初中物理作图总结(实用)
初中物理作图总结归纳
初中物理作图总结归纳物理学是一门实验性科学，而作图则是物理实验中不可或缺的重要环节。
通过作图，我们可以将抽象的物理概念以直观的方式呈现出来，更好地理解和掌握物理规律。
在初中物理学习中，我们接触到了许多常见的作图方法，本文将对这些方法进行总结归纳，以便我们更好地运用于物理实验中。
一、线性关系的作图方法线性关系是物理学中最为简单和常见的关系之一。
在实验中，首先需要选择合适的自变量和因变量，并且进行实验数据的收集。
在作图时，我们通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，因变量作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条直线。
二、反比关系的作图方法反比关系是指当自变量增大时，因变量的数值相应减小。
在实验中，我们需要收集自变量和因变量的数据，然后选择合适的坐标系进行作图。
对于反比关系，通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，将因变量的倒数作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条直线。
三、二次函数关系的作图方法二次函数关系是一种非常常见的物理关系，如自由落体运动中的位移-时间关系。
该关系可以用二次函数的形式来表示。
在实验中，我们需要收集自变量和因变量的数据，然后选择合适的坐标系进行作图。
对于二次函数关系，我们通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，将因变量作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条曲线。
四、正比关系的作图方法正比关系是指当自变量增大时，因变量的数值也相应增大。
在实验中，我们需要收集自变量和因变量的数据，然后选择合适的坐标系进行作图。
对于正比关系，通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，将因变量作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条直线。
五、其他常见的作图方法除了上述几种常见的物理关系和作图方法外，还有一些其他常见的作图方法，包括曲线图、柱状图和饼状图等。
曲线图常用于表示一组数据随某个变量变化而变化的趋势，而柱状图常用于表示多组数据的比较和统计。
饼状图则常用于表示一个整体中各部分的比例关系。
六、作图的注意事项在进行物理实验并进行作图时，我们需要注意一些细节问题，以保证作图结果的准确性和可靠性。
初中物理实验、作图题汇总
图1 图 2图3图4 图5图6 图7图8 第二部分 热点题型突破题型一 作图题一 光学作图题(一)根据光的直线传播作图1.如图1所示，在地面上竖直立一长杆AB ，图中带箭头的线是一条照到地面的太阳光线，请你作出长杆在地面上的影长。
2.如图2所示，某人站在路灯下，请画出此人在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置。
(二)根据光的反射定律作图1.根据给定的反射光线，在图3画出由空气斜射到水面的入射光线。
2.画出图4中放置平面镜的位置。
3.如图5所示，一束与水平面成60°角的太阳光，要想把这束光线射到井底，请你通过作图标出平面镜的位置和镜面与水平面所成的夹角。
(三)根据平面镜成像特点作图1.如图6所示，A ′O ′是AO 在平面镜中成的像，请画出平面镜的位置。
2.如图7所示，从光源S 发出的光线经平面镜MN 反射后，经过点A ，请在图中完成光路图。
3.在图4中画出发光点S 发出的光线经平面镜反射后过图中P 点的光路图。
(三)根据光的折射定律作图1.一束光线从空气斜射到平静的水面上，请在图9中画出该入射光线的折射光线大致方向。
图9 图10图15图11图12图16图13图17图142.如图10所示，是光从水中斜射入空气中时，入射光线的光路情况。
请在图中适当位置画出该入射光线对应的折射光线。
3.请在图11中画出光线进入玻璃和穿过玻璃后的光路图。
4.请在图12中画出通过透镜后的折射光线。
5.请在如图13方框中画出合适的透镜。
6.图14所示为眼的成因光路图，请在图中方框内．．．画出可以矫正视力的透镜。
7.点燃的蜡烛通过凸透镜后在光屏上成实像，如图15所示，请画出A、B、C三条光线经凸透镜折射后的折射光线。
8.如图16所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路9.图17中L为凸透镜，MN为其主光轴，O为光心。
若物体AB经凸透镜成的实像为A′B′,试用作图的方法确定凸透镜的一个焦点F，并在图中标出F的位置。
初中物理作图题汇总
初中物理作图题汇总35-47序号标题页35 富民中学过关练习初中物理作图——36 澧溪中学初三物理复习测试题作图部分部分——37 浅谈物理课件中的作图问题——38 物理作图——39 物理第二轮复习作图专题——40 物理电路作图的种类——41 新课标物理中考复习资料(四)---作图题——42 中考物理作图复习专题——43 中考物理作图题专题复习——44 中考物理作图专题复习指导——45 中学物理图像和作图在教学中的运用——46 作图法就是通过作图来体现一些物理量之间的变化规律——47 物理作图专题练习————富民中学过关练习——初中物理作图姓名______________光学部分1作出井底之蛙所看到的“天”的范围。
（a点表示蛙的眼睛）2.S1、S2是发光点，AB是挡板，试作出屏幕上光完全照不到的地方。
3.ab是两个发光点，人从某个方向观察，发现两点的像重合起来了，试确定这个方向。
4.作出下列反射光路。
5.如图，S1是发光点经平面镜所成的像，若将平面镜转动一个位置，发光点的像变成了S2试确定平面镜的新位置。
6.作出AB物体在平面镜中所成的像。
7.作出潜望镜的光路图。
8.在A点的人想要看见隔壁的人的活动，请你替他想个办法。
9.如图，两条反射光线是同一点光源发出的光经反射后形成的，试确定发光点的位置。
10.如图为点光源发出的一条入射光线和经镜面反射的一条反射光线，试确定发光点的位置。
11.不作法线，试确定S点发出光线的反射光线。
12.S点发出的光线经反射后通过A点，试确定这条光线并把光路图补充完整，其中，第二个图经过两次反射。
13.试作出挡板右侧看到S像的范围。
14.使图中光线沿水平方向射出，在图中适当位置填上平面镜并使光路完整。
15.作出下列透镜的光路图。
16，在图中适当位置填上合适的光学元件。
17.在下列方框中的适当位置填上合适的光学器件。
18.作出物体经凸透镜所成的像的大致位置，并反映出像的大小、虚实。
初中作图题归纳
初中物理作图题汇总一、光的直线传播：1、在图中画出小孔成像光路图。
2、下图中，S 是光源，A 是不透明的物体，L 是竖直墙面，试画出光源S 照不到墙面的范围。
3、室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）。
请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。
二、光的反射：4、图所示的a 、b 是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射光线:5、有一和水平面成30度的光线，要使它垂直射入井底，根据已知条件确定平面镜的位置，并注明反射角和入射角的度数。
6、一条光线与镜面成30°角射在平面镜上，如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。
7、请你完成如图所示的光路。
三、平面镜成像：8、根据平面镜成像特点，在图中画出物AB 在平面镜MN 中的像A ′B ′。
9、有一束光通过A 点射到镜面，反射后过B 点，请画出入射光线和反射光线。
10、利用平面镜成像的原理作出点S 的像。
11、如图1所示，S ’为点光源S 在平面镜MN 中的像，SA 为光源S 发出的一条光线，请画出平面镜MN ，并完成光线SA 的光路。
12、小黄坐的位置与电视机红外线接收窗口之间刚好有张椅子，如图所示。
若不移动位置仍要遥控电视，在图14中画出遥控器发出红外线传播到电视机红外线接收窗口的光路:四、光的折射：13、如图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。
请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。
14、请在图12中画出对应的反射光线和折射光线。
15、请在下图中标出入射线，反射线，折射线 16、画出图所示的折射光线的入射光线。
五、透镜：17、图中，画出了光通过透镜前后的方向。
在图（a ）、(b)中填上适当类型的透镜。
18、请你根据透镜对光线的作用完成下面的光路图．七、串、并联电路：19、按要求在虚线框内画好电路图,再根据电路图,在右边连接出对应的实物图.电路要求： （1）L 1与L 2组成并联电路, （2） S 1控制L 1, S 2同时控制L 1与L 2;20、按图所示的实物图画电路图：21、根据电路图连接实物图：22、现有小灯泡L1和L2，开关S1和S2，电源和导线若干 请在虚线框内设计一个电路图同时满足下列要求。
初中物理电磁作图归纳总结
初中物理电磁作图归纳总结电磁作图是初中物理中一项重要的实验内容，通过实验观察和记录电磁现象的变化，帮助我们深入理解电磁学的基本概念和规律。
本文将对初中物理电磁作图进行归纳总结，希望能够帮助大家更好地掌握这一实验内容。
一、安装电路在进行电磁作图实验之前，首先需要安装一个简单的电路。
电路主要由直流电源、导线、电灯泡和开关组成。
当我们接通电源，开关关闭时，电流通过导线流动，电灯泡亮起；当开关打开时，电流断开，电灯泡熄灭。
二、研究电磁铁1. 非接触式实验将直流电源的正负极分别与螺线管的两端相连，打开电源开关，观察螺线管的变化。
我们会发现螺线管内部会产生一个磁场，并且表现出磁铁的特性，可以吸引铁磁物体。
这说明电流通过导线时会产生磁效应。
2. 接触式实验将直流电源的正极与螺线管的一端相连，将负极与螺线管的其他端相连，通过开关控制电流的通断。
我们会发现，只有当电流通断的瞬间，螺线管才会出现吸铁磁铁或释放铁磁磁铁的状态。
这说明，只有电流发生变化时，才会有磁场的变化，才会引起螺线管内部的磁效应。
三、探究电磁绕组1. 单圈绕组将导线绕成一个完整的圈，接入电源电路中，打开开关，观察绕组中的磁效应。
我们会发现，电流通过导线时，绕组内会产生一个磁场，可以吸引铁磁物体。
这说明电流通过绕组时会产生磁效应。
2. 多圈绕组将导线绕成多个圈，接入电源电路中，打开开关，观察多圈绕组中的磁效应。
我们会发现，多圈绕组比单圈绕组产生的磁场更强大，可以吸引更多的铁磁物体。
这说明，随着绕组圈数的增加，产生的磁场强度也会增大。
四、研究电磁感应1. 动态磁场与导线运动将导线固定在导轨上，使其可以在导轨上自由滑动。
将导轨的一端与电源正极相连，另一端与负极相连，导线上部放置一个磁铁。
当导线滑动时，观察电灯泡的变化。
我们会发现，当导线与磁铁相对运动时，电流的通断会引起电灯泡的明灭变化。
这说明，动态磁场与导线的相对运动会产生感应电动势。
2. 导线与磁铁相对运动将导线固定在导轨上，使其可以在导轨上自由滑动。
初中物理作图知识点总结
初中物理作图知识点总结一、作图的基本原则1. 准确性：作图时要力求准确，尽量做到精确无误。
尺寸、比例、角度都要严格符合实际情况。
2. 美观性：作图要具有一定的美感，线条要流畅、整洁，字迹要清晰。
3. 说明性：作图要能够清晰地表达所要表达的内容，需要标明坐标轴、单位等相关信息，以便他人能够理解。
4. 整齐性：作图要整齐划一，不要有杂乱的线条或涂鸦。
5. 实用性：作图要符合实际需要，能够为后续的物理分析和计算提供有效的参考。
以上是作图的基本原则，学生在进行物理作图时需要时刻牢记这些原则，努力做到完美。
二、常用的作图方法1. 粗略作图：在物理实验或测量中，常常需要先进行一次粗略作图，即根据实际情况简单地勾画出所需的图形，以便后续的进一步精细作图。
2. 精细作图：根据实际需要，对粗略作图进行进一步细化和精确化，保证作图的精确和准确。
3. 对称作图：有时需要绘制对称图形，这时候可以采用对称作图的方法，即找到对称中心，并根据对称性质来进行作图。
4. 折线作图：在作图时，有时需要绘制折线图形，这时候可以采用折线作图的方法，即用直线段来逼近曲线。
5. 曲线作图：在绘制一些曲线图形时，需要根据实验或测量数据来绘制，可以采用曲线作图的方法，通过适当的插点和插值方法来绘制出曲线。
以上是常用的作图方法，学生在进行物理作图时需要根据具体情况选择合适的作图方法，以便更好地完成作图任务。
三、常见的物理图形的绘制1. 直线图形：直线图形是物理实验或测量中常见的图形，学生在进行绘制时需要注意直线的斜率、截距等相关信息，力求做到准确和清晰。
2. 曲线图形：曲线图形是物理实验或测量中常见的图形，学生在进行绘制时需要根据实验数据来绘制出曲线，需要注意曲线的平滑程度和拟合度。
3. 力的平衡图：当有多个力作用在同一物体上时，可以绘制力的平衡图来说明各个力的方向和大小情况，需要注意力的平衡条件和合力的计算。
4. 光的反射图：在光学实验中，有时需要绘制光的反射图，来说明光线的入射、反射等相关情况，需要注意光线的入射角、反射角等重要信息。
初中物理作图题总结归纳
初中物理作图题总结归纳物理学作为一门实验科学，实践操作能力的培养是十分重要的。
作图题作为物理实验的一种形式，旨在通过图形的绘制和数据的分析来加深学生对物理概念和规律的理解。
在初中物理学习中，作图题是一种常见的题型，需要学生灵活运用所学知识进行图形的绘制和分析。
本文将对初中物理作图题进行总结归纳，并探讨学生解题过程中可能遇到的难点。
一、作图题的基本要求作图题通常要求学生根据实验数据或已知条件绘制出合适的图形，并通过图形来分析问题。
在解答作图题时，学生需要注意以下几个基本要求：1. 使用合适的坐标系：学生应根据题目要求，选择合适的坐标系，如直角坐标系、时间坐标系等。
同时，要注意标注坐标轴的名称和刻度，并保证图形的大小适中，能够清晰地展示所要表达的信息。
2. 准确绘制曲线：学生需要根据给定的数据点，使用直尺和铅笔绘制出准确的曲线。
绘制曲线时，要注意点的标注要清晰、准确，且曲线要平滑、连续。
3. 注重正确的分析和解释：作图题的目的是为了通过图形来分析问题并得出结论。
学生在作图的过程中，应注意对图形的解读和分析，结合物理知识给出准确的解释。
同时要确保解答与图形相符，避免出现矛盾和错误的结论。
二、常见的作图题类型1. 动力学作图题：此类作图题通常要求学生根据物体的运动情况，绘制出相应的速度-时间图或位移-时间图。
通过观察图形的特征，分析物体的运动规律和相关的物理量。
2. 波动作图题：波动作图题主要涉及波的传播或波的干涉、衍射等现象。
学生需要根据给定的数据或条件，绘制出波的传播、波峰波谷位置等图形，并通过图形来描述和解释相关现象。
3. 电路作图题：电路作图题要求学生根据电路图和已知条件，绘制出电流的变化曲线或电压的变化曲线。
通过观察图形，学生需要分析电路元件的作用、电流的大小和方向等。
4. 光学作图题：光学作图题通常涉及光的传播、反射、折射等现象。
学生需要根据给定的条件，绘制出光线的传播路径、入射角、折射角等图形，并通过图形来解释和分析光学现象。
(初中物理)考点20 力学作图
一、作受力分析示意图对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。
可以采用“三定三标”的方法，具体步骤如下：1．先确定研究对象即受力物体受到哪些作用。
2．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，不能画在受力物体的外面，更不能画在施力物体上。
如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。
（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。
注意题中关于方向的关键词如“水平”“竖直”等，并及时链接已有的力学知识，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动的方向相反，压力方向与支持面垂直等。
（3）定长度：在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。
3．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。
（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。
摩擦力一般用“f”表示。
（3）标数值和单位：在箭头旁边标上力的数值和单位。
4．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般重力要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上；当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。
（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。
根据要求画出需要画的力，不要“画蛇添足”地画出不存在的力。
二、杠杆力臂的作法1．杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点都必须在杠杆上，力臂和力的作用线必须垂直，千万不能把支点到力的作用点的距离当做力臂。
2．力臂的画法一般分如下几步：①首先根据题意确定支点O；②画好动力作用线和阻力作用线，必要的时候要用虚线将力的作用线延长；③从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到力的作用线的垂直距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示，并用大括号标出力臂的长短，在旁边标上字母l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。
总之，力臂的画法可以用以下顺口溜记住：一找点，二画线，三作垂线段，四标符号。
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物理作图题专题作图题一般指根据题目的要求，完成相应的作图。
作图能力是物理学的基础能力之一，各省市每年中考中均有考察，作图题考查以下内容.一、常见作图题的类型:二、作图方法及例题解析(一)光学作图方法点拨：、要借助直尺、圆规、量角器等工具作图。
、实际光线画实线，实际光线的反向延长线画虚线，特别是虚像一定要用虚线画。
、光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。
、作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(法线用虚线画)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出相应的光线。
例题、当光在玻璃与空气或水与空气两种介质的分界面上发生折射时，处于空气中的那个角较大。
对于透镜的作图要记住几条特殊光线：例题透镜作图题例（）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线会聚于焦点。
（）从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴射出。
（）通过凸透镜光心的光线传播方向不改变。
（）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。
平面镜成像类作图题平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的像。
光的直线传播类作图例题：作出下列图中各图的入射光线或反射光线并标出反射角。
分析：首先根据给定的光线确定入射点的位置，然后，从入射点开始作法线，最后，根据光的反射定律，画出对应的反射光线或入射光线并标出反射角。
解答：如图所示：示：平面镜成像作图基础对称法用虚线），并标上相应的对称点字母，当然，也可根据光的反射定平行，应该怎样放置平面镜?的位置就可以找到了。
现过点做反射光线，如图所示，使∠°，为入射点。
再作∠的平分线，为法线。
最后根据法线与镜面垂直，因此过点作的垂线 题中只要求光线“水平”射出，所以此题的作图应有两种。
一种水平向右，另一种水平向左，所以，平面镜与水平面成°角也不是唯一的，第二种作图请同学们自己完成。
图 乙 图 甲例：是一个发光点，′是它在平面镜中成的像，是发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和光线经平面镜反射后的反射光线。
解析：根据平面镜成像特点可知，平面镜的位置应在像、物连线的垂直平分线上。
作法：①连结光点和像点′。
②作′的垂直平分线即为平面镜的位置。
与相交于点。
③连结′与，向前延伸作光线，则为入射光线的反射光线。
如图所示。
寻找点光源类作图例：如图，在平面镜上有从某一点光源发出的两条光线射到平面镜上反射时的两条反射光线，请通过作图法找到这个发光点。
解析：根据平面镜成像特点可知，像与物是关于平面镜对称，且所成的像点都在所有反射光线的延长线上。
所以我们可先延长两条反射光线得到像点'，然后找到他的对称点，该点即是点光源。
如图所示。
同学们也可以直接运用光的反射定律作出两条反射光线的入射光线(两条入射光线相交的点)来确定光源的位置。
例：如图所示，为某同学作的光路图，他只画了一条从光源处出发的入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点和像点′。
分析：本题有两种方法可以确定发光点和像点的位置，第一种方法是先作题中所给的反射光线所对应的入射光线，然后找出这条入射光线与题中所给入射光线的交点，这个交点就是发光点所在的位置。
然后再根据像、物对称的特点，画出发光点所对应的像 即可。
第二种方法是先作题中所给的入射光线所对应的反射光线，然后将这条反射光线与题中所给反射光线都反向延长，并找出交点，这个交点就是发光点的像所在的位置。
然后再根据像、物对称的特点，画出像所对应的发光点即可。
解答：如图所示：寻找平面镜观察范围类作图例题：如图所示，平面镜上方有一竖直挡板，是位于挡板左侧的一个发光点，试确定在挡板的右侧能观察到发光点的像的范围。
（要求留下作图痕迹、注意虚实线）分析：从点发出很多条光线射向平面镜，但只有及其下面的光线能射到平面镜的右侧，如图所示，上方的光线射向挡板后被挡板挡住了，另外，从发出的无数条光线中，经平面镜反射后，只有反射光线及其右侧的光线不被挡板挡住，这样，作出入射光线的反射光线，和所围成的区域（图中的阴影部分）即为能看到像的范围。
解答：如图所示：例：如图所示。
为一不透明的挡光板，为一日光灯管，为光屏，请用作图找出光屏上没有照亮的区域。
解析：本题只需作出日光灯管两端点、发出的两条光线分别经过挡光板的两端点、的光路，如图所示，可看出光屏上没有照亮的区域为。
图图(二)、力学作图方法点拨：常见的力学作图一般有：、画力的示意图 、画杠杆的动力、阻力或力臂 、画滑轮组的装配（绕法）。
在画力的示意图时，要注意以下几点：（）首先要确定哪个物体是受力物体？该物体受到几个力？题目要求画出哪个力？（）确定受力物体后，再进行作图，受力分析先从重力开始分析，接触处分析有无弹力、摩擦力等等，分析力不可无中生有，一定要找到其施力物体。
（）掌握判断摩擦力方向的方法。
（）结合“力和运动”的知识判断某个力的有无及力的大小。
（）要用实线，并且要标出力的方向、作用点和力的名称，如果力有大小则要在箭头旁边标出力的大小。
（）在同一个图中有几个力，力越大线段应越长。
在画杠杆的动力、阻力或力臂时，一般分为四步：（）找准支点的位置。
（）分析哪个力是动力，哪个力是阻力。
（注意：不管是动力还是阻力，都是杠杆本身受到的力，而不是杠杆施加给其他物体的力）（）画出力的作用线。
（）从支点开始向动力（或阻力）作用线作垂线，支点与垂足之间的距离就是相应的力臂，力臂可以用虚线表示，也可用实线表示。
在画动力和阻力示意图时要注意力的方向，它们分别使杠杆沿顺、逆时针转动。
在画滑轮组的绕法时，先要根据题目的要求，弄清有几股绳子承担物体和动滑轮的总重，然后按照“偶定奇动”的规律，由内至外画出滑轮组绳子的绕法，另外，在“测量滑轮组效率”的实验中，在画绳子绕法时，当绳子自由端的拉力向上时，拉力的方向一定要画成竖直向上。
例题：画出下面图中物体所受重力和绳子拉力的示意图。
分析：在甲图中物体受到重力和绳子拉力的作用，重力的方向竖直向下，绳子拉力的方向水平向右，在乙图中，小球受到重力、绳子拉力及墙壁对小球水平向右的弹力的作用，但题目只要求画出重力和绳子对小球的拉力，所以，尽管小球受到墙壁的弹力，但不需要画出。
解答：如图所示：例题：在图各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。
分析：在甲图中，首先要根据题意确定支点的位置，然后分析出物体对杠杆向下的拉力是阻力，然后按照画力臂的方法画出相应的力臂。
在乙图中，由提供的阻力臂确定出杠杆所受甲 乙 图乙图 甲 乙 图阻力的作用点及方向，然后从支点开始分别画出对应的力臂。
解答：如图所示：例题：如图所示，为用羊角锤拔钉子的示意图，画出将钉子拔出时所用最小力的方向及其力臂。
分析：首先确定出羊角锤拔钉子时作为杠杆其支点在什么地方，其次，在使用杠杆的过程中，根据杠杆的平衡条件： 可知，当力臂最长时，所施加的力最小，因此，只要确定出力臂的位置及长度，即可画出相应的最小力的方向。
解答：如图所示： (三)、电学作图方法点拨：（）在画电路图时，电路符号与实物图要一一对应。
电路元件的符号要规范。
连接导线要横平竖直，器件布局合理，图形要美观简洁。
导线交叉相连处的节点要突出。
（）家庭中的交流电源用符号“～”表示，区别于电池的符号。
（）电压表要并联在用电器的两端，电流表与所测电路串联。
（）严禁任何形式的短路出现。
（除非个别题目有要求） （）应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点，火线连在螺口灯泡的中间接线柱（锡块）上。
（）螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。
此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。
对电磁继电器电路分成两个部分：控制电路、工作电路，这两部分电路分开连接。
例题：请根据下图所示的电路，用笔画线作导线，将实物连接起来使之完整。
分析：根据电路图连接实物图时，一般按以下步骤进行：（）分析电路的连接方式是串联还是并联 （）弄清电流表或电压表的测量对象及开关的控制对象 （）若是串联电路，则从电源的正极出发按照电流的顺序依次从正极经过用电器连接到负极。
若是并联电路，则从电源的正极出发先连接包含元件比较多的那条支路，连接好后，再把剩余的元件按照电路图的顺序依次并联到相应的位置（即先串后并，注意对应）。
解答：如图所示：例题：根据图所示的电路元件连接图，在空白处画出相应的电路图．甲 乙 图图 图分析：首先要分析电路的连接方式，从图中可以看出电流有两条路径，因此电路是并联电路，其次，在画电路图时，如前面“方法点拨”中所述，要注意符号的规范，要注意导线的横平竖直，导线的连接要到位，要注意标出相应的节点等等。
解答：如图所示：例题：现有一个电池组，两个小灯泡和，两个开关和，导线若干．请你设计一个电路，并在方框内画出电路图．要求：（）当和都闭合时，灯发光，灯不发光。
（）只闭合，两灯都发光。
（）只闭合，两灯都不发光．分析：首先要弄清两个灯泡与开关的关系：当两个开关都闭合时，灯泡却不发光，而当只闭合，两灯却又都发光。
说明，灯泡可能被开关短路，即开关与灯泡是并联的，再结合题目所提供的第 （）个条件“只闭合，两灯都不发光”，就更进一步证明判断是正确的了。
解答：如图所示：例题：在图中，有两根连接家庭电路的电线，即火线和零线、熔断器、电灯、开关、两孔插座、三孔插座，请将这些电器元件，正确接入电路中。
巴 分析：在连接家庭电路时，要注意按照一定的要求：熔断器接在火线上，开关一端接火线，另一端接用电器，两孔插座的连接要符合“左零右火左零右火中接地外，对于螺旋式灯座，一定要把灯座的螺旋套接在零线上。
(四)、电与磁作图方法点拔明确磁体北极所受磁力的方向与该点的磁场方向一致，明确安培定则并能够熟练运用。
例题：如图所示，根据小磁针极的方向，标出螺线管的、、电源的正、负极及螺线管内部小磁针的极。
分析：首先根据小磁针的指向判断出螺线管的右端是极，左端是极，然后根据安培定则判断出螺线管中每一圈的电流方向是向下的，这样就可以判断出电源的左端是正极，右端是负极。
在螺线管内部的小磁针可以根据“小磁针极的指向与磁感线方向一致”判断出该小磁针的右端是极，左端是极。
解答：如图所示： 例题：如图所示，小明想用如右图所示的器材，利用一节干电池，间接控制家庭电路的两盏灯。
要求是：开关闭合时，红灯亮，绿灯灭。
开关要断开时，红灯灭，绿色灯亮，请你帮小明连接。
分析：涉及电磁继电器的电路连接要注意以下几个方面：（）分析清楚哪个部分是控制电路？哪个部分是工作电路？（）弄清控制电路和工作电路的要求。
（）先连接控制电路，再连接工作电路。
另外，连接完毕后，可按照题目的要求，检验所连接的电路是否符合，若不符合，再加以修正。
图图图 图图图解答：如图所示：图图。