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学校针对传染病的应急响应和演习方案
学校针对传染病的应急响应和演习方案目标本文档旨在制定学校针对传染病的应急响应和演方案，以确保校园内部和外部的传染病爆发时能够迅速、有效地应对和应急处理。
应急响应流程以下是学校在传染病爆发时的应急响应流程：1. 监测与报告- 学校将建立有效的监测系统，及时了解传染病的疫情动态。
- 学校要求各部门和学生报告任何传染病疑似病例，确保信息畅通。
2. 制定应急计划- 学校将根据传染病的种类和严重程度，制定相应的应急计划。
- 应急计划将包括隔离措施、人员疏散、紧急医疗支援等方面的安排。
3. 通知与沟通- 学校将确保及时向学生、教职员工和家长通报传染病的相关信息和应对措施。
- 学校将建立有效的沟通渠道，确保信息的准确传达和及时反馈。
4. 隔离与治疗- 学校将设立专门的隔离区域，用于隔离疑似病例和确诊病例。
- 学校将与当地卫生部门合作，提供必要的医疗支援和治疗措施。
5. 协调与合作- 学校将与当地卫生部门、社区机构等合作，共同应对传染病的爆发。
- 学校将积极参与协调会议和资源整合，确保各方力量的有效配合。
应急演方案为了提高学校应对传染病爆发的能力，学校将定期进行应急演，以确保教职员工和学生能够正确、迅速地应对紧急情况。
演方案如下：1. 演目标与内容- 演目标：检验学校应急响应流程的有效性和各方人员的应对能力。
- 演内容：模拟传染病爆发场景，进行应急响应演练，包括通知与沟通、隔离与治疗、协调与合作等方面。
2. 参与人员- 教职员工：全体教职员工应参与演，了解应急响应流程和自身责任。
- 学生：学生应参与演，提高应对传染病爆发的意识和能力。
3. 演频率- 学校将每学年至少进行一次应急演，确保教职员工和学生的应急能力得到有效练和提升。
4. 演评估与改进- 演结束后，学校将进行演评估，收集各方反馈意见。
- 学校将根据评估结果，对应急响应流程和演方案进行改进，提高应对能力和效率。
总结。
呼吸道传染病应急预案（精选3篇）
呼吸道传染病应急预案（精选3篇）呼吸道传染病篇1为了进一步加强学校呼吸道传染病防控工作，结合当前的流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校呼吸道传染病疫情防控工作的应急预案：一、指导思想结合我校实际情况，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则1、预防为主，常抓不懈大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。
将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。
根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。
疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。
3、分级控制、快速反应根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。
发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。
按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病防控工作的管理，建立健全领导机制1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。
学校传染病应急预案范例(三篇)
学校传染病应急预案范例一、背景介绍____年，学校传染病仍然是一个严峻的挑战。
随着世界各地传染病的频繁爆发，学校应急预案显得尤为重要。
为了保障学生和教师的健康，我们需要做好充分的准备。
二、传染病应急预案的重要性传染病在学校中的传播速度非常快，一旦发生疫情，可能会对学校造成严重影响。
因此，建立完善的传染病应急预案至关重要。
我们需要提前做好防范和准备工作，以应对突发状况。
三、传染病应急预案的内容1. 传染病防控措施：加强卫生防护，做好消毒工作，提醒学生保持个人卫生，定期检查学生健康状况。
2. 疫情处置计划：一旦发现疫情，及时隔离确诊病例，通报有关部门，配合进行流行病学调查，采取控制措施。
3. 紧急救治安排：提前确定医疗机构合作，建立医疗救治通道，保障感染病例得到及时、有效的救治。
4. 学校关闭与开放措施：根据疫情情况灵活调整学校的关闭与开放措施，保障师生的安全。
四、应急预案的实施预案的实施需要有组织、有序地进行。
学校应建立应急指挥中心，统一协调各部门的工作，确保各项措施得到迅速、有效的执行。
同时，要加强对师生的宣传教育工作，提高大家的风险意识，共同抗击传染病。
五、总结在____年这一年，学校传染病应急预案的建立是至关重要的。
我们要不断完善预案内容，提高应急响应的能力，保障师生的健康和安全。
只有做好充分的准备，才能有效地防控传染病，在疫情面前坚定不移。
希望未来的学校传染病应急预案能够在实践中不断优化，为我们的教育事业保驾护航。
学校传染病应急预案范例（二）一、背景介绍____年，传染病防控工作依然是学校重要的工作之一。
为了保障学生和教职员工的健康与安全，我们制定了《____年学校传染病应急预案参考》。
该预案旨在建立一套科学、高效的应急响应机制，提高校园传染病防控工作的能力和水平。
二、应急预案目标1. 构建完善的学校传染病应急预警与监测体系，做到早发现、早报告、早处理；2. 加强传染病疫情教育宣传工作，提高师生健康意识和自我防护能力；3. 做好传染病疫情的追踪和溯源工作，及时采取有效防控措施；4. 组织好学生和教职员工的健康检测工作，确保校园环境的安全。
学校针对传染病的应急响应和演习方案
学校针对传染病的应急响应和演习方案
目标
本文档旨在为学校制定一份针对传染病的应急响应和演习方案，以确保学校能够迅速、有效地应对传染病爆发的紧急情况。
应急响应策略
1. 建立紧急通信渠道：确保学校与相关部门、学生和家长之间
的紧急通信渠道畅通无阻，以便及时传达关键信息和指示。
2. 成立应急管理团队：组建专业的应急管理团队，负责制定和
执行应急计划，包括传染病的预防、控制和处理。
3. 制定传染病防控措施：依据卫生部门的建议和指南，制定学
校内传染病的防控措施，包括加强卫生清洁、健康教育、病例报告
和隔离措施等。
4. 提供紧急医疗服务：在学校设立紧急医疗服务点，配备必要
的医疗设备和药品，以便对疑似感染者进行及时的初步诊断和处理。
5. 加强监测和报告：建立健全的传染病监测和报告系统，及时
掌握学校内的传染病情况，并及时向卫生部门报告。
演习方案
1. 制定演习计划：根据应急响应策略制定传染病演习的详细计划，包括演习的目的、参与人员、时间和地点等。
2. 模拟传染病爆发场景：在演习中模拟传染病爆发的场景，考验学校的应急响应能力，包括紧急通信、病例报告、医疗服务等方面。
3. 评估演习结果：根据演习情况进行评估，发现潜在问题并及时改进，提高学校的应急响应能力。
4. 定期演习：定期进行传染病应急演习，以保持学校教职员工的应急响应意识和技能。
结论
学校针对传染病的应急响应和演习方案是确保学校能够有效处理传染病紧急情况的重要措施。
通过制定应急响应策略和定期进行演习，学校可以提高应对传染病的能力，保障师生的健康和安全。
呼吸道疾病应急预案学校
呼吸道疾病应急预案学校一、背景及目的随着季节变换和环境污染的加剧，呼吸道疾病在校园内的发病率逐年上升。
为了有效预防和控制呼吸道疾病的发生与传播，保障师生的身体健康，确保学校正常的教育教学秩序，制定本应急预案。
本预案旨在提高学校对呼吸道疾病的应急处理能力，确保在呼吸道疾病爆发时，学校能够迅速、有序、有效地开展防控工作，最大限度地减少呼吸道疾病对师生健康的影响。
二、应急组织机构1. 成立呼吸道疾病应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、卫生保健老师、年级组长、班主任等为成员。
2. 设立呼吸道疾病应急处理小组，负责疫情信息的收集、报告、核实、处置等工作。
3. 建立呼吸道疾病应急救援队伍，包括校医、班主任、辅导员等，负责疫情现场的应急处置、病例转运、隔离观察等工作。
三、应急预案1. 预防措施（1）加强校园环境卫生管理，保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，定期进行消毒。
（2）加强师生员工的呼吸道疾病防治知识宣传，提高个人防护意识。
（3）落实晨检、午检制度，发现疑似病例及时报告并采取相应措施。
（4）加强疫苗接种工作，提高师生员工的免疫力。
2. 疫情监测与报告（1）学校卫生保健老师负责监测呼吸道疾病疫情，及时了解国内外呼吸道疾病疫情动态。
（2）发现疑似病例时，应及时报告呼吸道疾病应急处理小组，并做好疫情信息的收集、整理和归档工作。
（3）呼吸道疾病应急处理小组负责核实疫情，并向上级部门报告。
3. 疫情处置（1）确认疫情后，呼吸道疾病应急指挥部立即启动应急预案，组织应急救援队伍进行疫情处置。
（2）对病例进行隔离治疗，做好病例的追踪、排查工作。
（3）对疫情现场进行消毒，防止疫情扩散。
（4）加强校园出入口管理，严格把控外来人员进入。
4. 病例救治（1）学校应设立临时医疗点，配备必要的医疗设备和药品。
（2）及时将重症病例转送至医疗机构，并与医疗机构保持密切沟通，协助救治。
（3）对病例进行治疗期间，做好病情监测和健康教育。
学校传染病突发事件应急处置演练方案
学校传染病突发事件应急处置演练方案一、引言学校传染病突发事件在当今社会已经成为一种常见的突发公共卫生事件。
为了应对这类事件，提高学校应急处置能力，制定一套完善的应急处置方案显得尤为重要。
本文旨在介绍学校传染病突发事件应急处置演练方案，以提高学校应对突发事件的应急处置能力。
二、事件评估与分类传染病突发事件的应急处置前，需要进行事件评估与分类。
学校应设立专业的应急预案编写小组，根据传染病特点与影响范围，划分为一级、二级、三级等不同的分类。
三、预案制定学校应急预案制定要以实际情况为基础，确保科学性与针对性。
主要包括以下几个环节：1. 预案编写：由专业人员根据学校实际情况进行制定，内容包括事件概述、指挥体系、救援措施、人员调配等。
预案要简明扼要，便于操作与理解。
2. 应急资源准备：包括应急物资、隔离设施、防护装备等。
学校应建立应急物资储备体系，确保物资的及时调配与更新。
3. 技术支撑与信息通信：为了迅速准确地了解传染病的发展情况和应对措施，学校应建立一套完善的信息通信系统，并与相关机构保持联系，以便及时获取专业指导和资源支持。
四、演练方案学校应急处置演练是提高应对突发公共卫生事件能力的重要手段。
为了保证演练的有效性与真实性，应注意以下几点：1. 制定演练计划：根据学校实际情况，明确演练的时间、内容、参与人员等。
演练计划要具体可行，避免过于复杂或模糊而难以执行。
2. 演练模拟：根据传染病突发事件的特点，进行模拟演练。
参与人员需按照预案进行联动，实际操作与应急处置流程进行模拟，以检验应急预案的可行性和有效性。
3. 演练评估与总结：演练结束后，应进行评估与总结。
评估要从多个角度进行，包括应急行动的速度、指挥体系的协调性、人员配合的情况等。
总结经验教训，及时调整应急预案中存在的不足之处。
五、人员培训与意识教育学校应定期进行人员培训与意识教育，提高全体师生员工对传染病突发事件应急处置的认识与能力。
培训内容包括卫生防护知识、传染病症状识别与处理、紧急求助与报警等。
卫生应急预案演练脚本
一、演练背景某市某区某学校近期爆发疑似传染病疫情，为确保师生健康安全，提高学校应对突发公共卫生事件的能力，我校决定开展卫生应急预案演练。
二、演练目的1. 检验学校卫生应急预案的有效性和可操作性。
2. 提高学校疫情防控人员的应急处置能力。
3. 增强师生对突发公共卫生事件的防范意识和自我保护能力。
三、演练时间2023年10月25日（星期三）下午2:00四、演练地点学校教学楼、校医院、教室、宿舍等五、参演人员1. 指挥部：校长、副校长、各科室负责人。
2. 应急小组：校医、班主任、宿管员、保安等。
3. 演练参与者：全体师生。
六、演练流程（一）应急响应阶段1. 情景设定：学校发现一名学生出现发热、咳嗽等症状，疑似感染传染病。
2. 班主任立即向校医报告情况，校医对疑似病例进行初步判断。
3. 校医将情况报告给校长，校长宣布启动应急预案。
4. 各应急小组按照预案要求，迅速到位，开展工作。
（二）应急处置阶段1. 隔离疑似病例：校医将疑似病例带至隔离室进行观察，班主任通知家长。
2. 通知相关部门：校医通知疾控中心，班主任通知学生家长。
3. 疾控中心专业人员到达现场，进行流行病学调查和采样检测。
4. 学校消毒组对疑似病例所在班级和宿舍进行消毒。
5. 班主任做好班级学生的心理疏导工作，稳定学生情绪。
（三）信息发布阶段1. 学校通过校园广播、微信公众号等渠道发布疫情信息，告知师生防控措施。
2. 学校与家长保持沟通，及时反馈学生健康状况。
（四）应急处置结束阶段1. 疾控中心确认疫情后，宣布解除隔离。
2. 学校对应急处置工作进行总结，完善应急预案。
3. 各部门恢复正常工作。
七、演练总结1. 演练结束后，指挥部召开总结会议，分析演练过程中存在的问题，提出改进措施。
2. 各应急小组总结经验，提高应急处置能力。
3. 学校将演练情况形成报告，报上级主管部门。
八、注意事项1. 演练过程中，参演人员要严肃认真，确保演练效果。
2. 演练过程中，注意安全，避免发生意外。
学校传染病突发事件应急处置演练方案
学校传染病突发事件应急处置演练方案一、背景介绍近年来，全球传染病的爆发频率和范围不断扩大，给社会稳定和人们的生命安全带来极大挑战。
学校是人口密集的场所，学生年龄较小，免疫力相对较弱，传染病的传播风险较高。
为了保障学生和教职员工的安全和健康，根据疫情预防控制要求，制定学校传染病突发事件应急处置演练方案，提高学校传染病突发事件的应对能力和紧急处置能力。
二、目标和原则1.目标：通过演练，提高学校师生应对传染病突发事件的应急处置能力，达到救援时间和效果最大化。
2.原则：科学性、灵活性、实用性、全员参与、阶段性演练。
三、组织和人员安排1.组织机构：指挥部、指挥组、协调组、救援组等。
2.指挥部：指挥部负责统筹、指挥和协调演练工作。
4.协调组：负责联络、协调和保障各救援组的工作，协助指挥组工作。
5.救援组：负责实施救援行动，包括检疫组、隔离组、宣传组、消杀组等。
四、演练内容和步骤1.演练内容：根据当前流行的传染病类型，确定演练的具体内容，包括疫情通报与处置、防护装备使用、疫情调查与流行病学分析、传染病控制措施、医疗救治等。
2.演练步骤：步骤一：通报和准备-发布行动指令，宣布演练开始，包括日期、时间和地点。
-成立各组织机构，并明确职责和人员安排。
-协调演练所需物资和设备。
-通知相关参与人员，明确参与演练的要求和安排。
步骤二：疫情通报与处置-模拟突发事件的发生，并及时向指挥部进行疫情通报。
-确定疫情区域，并建立隔离措施。
-组织救援组进行疫情处置，包括疫情调查、疫情流行病学分析、病患隔离和送医救治等。
步骤三：防护装备使用-模拟发放防护装备，包括口罩、手套、防护服等。
-指导师生正确佩戴和使用防护装备。
步骤四：疫情调查与流行病学分析-进行疫情流行病学分析，确定疫情的传播规律和控制策略。
步骤五：传染病控制措施-制定传染病控制措施，包括个体防护、集体防护和环境卫生等措施。
-进行传染病控制措施的宣传和教育，提高师生的防护意识。
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上栗县学校呼吸道传染病突发事件卫生应急演练方案及脚本为提高我县学校呼吸道传染病突发公共卫生事件的应急指挥、组织协调和处置能力，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发事件应急演练指南》、《上栗县突发公共卫生事件应急处置预案》和《上栗县麻疹疫情应急处理预案》等有关规定，特制定本方案。
一、演练目的1、检验《上栗县麻疹疫情应急处理预案》的科学性和实用性，并检验突发事件相关人员对麻疹等呼吸道传染病应急处理的程序和技术要求的掌握程度。
2、提高应急组织协调能力；完善麻疹等呼吸道传染病信息监测报告，建立卫生与教育两部门密切配合与快速反应机制，预防和控制麻疹等呼吸道传染病在学校的发生和蔓延。
3、检验县卫生局、县疾控中心、县卫生监督所和医疗机构的应急准备情况；提高县疾控中心对学校麻疹等呼吸道传染病暴发的应急处理能力；检验医疗机构对麻疹等呼吸道传染病应急救治能力。
4、普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。
二、演练内容1、学校如何加强因病缺课监测和晨检制度的落实，在发现疑似麻疹等呼吸道传染病疫情时，如何立即上报疫情信息，学校如何及时启动应急预案，配合卫生部门开展疫情调查与处置，加强传染病防控知识的宣传等。
2、县卫生局接到疫情报告后，如何快速成立应急指挥部，对现场进行统一指挥调度。
3、县疾控中心、卫生监督所、传染病医院如何能在最短时间内完成现场处置物品和个人防护用品的准备、人员集结、赶赴现场，并开展调查。
4、卫生、教育两部门如何密切配合开展疫情调查，对疫点进行消毒，对病人进行隔离治疗，对密切接触者进行留观和预防服药等。
5、如何及时收集汇总各类疫情信息，如何对信息进行扎口上报。
6、如何加强疫情信息的管理，如何在县政府的统一领导下做好与媒体的沟通和对外的信息发布工作。
三、组织机构总指挥：现场指挥：现场负责人：钟正模李翔现场考核评估组：参演单位及小组人员：1、流行病学调查与疫点处理组：刘辉易加湖黄国辉袁林曾长青邓亮阳波黄爱英四、演练时间、地点演练时间：2014年月日。
演练地点：县中医院南院五、演练前准备1、演练前1-2天由县卫生局、教育局向县应急办、演练学校所在地政府及其他有关部门通报，以免引起不必要的恐慌。
2、演练前物资准备(1)卫生监督所要准备的有关卫生行政执法文书：《监督意见书》、《证据先行登记决定书》《现场检查笔录》、《询问笔录》以及记录本等。
(2)疾病预防控制中心准备麻疹等呼吸道传染病相关的采样器材和个案调查表、以及消毒处理药品、宣传资料等。
(3)传染病医院、卫生院配备必要的抗菌消炎药品、抢救设备及消毒药品等；3、县中医院准备5名模拟病人，模拟病人要经过简单的培训，要能口述麻疹等呼吸道传染病的相关症状，能配合医务人员开展调查和模拟处理；4、参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类事故。
5、资料组拍摄图片、进行摄像，做好资料搜集和整理，准备好照相机、摄像机。
六、演练的过程演练过程分为疫情的发现与报告、病人救治疗与初步调查、应急指挥协调、流行病学调查与疫点处置、现场卫生监督检查、专家救治增援、媒体沟通与信息发布七个科目。
科目1疫情的发现与报告现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：彭高镇小学五年级一班老师在晨检中发现有5名学生有低热、咳嗽症状，检查中发现有两学生在耳后发现有少量红色皮疹。
1、该老师立即向学校因病缺课监测负责人学校分管校长报告；2、分管校长立即校长汇报，校长随即向县教育局、县疾控中心报告，同时启动校内传染病疫情应急预案；3、全校所有领导和全体教职员工按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听候指挥；4、立即安排专人护送几名患病学生到县中医院南院治疗。
5、配合中医院对学校开展为期21天的主动搜索发热病人，一旦出现发热、出疹等症状立即转达到县中医院就诊；6、配合县疾控中心开展个案调查，在卫生部门的指导下设立麻诊疫苗临时接种点对全校所有学生开展麻疹疫苗应急免疫接种，配合疾控中心核查晨检记录和因病缺课记录；7、及时向老师和学生通报疫情进展，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜麻疹等呼吸道传染病的信念。
（因学校上课，本次只演练第5、第6项）科目2病人救治与初步调查现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：彭高镇防保站接县卫生应急指挥中心指令彭高镇小学出现不明发热及出疹疫情，彭高镇防保站立即对疫情进行核实，并协助县疾控中心做好疫情处置工作。
1、立即和发生疫情学校联系了解疫情发生情况以及学生大概症状，做好接收患病学生观察治疗的各项准备，配合学校做好患病学生转送及收治工作，同时要注意做好病人隔离和院内消毒工作，防止交叉感染；2、立即安排防保人员前往事件学校初步调查了解相关情况，并及时汇报；3、根据患病学生的临床症状和体征做出疑似麻疹诊断，并立即电话报告给县疾控中心和应急指挥中心，采集所有患病学生血清标本，完整填写标本送检表，要求血清采集量不少于0.5ml，于2~8OC 条件下保存、运送至县疾控中心；4、将学校疑似病人转至县中医院实行定点治疗；5、协助县疾控中心开展流行病学调查；6、在学校设立麻疹疫苗临时接种点，对整个学校的所有学生开展麻疹应急免疫工作，临时接种点要设置等候、登记、接种、留观、疑似异常反应处理等功能区域，要配备接种所需的消毒、体检、注射器材，以及急救药品。
7、彭高镇防保站到学校开展为期21天的病人主动搜索工作，发现有新患者出现立即转入县中医院定点治疗，并向县疾控中心和指挥部报告。
8 、督促县中医院南院按要求开展预检分诊和发热门诊。
科目3应急指挥协调现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：县卫生应急指挥中心值班人员接到县疾控中心上报彭高镇小学发现5名发热伴有皮疹的病人，值班人员立即电话汇报局分管领导，分管领导向主要领导汇报后，发出相应指令。
1、值班人员要详细记录报告内容（单位、地址、时间、发病人数、典型症状和体症等），记录报告人的姓名、单位、职务、联系号码等。
2、卫生局、县应急办主要领导进驻应急指挥中心，通过视频监控、现场调查结果，结合专家建议及时发出相关指令。
3、监控大屏的视频信号切换至传染病医院、县中医院，及沿途主要道口，对应急处理进行全过程监控。
4、指令彭高镇防保站派防保人员到医院作初步调查，对病人进行核实诊断；指令县卫生监督所、疾控中心立即赶赴现场调查处理；指令县中医院做好接收麻疹病人准备。
5、卫生局分管领导赶赴县中医院南院，成立现场应急指挥部，组织县中医院对病人进行诊断、转诊和样本的采集和运送；督促疾控中心开展个案调查和流行病学调查，安排对学校开展应急免疫等；督促卫生监督所对学校、卫生院、疾控中心各项措施落实情况进行监督检查，对疫情处理过程中的不规范行为进行处罚。
6、根据传染病病院专家、县中医院以及县疾控中心的初步调查结果，确定为一起疑似麻疹暴发疫情，共发生麻疹疑似病例5例，立即向县政府报告，建议启动上栗县突发公共卫生事件IV级响应；7、县突发公共卫生事件领导小组组长、县政府分管领导进驻应急指挥中心；&向市卫生局报告初步调查情况；指令县疾控中心进行疑似麻疹疫情传染病疫情网络直报和突发公共卫生事件网络初报、进程报告、结案报告。
9、指令突发公共卫生事件宣传报道组做好媒体沟通与接待工作，根据指挥部决定及时发布疫情信息。
10、事件处理结束后，及时宣布应急响应的终止，组织有关人员对事件的处理情况进行评估总结。
科目4流行病学调查与疫点处理现场负责人：钟正模李翔现场评估员：演练地点：模拟事件：县疾控中心接到彭高镇小学报告发生5例发热及皮疹病人，立即向县卫生应急指挥中心报告，并赶赴现场开展调查，进行应急处理。
1、在最短时间内完成人员集结、资料及物资准备，并赶赴现场。
2、开展初步调查，根据临床症状和调查结果作出疑似麻疹诊断，对全校发热病人进行排查，初步确定疑似病人数量5例，立即向指挥部报告，根据指挥部指令做好网络直报，并根据事件调查进展情况分阶段在规定时限内将事件进展及处理情况向指挥部做出初次报告、及时更新进程报告，并进行网络直报。
3、接收县中医院采集的血清标本并做好记录，标本立即置2~8OC 保存，并于12小时内送到市麻疹血清学实验室。
4、查阅发病学生的接种记录、该乡镇麻疹免疫情况、学校查验接种证记录、卫生院院感控制、个案调查结果等资料，综合分析疫情发生原因。
5、及时和市CD麻疹实验室联系了解检测结果，在事件处理结束后将卫生学调查、流行病学调查、实验室检测以及有关资料进行整理、分析及建档，按要求撰写调查终结报告，并进行网络直报。
6、根据事件处理情况为指挥中心做出应急响应终止的决定提供依据和技术支持。
科目5现场卫生监督检查现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：接到卫生应急指挥中心指令彭高镇小学报告了5例发热及皮疹病人，立即赶赴现场开展调查，并进行应急处理。
1、接到指令后，立即组织人员携带有关卫生行政执法文书、调查与取证工具等以最快速度到达现场。
2、立即检查学校因病缺课登记和晨检记录，以及其他各项传染病防控措施落实情况进行监督检查，制作谈话笔录、检查记录等法律文书。
3、督促彭高镇小学按规范要求开展健康教育，落实好学生宿舍、卫生间的卫生清扫及消毒工作。
4、整理法律文书与相关证据，依法追究事件中有关当事人的责任，对造成麻疹暴发的学校予以行政处罚；5、根据事件处理情况为指挥中心做出应急响应终止的决定提供依据和技术支持。
科目6定点治疗现场负责人：现场评估员：演练地点：模拟事件：接到卫生应急指挥中心指令彭高镇小学报告了5例发热及皮疹病人，经县中医院初诊确定为疑似麻诊疫情，县中医院做好治疗工作。
1、派出专家组会同县疾控中心作出麻疹临床病例诊断，立即将病人转运至县中医院隔离病房实行定点治疗，医务人员熟悉并掌握麻疹诊断和治疗知识。
2、县中医院做好收治病房、人员、器械、药品的准备。
3、安排医护人员负责与转送人员交接，患者到达后立即进入相应病区与病室，进行治疗。
4、及时报告病人治疗转归情况，在救治过程中要做好消毒隔离，确保不发生交叉感染。
科目7媒体沟通与信息发布现场负责人：县政府领导演练地点：培训会议室现场评估员：模拟事件：彭高镇小学发生一起麻疹暴发疫情，指挥部授权由县宣传部扎口负责信息发布和媒体沟通工作。
1、应急指挥中心逐日向宣传部通报疫情进程及处理情况，并撰写疫情通报信息。
2、宣传部主动向部分主流媒体分发通报信息，通报疫情情况和处理进展。
3、宣传部统一组织媒体到卫生应急指挥中心、县中医院、彭高镇小学采访。
4、宣传部组织媒体宣传麻疹等呼吸道传染病防控知识，提高群众自我防护意演练结束，由卫生应急指挥长宣布演练结束。
各个小组现场评估员就疫情的发现与报告、病人救治与初步调查、应急指挥协调、流行病学调查与疫点处置、现场卫生监督检查、专家救治增援、媒体沟通与信息发布演练情况做点评。