乡村教师工作总结
振兴乡村教师工作总结
近年来，我国高度重视乡村教育发展，把振兴乡村教师工作作为一项重要任务来抓。
在各级政府和教育部门的共同努力下，乡村教师队伍建设取得了显著成效。
现将振兴乡村教师工作总结如下：一、加强乡村教师队伍建设，提高教师整体素质1. 优化教师结构。
通过招聘、特岗教师、师范生定向培养等方式，为乡村学校补充新鲜血液，提高教师队伍的整体素质。
2. 开展教师培训。
针对乡村教师实际需求，开展有针对性的培训，提高教师的教育教学能力和业务水平。
3. 加强师德师风建设。
加强乡村教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，为人师表。
二、完善乡村教师待遇保障，激发教师工作积极性1. 提高乡村教师工资待遇。
加大对乡村教师工资补贴力度，确保乡村教师工资水平与城市教师相当。
2. 解决乡村教师住房问题。
为乡村教师提供住房补贴或改善住房条件，解决教师后顾之忧。
3. 保障乡村教师权益。
加强对乡村教师权益的维护，确保教师合法权益不受侵害。
三、推进乡村教育信息化建设，提升教育教学质量1. 加强乡村学校信息化基础设施建设。
为乡村学校配备多媒体教学设备、网络等，提升教育教学条件。
2. 开展远程教育。
利用网络平台，为乡村学校提供优质教育资源，促进城乡教育资源共享。
3. 培养乡村教师信息技术素养。
开展信息技术培训，提高乡村教师运用信息技术开展教育教学的能力。
四、发挥老教师“余热”，助力乡村教育振兴1. 聘请退休教师担任兼职教师。
发挥老教师丰富的教学经验，为乡村学校提供教学指导。
2. 开展教学示范活动。
老教师通过教学示范，帮助青年教师提高教育教学水平。
3. 传授教学智慧。
老教师将自己的教学经验传授给青年教师，激发他们的教育热情。
五、加强乡村学校文化建设，提升乡村教育品质1. 融入地方文化。
将地方文化融入教育教学，培养学生的乡土情怀。
2. 举办各类文化活动。
丰富乡村学校文化生活，提高学生的综合素质。
3. 加强家校合作。
建立良好的家校关系，共同关注乡村教育发展。
乡村教师工作总结汇总5篇
乡村教师工作总结汇总5篇乡村教师工作总结（精选篇1）项目理新课标与“生本教育”的有机结将“生本教育”做足，做细，合，让我重新审视我的学生，他做透。
以学生为主体的课堂氛收获今后努力方向及内容念们的课堂表现，使我真正感觉到围还要更突出。
用发展的眼光做教师的幸福，学生的能力不可看待自己的学生，给他们足够估量。
教的自信心。
担任班主任工作，能力有了不小多读有关教育方面的书籍，丰的提高。
雅行教育、良好习惯的富自己的教育经验，加强理论育培养、班级创建、小干部培养、学习，跟上教育步伐；走进学组织学生参加学校开展的各项活生的内心世界，充分了解学动、学生思想道德教育等增进了生，遇到问题不急不躁，耐心我与学生之间的感情，并在活动听取别人的建议。
中屡次获奖，增添了工作的动力和信心。
教上好每一节课，培养学生能力。
再将教材研究透些，充分利用语文方面：重视阅读量，培养了学生资源，开展读书活动，制学学生爱读书，懂积累，会运用的定读书计划，让班级阅读水平语文素养。
上一个台阶；加强小组合作探数学方面：发展了学生思维。
重究的规范化，一对一，一帮一视学生独立性，自主性的发挥。
的学习氛围更浓些。
采取的培优、促中、补差的方法，整体成绩有了提高。
在刚刚结束的期末检测中语、数两科成绩都不错。
其由于从一年级就带他们，与学生和蔼的对待每一个学生和家的关系十分融洽，家长也给了我长，特别是差生，多一些关心，他许多的支持，让我从容的面对班多一些爱心，多一些耐心，让里的每一个学生，感受着别样的他们默默感受自己的进步，增幸福与快乐。
强学习的兴趣。
乡村教师工作总结（精选篇2）根据__学院国培项目的实施方案要求，20__年x月x日，我有幸来到美丽的__学院附中（二中）跟岗学习。
于__日与学校领导及指导老师对接见面后，开始正式进入课室听课，由此拉开了在二中为期__天的跟岗学习的帷幕。
我深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。
我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学能力。
乡村教导老师工作总结
时光荏苒，转眼间，我在乡村担任教导老师已经过去了一年的时间。
回顾这段时间的工作，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我对自己过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
一、工作内容1. 教学管理（1）根据学校教学工作计划，制定班级教学计划，确保教学目标的实现。
（2）组织课堂教学，关注学生个体差异，提高教学质量。
（3）开展课后辅导，帮助学生解决学习中的困难。
（4）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
2. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师开展教研活动，促进教师共同成长。
（3）关心教师生活，营造和谐的工作氛围。
3. 班级管理（1）制定班级管理制度，规范学生行为。
（2）关注学生心理健康，及时解决学生心理问题。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
二、工作成果1. 教学成果（1）所带班级学生在各类考试中成绩稳步提升。
（2）指导学生参加各类竞赛，取得优异成绩。
（3）个人教育教学论文发表，参与课题研究。
2. 教师队伍建设成果（1）所带教师团队教育教学水平得到提升。
（2）教师个人荣誉和奖励不断增多。
3. 班级管理成果（1）班级纪律良好，学生文明礼仪得到提高。
（2）班级氛围和谐，学生身心健康。
（3）家校沟通顺畅，形成教育合力。
三、工作反思1. 教学方面（1）在教学方法上，要更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）加强与其他学科的交流与合作，形成教育合力。
2. 教师队伍建设方面（1）提高自身教育教学水平，为教师团队树立榜样。
（2）关注教师心理健康，关心教师生活，营造良好的工作氛围。
（3）加强教师培训，提高教师综合素质。
3. 班级管理方面（1）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
（2）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
四、未来工作计划1. 深入学习教育教学理论，提高自身教育教学水平。
从教三十年乡村教师工作总结范文(3篇)
从教三十年乡村教师工作总结范文（3篇）从教三十年乡村教师工作总结范文（精选3篇）从教三十年乡村教师工作总结范文篇1本学年度我担任二年级的班主任教育教学工作。
本学期在学校领导的指导下,我圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位的需要。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学工作。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
从教三十年乡村教师工作总结
从教三十年乡村教师工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村学校教师教学工作总结报告(3篇)
乡村学校教师教学工作总结报告第一学年，我担任学校体育与体育教学研究组组长。
从第一学年开始，在领导的关心和支持下，我们认真做好了所有的工作。
具体总结如下：一、理论研究：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华，坚持“健康第一”的指导思想，把学生身体素质的发展放在首位。
为了更好的武装自己的头脑，我坚持学习《体育》等杂志，登陆体育前沿网站，认真做笔记，建立自己的博客，及时反思每节课的教学，记录经典案例，积极写出自己的感受和想法。
二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。
日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。
在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。
现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。
上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战某某区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
三十多年乡村教师工作总结
三十多年乡村教师工作总结三十多年来，我在乡村教师岗位上工作，积累了丰富的教育经验和教学资源。
在这段时间里，我用心教书育人，努力传播知识，培养学生的良好品德和扎实的学术能力。
在这篇总结中，我将回顾我所从事的工作并分享自己的收获和成就。
首先，我的教学方法和课程设置得到了肯定和赞扬。
通过灵活的教学策略和丰富的教材资源，我能够在有限的条件下提供高质量的教育。
我注重培养学生的实践能力和创新精神，通过举办各类实践活动和科学实验，让学生亲自动手操作，不仅增长了他们的知识面，也锻炼了他们的动手能力和解决问题的能力。
其次，我注重培养学生的综合素质和学生自我管理能力。
我通过组织各类社团活动和学校文化节，激发学生的兴趣爱好，培养他们的团队合作精神和社交能力。
同时，我重视学生的思维培养和方法指导，引导他们掌握正确的学习方法和解决问题的思路，让他们成为自主学习者。
第三，我关注学生的个性发展和心理健康。
在教学过程中，我经常与学生进行心理疏导，帮助他们排解压力和解决情绪问题。
我鼓励学生树立积极的自我形象，克服自卑心理，培养自信心和独立思考的能力。
通过与学生进行深入交流和互动，我能够了解他们的需求和困惑，并及时给予帮助和引导。
此外，我还积极参与校际交流和专业学习，提升自己的教学水平和专业素养。
我定期参加各类教师培训和研讨会，了解最新的教学理念和教育法规，不断更新自己的知识和教学技能。
同时，我与其他乡村教师进行经验交流，分享成功的教学案例和问题解决方法，为乡村教育事业做出了积极贡献。
经过三十多年的乡村教师工作，我深深体会到教育的重要性和对乡村孩子的意义。
我为能够教育、影响和陪伴一批又一批乡村学生成长而感到骄傲和满足。
我将继续以乡村教师的身份，为乡村教育事业贡献自己的力量，让更多孩子享受到优质教育的机会。
教师乡村支教工作总结(6篇)
教师乡村支教工作总结忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。
转眼间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。
一年支教，我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心，做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。
教科所的人员平时到学校去，校长和教师们也都是这样称呼的。
这要是在平时，我是不会去理会的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得非常别扭，不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位是“领导”，倒不如说是学校教学研究的引领者，教育科研的先导者，教师发展的服务者;是教师，但又不能是一名普通教师，而应该是，在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通”起来。
说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。
曾经当十几年小学教师的经历，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名普通教师的感觉。
首先，服从领导工作安排。
经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被安排在朝阳小学支教，并配合中心学校教科员董茂才同志，抓好创造教育实验研究工作;其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;第三，与群众打成一片，不搞特殊化。
我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师，后来到教科所工作还是一位教师，现在来支教更是一位教师。
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乡村教师工作总结
子在川上曰：逝者如斯夫!转瞬间，又到期末总结时。
过去的一年也是我在教学领域履行一个教师的基本职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质。
本学期，我担任初三语文、政治教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习相关政策理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能
的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4：为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
本年度，我任教的班级，
学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。
本年度，我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。
如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。
为此，我在教学中着重采取了问题讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。