我是一名普通的农村小学教师
2024年农村小学教师个人工作总结范文
2024年农村小学教师个人工作总结范文2024年是我担任农村小学教师的第三个年头，回顾这一年的工作经历，我深感荣幸与自豪。
通过不断努力和学习，我积累了丰富的教学经验，提高了自己的教育水平。
一、教学成果在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教育理念，努力为每一个学生创造一个积极健康的学习环境。
通过多种教学方法的运用，我能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
在语文教学方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
我通过选取寓言故事、科普文章等丰富多样的课文，引导学生深入思考、表达自己的观点。
同时，在写作教学中，我注重培养学生的写作技巧和写作的表达能力，让他们能够在日常生活中运用到所学的知识。
在数学教学方面，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
通过设计形式多样的数学游戏和竞赛活动，我让学生在愉快的氛围中掌握数学知识和方法，提高他们的计算能力和思维能力。
在综合实践活动中，我注重培养学生的实际动手能力和合作意识。
通过开展小组合作活动、集体实践等，我让学生在实际操作中学习知识、锻炼能力，培养他们的团队合作精神。
二、师德师风作为一名小学教师，我始终把师德师风放在首位，树立起良好的师生关系。
我尊重学生，关心他们的成长和发展，努力做到公平公正地对待每一个学生。
我尽力为学生提供良好的示范和榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也积极参与学校的各项活动，与同事们共同进步。
我认真履行教师的职责，与家长保持良好的沟通和合作，共同帮助学生顺利度过学习和成长的阶段。
三、自我提升为了提高自己的教学水平，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。
我通过阅读教育专业书籍，参加教育论坛和研讨会，了解最新的教育动态和研究成果，不断拓展自己的知识面和思维方式。
同时，我也重视与同事之间的交流和合作，互相学习和借鉴经验。
通过教研活动和备课组的组织，我与同事们共同研究教学方法和教学资源，相互交流教学心得，共同提高教学质量。
我是一名普通乡村小学的教师
身边的故事这个故事发生在半年前，在感受教学与当班主任的过程中，发生了很多有趣、动人的故事，也有许多难忘的故事。
但这件事却让我记忆深刻。
那会儿在我班有个学生，叫周朋（化名），他的父亲常年在外打工，家里也就他这么一个独苗苗，所以从上到下都惯着他。
为了让他上放学回家不用走太远的山路，他的父亲一咬牙在离学校很近的场镇上买了一所房子，让其母亲专门留在这陪他读书。
这一切在别的孩子看来是多么的让人羡慕。
2011年我来到这所学校，中途接手了这个班。
与学生们见面的时候，搭档告诉我，班上的孩子都很乖，每个孩子都有自己的个性，非常棒。
当介绍到周朋的时候，搭档想了一下，说：“这个孩子要多费心，他比较内向，脾气、性格跟一般的孩子不同。
”当时，我并没在意搭档这样说其实是为了提醒我。
和孩子们在一起的时光总是过的很快。
渐渐的，我发现周朋确实很内向、很胆小。
上课从来不抬头，不管我怎么用眼光去捕捉他，他都不会做出回应。
上课时，我也常常在跟别的孩子互动到很开心的时候，会假装不经意的瞟他一眼，当四目相对，他发现我在看他时，便也会马上收起独自开心的笑脸，马上变的像受惊吓一样，不会再有任何反应。
起初我以为他是害羞，总是故意提些小问题，让大家抢着答，然后抽到他，希望能慢慢打开他的心，当他被抽到之后，全身都会不自在，眼光左右闪烁，根本就不会看我，也不会回答问题。
就这样，经历了一次次的失败之后，我也感到很吃力，心想：这还真是个“油盐不进的问题儿童啊”。
从这之后，他开始被同学们排除在课间游戏和班级小家庭的圈子之外，在纯真的孩子们看来，老师提的问题他们总是抢着回答，他们喜欢跟老师玩问答小游戏，周朋总会被老师点到，可他却让老师提的问题一次次的冷场，他们不喜欢他。
直到有一天，班上的孩子来告诉我，周朋跑了。
听到这个消息，我愣了一下：周朋跑了？回家了？还是真的跑了。
在上报给校领导之后，我们找遍了学校的每个角落，询问了每个见过他跑之前的学生跟附近见过他的村民，得到确认，周朋真的离开学校了。
我是一名普通的农村小学语文教师（五篇范例）
我是一名普通的农村小学语文教师（五篇范例）第一篇：我是一名普通的农村小学语文教师我是一名普通的农村小学语文教师，作为历经17年教育教学工作的一线教师，我深深地感到关爱学生是师德修养的灵魂，因为没有爱，就没有教育。
师爱是学生勇于上进的力量之源，是学生健康成长的不竭动力。
师爱是指教师对学生的爱，它并非来源于血缘关系，又与一般的人与人之间的爱有所不同，它来自教师崇高的道德修养和对教育的执著。
教师的一举一动、一个眼神、一个爱抚都会给学生留下难以磨灭的印象，甚至影响一生。
在我几年前所教的班级中有这样一名女生：性格内向、不愿与人相处、做事胆怯、成绩平平，在集体中很不显眼。
记得在一次班级书画评选中，她的作品没有被选上，课下她找到我说想要回她的画。
我当时愣了一下，以前别的学生要是自己的作品没选上，就不搭理了，无所谓。
我继续追问她为什么，她说这几幅画是她在妈妈的鼓励下花了三周的时间好不容易完成的，想得到老师的认可。
我听完她的理由，觉得这件事对于她的影响太大了。
于是我又加了一幅展板，把她的画贴了上去，并对她进行了鼓励。
后来这个女孩顺利完成了初中、高中学业，并以优秀的成绩考入了美院，现在一家很有名气的广告公司工作。
她还时常和我联系，也经常提到为她添加画板那件事，她说那件事给了她的自信，给了她画画的勇气。
我当时怎么也不会想到只加了一款展板，就成就了一个人才，也许这就是师爱的力量吧！第二篇：我是一名普通小学语文教师我是一名普通小学语文教师。
从教以来一直担任班主任工作。
我于2000年8月参加工作，至今已经整整14年了。
在这14年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
弘扬教育家精神的演讲稿范文(通用15篇)
弘扬教育家精神的演讲稿范文（通用15篇）弘扬教育家精神的演讲稿范文【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是一名普通的乡村小学教师，今天能以这种形式，在这么多教学同行面前讲述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴不安，总有一种班门弄斧的感觉。
要说事迹，更让我感到惭愧，因为我太平凡了，并没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教师应该做的。
如果说和别人有什么不同的地方，只不过是在工作、学习中多吃了一点儿苦而已。
1998年我毕业于大庆师范学校，跨上了三尺讲台，成为一名乡村女教师，转眼间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋。
做为小学班主任，面对的是一群天真无邪的孩子，我不但传道授业，更主要的是教给她们做人的道理，我信奉“一个教师，即使课讲的再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师。
”我要成为爱的化身与爱的使者，以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师。
一、师爱至上，铸就心灵教师的天职是爱生,教师的品质就是奉献。
十多年的班主任工作，使我看到了现代农民对知识的渴望、对富裕的渴望、对人才的渴望，说真的，我对这里的学生产生了感情，更对这里的乡土气息，农民的朴实无华产生了深厚感情。
还记得我刚上班时只有19岁，龙棵树小学离我家有20多里路，在这几年的工作中，我每天骑车要往返40多里的路途，每天要骑近一个小时的时间才能到学校，当地老百姓看我太辛苦了，就纷纷请我到他们家住，少遭点罪，可我怕打搅人家，都婉言谢绝了。
几年下来，我得了严重的风湿病，每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的疼痛，但我从来没有因为自己的病痛耽误学生一节课。
__年我因为下大雪路滑不慎摔伤，住进了医院。
学生家长纷纷到医院看望，都说：“有这样的老师是农村孩子的福气呀！”说真的，我也曾哭过、抱怨过，但当我疲惫地来到教室，看到孩子们那一双双企盼知识的眼神，那讲桌前热乎乎的一杯开水，和孩子们一句句关心的话语，我心里顿时会感到无限的温暖，会充满无限的力量，心里告诉自己：我要对得起孩子们！十几年前，城乡之间的环境差距还很大，一排排破旧的教室，操场上光秃秃的，教室墙壁上坑坑洼洼，有些地方墙皮已脱落。
弘扬教育家精神做新时代好老师心得体会(精选17篇)
弘扬教育家精神做新时代好老师心得体会（精选17篇）弘扬教育家精神做新时代好老师心得体会【篇1】我是一名普通的乡村教师，对于我来说，今年暑假是个特别的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸参加爱飞翔。
乡村教师培训，因为从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙终于有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布；第一次坐飞机；第一次零距离的听专家讲座、交流；第一次吃西餐；第一次接受别人尊敬的献花；第一次目睹志愿者的热情、辛劳、无怨无悔的精神。
通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是知识还是其它方面都得到了很大的提升。
每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计报酬的奉献精神，以及他们那渊博的知识，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我赞叹不已。
还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。
那些可爱的志愿者们，他们是那么认真那么热情，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们忙碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的滋味。
听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。
原来我们在教育上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。
过去过于注重学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成绩不好的学生也许他长大后是一名设计师、发明家、艺术家、企业家。
所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子。
通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的骄傲和自豪。
我们亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。
夜游浦江的美景，真是人间的天堂。
聆听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特别是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培养和关心的那种高尚品质所打动。
通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教育与城市的教育差距实在太大了，真是天壤之别。
我是一名普通的乡村小学教师
我是一名普通的乡村小学教师，教书近十几年，从最初的幼稚懵懂，到如今对教育有了深厚的感情。
我真切的感受到：当老师不容易，当一名优秀的老师更不容易。
教师的学识很重要，但教育观念和教师的个人思想品德更重要。
而语文教师在整个教育教学过程中，起着更加关键和不可估量的作用。
我现在的愿望是：多读书，开阔视野，增长知识；锤炼思想品质，做一个道德高尚的人；做一名教育的改革者，为教育事业贡献自己的一份力量。
孩子是祖国的未来，教育是国家的希望，而教师是教育成败的关键。
作为一名小学语文教师，我们担负着国家、民族的重任。
重任在肩，教师必须要有良好的思想道德风尚，爱岗敬业、为人师表、教书育人，为学生的全面发展、长远发展铺路搭桥。
一、爱岗敬业教师职业岗位清苦、寂寞、平凡、单调。
身为教师，必须热爱教师这个岗位，树立崇高的职业理想，志存高远，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献，如春蚕、似蜡烛，兢兢业业，勤勤恳恳。
做好自己的本职工作，服务学生，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。
二、为人师表“学高为师，身正为范”。
教师的举手投足、一言一行，都潜移默化地影响着学生。
教师一定要：1、严于律己。
增强自己的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好的、平和的心境，精神饱满、积极向上地投入工作。
言谈规范准确，循循善诱，体现德高博学；举止得体大方，优美文雅，体现心灵之美。
教师在日常生活中，要加强学习，开阔视野，不断丰富、充实自己。
多读书，从优秀文化中吸取养料，提升自己的内在素养。
2、以身作则。
教师在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范。
教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；在一些小事细节上，教师更应做表率。
为人师表对学生是一种无声的教育，它影响深远，意义重大。
因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
三、教书育人教师的基本任务就是：教书育人。
我们一定要遵循教育教学规律和学生身心发展规律，尊重学生、关注学生、相信学生、解放学生、全面实施素质教育。
小学教师自我工作总结(14篇)
小学教师自我工作总结我是一名普通的小学教师，我非常热爱自己的工作。
十几年来，我亲身体会了班主任工作的平凡与艰辛，也感受了它的甜蜜与幸福。
看到学生健康成长我十分欣慰。
同时也感到肩头责任重大。
我常想教师工作平凡的出奇，因为世界上千千千万万的教师在重复着同样的工作，但是教师工作又神圣的出奇，因为他在塑造人的灵魂。
作为一名有责任心有事业心的教师，只有自己全身心的付出，才能够让人民满意，让家长放心。
每个人都会经历少年时代，少年时代有很强的可塑性，是道德品质性格形成的主要时期。
而少年时代的集体生活会给人的身心生长带来巨大的影响。
因此，能让孩子在一个积极、主动、健康、向上的集体中生活会使他受益终生。
一、爱学生，爱每一位学生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。
为了帮助学生进步，当班主任的要认真分析学生致差的原因，并以真诚的爱去温暖他们的心，帮助他们克服困难，为他们指引前进的道路。
班上的叶微微同学，父亲是卖菜的，每天早出晚归，无暇照顾他。
母亲生病生活不能自理。
家庭的不幸，导致了他过重的生活负担。
他非常消沉，也十分忧郁。
了解了他的情况。
我经常组织学生去他家帮他，帮他家搞卫生帮他做饭。
我也把家中一些适合他穿的衣服送给他。
在大家的帮助下，他的脸上露出了笑容。
他对学习感兴趣了，成绩提高了。
每天早晨他特意早到校为我收拾讲桌，见此情景我十分感动。
我深深得体会到热爱学生的感情是班主任重要的心理素质。
只有对学生倾注真挚深厚的爱才能教育好孩子，才能提高差生的成绩，才能做好后进生的转化工作。
二、确立班级的核心，树立良好的班风是班主任工作的基础做好一个班的工作必须有一批认真负责，有管理能力及带动作用的班干部。
通过实际的考察，我确定了班内五名同学组成班委会，他们是班内的一个认真负责的核心。
分别负责学习、文体、品德、卫生和一个全面负责的班长。
他们在班内起表率作用。
例如：学习委发动班内学习好的同学帮助学习差的同学，他一人主动带两名差生。
卫生委负责班内卫生他组织同学把卫生区搞得干干净净。
农村教师个人总结范文
农村教师个人总结范文作为一名农村教师，我深知自己的职责和使命，每天都在传递知识、教育孩子。
回顾过去的一年，我在教学和工作中遇到了许多挑战，但也收获了很多成长和进步。
在这里，我想对自己的工作进行总结和反思，以便更好地提高自己的教学水平。
首先，教学是我最主要的工作，也是我最为关注的方面。
通过一年的教学实践，我意识到结合学生的实际情况进行教学是非常重要的。
在课堂上，我注重与学生的互动和沟通，努力使课堂活跃起来。
我相信学生的参与是学习的关键，因此我鼓励学生提问、思考和讨论，充分调动学生的积极性。
同时，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织实践活动和学科竞赛，激发学生的学习兴趣和发展潜力。
其次，班级管理也是我需要不断提高的方面。
作为班主任，我负责管理和照顾学生的生活和学习。
我始终坚持以学生为中心的管理理念，关心学生的成长和发展。
在班级管理中，我注重培养学生的自主性和责任感，鼓励学生积极参与班级的各项事务，并帮助他们解决问题和困惑。
同时，我与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和进展，共同关注学生的发展。
此外，终身学习也是我在过去一年里学到的重要课程。
教育事业不断发展和进步，要跟上时代的步伐，我必须不断提升自己的专业知识和教学能力。
因此，我积极参加各种培训和学习机会，不断学习新的知识和教学方法。
我深信只有不断学习和更新自己，才能更好地适应社会的发展和学生的需求。
最后，我想说的是，作为一名农村教师，我深感责任重大。
农村教育事业存在不少问题和挑战，但我相信只要我们努力并坚持下去，一定能够取得更好的成绩和进步。
我愿意继续努力，为农村教育事业做出自己的贡献。
总之，过去的一年对我来说是充实而宝贵的一年，我在教学和班级管理中积累了经验，也在终身学习中不断提高自己。
我相信只要我坚持不懈，不断反思和改进，我就能够成为一名更好的农村教师，为学生和社会做出更大的贡献。
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我是一名普通的农村小学教师，家、办公室、教室三点一线的生活构成了我生活的主旋律。
作为一名教师，我每天五点半起床跑步锻炼身体，六点半回家烧饭，七点半去上班，八点二十分正式上课；每天要检查学生的出勤、红领巾佩带和班级的卫生区情况，辅导后进生；一周要上好18节课，完成学校规定的两则教学随笔；一学期要完成45课时的语文备课，14课时的作文备课，16课时的体育备课，批改22次语文笔记、20次方格练习和7次学生作文。
作为一名教研组长，我每周要组织本组一名语文教师上一节公开课。
这首先需要组织本年级组的所有成员进行课前讨论，集中大家的智慧形成初案、定案；然后是尽最大努力帮助上课教师准备好教具及上课所需物品；最后组织本组教师评课，记评课记录，写教研活动小结。
作为一名信息报道员，我每天要积极捕捉学校及全镇村小的各种教育信息，拍好照片，写好通讯内容，及时上传到县级教育网和市、县级团委网上；一些大型活动的报道要投寄到各级报刊的编辑部，以确保学校在全县信息报道评比中名列前茅，不拖综合考核的后腿。
空闲时间，我除了上网读一些优秀的古典文学作品，了解有关教育教学的信息，就是全身心地投入到自学考试及教育论文、教学随笔的撰写中。
这样的生活虽然忙碌，但它让我感到充实，感受到了人生的价值。
一个个“意外”的收获，比如多次被评为先进教师、先进班主任，辅导学生在省、市级报刊中发表了七篇文章，本组教师多数在县级现场备课、优课评选及各级论文评选中获奖……更使我感受到了生活的精彩。
教师充实的生活(2005-10-23 22:00:59)转载▼分类：教育感想
题记：一个人在一个地方呆久了，自然就对这个地方的环境适应了。
如果不适应，就会被淘汰。
当然，适应的同时人也就变得麻木，已经不知如何去评论这个环境。
既然这样，我也就不妄加评论，评论的事交给读者吧，我只想表述一下事实。
我的学校是个半军事化管理的职高。
《围城》看得正过瘾，被方鸿渐的贫嘴逗得正乐时，突然发现时间已经走到十一点半了，想到明早要早起升旗，硬是逼着自己睡下，拉灭了灯。
可是睡眠这东西脾气真怪，“不要它，它偏会来，请它、哄它，千方百计勾引它，它拿身分躲得影子都不见”。
一会儿蓝天白云，一会儿数羊，半睡半醒间，总算迷迷糊糊地睡下了，可似乎没一会儿工夫，闹钟和学校广播已经同时响起，这刺耳的铃声像是日军要来空袭时的警报。
5点20，不行，起不来，再睡一会。
5点30了，不起来不行了，40分之前得去签到。
又不能代签――指纹签到，真够绝的。
来不及洗漱了，梦游到操场，签到后升国旗。
对不起了国旗，不是我对你不敬，确实昨晚没睡好，眼睛里还有眼屎。
升完国旗后听值周组总结上周的值周情况，短则十分钟，长则二十分钟。
一下子6点过了。
学生带队回教室早读，我得去“看”学生读语文。
没办法，形式上要去，要不然教务主任得说我不负责了，报告到校长那后果不堪设想。
带着睡眼到三个班逐个走一圈，又过了十分钟了，都6点20了。
得回去洗漱，不抓紧时间若等到学生6点30下课，与学生抢吃早饭既不文雅，又费时间。
（学校学生多食堂少，教师学生共用食堂，时间比较短学生比较集中，一排队就得20分钟到半个小时，如果第一节有课则可能来不及）用5分钟的时间洗漱完毕，快步跑到食堂把早餐买好。
刚买好，早餐铃响了，学生以百米冲刺冲向食堂。
还好躲过一劫。
10分钟把早餐搞定，去学校办公室签第二次到――指纹签到。
签到后回到宿舍整理一下衣装，调理一下心情――要带着笑容走进教室，可不能睡眼朦胧的，准备7点零5分开始的上午四节课。
终于可以歇一下了，如果上午没课的话。
如我，三个班的语文，平均每天三节课，有时一天两节，有时有一天三节，有时一天四节。
我的课基本上在上午，但休息的时间总是
不多。
特别是连续四节课时，下来后你连饭都不想吃。
不管怎样，三节课总算上好了。
10点50下课开始午餐。
还好，午餐有一个小时时间，比早餐宽裕半个小时，等学生吃好后再去。
虽说残羹冷炙，总比去抢文雅些。
11点40，若是班主任，得去点第三次到。
一个半小时后，13点20，学生起床准备下午的课。
正式上课前有个读唱课，班主任得去班级里点第四次到。
下午终于有自己的时间了。
可说自由，那也谈不上。
想溜，别想了，第一节下课后，14点50分，你得第五次签到（第三次指纹签到――不能作假的签到）。
还有，一天一节课的教案，平均两个小时。
三个班级每天都要有作业――因为学校要求作业率要100%，150份，平均一分钟批改三本，也得差不多一个小时。
还有每两周一次作文，150篇作文，可不止300分钟。
加上一些“不规则事件”，比如写报告，示范课优质课评比，学生作文或者什么比赛考试等，比如一学期一篇论文，五年一次的计算机等级考、普通话考试，心理学考试，还要为评职称捞一点资本等等，下午给你空闲的时间也不多了，想溜出去玩，难了。
17点30，晚餐时间到了。
晚餐时间比较充裕，因为有一节自由活动课。
晚餐后不是下班了，而是继续工作。
18点25分开始晚自修，班主任点第六次到。
学校实行半坐班制，一星期五天两天要坐班，也就是和学生一起坐在教室学习和管理。
五天中有一天是探亲时间，学校还是考虑到，如果夫妻长久不在一起，感情会冷淡，冷淡后矛盾会升级，升级后会产生冲突，冲突后会影响工作。
剩下两天必须在学校，一天学校例会，一天教研活动。
当然还有随时可能出现的紧急会议。
三节自修课后，给学生20分钟的夜宵和洗漱时间，21点零5分，就该就寝了。
班主任到寝室点第七次到。
看护好学生睡下后不再说话了，如果没有什么意外发生――比如学生溜出去上网，或者从床上摔下来等，就可以结束一天的工作。
加上自己洗漱的时间，通常是十点了。
如果写写教学体会什么的，整理一下明天课堂的思路，通常要十一点才能躺下。
在一次报告中听一位专家这样评价教师的工作：从鸡叫到鬼叫，确实很精辟。
“八小时工作制”对于教师来说简直是一个奢想。
对于一些比较负责任的老师来说，“八小时休息制”倒很贴切。
以上描述的是一位语文教师同时也是班主任的一天的工作生活。
我身处这样的环境下已经习惯或者麻木了，无法评判它的合法性与合理性。
只是我总觉得很累，在早晨总能碰到黑眼圈的老师，在校园总能看到消瘦的身影，在办公室总能看到疲惫的身躯。
听说我来这所学校前有一个老师是疯掉了，现在学校里还有一个半疯的老师。
但是对此的评价却是：这两位老师心理承受能力太差。
我只是想问一下，这正常吗？还是我心理素质太差？。