英语习语翻译的策略
英语习语翻译方法
英语习语翻译方法英语翻译习语方法一：直译法纸老虎利用直译法后，英语翻译成paper tiger,在外国人看来明义而又传神，直至逐渐被英美接受留用。
作为英语翻译中的中国人，直译的代表作kung fu，也由于中国的世界影响力，早早成为正式的英美民族语言。
英语翻译习语方法二：同义习语借用法在英语翻译前后，两种语言无论内容形式，表达情感都存在部分习语存在类似的比喻。
在英语翻译时，我们往往直接借用，如walls have ears与隔墙有耳，虽存在差异，但字义巧妙吻合，令借用后的英语翻译相得益彰。
英语翻译习语方法三：意译法意译法能处理在英语翻译中无法直译与借用状况下的原稿，典型的落花流水一词，由于表示一败涂地之意，而被英语翻译为to bi shattered to pieces，便是如此。
英语翻译习语方法四：省略法汉语中存在着四字习语两两对偶的情形，一般的英语翻译处理法会让译文显得杂糅重复，此时，省略法就发挥了功效。
如街谈巷议一词，简单的意味street gossip即可，英语翻译前后虽省略了一个词义，但却完全正确自然。
英语翻译习语方法五：增加法有了省略法，自有增加法。
在英语翻译中，汉语往往简略后能让国人明义，而英语则必须要增加说明，顺合外国人对英语翻译的习惯。
如树倒猢狲散译为Once the tree falls, the monkeys on it will flee helter-skelter中的helter-skelter便是利用增加法，起到调和英语翻译的作用。
2翻译英文文章技巧拿到一篇英文，首先要略读一下，来确定文章风格。
如果是抒情式的必须要将文章翻译得优美一些。
如果是科技文章，则语言必须要偏向专业和精简风格。
要多读相关材料来熟悉所写的内容。
一篇文章都会有自身的主题，要围绕主题多读一些相关的文章，这样在翻译当中才会使用更加合适的词汇、语句。
要注意英语单词对应的语义。
英语单词在翻译成汉语会有不同的意思。
英语习语特征和翻译技巧分析
英语习语特征和翻译技巧分析摘要：众所周知，习语是语言的精华，它其有与别的词语不一样的特点；英汉两种语言在历史、文化、宗教背景、传统习俗千方面存在很大的差异，给我们理解和使用丰富多彩的英语习语带来了较大的困难。
本文主要介绍了英语习语的特点和几种英语习语汉译的翻译方法。
关键词：英语习语特点翻译方法习语具有整体性，不可替代性，且简洁明了，生动形象，富含哲理。
它来源广，覆盖面大，再加上英汉两种语言在历史、文化、宗教背景、传统习俗等方面存在很大的差异，给我们理解和使用丰富多彩的英语习语带来了较大的困难。
为了能够忠实地表达原文习语的意思.避免失去习语原有的风格而使语言变得枯操无味.我们首先应该了解英语习语的特点，这样，才能在翻译时根据其特点正确应用翻译方法。
一、英语习语的特点英语习语主要有两个特点：一是语义的统一性，二是结构的固定性。
1.语义的统一性习语的意义是一个整体，是习语的最重要特征，即它的意义并不是组成它的单个词意义的简单相加；例如to burn one’s boats 不是“to put one’s boats in fire and bum them”的意思，与“燃烧”也无关系，实际意思是（破釜沉舟）。
许多习语在意义上具有两重性，既具有字面意义又有习语惫义，例如：”miss the boat’’的习语义是（坐失良机）。
比喻是习语的重要修辞手段，比喻习语具有表达生动、形象的特点，例如：”fall off one’s chair”的字面意义是“从椅子上跌下来”，用来暗喻某人吃惊的程度。
2.结构的固定性英语习语里的构成词及其词序具有固定性，不能随意变化、替换或移动；如：”live from hand to mouth”，意思是勉强糊口）.另外，习语的构成词稍有变化就可能变成另一习语，意义也大不一样，”on the board”的意思是“to discuss at meetings”（在会上讨论），如果使用board的复数形式boards将习语变成“on the boards”其意义也相应变为“to be an. actor or actress on stage”（登台做演员）。
习语的翻译方法
1.To break the record 打破纪录 2.Paper tiger 纸老虎 3.lose face 丢脸 4.running dog 走狗
5.Time is money
时间就是金钱 6. Easy come easy go 来的容易去的快 7.The cold war 冷战 8.Blood is thicker than water 血浓于水 9.Golden age 黄金 时代
英汉两种语言都拥有丰富多彩的习语不同的民族由于人们对待事物的情感态度和语不同的民族由于人们对待事物的情感态度和社会相类似也就必然会产生一些具有相同的意义和修辞色彩完相类似也就必然会产生一些具有相同的意义和修辞色彩完社会经历经历全相同或大体相同的习语全相同或大体相同的习语?wallshaveears?隔墙有耳?tobeinthesameboat?同舟共济?oneboyisaboytwoboyshalfaboythreeboysnoboys
（五）注释法： 在英汉习语中有一些源于历史典故。如果 直译,则很难理解;如果意译,则不能保持原文的特色。为了 解决这两方面的问题,给译文加注释是一种有效的方法。
1.Apple of discord 不和的金苹果——引起仇恨争吵的祸根 2.Achilles‘ heel 阿喀琉斯的脚后跟——致命的弱点 3.Sour grapes 酸葡萄——相当于阿Q精神 4.Climb a tree to catch fish——a fruitless approach. 缘木求鱼
The end
很不自在
3.To break the ice 打破沉默 4.Born with a silver spoon in one’s mouth 生长在富贵之家
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英汉习语的翻译策略
英汉习语的翻译策略[摘要]本文主要阐明了习语的四种翻译策略即直译，意译，借用，注释。
总之，在翻译汉英习语时，只有了解中英两民族的文化特色，并掌握必要的翻译策略与技巧，才能准确地进行习语的翻译。
[关键词]习语直译借用注释习语是语言中形式和意义固定的词组和句子，是民族特色和各种修辞手段的集中表现，包括成语，谚语，典故，歇后语等。
习语是文化与语言的积累和结晶，它能充分体现出某一民族的历史和文化，是一种语言的核心和精华。
习语有着极强的表现力，且内涵十分丰富，故翻译起来难度极大。
翻译是两种语言之间的转换，而语言和文化的紧密关系要求在语言转换中必须进行文化的转换。
鉴于此，译者不能只作字面上的直译，必须深入了解字面背后的文化信息，用原作语言及文化知识理解原作，以自己的理解为依据，用另一种对等语言即译语进行各种转换，为译文读者传递原文精确信息，按“功能对等”原则让“读者同等反映”。
因此, 习语翻译一方面要尽量将原文的意思用“最贴切、最自然的对等语再现出来”, 用奈达的话说, 即是“the best translation does no t sound like a translation”; 另一方面, 还要尽力将原文的文化信息展现于译文读者面前, 使其了解到原文所包含的文化信息。
一般说来，习语的常见翻译法主要有4种：直译法、意译法、借用法、注释法。
下面我们分别谈谈每种译法的具体思路。
一、直译法直译，指在不违背译文语言规范以及不引起错误联想的条件下，在译文中保留原习语的民族色彩、语言风格和比喻形象的方法。
例如：鱼目混珠—pass fish eye for pearls摊出最后一张牌—play one’s last card像狐狸一样狡猾—as cunning as a fox类似这样的习语译文，读者只要用心体会一下，就会明白其隐含意义，不但保留了原文的形象，而且增加了阅读的趣味二、意译法意译法指在充分理解原习语的基础上，舍弃其中陌生难懂的比喻形象而采用的一种方法。
单元总结unit7-习语的翻译方法
本单元要解决的翻译问题1.习语的翻译方法有哪些？2.习语的起源有？3.直译、意译、套译、释义的比较。
4.跨文化语境演讲中引用的谚语，涉及的翻译方法又是什么？5.本单元需要熟记的经典译例是？1、习语的翻译方法：直译法，套译法，意译法，释义法。
直译法：在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式-特别指保持原文的比喻，形象和民族地方色彩等。
例如：Knowledge is power. （知识就是力量。
）Time is money. (时间就是金钱。
)Life is short and time is swift.（人生苦短，岁月易逝。
）The eye is the window of the mind.（眼睛是心灵的窗户。
）套译法：用译文语言里的同义习语去套译原文中的习语。
例如：An idle youth,a needy age.(少壮不努力，老大徒伤悲。
)赔了夫人又折兵。
（Throw good money after bad.）意译法:用译语常用的语言和熟悉的形象来翻译英语谚语其特有的民族文化，因此其表达方式和汉语有着某些差异。
当原文的意思内容与译文的表达形式有矛盾不宜采取直译法处理，或用直译法处理会给读者带来歧义时，就应采用意译法。
例如：When Greek meets Greek, then comes the tug of war. (两雄相遇，必有一争。
)Every bean has it’s black. (凡人各有其短处。
)A new broom sweeps clean. （新官上任三把火。
）释义法：以忠实通顺地表达原习语的思想，内容意义为目的，采用解释说明手法，按语义，修辞或句法的需要，增加一些解释说明的词。
补充完善原习语的意思，以表达原习语在上下文中的涵义。
例如：To meet one’s Waterloo.遭遇滑铁卢（遭到惨败）前怕狼后怕虎。
Fear the wolf in fromt and the tiger behind(hesitate in doing sth.)2、习语的起源From daily experience;From myths,legends and tales;From literary works;From history.3、直译、意译、套译、释义的比较有些英语谚语意在言外，语言含蓄，寓意深刻。
英语习语翻译策略研究
英 语 习语 结 构 的 固 定 性是 指 英 语 习语 ｗａ ｔ ｅ ｒ （ 翻译 成 “ 处 于 困境 ” ） ， ｉ ｎ ａ ｐ ｐ ｌ ｅ － ｐ ｉ ｅ 的 每 个 单 词 和 词组 的 搭 配 是 在 漫 长 的 历 史 英 语 习语 的 来 源 主 要 有 Ⅸ 圣经》 、 民间 ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ （ 翻译成“ 整整 齐 齐 ” ） ， 都 是 源 自家 庭 。 过 程 中 约定 俗 成 的 ， 不 可 改变 ， 它不 因语 法 创作 、 希腊神话、 以 及 文 学 作 品 四种 。 （ ３ ） 希腊神话。 或 个 人 的喜 好 而 发 生 变 化 ， 这 要 求 英 语 语 （ １ ） 《 圣 经》 。 希 腊 神 话 均 来 自 欧 洲 最 早 的 民 间 创 言 学 习 者 不 仅 要 掌 握 丰 富 的 词 汇 理 论 知 《 圣经》 在 世 界 文 学 史 上 占有 不 可 替 代 作 ， 约是产生于公元前 １ ２ 世纪一 公元前８ 世 识 ， 还要 拥 有 深 厚 的 欧 美 文 学 底 蕴 ， 在学 习 的地位 。 很 多 外 国 的 பைடு நூலகம்说 、 诗 歌 以 及 戏 剧都 纪 。 它 经 过 古 希 腊长 达 百 年 的 传 承 ， 历 经 多 中积 累 ， 在积 累中学习 。 譬如 ， 不能将 ” ｂ ｙ 是以《 圣经》 中 的 某个 故 事 为 题 材 来 展 开 创 人 的艺 术 加 工 ， 最终 保 存 在 以 后 的 文 学 、 历 ｔ ｗｏ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ｓ （ 译为 “ 三三两 两” ） ” 写成“ ｂ ｙ
学 术 论 坛
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｏ Ｅ ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ ｏ Ｌ ０ Ｇ Ｙ ．
墨圆
英 语 习语 翻 译 策 略研 究 ①
培养学生的英语翻译技能
培养学生的英语翻译技能英语翻译技能是当今社会中的重要能力之一。
培养学生的英语翻译技能既能够帮助他们更好地理解和应用英语知识，也能够提高他们的跨文化交流能力。
下面将从词汇学习、语法掌握和实践应用三个方面探讨如何培养学生的英语翻译技能。
一、词汇学习英语翻译的基础是词汇的学习。
为了提高学生的英语翻译能力，我们可以采取如下的策略：1. 多读多背单词：学生可以通过阅读英语原著、报纸、杂志等形式，积累词汇量。
背诵常用词汇表和习语也可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
2. 制定记忆计划：学生可以根据自身情况，制定合理的记忆计划。
例如，每天背诵20个单词，每周进行一次复习，以巩固记忆。
3. 创造学习环境：教师可以激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。
学生可以参加英语角、参与英语俱乐部，并与其他英语学习者交流，提高词汇运用能力。
二、语法掌握除了词汇的学习，学生还需要掌握英语的语法规则。
下面是几个提高学生语法掌握能力的建议：1. 基础知识学习：学生需要系统地学习英语的语法知识，如时态、语态、主谓一致等。
教师可以针对学生的实际情况进行教学，帮助学生理解和应用语法知识。
2. 阅读经典著作：学生可以选择一些经典的英语著作进行阅读，通过阅读理解句子结构、语法规则的运用，从而提高语法掌握能力。
3. 错误纠正与写作练习：教师可以在学生的翻译作业中发现语法错误，并及时纠正。
同时，鼓励学生进行写作练习，提高语法的运用能力。
三、实践应用学生的英语翻译技能还需要在实践中得到应用和提高。
以下是几个提高实践应用能力的方法：1. 翻译文本：学生可以选择一些简单的英文文章，通过分析和翻译，提高对英语的理解和应用能力。
2. 视频学习：学生可以利用英语学习网站上的视频资源，通过听力理解和翻译练习，提高英语翻译的实际应用能力。
3. 跨文化交流：学生可以通过参加国际交流活动、与外籍朋友交流等方式，将英语翻译技能应用到实际跨文化交流中。
总之，英语翻译技能培养需要学生在词汇学习、语法掌握和实践应用三个方面努力。
高中英语翻译中的习语与俚语翻译技巧
高中英语翻译中的习语与俚语翻译技巧在高中英语学习中，我们经常会遇到一些习语和俚语，这些表达方式丰富了语言的多样性，但同时也给翻译带来了一定的难度。
在翻译习语和俚语时，我们需要注意一些技巧，以确保翻译的准确性和流畅性。
首先，我们需要了解习语和俚语的含义。
习语和俚语通常是一种特定的表达方式，其意义可能与字面意思相去甚远。
因此，在翻译时，我们不能简单地根据字面意思进行翻译，而是要理解其隐含的含义。
其次，我们需要考虑习语和俚语在不同文化背景下的差异。
同一种语言的习语和俚语在不同地区可能有不同的表达方式。
因此，在翻译时，我们需要根据目标语言的文化背景选择合适的翻译方式，以确保目标读者能够理解。
另外，我们需要注意习语和俚语的语言风格。
习语和俚语通常具有一定的口语化特点，因此在翻译时，我们可以使用一些与口语相近的表达方式，以更好地传达原文的意思。
此外，我们还可以利用上下文来解释习语和俚语的含义。
有时候，习语和俚语的意思可能并不明确，但通过上下文的分析，我们可以推断出其大致的含义。
因此，在翻译时，我们可以根据上下文选择合适的翻译方式。
另一个需要注意的问题是习语和俚语的字面翻译可能会导致误解。
有些习语和俚语在字面意义上可能是荒谬的，但在特定的语境中却能够传达出一定的意义。
因此，在翻译时，我们需要避免过于依赖字面翻译，而是要根据整个句子的意思进行翻译。
此外，我们还可以利用类似的习语和俚语进行翻译。
有时候，我们可能无法找到与原文完全相符的翻译方式，但我们可以选择与之意思相近的习语和俚语进行翻译。
这样做可以在一定程度上保持原文的意思，并且使翻译更加流畅。
最后，我们需要不断学习和积累习语和俚语的知识。
习语和俚语是语言的一部分，它们反映了语言所处的文化背景和社会环境。
因此，我们需要通过阅读和交流来了解和掌握更多的习语和俚语，以便在翻译时更加准确地传达原文的意思。
总之，高中英语翻译中的习语和俚语翻译技巧需要我们理解其含义，考虑文化差异，注意语言风格，利用上下文解释，避免字面翻译误解，使用类似的习语和俚语，并不断学习和积累知识。
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英语习语翻译的策略
英语习语翻译的策略
【关键词】翻译策略动物习语翻译因素
1习语及其意义
1.1习语的定义
2翻译中的主要因素
2.1常见的阻碍
2.2词义不符
2.3语义空缺
在英语中,一些动物形象有着独特的文化意义,但中文中却没有相对应延伸意义或形象意义。
例如:在圣经和希腊神话中的动物,如nightingal(夜莺)即侦探的意思;Swan(天鹅)杰出的诗人或歌唱家。
3基本翻译策略
中英人民的很多共同之处对翻译则是很有帮助的。
掌握一些翻译动物习语的基本策略如直译法、意译法和套译法,就可以更好地翻译。
3.1直译法
3.2意译法
当英汉之间存在着相异之处时,可以考虑一下意译法。
如“whiteelephant”应该翻译成“废物,大而无用的东西”而不是
“白象”。
意译法能够准确有效的表达原文的意思,如“dothedonkeywork”意味干粗活,读者熟悉这些译文就可以轻易的
理解它们。
但缺点在于它舍去了原文的动物形象,减少了表达力,例
如“myoldservantneverleftme,hewasasfaithfulasadog”可以这样
翻译“我的老仆人从不离开我,他对我非常忠诚”。
省去了隐喻,读
者不能够理解老仆人到底有多么的忠诚。
3.3套译法
不同的文化背景下,人们可能用不同的动物形象来表达相同或相
似的比喻意义,在这种情况下可以使用套译法。
例如“牛”对中国人
而言是一种强壮而普遍使用的动物,也是农民田间工作的好帮手。
而
在英国,“马”扮演着相同或相似的角色。
另外一个典型的例子就是“狮子”,在英国,狮子被认为是动物之首,代表着权力、高贵和尊严。
而在中国,老虎则是动物之王。
下列图表中有更多的例子:
但是套译法的使用非常有限,只有当我们对两国的习语都非常了
解时才能够灵活自如的运用。
4结论
英语习语是英语语言中很特别、必不可少的一部分,翻译英语动
物习语不是一个简单的事情。
为了帮助更多的中国人了解英国文化,
增长其见识,译者应该多加练习,根据具体情况灵活恰当的选择不同
的翻译策略,努力地译出忠实通顺、优雅的译文。
参考文献:[2]Yu,S.L.英汉中动物形象习语翻译比较.2001.
[3]Jia,Q.Y.英语习语中的动物名称及其翻译.2000.
[4]Chen,Y.论含有动物形象的英语习语.2004.
[5]Li,S.浅析动物习语翻译.河南财经学院学报,2007.。