做高尚的人。
并以班级、年级为单位，采取分散开展活动与集中展示汇报等形式，引导全体师生品读经典，共沐书香。
2.积极落实“三会”要求，丰富校园阅读活动。
推进经典诵读背、吟、用活动的开展，全面展示阅读成果，让每个学生体验读书的快乐，加深对传统文化的理解，为学好语文打下坚实的基础。
3.充分展示校园特色文化，促进学生综合素养的全面提升。
重视活动的宣传及活动成果的收集与整理，推动书香校园、书香班级等建设，让每一位学生“爱读”、“能讲”、“会诵”、“善写”，切实提升他们的语文素养。
三、活动时间2012年9月24曰~ 2012年10月19曰四、活动主题经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生五、活动口号读万卷书行万里路读高雅书做高尚人六、日程安排9月10曰前：书香节方案策划。
9月24日：书香节开幕式。
9月24曰~ 10月18曰：以班级和年级为单位分散开展活动。
10月19曰：各年级集中展示汇报。
10月25曰：书香节闭幕式。
七、具体活动第一阶段：策划启动(9月1日~9月24日)1.方案策划。
2.书香节开幕式。
第二阶段：全面实施(9月24 0 - 10月19 B)(-)书香环境建设1・校园书香环境。
(1)图书馆为各年级提供经典阅读书籍，各班组织学生开展师生共读活动。
(3)通过横幅张挂、电子屏展示书香节主题及口号，营造书香节阅读氛围。
2・班级书香环境:(1)建立班级图书角。
充实书架图书，并对图书角进行装饰与命名。
图书角要有图书借阅记录本、图书管理员安排表与图书借阅制度。
每班的图书量要达到生均两本，图书内容能根据班级的读书情况及时更新。
(2)出一期与书香节主题相关的黑板报。
(主题：诗意童年书香人生)3・家庭书香环境:(1)指导学生布置好家庭小书房，推荐阅读书目，帮肋学生制定好读书计划。
(2)倡导设立家庭诵读时刻，布置诵读内容，要求家长积极参与指导孩子开展经典阅读。
(二)系列活动安排1.每日诵读活动。
要求各班语文教师制订出经典诵读目录，并在黑板上开辟“经典诵读”栏目，及时更新内容，利用课前三分钟等时间指导进行诵读。
向学生推荐阅读书曰，指导学生充分利用早晨、中午、晚上的时间开展课外阅读活动。
2.读书主题班会。
要求各班在书香节半曰活动中，组织学生开展以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教学内容的班队活动，并组织学生撰写观看体会。
3.国庆读书活动。
要求各年级指导学生开展“五个一”读书活动，即读一本喜爱的经典名着，制作一张作家名片。
制作一张A4纸大小的经典书籍推荐卡（内容包括图书的封面照片，推荐理由、推荐人及读后感受），书写一张内容为经典诗词或国学名句的书法作品，制作一张主题为“传统节日”手抄小报。
4.硬笔书法展示。
组织学生参加江苏省硬笔展示比赛•书写内容由备课组统—确定。
具体要求另行通知。
5.网络读书竞赛。
结合“江苏省教育厅关于举办江苏省第五届中小学网络读书活动的通知"精神，组织网络读书竞赛活动，活动的主题是“我们爱科学”，参赛作品须为读后感，书目不限。
字数要求500字左右。
3-6年级每班至少10位学生参加。
要指导学生上网以真实姓名注册并于10月10曰前完成上传，网址为。
6.古诗考级活动。
二、四、六年级根据课程标准中的指定背诵篇目，组织学生开展古诗考级活动。
考级的形式以书面检测为主，根据学生答题结果，按高年级组、中年级组、低年级组三个年段分别确定一级、二级、三级。
参考标准为正确率在60 - 74%之间为三级，在75 - 84%之间为二级，在85 - 100%之间为一级。
7.知识竞赛活动。
一、三、五年级根据学生的学习实际及知识水平，组织开展知识竞赛活动。
竞赛形式以书面检测为主。
以班级为单位根据检测结果按正确率的高低确定等次。
其中一等奖占5%,二等奖占10牝三等奖占20%o8.主题征文比赛。
组织学生参加征文比赛活动，每班参赛人数不超过班级总人数的60%o征文要求以相关通知为准。
（三）集中汇报安排1・静态展示部分。
（1）各年级展板（每年级人6块海报板，在好望台展示。
完成时间：10月18曰）(2)1018日）排练及活动的协调。
完成时间：10月18日)(1)”阅读之星％平选。
要求每班各推荐3名，参加学校评选。
(2)“书香班级”评选。
要求一、二、三、四、五年级各推荐3个“书香班级二六年级各推荐2个^书香班级花⑶“书香家庭”评选。
要求每班推荐2个“书香家庭”。
第三阶段：总结表彰（10月20日~10月25日）1.表彰先进。
对各年级的获奖情况进行汇总，表彰在书香节中获奖的个人与集体。
2.加强宣传。
充分利用网络、报刊对书香节的每项活动开展系列报道。
3.总结归整。
收集好所有活动的资料和照片，进行书香节活动总结。
附1 :附2 :书香节半日活动—年级安排一览表书香节半日活动二年级安排一览表韦香节半日活动三年级安排一览表书香节半日活动四年级安排一览表书香节半日活动五年级安排一览表书香节半日活动六年级安排一览表附3 :第八届书香节各年级活动方案讲美德故事做文明少年——一年级中华美德故事分享会一、活动目的：1-营造良好的“书香校园”氛围，激发低年级学生课外阅读的兴趣，提高学生的语言表达能力，提升学生的综合素养。
2.丰富学生的课余生活，活跃校园文化生活，为学生创设展示的平台，让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的幸福。
3.培养学生对阅读与演讲的兴趣，激发学生学习语文的热情。
4 .通过讲述经典美德故事，激发小学生向美德少年学习的热情，使学生了解我国传统美德，进一步深入学习模范人物的高尚品德。
二、活动时间:初赛：以班组为单位进行讲故事比赛.要求全员参与。
时间：各班自定。
决赛：10月19日下午由各班推选出的1名代表进行决赛。
三、活动地点:初赛：各班级决赛：体育馆四、活动内容:中华美德故事分享会五、活动要求：1•各班提前做好充分准备.为讲故事的学生配以PPT,—年级各班讲故事比赛人员按班级顺序依次上台展示。
2•参赛选手比赛时应落落大方、声音响亮，语言表达准确流利，形式力求新颖。
3•活动时各班同学遵守集会礼仪，争做文明小观众，不得喧哗。
秀书秀自己悦读越快乐——二年级读书达人风采秀活动—、指导思想:读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明•读书使人明理，读书使人善辩。
通过展示活动，给学生以展示自我的舞台，并发挥榜样激励的方式，带动每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯提高审美情趣和人文底蕴。
二、参加对象:二年级全体学生三、活动内容：1•“读书达人”讲述自己的读书经历，或者读书心得、获奖情况等。
2•“读书达人”推荐一本自己最欣赏，或对自己影响最大的一本好书。
（各班结合“阅读之星”的评选，利用班队课，采用展示与竞赛、评比相结合等形式，推选一位“读书达人”参加年级组的展示活动。
）四、活动时间:10月19曰下午（每名读书达人展示时间控制在3到4分钟。
）五、活动地点:学校体育馆六、活动要求:1•各班提前做好充分准备，为读书达人的风采展示配以PPT,二年级各班读书达人按顺序依次上台展示。
2.读书达人展示时落落大方、声音响亮，语言表达准确流利，形式力求新颖。
3•活动时各班同学遵守集会礼仪，争做文明小观众，不得喧哗。
大记者VS小学生：共享书香快乐—D2小记者培训营活动—、活动目的：1 .培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2•丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3-营造良好的校园读书氛围，让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的幸福。
4.培养学生对写作的兴趣，激发学生学习语文的热情。
二、活动时间：10月19曰下午三、活动地点：报告厅四、活动内容：《作文报》、《扬子晚报》两位记者。
六、注意事项:1-学生提前进入报告厅就座。
（负责：各班正副班主任）2.主持人介绍《作文报》、《扬子晚报》两位记者，邀请入座。
讲座开始。
3.与学生互动环节，话筒传递负责：劳惠丽、范丽华、王菊芳、支宝华（前后传递）4.鲜花准备。
（张咏梅联系总务处安排）雅言传承文明经典浸润人生——四年级“三话”比赛活动—＞活动目的：为大力促进“普通话、苏州话、英语”口语应用的和谐发展，充分彰显苏州语言文化的多元化和多样性，为了发展学生语言能力，培植热爱祖国语言文字的情感，举行四年级学生“普通话、苏州话、英语”口语比赛。
通过此项活动，让学生吟诵经典，热爱故乡，放眼世界！并以此不断提高学生的语言听说技能，积极参与多元交流，吸收优秀文化，増强创新意识和实践能力。
二、活动时间:2012年10月19曰（星期五）三、参加人员：四年级各班学生代表（每班一名。
）四、活动地点:餐厅二楼五、活动内容：比赛包括自我风采展示（英语部分）、中华经典诵读（普通话部分）、苏州民谣（苏州话部分）三部分。
选手自行准备内容，进行比赛。
1.自我风采展示（英语部分）：要求自我风采展示（限时60秒）。
选手分组上台亮相（可以自带道具、小装饰等等），并用英语进行自选命题介绍。
2.中华经典诵读（普通话部分）：要求诵读篇目为按语文课程标准要求背诵的古诗文。
3.苏州民谣（苏州话部分）：要求用苏州话表述指定民谣。
经典润童年书香伴成长—五年级校园经典诵读大赛—、指导思想:中华古代文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。
她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。
从小诵读经典文化，不仅能拓展孩子们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
因此，配合学校第八届书香节活动，举办五年级校园经典诵读竞赛。
参加对象：五年级全体学生。
活动内容:⑴班古诗词五⑵班：对诗⑶班追月五⑷班: 笠翁对韵⑸班《三字经》选诵五⑹班: 古诗词⑺班论语五⑻班: 将进酒⑼班《弟子规》选诵五(10)班:文吞文各班展示活动的形式不限，可根据本班实际自行选择，将经典诵读加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈，以朗诵、演唱、表演的形式把各个内容全方位地展示出来。