印象深刻的一位老师
一位印象深刻的老师[修改版]
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第一篇：一位印象深刻的老师一位印象深刻的老师教过我书的老师有许许多多，但是我印象最深刻的是——她高高的个子，胖胖的身材，乌黑的、长长的头发像黑色的瀑布，戴着一幅厚厚的眼镜把黑黑的眼睛藏起来了；脸上经常挂着灿烂的笑容，像一朵盛开的玫瑰花。
她是一个有爱心的老师，记得有一次下课，我肚子突然疼起来，疼得哭了起来，这时，她和同学们都来安慰我不要哭，我在她的脸上看到了母亲般的关爱，我停止了哭，我的肚子不疼了。
她也是一位严格的老师，那一次，我的书没有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才让我回家。
她也像我的好朋友，在我过生日时，她和朋友们一起唱生日歌，她也送了我一个很珍贵的礼物—晶码机。
猜猜她是谁？告诉你吧，她就是我的班主任——贺卫华老师。
湖南省邵东县两市镇三完小三年级:wzy525第二篇：我印象最深刻的一位老师我印象最深刻的一位老师“老刘”一个多么亲切的称呼啊，没错，这就是我高中时的语文老师，他在我毕业之前给我留下了最美好的回忆。
我们班的老刘啊，本名叫刘忠诚。
他个儿不高，身材也比较薄弱，不太浓密的头发，一副黑框眼镜架在一双炯炯有神的眼睛前，平时的穿着吧，比较过时的那种，操着他那一口不标准的普通话，有时还会冒出几句方言，给人的感觉像个小老头是的，但这些都阻止不了我们喜欢这位幽默风趣的老师。
其实语文课给我的感觉一直都是枯燥乏味但又不得不认真听的课，但自从上了老刘的课，我渐渐的喜欢上了语文课，喜欢上了老刘的语文课。
老刘的课并不是如一般语文老师那样照本宣科，一句一句的分析和翻译，而是先让我们翻译课文说说自己的理解，然后老刘再讲解我们有错误的地方，这样的教学方法，既让课堂气氛活跃，又能让我们更快的记住重点知识，真是两全齐美啊。
老刘的课总是离不开欢笑声，老刘那种特别的表扬和鼓励方式还有那种批评方式令人回味无穷。
“XX同学，太有才啊”瞧，老刘又在表扬发言精彩的同学了。
“xx同学，真是一匹黑马啊”“看不出来啊，xx同学”等等，这些表扬啊，我们非常受用的。
印象最深刻的一个老师(5篇)
印象最深刻的一个老师（5篇）时光飞逝，就像白煦，我们已经进入了八年级。
而且我们还迎来了一门新课程——物理。
负责教学任务的老师是王品之——王老师。
王先生因为近视，不得不戴上一副凹透镜，将光线传播到视网膜上。
但是，这副凹透镜并不能让老师明亮的眼睛散发出任何空气。
正是因为有了这些炯炯有神的目光，老师才能在课堂上随时观察到班级的一举一动。
当一个学生不认真听讲时，老师会马上注意到他。
如果学生继续不认真听讲，老师的眼睛会立刻“放电”，那些学生发现后会坐直，好像都被电吵醒了一样。
王老师的眼镜压下一个不大不小的鼻子，但最突出的是王老师的张巧嘴，各种学问在她嘴里都能升级，不管是声学，光学，还是力学。
充满乐趣。
她的课很有趣，常常让我们从“压力大”的学习中解脱出来。
然而，有时她并不那么友好。
比如我们不掌握某个知识，或者作业出错，她会发自内心的说:“你要死了！”看来这句话的用意并不好。
但是你想想，老师能说出这样的话，还不如和我们沟通。
因为我们知道老师很关心我们的学习。
俗话说，“老师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵。
”正是因为有了老师，我们的“花园”才会更加美丽。
这是我印象最深的老师，王品之——王老师。
有一件小事至今让我印象深刻。
有一次，我家要出去玩。
半路上，我妈突然想起来家里的水龙头没有关系。
我们如热锅上的蚂蚁，立刻让司机掉头，以最快的速度冲回家。
一路上我很焦虑，在想:万一水泛滥，房子像洪水一样泛滥怎么办？我妈担心死了，拉着我的手说:“都是我不好，出门前没好好检查。
必须完成！”我安慰妈妈说:“没关系。
可能水龙头关了，但是你记错了。
你放心吧。
”到了小区后，爸爸三步两步冲回家，我和妈妈紧随其后。
回到家才知道一切都是虚惊一场。
上了出租车后，我妈突然喊了一声:“哎呀！我好像没锁门！”“天哪！妈妈，你怎么能忘记锁门呢？”“我好像被锁住了，但我好像没有被锁住。
哦，不记得了。
我们回家看看吧。
不怕一万就怕！”妈妈害羞地说。
回到家，父亲把钥匙放进去，转了转，门没开，说明锁上了。
对老师的印象作文7篇
对老师的印象作文7篇导读:篇一：我印象最深的老师虽然我已经是五年级的小学生了，但是，我还是忘不了我那四年级的数学老师。
数学老师姓毛，她不高不低，有一双水汪汪的大眼睛，身材很苗条，而且非常幽默。
记得有一次上数学课，有一位同学写课堂作业时，老师走了过来，看了看他做的作业，发现了他做45*99时，没有进位。
就笑着说：进位点呢，吞了？当时，全班同学哄堂大笑，而这个同学呢，当然惭愧不已。
老师除了幽默之外，还很严厉，但是呢，有时也很爱笑。
那次，我数学作业没有带，组长告诉了都是，毛老师严厉地说：你为什么没有带作业？我忘记带了。
那好，今天给我在下课时间写完。
后来我再也没有不带作业了。
还有一次，期末考试结束了，我们班终于考了全年级第二，在发卷时，老师嘴角扬起了一抹甜蜜的笑容，同学们看到了老师的笑容，心里都乐开了花。
我喜欢我的数学老师，她的幽默，使我们开怀大笑；她的严厉，使我们学习进步；她地笑，鼓舞着我们前进。
如果没有毛老师，我们班的学习成绩就不会像坐了直升机一样，直线上升，如果没有毛老师，我们的学习兴趣就不会提高。
数学老师的教悔之恩我终生难忘! 篇二：新老师初印象我惴惴不安地走进了教室。
新老师是谁呢？环顾四周，把目光锁定在了黑板报前的老师身上：她穿着一件款式简单的浅色短裙，头发盘了起来，显得简洁干练。
再加上一脸淡定的表情和指挥学生的熟练，一定是个经验丰富的老师。
你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老师，来出黑板报吧！我还在打量着老师，老师已转过头看见我，朝我唤道。
我应了一声，加入到他们的行列中。
不知不觉，黑板报已出了一大半，此时大家都满头大汗。
突然，刘语跑进教室，我们眼前一亮：她手里提着一袋冰棒。
我们赶快取了一根吮了起来。
尝着尝着，我疑惑地问：刘语，这些冰棒哪儿来的？老师说，我们出黑板报很卖力，热成这样，所以让我买冰棒来犒劳大家。
这句话令我感到了一股暖流，原来宗老师不仅干练，也很关心别人呀！篇三：新老师印象记四年级开学了，我们又认识了一些新老师，其中，令我印象最深刻的就是任教我们信息技术课的许老师。
选择一位令你印象深刻的老师或同学作文
选择一位令你印象深刻的老师或同学作文我曾经遇到过一位令我印象深刻的老师，她的名字叫做李老师。
她是我上初中时的班主任，也是我的语文老师。
她是一个非常有个性的人，总是能够让我们在轻松愉快的氛围中学到知识。
李老师长得很高大，身材苗条，留着一头乌黑亮丽的长发。
她总是穿着一件白色的衬衫和一条黑色的裤子，看起来非常干净利落。
她的皮肤很白皙，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，非常可爱。
李老师的课堂气氛非常好，她总是能够用幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。
有一次，她在讲《庐山谣》的时候，用了一段顺口溜来形容李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”说完这段顺口溜之后，她又接着讲解课文内容，我们都听得津津有味。
李老师还非常注重培养我们的创新能力。
有一次，她布置了一篇作文题目叫《如果我变成了一朵花》，要求我们想象自己变成了一朵花之后会发生什么事情。
结果有很多同学都写到了变成玫瑰花、牡丹花等等美丽的花朵。
而我却写了一篇关于变成一棵树的文章。
我说如果我变成了一棵树，我会站在阳光下吸收养分，为人们提供阴凉之处。
结果李老师给了我很高的评价，还把我的文章贴在了教室的墙上供大家欣赏。
除了教学之外，李老师还非常关心我们的生活。
有一次，班里有一个同学生病了，不能来上课。
李老师就亲自去他家看望他，并送去了水果和鲜花。
这件事情让我们都非常感动。
李老师是一位非常优秀的教师。
她不仅教会了我们很多知识，还让我们在轻松愉快的氛围中学到了做人的道理。
我相信如果没有李老师的教导和关爱，我一定不会成为今天的自己。
一位印象深刻的老师作文
一位印象深刻的老师作文一位印象深刻的老师作文（精选42篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺精心整理的一位印象深刻的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一位印象深刻的老师作文篇1从小教过我的老师有很多，但让我印象最深刻的是在四年级教我语文的沈老师。
沈老师很爱笑，她个子不高，有立挺挺的鼻梁。
平时，喜欢穿蓝色小碎花的裙子，特别漂亮，我不能忘记的是放学后给我补课的那件事。
那是个秋天，老师留了个作文让我在课上写完，放学了，全班同学只有我一个没有写完。
放学后，沈老师让我去她的办公室。
我忐忑不安的走了进去，老师说了一声“坐吧。
”于是我坐在桌前拿出我的笔和本儿，可能因为太紧张我更不知怎么写了，十分钟过去了，我一个字也没动，老师走过来，弓着腰，抚摸着我的头，温柔地说：“怎么了，词穷了吗？你看这是一篇写人的文章。
是不是先写……再写……最后点明主题是不是？别紧张，慢慢想，有老师陪着你呢，对不对？”我点了点头，心中开豁然开朗。
天气渐渐地暗了，我开始一点点的构思文章，沈老师出去了，不一会儿，我终于写了出来，我已经迫不及待地对沈老师说了。
这时沈老师静悄悄的走进了办公室，生怕打扰到我，老师看我已经写完，拿出包里的两个热气腾腾的烧饼，她把芝麻多的给了我说：“饿了吧。
给你一个烧饼吃，别饿坏了！”虽然这只是简单的一句话，一个烧饼，但我觉得她就像一位温情的母亲，对我说着世上最美好的话语，多么深刻！把作文交给老师后，我该回家了。
下楼后，从远处看，只见办公楼只有一个房间的灯亮着，那不就是沈老师的办公室吗？我清晰地看见她备课的身影在窗前显现着，显现着。
沈老师是一位好老师，她的无微不至、和蔼可亲，一直留在我的心中，我永远不会忘记。
一位印象深刻的老师作文篇2七年级开学了，初中生活也开始了，家长们把自己的孩子送到学校安顿好后，依依不舍的离开了，我们收拾好东西来到了教室，坐在座位上议论纷纷，满怀期待的等待着班主任的到来。
我印象最深的一位老师作文
我印象最深的一位老师作文我印象最深的一位老师作文（精选48篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家整理的我印象最深的一位老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我印象最深的一位老师作文篇1我现在已经是小学五年级的学生了，可在我心中印象最深的一位老师，就是教我二年级的刘老师了。
她是一位中年人，胖胖的脸颊，脸上有一些皱纹，有一双恫铜有神的大眼睛。
她知识渊博，对工作一丝不苟，不时对同学严格要求，十分关心，大家都很戴爱她。
一年级我语文成绩一直不好，经过刘老师的耐心辅导，我的成绩提高很快，下学期语文没下过95分。
因为学习突出，老师让我担任学习委员职务，让我对学习更有信心，作为学习委员一定要学习好，起到带头作用。
果然我的语文成绩在全班一直名列前茅，这和刘老师的辅导是分不开的。
老师您像一棵高大的树木，上面结满关爱和信任的果实。
老师我在这对您说”您辛苦了！“我印象最深的一位老师作文篇2每个人都有印象深刻的一个人，但在我的印象里，最令我印象深刻的一个人就是我们的英语老师——谭老师。
谭老师中等个子，一头乌黑秀丽的头发，两个水汪汪的大眼睛，衣着朴素，一副慈祥的脸。
记得有一次，在一次英语考试中，我考砸了，考了七十多分。
课后，英语老师把我叫了过来，语重心长地对我说：“罗伟轩，以你的水平来说你应该可以考到九十多分，你的水平怎么像过山车一样时高时低，我可不喜欢看到你这样的水平。
”说完，英语老师把我叫去睡觉了。
英语老师说的这句话对我触动很大。
下一次测验，我竟然考到了九十七分。
英语老师看到了我的分数，莞尔一笑。
我马上就要毕业了，我真舍不得英语老师这个好老师啊！我印象最深的一位老师作文篇3四年级时，罗老师开始教我们数学课。
那时，我们对她还很陌生。
罗老师是个严厉的老师，我对她的印象可深了。
记得刚开学，罗老师就讲了很多上课的规定，让我们遵守。
印象最深的老师作文
印象最深的老师作文无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺整理的印象最深的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
印象最深的老师作文1我们的班主任姓李，平时我们都叫她李老师。
到今年为止，李老师教我们已经有3年了。
说起李老师，肯定是我印象最深的老师了。
我记得有一次，那时正上着语文课，我突然看见同桌有一块颜色怪异，形状奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸这块橡皮。
李老师默默地瞥了我一眼，好像在对我说：“鑫苑，怎么又做小动作啦？”我的手马上缩了回来，赶紧坐好认真的听老师讲课......还有一次，那天是正在上自习课，，李老师站在门口和一位家长正在谈话，我们见教师里没有老师管我们，便唧唧喳喳地说起来，这时李老师回过头来，我们可以清晰地看到李老师的眼睛里流露出严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么讲话了？”同学们一看到李老师那犀利的眼神，教室里顿时变得鸦雀无声......我还记得有一回，我生病了，来到学校里来。
上课时，李老师不时用眼睛关怀着我，好像在说：“鑫苑，吃得消吗？”我病刚好，精神还不太好，但一看到李老师那关切的眼神，我又振作了起来......我们的李老师，她笑得很美。
似乎老师都不爱笑。
从前，看到老师满面笑容，听到老师的开心笑声对我们来说简直就是奢侈镜头，但我们的李老师一点也不吝啬，她总是给我们一种春风拂面的感觉。
她喜欢笑，常常笑，听哪个同学说了个笑话，她必定会笑得前俯后仰；看到我们的点滴进步，她也会欣慰的笑......她的笑容就像金灿灿的阳光温暖着我们的心。
十年树木，百年树人，李老师的教诲之恩我终身难忘。
印象最深的老师作文2我印象最深的老师是我小学一年级时牵着我的小手步入学堂，陪伴我六连的老师————蔡老师。
这六年里很多事情令我记忆深刻。
蔡老师上课时，严肃而不失幽默，讲课时还不忘说笑，把枯燥的课堂变得生动有趣，把我们的积极性都调动了起来。
记忆深处的老师作文6篇
记忆深处的老师作文6篇记忆深处的老师作文篇1时间如同奔流不息的江河，飞快的奔向远方，消失在遥远而又难以预测的未来。
回首过去，小学六年的欢乐时光像放电影似的在我眼前闪过，那曾经的一幕幕，勾起了空中的甜蜜，使它无限放大，把我包围着。
这一幕幕中，都少不了一个熟悉的身影，这个身影在工作日里都会在讲台上准时出现。
无论是狂风暴雨，还是自己病得很重，她总是面带笑容给我们上课，在课内和我们像朋友一样交谈，她，就是我小学生涯的引路人——方老师。
方老师和我们的初遇山年级的某个阳光明媚的早晨。
前班主任因私事调到了金华工作，当同学们正在议论新老师时，教室的门被缓缓打开，同学们的视线“刷”地投向被打开的门。
从门外走进的是一位减着齐肩短发，带着一副黑框眼镜的高高瘦瘦的女老师，从那刻起，我们就又有了自己的班主任，四班又重新拥有了“妈妈”。
方老师自从接手我们班，就一直都很认真的工作。
下课时，透过办公室玻璃窗，总能看到方老师取下眼镜，伸手拿起一个小小的瓶子，往眼睛里滴了几滴眼药水，眨了眨眼睛又继续工作。
窗外的一棵棵棵小桂花树伴着风声舞动枝条，发出“沙沙”的声响，好像在说：“老师！老师！快看看我们，多好玩啊！快出来走一走吧！”方老师如此认真工作，身体越来越差，在五年级下册，方老师患上了角眼膜。
那时候临近期末，方老师为了让我们成绩够好，一直坚守岗位。
考试结束以后我们才知道，方老师住进了医院。
方老师永远会留在舞蹈记忆深处，她认真工作的样子在我脑海里挥之不去。
新的学期，我要更加努力，才不会辜负老师的期努力。
记忆深处的老师作文篇2从幼儿园到现在，有很多老师教过我:男的，女的，老的，小的，胖的，瘦的......其中，给我印象最深的是一位年轻的男代课老师。
我记得我三年级的时候，我们班的语文老师被一个二十出头的年轻人取代了。
他的名字叫吴，我们都亲切地叫他吴老师。
虽然他只是一个小男孩，但他的全部心思都在我们身上，课后他和我们融为一体。
我记得当他第一次来的时候，他发现我们的拼音学得不是很好，所以他努力教我们拼音。
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动作
片段三：
新来的数学老师说一口流利的普通话。上了一节 课，同学们就发现他最爱说的话便是这句‚万变不离 其宗‛。‚同学们学数学，就要知道一句话——‘万 变不离其宗’，这个‘宗’就是课本。‛听，一句了； ‚数学其实并不难，主要就是掌握学习方法，所谓 ‘万变不离其宗’„„”听，两句了；‚同学们最怕 记数学公式，这有什么好怕的？怕的原因就是没有理 解它。数学，就重在理解，任何变化都是‘万变不离 其宗’的。‛
1、外貌 2、我们学习的关心和帮助 3、对我们生活的照顾和关爱
片段一：
陶老师给我的第一印象很深。她有一 头乌黑的秀发，白净净的瓜子脸，月牙般 的眉毛下，嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露 出温和的目光。
（陶老师的外貌）
片段二：
四年中，顾老师关心我的事，就像 天上的星星数也数不清。记得二年级时， 我突然肚子痛，顾老师不顾身体疲劳， 一下课，就让我坐在她自行车后座上， 送我到奶奶家。当时，我感动得流下了 眼泪。
猜谜：
桃李芬芳满天下，传道授业 解惑人。
猜一职业
谜底：教师
选材—突出中心
选材要紧紧围绕文章的主题,选取 的素材能说明问题,以小见大. 老师尽职 老师慈祥 老师关爱我们 老师严格 老师幽默
让我们走进老师的生活：
1、当我们的老师发脾气的时候……
他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅
他犹似狰狞的面庞和眼神
对“我”学习的关心 启示：1、事小体现真感情 2、细致的描写表现人物
• 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶 着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她 的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么 又忘了？” • 我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。 • 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。 • 从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温 暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的 姿势。
我的老师 凤头 我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双 炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上 去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢！ 我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数， 他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌 没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同 桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。苏老师眉毛一 皱，厉声说道：“上课可要认真点，要不然怎么听懂呢？”然后又耐心地 重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去...... 苏老师虽然很严厉，但也经常想方设法鼓励我们。记得从前的我，是个 胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经 有了答案，总还是犹犹豫豫不敢站起来表达自己的想法。记得有一次，苏 老师出了一道题，我经过思考做了出来，我举起了手，可又担心不对，又 放下了。苏老师看到了，向我投来鼓励的目光，并对全班同学说：“没关 系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批 评你的！”我想了想，又举了起来。苏老师脸上露出了微笑，用手指了指 我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，但是苏老师依 然当着班上同学的面表扬了我：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！” 正
（对‚我‛生活上的关心）
• 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着 我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她的一 双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么又忘 了？” • 我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。 • 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。 • 从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖 的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。
他怒发冲冠的样子
2、当我们的老师想多让我们上一 节语文和数学课的时候……
他讨好我们时的说话语气
他婉转的笑容
他渴求的目光 他这样做是为什么？
3、当老师私下和我们像朋友一样 的时候……
他调皮的举动 他和我们亲昵的行为
他和我们之间的谈话
他对我的影响
你印象最深的一位老师是谁？
你打算从哪几方面来描述他呢？
动作
• 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶 着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她 的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么 又忘了？” • 我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。 • 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。 • 从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温 暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的 姿势。
过渡句 承上启下
猪肚
因为有了苏老师对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心 中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手。 这就是我的苏老师，严格要求又关心同学，我爱我的苏老师。
豹尾
（数学老师的口头禅）
素材提示：
一次倾心的谈话 一次深情的暗示
一句情的凝望
一个习惯性的动作
……
谋篇—把握结构
文章的结构是指站在全文的角度去 合理组织和安排文章的内容。
列写作提纲
凤头—开头漂亮,
吸引读者。
猪肚—中间充实, 生动形象。 豹尾—结尾有力，给人震撼力。
其中‚猪肚‛ 是习作的详写部分， 要综合运用人物描写的方法（动作、神 态、语言、心理活动等）生动、具体、 细腻地刻画人物形象。
神态
• 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶 着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她 的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么 又忘了？” • 我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。 • 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。 • 从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温 暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的 姿势。