人教部编版二年级道德与法治下册小水滴的诉说公开课
小学道德与法治人教版(部编)二年级下册《9小水滴的诉说》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B032
小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《9小水滴的诉说》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标
知识与能力
1.了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。
2.知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
过程与方法:通过观察图片、观看视频和讨论交流，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。
情感与态度:激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
教学重难点
1．重点：学会节约用水、保护水资源。
2．难点：明确如何节约用水。
教学准备多媒体课件。
海绵城市的视屏。
歌曲《我是你的小水滴》
教学过程
一、图片导入
1.出示课件展示缺水和有水地方的图片进行对比。
2.师:同学们看看这些图片,大家有什么感想呢?
3.学生自由发言。
4.师：没错,水对我们来说是很重要的
5.师：板书《9小水滴的诉说》
一、新授
（一）我很珍贵。
【部编版】二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》精讲课件
听
小水滴的诉说
我走过的地方，发生了什么变化呢？
我有很多人类 的好朋友哦
查查生活中伤害小水滴的行为
帮帮小水滴 我有好办法
写一写我们生活中节约用水的好办法
海绵城市
节约Байду номын сангаас水童谣
清清水，欢乐流， 随手关掉水龙头。 花儿艳，草儿绿， 人人见了都喜欢。
1
谢谢
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
部编版小学道德与法治二年级下册《9 小水滴的诉说》优质课公开课课件、教案
部编版小学道德与法治二年级下册《9 小水滴的诉说》优质课公
开课课件、教案
小学道德与法治教学设计
【课题】
课题:小水滴很珍贵课时：第1课时年级：二年级学科：道德与法治
【课标依据】
课程标准将“节约资源，为保护环境作力所能及的事”是内容目标“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容。
遵循儿童的年龄特点，教材将水拟人化为“小水滴”，通过伙伴式的平等对话进行认识水—理解水—爱惜水的教育，这样的思路不仅为了效果，而是基于一种全新的人与自然，人与水的关系。
二级下册道德与法治课件-《小水滴的诉说》个课时课件 人教部编版
二年级下册道德与法治课件-《小水滴 的诉说 》个课 时课件 3 人教部编版
《南水北调》工程
二年级下册道德与法治课件-《小水滴 的诉说 》个课 时课件 3 人教部编版
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眼泪篇
我很珍贵
我遭遇了不幸
快来救救我吧 ！
《宪法》第26条:
国家保护和改善生活环境 和生态环境，防止污染和其他 公害。
二年级下册第三单元《绿色小卫士》
《小水滴的诉说》
地球淡水资源有多少？
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ห้องสมุดไป่ตู้
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小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《9小水滴的诉说》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、教材分析《小水滴的诉说》是统编教材《道德与法治》二年级下册第三单元第9课，本课承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，将水看作是生命的重要组成部分。
本课通过小水滴的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
二、学情分析由于教学对象是农村孩子，平时的习惯较差，缺乏节约用水的意识，因此，培养学生养成节约用水、珍惜水资源的习惯及掌握生活中节约用水的方法是本节课的重点，同时由于地处江南，水资源相对充足，学生很难感受到水的珍贵，这也是本课的教学难点。
另外他们对于生活垃圾及工业垃圾等对江河湖海造成的污染状况缺少相关的生活经验，因此，如何引导学生感受到水资源被污染的严重性亦是本课教学的另一个难点和挑战。
三、教学设计思路：道德的形成来源于生活。
因此在设计本节课时，教师始终紧密联系学生的生活实际，拉近学生与生活的距离，使学生在具体的生活情境中提升自己的道德情感和法治观念。
首先，教师充分运用多媒体资源，利用图片、视频再现生活中的场景，让学生充分了解地球水资源的缺乏及水资源污染的严重性，以帮助学生意识到水的危机；其次，本课程是一门活动性课程，因此，在本课教学时教师设计了游戏活动，同时也是一个具体的生活情境，在学生得到放松的同时，也教会了学生如何在生活中节约用水；再次，在本课教学时，教师充分利用生活图片及生活片段视频与学生开展积极的对话，引导学生辨析与思考，使学生掌握节约用水的方法，培养学生形成一种积极、主动的创意生活意识。
最后，本节课采用拟人化的对话方式贯穿教学始终，能够很好地激发学生的学习兴趣。
教学目标1、激发学生节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
2、知道水的珍贵，做到节约用水，保护水资源，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
部编版二年级道德与法治下册《小水滴的诉说》PPT教学课件
夯实基础
一、填空题。
1.水不够用，
定时
供水了。
2.水走过山川，山川
绿了
。水流进田野，秧苗
长了
草原，牛羊 笑了 。
3.我们应该珍惜水资源，不要往水里乱扔
垃圾
、倾倒
4.洗澡时，不要总开着
水龙头
。
5.我们用过的水还可以
冲厕所（答案不唯一）
。
。水经过
污物 。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列行为属于保护水资源的是（ C ）。
A.向小河中倾倒垃圾 B.在小河中游泳 C.植树造林 2.下列行为属于“珍惜每一滴水”的是（ B ）。
A.洗澡时，水可以哗哗地白流 B.看到有人打开了水龙头玩水时，我们应该及时制止 C.用水杯接水时，应该多接一点儿
3.下列现象是因为缺水造成的是（ A ）。
A.湖泊消失不见了
B.庄稼获得收
C.鱼儿快乐地在水中嬉戏 4.定时供水是因为（ A ）。
A.水不够用了 B.水费太贵了 C.家里没有人
5.水是地球的（ C ）。
2.为什么水资源匮乏的地区用水很困难？ 气候原因，导致了水资源匮乏；人们不节约用水，污染水资源。（答 案不唯一）
五、想一想。 在日常生活中，我们应该如何做到节约用水呢？ 控制水龙头的出水量；用洗菜的水、洗衣服的水冲厕所；不用
水时，关紧水龙头；用水盆洗菜；缩短洗澡的时间，等等。（答案 不唯一）
A.心脏
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小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《9小水滴的诉说》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
一、教材简析：
本课是人教版《道德与法治》第三单元绿色小卫士第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要爱护并保护环境。
本课主要讲告诉孩子们要爱惜并保护生命之源——水。
通过欣赏水的美以及了解水的重要性让孩子们喜爱水，随即了解水资源遭到破坏的现状让孩子们心生怜爱，从而产生保护水的愿望并发自内心的着手保护水，能够爱护水资源爱护环境。
本课教材时时注意教学内容与生活实际的联系，让知识与生活融会贯通，真真正正的用知识指导生活，做到学以致用。
二、学情分析：
二年级孩子好奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极，但注意力不能长时间集中，易走神，小动作也较多，为了让学生注意力集中认真学习，课堂上我创设“水世界旅行”的情境，并引入动画人物——小水滴，让它带学生们一起去水世界旅行，在旅行的过程中欣赏水、心疼水、保护水，课堂中间贯穿多种多媒体教学方案，有图片、有视频、有白板的亲自动手操作、有歌曲互动，这样可以更好的营造氛围、激发兴趣、吸引注意力。
三、教学目标：
1. 知识与技能：
(1)了解水的重要性，水是大自然中万物生存的基础。
(2)了解水资源的现状。
(3)知道如何节约用水。
2. 过程与方法：
通过对水资源的了解喜爱水，通过了解水资源现状自发的去保护水。
3. 情感态度价值观：
（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。
三、教学重点与难点：
1.知道如何节约用水的方法。
2.自发的去保护水资源。
(部编版)二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》公开课课件PPT
(部编版)二年级下册道德与法治《小 水滴的 诉说》 公开课 课件PPT
我遭遇了不幸
教师小结：看来，我们身边的水资 源受到了严重的污染。我们一定要 认识到这些错误行为的危害，学会 保护水资源。
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快来帮帮我吧
地球上严重缺水节约用水、保护水资源我们责无 旁贷。那么，我们应该怎么做呢?
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我很珍贵
水对于我们的生活来说非常珍贵，大家试着回 忆一下自己以前哪些地方做得不好？今后我们要怎 么珍惜水资源呢？
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我很珍贵
教师小结：看来，大家都能够认 识到自己做得不好的地方并且有 勇气承认，我相信你们今后一定 会节约用水。
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我很珍贵
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是 很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，且72 %的表面覆盖 着水。但实际上，地球上97.5% 的水是咸水，不能饮用， 不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生 活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻 结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水 分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、 水库等处的水较易于开采且供人类直接使用。但其数量不 足0.007%。
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在家里应该怎样节约用水？
我们每天洗衣服会用去很多水，洗第 一遍的时候水相对比较脏。这时候你 可以拿个大的水桶来盛这些用过的水， 而这些水可以用来冲厕所。而当我们 洗第二遍的时候，水就比较清澈，这 些水可以用来拖地。 如果家里有养花花草草的人可以用洗 菜洗水果的水来浇花。
1、要提高节约用水的意识，养成 习惯。
大家想象一下，如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢？
河 里 乱 扔 垃 圾
倾 倒 污 物
浪 费 水
小结
我们身边的水资源受到了 严重的污染。我们一定要认识 到这些错误行为的危害，学会 保护境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”，也 称为“水弹性城市”。建设海绵城市 是一种珍惜水资源的好方法。具体来 说，表现为：下雨时能有效地吸水、 蓄水、渗水、净水，需要时又可适当 地将蓄存的水“释放”并加以利用。
水具有：生活饮用、养育万物。水力 发电、航运、流放竹木、调节气候、美化 环境等功能。水的主要用途有：、工业上 用于冷却、加热、溶解、清洗、合成，农 业上灌溉、养殖，另外还可以发展水上运 动和娱乐等。
水很重要
从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴 儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占 83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占 80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占 75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能 活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才 看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给 我们生命，是我们的生命之源。
此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃，
洗了吃不得。
—— 水（打一液体）
第三单元 绿色小卫士
9 小水滴的诉说
诗歌
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
你们从这首小诗中看出了 什么？
人类的生存和发 展都离不开水！
地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球 上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前 人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。 水很如有果限把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中 的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。
2、减少不必要的用水；
3、重复利用已经用过的水；
4、安装节水装置；
5、修理或更换家中因损坏而浪费 水的设施 。
通过这节课的学习，我们认识到
水的重要性，了解到我们身边的水资 源正在遭受污染，明确保护水资源是 我们每个人的责任。