乡村教师工作感悟
乡村教师心得体会

乡村教师心得体会乡村教师心得体会(精选20篇)乡村教师心得体会篇1观看了最美乡村教师的视频,我深有感触,被他们的一个个动人的事迹所感动:徐德光老师37年的坚守与坚持;于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工,且抚养三个别人的孩子;邓丽老师的“快乐教学,体验幸福”让学生健康成长…… 乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
提及这些最美乡村教师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、维修工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美好的爱情……不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教育,一切为了孩子。
他们为了那一双双渴求知识的眼睛,为了让大山里的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。
最让我感动的就是“任影”。
我真的难以想象一个高位截瘫的人,付出了怎样的艰辛,克服了多少的困难,才能游刃有余的在黑板上写字,给孩子们辅导功课。
可想而知,她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的,也许正印证了这样一句话:不放弃就有希望,在苦我也能忍受。
想象着她内心的痛楚,却坚强地走了过来,自己真的是自愧不如。
我们生活在发达地区,身处优越的教学环境,拥有先进的教学设备,和她比起来,我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻,她的身影成了我克服所有困难的动力。
反思自己,我们有着比他们优越的环境,却做不到他们的坚持;我们有着比他们强健的体魄,却没有他们的勇敢……反思自己,有时候我们是不是会觉得教起来很累?是不是会抱怨?是不是会觉得生活很乏味?现在我才发现我的工作很有意义。
反思自己,以前老是觉得孩子们学习不认真,调皮捣蛋。
可是现在看来,他们真的很可爱。
什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,最美乡村教师就是最真实的写照。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重燃教育的热情,他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。
做乡村教师心得体会优质5篇

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乡村教师工作总结汇总5篇

乡村教师工作总结汇总5篇1. 在过去的一年里,我作为乡村教师工作非常忙碌,但也取得了一些成绩。
我致力于提高学生的学习成绩,并注重他们的综合素质的发展。
通过与学生的互动和引导,我成功地帮助他们克服了一些学习障碍,并取得了进步。
此外,我还积极参与学校的各项活动,为学生提供了更多的发展机会。
2. 作为乡村教师,我深知教育的重要性,特别是对乡村学生来说。
在过去的一年里,我努力呵护每一个学生的成长,帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
通过制定个性化的学习计划和辅导学生,我看到了他们的成长和进步,他们变得更加自信和自主。
3. 虽然我在乡村教学岗位上面临很多挑战,但我从未放弃努力追求卓越。
在过去的一年中,我积极寻求教育教学的创新方法,并尝试将其应用于实际教学中。
我通过利用多媒体技术和互动教学,激发学生的学习兴趣,并帮助他们更好地理解和掌握知识。
这些努力不仅提高了学生成绩,还培养了他们的学习能力和创新思维。
4. 作为一名乡村教师,我始终坚持以学生为中心的教育理念,并努力为他们提供良好的教育环境。
在过去的一年里,我不仅关注学生的学习成绩,更注重他们的身心健康和综合素质的提升。
我积极参与学校举办的体育和文化活动,帮助学生发展兴趣爱好并提高交往能力。
同时,我积极与家长合作,关注学生的家庭环境,为他们提供必要的帮助和支持。
5. 作为乡村教师,我深知教育的艰辛和责任。
在过去的一年里,我付出了大量的努力,为学生提供了高质量的教育。
通过精心设计的教学计划和教学方法,我成功地激发了学生的学习兴趣和动力。
同时,我还与学校其他教师进行了紧密的合作,分享经验和资源,共同推动学校的发展。
我相信,通过我们的共同努力,乡村教育会迎来更美好的未来。
做乡村教师心得体会优质6篇

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乡村教师工作心得体会范本三篇

乡村教师工作心得体会范本三篇; 范例乡村教师工作心得体会范本三篇教师工作心得体会篇1在20xx年的8月,我来到了**乡**小学。
不光是刚下车的时候,深吸一口气,感受到的是乡村特有的气息。
我觉得这是我施展才华的机会,尽管到今天为止,我的两周教师生涯还没有满一年,可教师这个独特的已经在我的生活里画上了浓墨重彩的一笔,就如同一本好书,让我不断地摸索,不断地研究。
;刚挤进进到班级的时候不免有些失望,简陋的班级,简陋的教室,让我感觉到自己将要面对的工作是何等的。
在班级里是八双那么晶莹的纯洁的眼睛。
突然之间感到自己深感肩上的担子有多重。
在与他们交谈之后,发现他们的眼界不是很空旷。
想想也是,那里的交通,那里的情况。
他们的信息闭塞也是阐释可以理解的。
就在那一刻,我坚定了一个想法,我不仅要当他们的老师,更要做他们的眼睛,让他们察觉到整个世界。
开始虽然的时候似乎一切都很简单,似乎就是每天问每晚他们一个小知识,一个小新闻,一个小故事,说说人生的道理。
但是我忽略了一个重要的问题,他们已经四年级了,或者说他们才三年级。
他们认同不了曹操为何要吕布杀许**,不东京明白中国为什么不要日本当年的赔款,也不确切清楚为什么古巴为什么这么富有。
世间的一切他们还不能用他们稚嫩纯洁的心接受。
甚至上学期班级还因为一个问题同学们弄得不团结。
当时我真的心力交瘁,我做错什么了?我也不甚理解了。
那个时候好矛盾,觉得自己引以为"自豪"的"知识"污染了学生们的良善心灵。
让他们困惑,让他们迷茫。
好怕可爱的学生们开心的冲我说:"老师,老师,问你个事啊?"我不该怎么去告诉你,我应该怎么面对你,我可爱的学生。
颜渊问仁。
子曰:"克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?"颜渊曰:"请问其目。
"子曰:"非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,()非礼勿动。
农村教师工作心得体会3篇

农村教师工作心得体会3篇作为一个农村的小学老师,在工作中有比较深的心得与体会。
本文是农村教师的工作心得体会,欢迎阅读。
农村教师工作心得体会一:在物欲横流,世态炎凉的当今社会,人人都想着升官发财。
而我作为一名小学老师,人人皆笑我傻,说“做小学老师有什么啊,收入也不高,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一个孩子王。
特别是作为一个农村的小学老师,没有人们所说的灰色工资,甚至还得到学生家长的误解,费力又不讨好。
这样的工作何谈幸福 ?可我不认为这样,因为当老师是我从小的梦想。
教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。
面对这些赞美和敬仰,作为一名教师的我无疑是自豪的,不过,通过从教多年以来,面对汹涌而来的当今世纪,我还是困惑的。
因为时代在变,对教师的要求也在变,今天,该怎样做教师?过学习,我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师,担负着教书育人的职责。
首先,要有崇高的师德,要树立良好的形象。
一个人如果没有崇高的师德,哪怕再高的学历和知识那是远远不够的,教师应该成为学生的良师益友,应该当好学生健康成长的指导者和引路人,应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。
这就要求我们教师,做到在政治上要有清醒和坚定的立场,树立正确的人生观、世界观和价值观。
教师与学生朝夕相处,教师的思想、言行、着装就像一本立体教材,无时无刻不在影响着学生。
如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步,那学生就会“不令而行”。
比如,我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。
我觉得,只有严格要求自己,才能去要求学生。
这些看似浅显的道理、不起眼的小事,却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次,要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。
不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。
“给人一杯水,自己要有一桶水,一缸水是不够的,必须是活水源头”。
我意识到,在知识更新异常迅速的今天,如果只满足于目前的知识,那就如逆水行舟,早晚要被社会所淘汰。
2024年乡村教师工作心得体会(2篇)

2024年乡村教师工作心得体会作为一名乡村教师,我有幸在____年担任了乡村小学的教师工作。
在这一年的工作中,我积累了许多宝贵的经验和体会。
下面,我将分享一些我在乡村教师工作中的心得和体会。
首先,乡村教师工作给了我更深刻的人生感悟。
在乡村,我亲眼目睹了孩子们艰苦的生活条件和教育资源的匮乏。
许多学生的家庭条件非常困难,无法提供他们所需的学习资源和良好的生活环境。
这让我更加珍惜自己所拥有的一切,并对教育的力量有了更深刻的认识。
我相信,通过教育,我可以帮助这些孩子改变命运,实现自己的价值。
其次,乡村教师工作激发了我对教育的热爱和责任感。
在乡村,我看到了每一个孩子背后的故事,看到了他们的潜力和可能。
我意识到,教育不仅仅是传授知识,更是培养人的全面发展和个性的塑造。
每一位乡村教师都需要把自己当作孩子们的引路人,激发他们的学习兴趣,培养他们的才能和品德。
这种责任感让我更加投入到工作中,努力去做到最好。
再次,乡村教师工作让我学会了更加细心和耐心。
在乡村,学生的学习基础和自信程度普遍较低,所以他们需要花更多的时间和精力去理解和掌握知识。
作为一名乡村教师,我不能急于求成,而是要耐心地与每一个学生进行面对面的交流和指导。
我会细心观察每一个学生的学习情况,及时调整教学内容和方法,让每一个学生都能够得到适合他们的教育。
此外,乡村教师工作也锻炼了我的团队合作能力。
在乡村,学生和家庭的支持非常重要,我需要与学生的家长和社区保持良好的沟通和合作。
只有通过与家长和社区的合作,才能更好地帮助孩子们解决问题和面对挑战。
同时,我也与同事们形成了紧密的团队合作,分享教学经验和资源,共同进步。
最后,乡村教师工作让我学会了适应和创新。
在乡村,教学资源有限,教学条件也不如城市舒适,但这并不妨碍我在教学中寻找创新和改进。
我会通过各种途径寻找教学资源,如互联网、志愿者支持等,在教学中利用现代技术手段,提高学生的学习效果。
同时,我也会不断尝试新的教学方法和策略,以激发学生的学习兴趣和潜能。
关于乡村教师的心得体会5篇

关于乡村教师的心得体会5篇关于乡村教师的心得体会篇1又是一年秋季开学,又一批怀揣梦想和热忱的同行踏上了支教的旅途,不仅让我又想起了自己那难忘的一年支教经历……2016年秋季开学积极响应市教育局赴周口两区对口支教工作,主动报名赴商水县支教一年。
我区同去的13人中,只我一人被分到了县直二小,尽管背井离乡、孑身一人在一个学校工作,我并无孤单之感,而是全身心的投入工作,以最快的速度适应支教学校的教育教学环境。
从踏进二小校门的第一天起,我就严格遵守学校的各项规章制度、执行学校的作息时间,从未因个人问题耽误上课,出满勤、干满点。
接手五(三)班数学,班级人数94,超大班额教学,陌生的学生、第一次使用的教材,让我不敢有丝毫懈怠:走近学生了解学情,认真备好每一节课、细致批改每一次课堂作业,不断总结反思自己课堂教学和学生出现问题的原因,及时调整改进教学方法。
为更快的适应学校的教学工作,更快的和班里的孩子在课堂上达成共识,我积极参加学校的教研活动和听课活动,不放过一次听课学习的机会,在听课中认真做好记录。
通过多听课,向支教学校的老师学习,在学习中调整改进自己的教学方式,以期更贴近学生原有的学习方式。
支教教师讲经验交流课,我用心准备,精心备课,为收集生活中的《数字与信息》素材,拿着手机去街上拍公交站牌、街道门牌号、车牌号……力求体现数学与生活的密切联系,让学生感受到数学就在我们触手可及的生活中!夜幕下,一遍又一遍的修改教学设计、完善补充课件,我还将二小“四环节”教学法的独特之处融入我的课堂。
课上完后得到了学校领导和师生的一致好评与认可,做为交流学习,两节示范观摩课我想我应该是实现了做课的初衷,成功的向他们传授了目前数学教学较为前沿的教学理念和教学方法,也将我们郑州市现正推行实施的“基于标准的教学”理念和模式带给了二小的数学同行们。
利用支教的有利条件,我还为孩子们架起“鸿雁传书”的桥梁。
孩子们与我分享他们收到信的惊喜与快乐时,一向腼腆话语不多的王琨捷悄声告诉我“老师,她把我当成女生了……”,看过信件确是,写信的小姑娘从名字判断把他当成一个活泼可爱的女生了!孩子们真挚的书写,让我十分感动!看着孩子们那一张张天真无邪的笑脸上洋溢的幸福,内心有说不出的幸福!——为自己能成为孩子们的幸福使者而幸福!支教一年,我从未曾把自己视为流水的兵。
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乡村教师工作感悟导语:当一名教师是伟大的,当一名乡村教师更是伟大的,在艰苦的环境下,坚持自己的工作,下面小编收集整理关于乡村教师工作感悟,欢迎阅读。
乡村教师工作感悟我来自复兴学校,于本学期来到雅丽中学工作。
在我看来,毛沟中学和复兴学校是培养我、锻炼我的两片沃土,我对它们有着深厚的感情。
它们都是农村中学,学校的各种条件都不太好。
在大家眼中,我们是地地道道的乡村教师。
一是因为:两所中学主要接收的是周边乡村的学生,近的几里,远的有二十几里路,平时,家长忙着种地、打工,孩子们平时就是自由玩耍,根本就疏于管理。
是所谓的“野孩子”。
二是因为:我们大多数的教师都是住宿的,一个星期才回家一次。
每次回来,看到家中那温暖的灯光,心情激动不已,有时真想写一篇文章,来纪念我这别人无法理解的幸福。
就是在这样艰苦的环境中,锻造了我坚强、朴实的品格。
回首那段艰苦的岁月,它给了我丰富而深刻的滋养,它让我从一开始就杜绝了安逸和放松,它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛,更让我明白只要想做好,一切困难都不会成为困难。
一切托辞都不足以成为理由。
乡村教师,要经历更多的磨难,经受更多的考验,是一个不争的事实。
而恰恰是这些艰辛,成就了我们乡村教师的成长,正所谓:萧瑟处,风雨有情。
成就历练人生。
说心里话,作为一名在乡村学校成长起来的老师,对教师这个职业的认识还真是一波三折:初中时,语文课永远是那三招:考生字、划段落、中心思想。
学生对老师也极不尊重,我觉得老师真是一个令人恐怖的职业,高中时,在保靖民中,语文老师姚丁玉是我的偶像,没想到语文课还可以这样上,很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。
这些经历让我明白:只有当一名优秀的教师,才可以得到学生发自内心的尊敬。
XX年,我来到了毛沟中学,开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯,刚进入学校时,坑坑洼洼的土道,陈旧的教学楼,丝毫没有影响我的情绪。
我已经做好了心理准备。
无论遇到怎样的挑战,无论怎样恼怒。
我都不会抱怨,因为我面对的就是曾经的我呀!现在想来,摆正自已的位置,端正自已的心态,是我们每一位老师要做好的最重要的准备。
正因如此,在工作中,我才会不断的提高,有所收益。
在连续两年,毛沟中学在经费特别紧张的情况下,组织全校的老师到名校观摩学习,那两次让我对于:“大量读写,双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。
方法和思路都是现成的,但如何能让自已的学生真正受益呢?在教学中,我根据本校的实际,依据课文学写作,堂堂小练笔,固定时间佳作交流,并为了提高学生的分析能力,关注生活,开展“身边新闻评论活动”要求很松,学生可赞可批,可补充可质疑。
通过多种尝试,学生进步很快。
我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。
本人也得到了领导的好评。
语文课不只是作文课,经过学习新的理念,学校希望老师能尝试开放性课堂。
同时,学校为了能提高老师素养,不但订阅各种教学科研方面的杂志,还要求老师每人都要订阅相关学科杂志,在那上面有很多好的课例,我记得,在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼,一种是自学指导,让学生自由提问,自主讨论,老师点拔。
一种是一位美国老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。
灰姑娘的故事,就在师生之间的交流中完成,轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信,一堂课没有说教却让人信服。
学生敞开了谈,教师却引导自如。
如果我也能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试,却总感觉心有余而力不足。
我知道这不仅要教学技巧,更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。
于是,我从自读课的培养学生的质疑能力入手。
让学生根据文章自主提问,并小组讨论尝试解决。
虽然历经曲折,但是让学生明白了围绕课文提问的方法,XX 在校内执教的《犟龟、》一课,学校领导给予了很高的评价。
就在我激情满怀的进行教学的探索和尝试时,校领导提出了更高的要求:要通过课题的实验研究,提升学生的能力,并明显提高教学成绩。
看来,无论课堂如何开放,如果不能过了成绩这一关,课题研究就是一纸空文。
如何教会学生答题,成了当务之急。
经过思考,我明白,学生需要的是方法,而不是答案,如果不运用答题的方法,找不到思路。
我也不知从何下手,让学生怎么办?我首先就是就先做题,然后总结答题点。
告诉学生从哪几点入手。
后来就翻语文书,把讲过的知识,总结归纳,告诉学生这一类题从几个方面入手。
着实费了很多心力。
必竟付出总有回报,经过在方法上的探索,在XX年,本人所带的毛沟中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。
在这之后,学校将更多的学习机会给了我,这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏,一直能呼吸到科研的新空气。
由于学校没有条件让教师经常出去学习,所以每次有出去学习的教师,无论学的是什么,回来都要做培训,我记忆最深的是在XX年,我来到县城做普通话测试。
回来也一样做了一个报告,说说一路上的见闻,介绍一下县城各学校先进的做法。
讲一讲各个学校的教师风貌。
这让我们每一位出来的教师,都不自觉的多看,多听、多问。
尽可能带回去更多的信息。
学校也因此打开了通向外界的窗口。
XX年,我来到了复兴学校,积极投身到教研教改中去,参与课题研究,撰写论文,上公开课,样样都不落下。
特别是四校联动以来,我对新课改理念认识的更深刻,更透彻了。
今年来到雅中,我希望自己能更上一层楼。
而作为一名乡村教师,教师的生涯已过去了15年,我的求学经历始终向我昭示着一个道理:做一个学生喜欢的教师是无比的光荣,钻研探索是教育教学不变的法则。
回首过去,脚步深深浅浅,步履磕磕绊绊,但方向明确,目标坚定,荏苒岁月中,梦想之路越走越坚定,回首向来处,风雨亦有情,一路穿枝扶柳,蓦然回首,幸福相伴人生。
作为一名乡村教师,我深知我们在初中语文教学教研上的探索,仅仅迈出了第一步,现在,我已来到雅中,教学环境的变化,使我面临新的问题。
我会珍惜机会,抓住机遇。
让深化教育改革的今天,成为我们教师教育生命飞速成长的新起点。
实习乡村教师工作感悟转眼四个半月的实习生活即将结束,我们也从一开始的青涩到渐渐变得成熟。
还记得初登讲台的我是那么的紧张,四个月的工作让我深刻体会到身为一名教师的酸甜苦辣。
在教学上,我和我的指导老师接触,争取听一听他的课,了解这里的学生上课习惯,学习教学方法,从而更好的融入其中。
这里的孩子比较活泼,上课时能积极的提出不懂的地方,作为老师就要一一解决,我们的合作很融洽。
经历四个多月的教师生涯,我觉得在教学过程中需要注意以下几二个方面:1、尊重学生,保护学生的自信心、自尊心,多鼓励少讽刺。
2、不责怪学生,遇到不对的做法时,多引导少批评。
3、建立良好、和谐的师生关系,树立学生心目中权威的地位。
生活方面,虽然身处乡村小学,条件不好。
但我们努力克服,相信这些都是锻炼,锻炼过了也就成长了,对我们而言有百利而无一害。
记得刚来时不会打水、不会做饭、天气特别的冷、没地方洗澡,我们都一一克服,四个人一起想办法,团结起来克服困难。
经历了四个月的锻炼,我也发现了自己的不足之处。
教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师真不容易,我还需要努力。
乡村教师工作感悟本人毕业于江西师范大学,XX年实习结束后回到学校,学校就让我去学校的总务处帮忙,在该处室认真学习工作了一个月后,校方就跟我系交流,准备让我第二年留校,当时这消息传开后,很多同学都很羡慕,可我当时想,我当初选数学教育专业,就是想做一名人民教师,我若留校的话,就不能实现我当初的理想,所以宛然谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也适应那的生活习惯,跟那的老师和学生相触的也很好,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又很大,明年他们准备不教了,现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后,我心理很不是滋味,最后我说,校长我明年回来代课。
回到家里,我把今天跟校长说的事,跟我的父母说了,他们当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,他们是举双手反对我回来任教,经过我长时的做思想工作,最后他们也知道我决定的事,一般情况之下,是不太可能改变主意。
就这样我就在母校开始代课了,当年的暑假,我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校,当时我县招12名数学老师,成绩出来后而我是名列前茅,当时我可以选择离县城边的学校,可我没有,我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。
就这样,我就真正的开始了教书育人的生涯。
古人云:知己知彼,百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手,去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。
只有掌握了学生的第一手资料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来,走访每一位学生,风里来雨里去,没有用多长时间,我发现这里的孩子大部分都是留守儿童,和爷爷奶奶住,父母为了生计外出打工,所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子,他们很天真,也很厚皮,他们希望有人关心,可又不想人多管闲事,学习只是做样子的事,小学毕业了,就想外出打工攒钱。
我了解这情况之后,我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系,先做家长们的思想工作,让他们也一起关心学生的成绩,然后去做学生的工作,让他们认识到读书的重要性等,并且把本村一个五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济非常紧张而失学学生,帮她重返到校园,当年我把这学期多出来的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上。
现在这小女孩已经毕业了,但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分学生的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,第二个星期我就行动起来,发动全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把这些衣服放在宿舍里,给那些衣服不够或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。
这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟我们中小学校校长说,我是你们培育出的,你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生,所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。
他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间,是我们人生中的一笔巨额财富,也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力!平日生活中,特别是周末双休的时光,为了能跟同学们多呆一会儿,我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我充分运用这一时间,以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助,让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清,师生之间的关系随之和谐化,有了这样子的保护伞,师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后,紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。