580复件16_青山不老[1]精品PPT课件
16-青山不老PPT课件-1

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2、他觉得种树是命运的选择,屋 后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择,老农毫 不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林 的艰苦之路,因为他知道这条山沟需 要他不断地种树绿化,因此他愿意将 自己的一生都奉献给这山沟,将自己 的生命都奉献给这青山。
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3、他已经将自己的生命转化为另一种东 西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
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• 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。
• 从课文中找出相关语句,大家一起来读 一读,体会老人植树的艰辛和精神的可 贵。
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知识链接
晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴
高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,
无风三尺土,风起土满天”的说法。这些主
• 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺在 山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌 下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢 地顶住了它的凶猛。这山已失去了原 来的坡形,依着一层层的树形成一层 层的梯。
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老人是在什么样的情况下 创造了这样的奇迹的?
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结合课文内容分析:老人在 种树造林的过程中遇到了哪些坐在 船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树 梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法,描 写了漫山遍野绿意盎然,林 间松涛阵阵、叶间微泛绿波 的画面,喻示着老人投身山 林、为改造山沟所做的巨大 贡献。
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• 2、15年啊,绿化了8条沟,造了7 条防风林带,3700亩林网,这是多 么了不起的奇迹。
要分布于大同、朔州、忻xin州三市的16个县
《青山不老》优秀课件pptx

观看相关视频资料,加深理解
播放《青山不老》相关纪录片或新闻报道,展示真实的自然环境和生态 保护现状。
引导学生观察视频中的自然景观和动植物,感受大自然的美丽和生命力 。
通过视频资料,让学生了解生态保护的重要性和紧迫性,加深对课文主 题的理解。
分组讨论,分享阅读心得和体会
将学生分成若干小组,每组选择一个课 文中的角色或主题进行深入讨论。
通过角色扮演和模拟采访,让学生更加深入地理解课 文内容,增强情感体验和共鸣。
THANKS
感谢观看
主要成就
梁衡的散文作品在当代文 坛具有重要地位,多次获 得文学奖项,深受读者喜 爱。
时代背景与主题思想
时代背景
现实意义
作品创作于中国社会转型时期,人们 开始关注环境保护和可持续发展。
作品传递了人与自然和谐相处的理念 ,对于当代社会具有重要的现实意义 。
主题思想
作品以《青山不老》为题,表达对自 然永恒的敬畏,呼吁人们珍惜自然资 源,保护环境。
《青山不老》优秀课件 pptx
CATALOGUE
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展:环保理念与实践 • 跨学科融合:自然科学角度探究 • 思考与讨论环节 • 课堂活动与互动环节
01
CATALOGUE
课文背景与作者简介
《青山不老》创作背景
01
02
03
自然环境恶化
作者深感自然环境的恶化 ,以《青山不老》呼吁人 们关注环境保护。
的主人公形象。
02
配角形象
配角在文章中起到了衬托和对比的作用,突出了主人公的性格特点和精
神风貌。
03
人物形象的意义
通过对不同人物形象的塑造,表达了作者对生命的敬畏之情以及对积极
青山不老ppt课件

精神永存
联系上下文,想一想:课文为什 么以“青山不老”为题?
“青山”表面上指老人创造的奇迹,实际上 更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机, 赞颂了老人的高贵品质;“不老”则是说老人虽 然会离开人世,但他种下的这片青山及他崇高的 精神会世世代代流传下去,永远“不老”。
山沟绿林----树大、树多
比喻在艰难困苦 条件下,互相帮 助,齐心协力战 胜困难。
默读课文,思考:这是一位怎样的 老人?课文讲了一件什么事?
说说课文的主要内容。
一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的 生活条件,义无反顾地投身到植树造林工作 中,用15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来 狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意 荡漾的青山。
(246,7900万平方米)
我们的多媒体教室大约100平方米,那么大约 是多少个教室那么大?
(24679个教室大)
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈 进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老 人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这 样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一 种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
青
山
自然环境艰苦
不 造林故事 生活环境艰苦
老
造林效果显著
人生 生命 的的 价意 值义
临别感悟----青山不老
本文用清新的笔触向我们描绘一位山野老人,面对 恶劣的自然条件和艰辛的生活条件,义无反顾地投身到 植树造林工作中,用十五年的时间在晋西北奇迹般地创 造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福了后代。
青山不老
梁衡
同学们,瞧,参天的杨柳,劲挺在山洼、 山腰;绿色的波浪,此起彼伏。在这令人如痴 如醉的林海背后,凝聚着一位可敬的老人毕生 的心血和执着的追求。他为青山披绿衣,青山 为他献钟情。同学们,你们想认识他吗?
《青山不老》优质PPT1

六 《年 青级 山上 不册 老》语优文质课P件P-T19 青山不老 人教部编版(共36张PPT)
默读课文:你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了? 65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条沟,现在已有五人离世。 他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静 地躺在炕上过世了。 他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸── 也许老人进去后就再也出不来了。
六 《年 青级 山上 不册 老》语优文质课P件P-T19 青山不老 人教部编版(共36张PPT)
反义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲 普通——特俗 勇敢——胆怯 凶猛——温顺 荡漾——平静 唯一——众多
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课文详解 想一想:
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词语对对碰
近义词
肆虐——暴虐 盘踞——占据 险恶——凶险 劲挺——挺拔 恭敬——尊敬 资助——赞助 凶猛——凶悍
比喻
作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微 泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
《青山不老》优质PPT1
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十五年啊,绿化了八条沟,造了 七条防风林带,三千七百亩林网, 这是多么了不起的奇迹。
这是一个怎样的奇迹?
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六年级上册语文课件-19 青山不老 人教部编版(共36张PPT)
【人教部编版小学语文】青山不老PPT优秀课件1

rú bì rú ɡǔ
如臂如股
【新教材小学语文】青山不老PPT优秀 课件人 教部编 版1
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu
风雨同舟
bù jǐn bú màn
不紧不慢
【新教材小学语文】青山不老PPT优秀 课件人 教部编 版1 【新教材小学语文】青山不老PPT优秀 课件人 教部编 版1
谢谢观看!
dànɡ yànɡ sān fān wǔ cì rú bì rú ɡǔ
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu bù jǐn bú màn
【新教材小学语文】青山不老PPT优秀 课件人 教部编 版1
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本次听写一共有14个词语
sì nüè
肆虐
xiǎn'è
险恶
ɡōnɡ jìnɡ
恭敬
shuānɡ dònɡ
霜冻
kě jìnɡ
可敬
qí jì
奇迹
pán jù
盘踞
ɡuī sù
归宿
jìnɡ tǐnɡ
劲挺
【新教材小学语文】青山不老PPT优秀 课件人 教部编 版1
【新教材小学语文】青山不老PPT优秀 课件人 教部编 版1
dànɡ yànɡ
荡漾
sān fān wǔ cì
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位, 与人无 关。而 自然作 为环境 ,它就 失去了 自己的 本体性 ,成为 人的价 值物。 一方面 ,它是 人的对 象,相 对于实 在的人 ,它外 在于人 。
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6.对于当今人类来说,重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家,不 只是物 质性的 概念, 还是精优秀 课件人 教部编 版1
《青山不老》ppt课件

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PART FOUR
走出青山,铭刻一种记忆
2024/6/10
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走出青山,铭刻一种记忆
种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子。临死的时候,对远方来 的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子 照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子里没了一根檀条,哪 怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵 性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己 的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子 里,领着黄狗转来转去,修材剪树,看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……直到, 直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
辉共享变和涌沃,耕五穹耋 。存受成坚流土浇耘载寄未
之 奇 迹
,幸绿韧。重灌。,深伏
与福洲,他生汗撒默情枥
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日与使把用让水播默悠犹年
月山众荒执甘,希深悠向过 生
同川人漠着泉让望情十苍耄 命
辉共享变和涌沃,耕五穹耋 。存受成坚流土浇耘载寄未
之 奇 迹
,幸绿韧。重灌。,深伏
与福洲,他生汗撒默情枥
03 臂如股,劲挺在山 洼、山腰。看不见
全是绿色的波浪,
它们的根,山洪涌
风一吹,树梢卷
下的泥埋住了树的
过涛声,叶间闪
《青山不老》教学课件.ppt

是的,保住了这黄土,我们才 有这绿树;有了这绿树,我们才守 住了这片土。
黄土和绿树是互依互存,不可分割的。黄土提供了 绿树成__长__所__需__的_养__料__,而绿树的根则扎__紧__、__牵__绊_着_ 黄土,使之不至于流__失_。这正如老农与青山是息息 相关、不可分离的。这片青山养育了_老_农__,而老农 用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为 对青山的_回_报__。
自读课文,找出含义深刻的句子。
我们盘腿坐在土炕上,就像坐 在船上,四周全是绿色的波浪,风 一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼 粼的波光。
窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高__低__ 起伏 ,犹如 海上的波浪 。作者用比喻的方法, 描写了漫山遍野 绿意盎然,林间 松涛阵阵、叶间
微泛绿波的画面,喻示着老人_投__身__山__林__、__为__改__造__山_
治理 zhì 土炕 kàng
归宿 sù 肆虐 sì nüè
荡漾 yàng 盘踞 jù
领悟 wù
淤泥 yū
劲挺 jìng 记载 zǎi
险恶 è
不禁 jīn
风雨同舟 zhōu
• 肆虐: • 盘踞: • 归宿: • 劲挺: • 淤泥: • 荡漾:
任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 (水波)一起一伏地动。
3、第四节和第五节通过村干部的 补充介绍 、老农的 陪同参观 ,展现了老人 植树造林 、 绿化家园 、 造福后代 的成绩。
4、第六节和第七节,作者以自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心主旨 。
课文用清新的笔触向我们描绘了一位山 野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的 艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中, 用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片 绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
青山不老ppt课件

青山不老(qīng shān bù lǎo)ppt课件阅读(yuèdú)提示:1、默读(mòdú)课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况(qíngkuàng)下创造的2、联系课文想一想:作者为什么说“青山(qīnɡ shān)是不会老的〞... ... ...作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
课堂小练笔:以“青山是不会老的〞写一段自己的感想。
《青山不老》教案教学目标:1、读读记记“治理、归宿、风雨同舟、肆虐〞等词语。
2、有感情地朗读课文,了解课文内容。
3、理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含义,领悟老人对青山的一片深情。
重点难点:领悟老人对青山的一片深情。
一、导入:同学们,学习了第十五课,印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们,让我们知道了人类应该热爱和珍惜土地。
今天我们学习16某《青山不老》,你又将获得哪些启示呢二、检查预习课前同学们已经预习了课文,是吗现在老师检查一下同学的字、词、句预习情况。
(1)字词检查1、土炕肆虐盘踞淤泥2、治理参天的杨柳归宿3、风吹沙起风雨同舟三番五次如臂如股绿风荡漾第一组强调:炕与坑的区别; 虐字的写法:踞的读音。
第二组注意:参和宿的读音并掌握其他的读音;区分治和制。
第三组要求:理解词语的意思并能掌握和他们意思相近的词语和类似结构的词语。
(2)句的检查1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
2、县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。
〞第一句话掌握修辞手法并学习作者的写作手法。
第二句话要求读准,特别注意断句,并理解这句话的意思。
三、新授:1、过渡:字词句同学掌握的很扎实,下面老师请同学们再次走进课文,结合本单元的学习方法(出示学习方法)a、把握文章主要内容b、联系实际,深入思考。
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2、15年啊,绿化了8条沟,造了7 条防风林带,3700亩林网。
3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺 在山洼山腰。
创造这一奇迹的另一个背景 他是一个怎样的老人,15年过着怎样的生活?
创造这一奇迹的另一个背景 他是一个怎样的老人,15年过着怎样的生活?
1、他是一个瘦小的老头。 4、他晚上回来,吃过饭,
2、他每天都进沟干活。 抽袋烟睡觉。
3、他已经81岁。
5、他可敬的老伴去世了。
6、曾经组织了七位老汉
治理这条沟,现在已 有五人离世。
7、一排三间房,就剩下 老者一人。
1、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全 是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四 周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶 间闪着粼粼的波光。 2、15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带, 3700亩林网。 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。
知识链接
晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴 高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无 风三尺土,风起土满天”的说法。这些主要分 布于大同、朔州、忻xin州三市的16个县(区 )的风沙带,土地沙漠化面积每年都在增加 。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋 没,人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多 村庄,由于风沙侵害,每一二十年就被迫搬 迁一次。由于气候恶劣,植被稀少,从西伯 利亚吹过来的强劲季风,经大同、朔州地区 时把当地粒碎质轻的栗(li)钙土卷向高空吹 向河北平原、京津地区。
这是中国的晋西北:
• 过去
• 现在
1、是西伯利亚大风常来肆虐 1、窗外是参天的杨柳。院子在山
的地方。 2、是干旱、霜冻、沙尘暴等
沟里,山上全是树。我们盘腿 坐在土炕上,就像坐在船上, 四周全是绿色的波浪,风一吹,
与生命作对的怪物盘踞的 树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼
地方。
的波光。
3、风大作时,能逆吹牛马使 倒行,或擎之高二三丈而 坠。
说说:这是一个(
)的奇迹。
老人?
1、是的,保住了这黄 土,我们才有这绿树; 有了这绿树,我们才守 住了这片土。 2、他觉得种树是命运 的选择,屋后的青山就 是生命的归宿。 3、他已经将自己的生 命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、 与日月同辉了。
我们应该如何理解 “青山不老”的含义?
老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲,以有限的生命创造了无限的 价值,生命的意义在茫茫青山中得到 无限扩张,而且将随着青山永垂不朽, 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这位普通的老人让我们领悟到:青山 是不会老的!
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里, 山上全是树。我们盘腿坐在土炕上, 就像坐在船上,四周全是绿色的波浪, 风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼 粼的波光。
15年啊,绿化了8条沟,造了7条 防风林带,370原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
现在——绿意荡漾的青山
老人是在什么样的情况 下创造了这样的奇迹的?
这是中国的晋西北:
1、是西伯利亚大风常来肆虐的地方。 2、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对 的怪物盘踞的地方。 3、风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎 之高二三丈而坠。
干旱 霜冻 沙尘暴
• 是西伯利亚大风常来( 肆虐)的地方
• 是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪 物( 盘踞)之地。
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
青山是不会老的!
课后拓展:
你想对老农说什么?
你还想对别人说什么?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谁 做 了 什 么 事?
奇 迹
"老”
这个字的意思大家都知道吧,谁来 说说看。
《说文解字》中也是这样解释的: “七十曰老,言须发变白”,告诉了我 们“老”的本义。
今天,让我们一起去认识一位81岁的 老人,他从65岁开始创造了一个青山不 老的奇迹。
老农创造了怎样的奇迹?
(请从文中找出有关的句段加以说明)