微课制作案例1：羽毛球之击高远球
羽毛球正手发高远球微型课教案
体育微型课《羽毛球正手发高远球》
授课：陈伟根
一、课题名称：《羽毛球正手发高远球》
二、教学目标：
使学生初步掌握正手发高远球的动作技术，激发学生对羽毛球运动的兴趣，并积极参与其中，同时通过练习增强学生的自信、独立思考的精神。
三、教学重难点：
难点：发球时的协调用力
重点：发球时的准备姿势和发球用力顺序
三、教学准备：羽毛球拍、图片
四、教学过程：
（一）导入
1、课堂常规
2、热身运动
球场跑两圈，徒手操，4x4拍
3、观看图片，
通过观看图片，激发学生对接下要学习的动作技术的兴趣，同时导入这节课的主要内容
（二）正手发高远球教学
1、教师示范完整动作
学生认真观看教师做完整动作，建立技术动作的概念
2、教师做分解动作并讲解动作要领
学生认真听讲，掌握技术动作的基本要领，解决重点问题3、徒手练习
学生模仿教师一起做徒手练习，增加对动作的熟悉性，为有效的解决难点问题打下基础
4、持拍徒手发球练习
增强学生技术动作的连贯性，身体的协调性，有效的解决本课难点问题
5、进行集体纠错
6、学生动作展示
7、放松
听音乐做放松操，达到身心放松的作用
8、课堂小结。
羽毛球微课教学设计
教学设计授课内容：羽毛球正手击高远球授课年级：授课人：二Ο 二二年五月《羽毛球正手击高远球》教学设计一、课的指导思想在《体育课程标准》的基本观念下，本课以“健康第一”“终身体育”为指导思想，调动学生的体育学习兴趣，注重学生的实践体悟，自主探究，合作学练，把充分调动学生的主动性、创作性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。
使每个学生在认知上、技能上、情感上积极发展，构建一个民主和谐的师生关系，创设愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。
二、课的教学内容羽毛球正手击（直线）高远球三、教材分析羽毛球运动具有速度快、爆发强、变化多等特点，并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；并且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质，因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。
本次课学习的内容是正手击（直线）高远球，正手击（直线）高远球技术是羽毛球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。
四、学情分析班级学生为大学一年级，纪律比较好，思想活跃，具有一定的探究能力以及合作学习的基础。
大学一年级的学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，羽毛球基础动作的掌握不同，对羽毛球技术的掌握带来很大的影响。
因此本课的重点是学生的学法以及练习法，教师根据学生的特点采用合理的教、组织合理的练习，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。
五、教学目标1、认知目标：使学生初步建立羽毛球正手击（直线）高远球在羽毛球比赛中的作用认知，理解羽毛球正手击（直线）高远球的动作要领。
2、技能目标：使75%左右的学生初步掌握正手击（直线）高远球的技术动作，25%左右的学生能够独立完成正手击高远球技术，将球打的又高有远。
3、情感目标：使学生在学习的过程中享受羽毛球运动快乐，提高学生团结协作精神，培养勇敢顽强的拼搏精神和竞争意识。
《羽毛球头顶后场高远球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
《羽毛球头顶后场高远球》是高中体育与健康人教版必修第一册中的一节体育技能课程。本节课旨在让学生掌握羽毛球头顶后场高远球的基本技术，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。为了提高教学效果，我结合学科特点和课程内容，设计了一份优秀教学案例。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，组织小组成员进行讨论。
2.讨论内容包括：头顶后场高远球的动作要领、自己在练习中的体会和困惑等。
3.鼓励学生积极发言，组长负责记录讨论成果，以便在总结归纳环节进行分享。
（四）总结归纳
1.邀请各小组组长汇报讨论成果，让学生分享彼此的学习心得和经验。
在案例中，我以“以人为本”的教育理念为核心，充分尊重学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。针对高中生的年龄特点和体育水平，我采用了分层教学、小组合作等教学模式，将羽毛球头顶后场高远球技术分解成多个环节，让学生在实践中逐步掌握技能，提高运动能力。
在教学过程中，我强调学生的安全意识，注重培养学生的人文素养，使学生在掌握体育技能的同时，也能养成良好的道德品质。通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中体验运动的乐趣，增强身体素质，提高生活质量。
3.采用小组竞赛机制，激发学生的竞争意识，促进小组成员共同进步。
4.重视小组内部沟通与交流，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（四）反思与评价
1.引导学生积极参与教学反思，让学生总结自己在课堂上的收获和不足。
2.教师对学生的学习过程和结果进行评价，关注学生的个体差异，给予客观、公正的评价。
3.采用自评、互评、他评等多种评价方式，让学生全面认识自己的优点和不足。
大学羽毛球教学正手击高远球结合杀教案
一、教案基本信息教案名称：大学羽毛球教学正手击高远球结合杀教案课时安排：45分钟教学目标：1. 学生能够正确掌握正手击高远球的技术要领。
2. 学生能够灵活运用正手击高远球结合杀球技术。
3. 提高学生的比赛实战能力。
教学内容：1. 正手击高远球技术教学。
2. 杀球技术教学。
3. 正手击高远球结合杀球技术的实战应用。
教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正手击高远球和杀球技术，让学生直观地了解技术要领。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
教学资源：1. 羽毛球场地。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
教学过程：1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备迎接本节课的教学内容。
2. 正手击高远球技术教学（10分钟）（1）教师示范正手击高远球的动作要领，讲解技术细节。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 杀球技术教学（10分钟）（1）教师示范杀球的动作要领，讲解技术细节。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 正手击高远球结合杀球技术的实战应用（10分钟）（1）教师组织学生进行实战比赛，让学生将所学的正手击高远球和杀球技术运用到比赛中。
（2）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请学生分享本节课的收获和感受，总结正手击高远球和杀球技术的要点，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技术水平。
二、教学评价1. 学生能够正确示范正手击高远球和杀球技术，动作规范。
2. 学生能够在比赛中灵活运用正手击高远球结合杀球技术。
3. 学生对正手击高远球和杀球技术有一定的理解，能够提出问题并参与讨论。
三、课后作业1. 学生回家后，观看羽毛球教学视频，加深对正手击高远球和杀球技术的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，提高技术水平。
3. 学生记录训练日志，总结自己在练习中的进步和不足。
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
1.针对正手发高远球的技术要领，设计一系列问题，引导学生主动思考和探究。
2.鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，共同讨论解决办法。
3.教师针对学生的疑问，进行有针对性的讲解和示范，帮助学生突破技术难点。
4.通过提问和解答，引导学生总结正手发高远球的技术要领，加深他们对知识的理解。
（三）小组合作
针对该章节内容，我制定了以下教学目标：1.了解羽毛球正手发高远球的技术要领；2.掌握正确的发球姿势和动作；3.提高发球速度和准确性；4.培养学生的团队协作和竞技体育精神。
在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法、比赛法等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们积极提问，充分发挥学生的自主学习能力。同时，我也注重纠正学生的错误动作，确保他们能够掌握正确的技术要领。
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景为高中体育与健康课程中关于《羽毛球正手发高远球》的教学。该章节内容主要让学生掌握羽毛球正手发高远球的技术要领，培养学生的羽毛球运动兴趣，提高运动技能，增强身体素质，培养学生团队协作和竞技体育精神。
在教学过程中，我以学生为主体，注重个体差异，因材施教。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球的技术动作，并在教学过程中不断进行反思，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.学生为中心，注重个体差异
本案例中，教师充分尊重学生的主体地位，根据学生的实际情况和个体差异，制定有针对性的教学目标和方法。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球技术，充分调动了学生的积极性和主动性。
2.多元教学方法，提高学生综合能力
《羽毛球：正手发后场高远球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
五、案例亮点
本章节的教学案例具有以下五个突出亮点，旨在提高学生的学习效果，培养他们的体育素养。
（一）注重实践，强化技能训练
本案例将实践操作贯穿于整个教学过程，让学生在实践中掌握正手发后场高远球技术。通过设置不同难度的练习任务，使学生逐步提高技术水平，强化技能训练，达到学以致用的目的。
（二）问题导向，激发学生思考
本案例以问题为导向，引导学生主动探究正手发后场高远球的技术要领。通过提出具有启发性的问题，激发学生的思考欲望，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（三）小组合作，促进交流分享
小组合作学习是本案例的一大亮点。通过分组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与分享，使他们在互动中共同提高，培养团队协作精神。
2.角色扮演：小组内成员扮演教练和运动员角色，模拟教学场景，提高学生的实践能力。
3.总结分享：组织各小组汇报讨论成果，让学生在分享中学习，提高整体技术水平。
（四）总结归纳
在总结归纳阶段，我将采取以下措施：
1.教师总结：对正手发后场高远球技术进行总结，强调动作要领，纠正学生容易出现的错误。
2.学生总结：鼓励学生自我总结，分享学习心得，提高他们的表达能力。
3.归纳要点：将正手发后场高远球技术的关键环节进行归纳，便于学生记忆和掌握。
（五）作业小结
在作业小结阶段，我将布置以下任务：
1.技术练习：布置正手发后场高远球的技术练习，要求学生在课后进行针对性训练，巩固所学知识。
2.观察任务：让学生观察优秀运动员的比赛视频，分析正手发后场高远球的技术特点，提高他们的观察力。
3.运用多元化的教学手段，如视频分析、现场示范等，帮助学生直观地了解技术要领；
羽毛球：正手击高远球说课稿
羽毛球：正手击高远球说课稿羽毛球：正手击高远球说课稿作为一名教学工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的羽毛球：正手击高远球说课稿，希望能够帮助到大家。
羽毛球：正手击球教学背景分析教学目标教学方法与学法指导教学设计与反思说课目录指导思想与理论依据教学流程指导思想与理论依据坚持“健康第一”的指导思想发挥教师主导作用，确立主体地位以激发兴趣为前提，提高身体、心理素质重视培养学生合作学习、探究学习的能力注重个体差异、分层教学掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯(一)教材分析：本课教材内容选自《体育与健康》中的第七章第五节。
本教材是由本院体育教研室老师共同编写。
由南开大学出版社20xx年6月第一次印刷出版。
里面的内容都是根据我院实际体育设施结合我院学生运动特点总结出来的。
对于我们学院体育教学有着非常高的实用性。
教学背景分析(二)教学内容分析：复习、改进正手发高远球技术，进一步学习正手击高远球技术。
正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否会打羽毛球的分水岭。
本课教材的重点、难点：●重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球●难点：鞭打击球，步伐移动到位教学背景分析技校学生有着好动、求知欲望强烈，动作敏捷，敢于拼搏的特点。
对于羽毛球运动，大部分学生都非常热爱这项体育运动，但是多数学生都是刚刚接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。
(三)学生情况分析：二年级学生，一班共约60人教学目标设计认知目标：使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和评价方法。
技能目标：复习、改进正手发高远球技术，使90%的学生能够掌握发球的用力顺序;进一步学习正手击高远球技术，使80%的学生基本完成正手击高远球技术，通过练习发展学生的灵敏性、协调性情感目标：通过小组合作学习，提高学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。
《羽毛球正手发高远球》微课教学设计
《羽毛球正手发高远球》微课教学设计《《羽毛球正手发高远球》微课教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！学习主题介绍学习主题名称：《羽毛球正手发高远球》主题内容简介：羽毛球是一项非常普及且易于开展的体育运动，深受广大学生的喜爱。
正手发高远球是羽毛球运动中的一项重要技术，尤其是单打中，好的发球能有效的压制对方。
本课是新授课，主要是针对学生的发球动作规范指导学习，让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。
学习目标分析通过微课的学习，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识；使学生初步了解羽毛球正手发高远球的基本技术要领和方法。
通过学习，是80%以上学生能初步掌握正手发高远球的动作要领。
通过教学，激发学生的学习积极性，，培养学生积极向上、自主探究合作的精神。
培养学生“自学自练”的能力及独立思考和团队合作的精神。
学情分析前需知识掌握情况：本课授课的对象是高三级学生，自我约束能力比较好，对于羽毛球这项大众性的运动，求知欲望比较高，学习前需要提前了解正手发球的几种方法以及发力的方法，重点了解发高远球的技术动作，通过观看视频示范，提前建立起动作的表象。
对微课的认识：1、微课能有效发挥学生自主、探究学习的能力2、微课学习不受时间场地的限制，有较大的自主空间3、微课能针对各个学生犯的不同错误进行教学，方便学生发现问题，解决疑难杂症4、可以发展教师本身对新时代教学模式的教学水平学生特征分析学习态度：学生对教学内容有较大的求知欲望，能积极认真的观看学习微课视频学习风格：高三级学生对于学习的自主能力比较强，对于复杂动作的学习吸收比较快，个阶段的学生，学校气氛浓厚，大部分学生学习的兴趣、积极性比较高微课用于学生学习的教学策略分析微课用于学生学习的目的：1、发展学生自主学习、探究学习的能力2、让学生学会发现问题，纠正问题，能对自己进行查漏补缺3、发展教师本身对新时代教学模式的教学水平微课用于学生学习的时机：1、在先前的体育课堂已经让学生初步掌握了羽毛球的握拍、球性及反手发球技术，本次课正好是拓展练习2、传统课堂的课前用微课让学生提前清晰自己学的具体动作，通过模仿练习，更加清晰技术的重难点和容易犯的错误动作微课用于学生学习的方式：布置作业让学生在线上观看老师发布的微课视频，学生自己先自己对技术动作进行模仿练习，发现自己所出现的错误，并学会自己纠正错误动作，课堂检查作业时，让学生相互之间展示和发现纠正错误，之后学生进行交流讨论评价微课用于学生学习的教学片段设计教学环节教师活动学生活动对应的教学目标课前准备阶段设计课前调查问卷、制作微课视频创建群聊（微信群）发布微课视频、布置作业认真填写调查问卷、按老师要求加入群组、完成观看微课视频作业提前对学生进行学情分析，了解学生的前需知识和技能掌握情况以及学生学习方式、态度和习惯；让学生体前构建动作表象；培养学生自主学习习惯课堂的开始部分检查作业，组织学生完成动作完成自己习得的技术动作通过检查作业能清楚学生学习的情况课堂的基本部分组织学生进行动作的练习、巩固练习动作发现自己出现的问题并纠正巩固动作课堂的教学结束部分组织学生再次观看微课视频，组织学生进行动作展示，组织学生进行交流讨论和评价观看视频，交流讨论，相互评价通过学生相互间的讨论交流，发展学生自主学习、探究问题、发现、纠正错误的能力课后激励阶段组织班级羽毛球比赛积极参与比赛通过比赛，极大的调动学生学习技术的积极性，培养学生终身学习，热爱运动的习惯微课用于学生学习的组织与管理如何让学生获得微课资源：创建群聊(微信或者QQ)，发布微课视频和一些优秀的教学资料，也可以上传到网络云盘，让学生自主下载学习如何确保学生学习了微课：以作业的形式布置给学生，之后在课堂上检查学习情况如何评价微课学习效果：学生完成动作质量情况进行评价，学生能否发现问题进行评价，能否纠正问题进行评价，能否帮助同学纠正错误进行评价《羽毛球正手发高远球》微课教学设计这篇文章共4912字。
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高远球精彩展示 • 背景：
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微课制作案例1：羽毛球之击高远 球
教育技术与信息中心 李春林
羽毛球之击高远球
2014-10-4
教学设计 • 设计理念
– 在欣赏中学习
• 教学目标
– 掌握高远球规范动作
• 教学– 击球点、发力点
3
教学过程 • • • • • • 1 2 3 4 5 6 高远球精彩展示 三种高远球标准动作欣赏 高远球讲解 训练方法 动作纠正 小结
高远球讲解 • 背景：
– 讲解视频
• 标注:
– 向身体后边充分引拍 – 小臂内旋击球 – 在手臂伸直的最高点击球 – 向前上方甩动手腕击球
高远球训练 • 画中画
小结 • 背景
– 小结视频背景 – 去掉声音和不要干的视频 – 添加背景音乐
• 标注
– 击球点要高 – 侧身、蹬腿、转腰、挥臂、闪腕一气呵 成