我是一名普通的小学教师
我是一名人民教师小学老师演讲稿三篇
我是一名人民教师小学老师演讲稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去----我是光荣的人民教师。
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起讨论人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵；孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。
可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。
有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。
”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。
我是一名普通乡村小学的教师
身边的故事这个故事发生在半年前，在感受教学与当班主任的过程中，发生了很多有趣、动人的故事，也有许多难忘的故事。
但这件事却让我记忆深刻。
那会儿在我班有个学生，叫周朋（化名），他的父亲常年在外打工，家里也就他这么一个独苗苗，所以从上到下都惯着他。
为了让他上放学回家不用走太远的山路，他的父亲一咬牙在离学校很近的场镇上买了一所房子，让其母亲专门留在这陪他读书。
这一切在别的孩子看来是多么的让人羡慕。
2011年我来到这所学校，中途接手了这个班。
与学生们见面的时候，搭档告诉我，班上的孩子都很乖，每个孩子都有自己的个性，非常棒。
当介绍到周朋的时候，搭档想了一下，说：“这个孩子要多费心，他比较内向，脾气、性格跟一般的孩子不同。
”当时，我并没在意搭档这样说其实是为了提醒我。
和孩子们在一起的时光总是过的很快。
渐渐的，我发现周朋确实很内向、很胆小。
上课从来不抬头，不管我怎么用眼光去捕捉他，他都不会做出回应。
上课时，我也常常在跟别的孩子互动到很开心的时候，会假装不经意的瞟他一眼，当四目相对，他发现我在看他时，便也会马上收起独自开心的笑脸，马上变的像受惊吓一样，不会再有任何反应。
起初我以为他是害羞，总是故意提些小问题，让大家抢着答，然后抽到他，希望能慢慢打开他的心，当他被抽到之后，全身都会不自在，眼光左右闪烁，根本就不会看我，也不会回答问题。
就这样，经历了一次次的失败之后，我也感到很吃力，心想：这还真是个“油盐不进的问题儿童啊”。
从这之后，他开始被同学们排除在课间游戏和班级小家庭的圈子之外，在纯真的孩子们看来，老师提的问题他们总是抢着回答，他们喜欢跟老师玩问答小游戏，周朋总会被老师点到，可他却让老师提的问题一次次的冷场，他们不喜欢他。
直到有一天，班上的孩子来告诉我，周朋跑了。
听到这个消息，我愣了一下：周朋跑了？回家了？还是真的跑了。
在上报给校领导之后，我们找遍了学校的每个角落，询问了每个见过他跑之前的学生跟附近见过他的村民，得到确认，周朋真的离开学校了。
我是一名普通的农村小学语文教师（五篇范例）
我是一名普通的农村小学语文教师（五篇范例）第一篇：我是一名普通的农村小学语文教师我是一名普通的农村小学语文教师，作为历经17年教育教学工作的一线教师，我深深地感到关爱学生是师德修养的灵魂，因为没有爱，就没有教育。
师爱是学生勇于上进的力量之源，是学生健康成长的不竭动力。
师爱是指教师对学生的爱，它并非来源于血缘关系，又与一般的人与人之间的爱有所不同，它来自教师崇高的道德修养和对教育的执著。
教师的一举一动、一个眼神、一个爱抚都会给学生留下难以磨灭的印象，甚至影响一生。
在我几年前所教的班级中有这样一名女生：性格内向、不愿与人相处、做事胆怯、成绩平平，在集体中很不显眼。
记得在一次班级书画评选中，她的作品没有被选上，课下她找到我说想要回她的画。
我当时愣了一下，以前别的学生要是自己的作品没选上，就不搭理了，无所谓。
我继续追问她为什么，她说这几幅画是她在妈妈的鼓励下花了三周的时间好不容易完成的，想得到老师的认可。
我听完她的理由，觉得这件事对于她的影响太大了。
于是我又加了一幅展板，把她的画贴了上去，并对她进行了鼓励。
后来这个女孩顺利完成了初中、高中学业，并以优秀的成绩考入了美院，现在一家很有名气的广告公司工作。
她还时常和我联系，也经常提到为她添加画板那件事，她说那件事给了她的自信，给了她画画的勇气。
我当时怎么也不会想到只加了一款展板，就成就了一个人才，也许这就是师爱的力量吧！第二篇：我是一名普通小学语文教师我是一名普通小学语文教师。
从教以来一直担任班主任工作。
我于2000年8月参加工作，至今已经整整14年了。
在这14年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
我庆幸
我庆幸，我是一名小学教师回顾二十年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的生活简单而又平凡。
在这平平淡淡中，我认真地过每一天，静静地享受温暖的阳光，享受清爽的夜风，享受花儿的芬芳，我的心变得纯净、温馨，容易感动，容易满足。
而这一切，都源于我是一名小学教师。
虽然我只是一名普通的小学教师，但是我有一颗滚烫的心，一腔温暖的爱，一份慈母的情。
我爱教育，不是一时的冲动，而是一种持久的、永恒的执着追求，正是这种执着的追求让我坚定的走在教育的道路上。
我对自己的付出无怨无悔，我被自己从事的工作所吸引，感受到了成功的快乐。
多年来，我就是这样幸福的工作着：我庆幸，我是一名小学教师。
走进校园，耳边是纯真的“老师好！”、“老师早！”一种被人尊敬的幸福感在心中涌动，使我一下子就忘却了所有的忧伤和烦恼。
有时，当我们闷闷不乐地走在回家的路上，疲劳与失落紧紧地包围着我们的时候。
这时，身边一声：“老师好！”也许就能把我们的烦闷驱散，为人师的幸福充盈在心中……下小雨了，和孩子们一起去听雨，初春那蒙蒙的细雨，带着丝丝的凉意，滴落在懵懂的枝条上。
虽然树未绿，花未红，但这雨带来的湿润空空气，屡屡泥土的芬芳，足以飘进我的梦里，化作一片希冀。
我庆幸，我是一名小学教师。
每当我从学生作业中抬起头时；每当我在讲台上扫视教室时；每当我与学生们会心一笑后，我常常会问自己：你幸福吗？你因为什么而感到幸福呢？我爱我的工作，我爱我的学生。
我的幸福写在学生认真的作业本上，我的幸福盛在学生满意的答卷上，我的幸福堆在家长充满谢意的脸上。
我的幸福刻在学生成功的通知书上，我的幸福藏在教师节学生送来的温馨贺卡上，我的幸福来自满天下的桃李打来的电话……我庆幸，我是一名小学教师。
有时候我也会承受着些许的精神压力。
社会发展的苛求，教育改革的催促，让教师的劳动既辛苦又清苦，既细腻又严谨。
一谈起工作，许多人总认为工作不那么惬意轻松，不那么一帆风顺，不那么心想事成，有些人产生了厌恶的念头，感到工作的乏味，当你为日复一日，年复一年的被工作所禁锢时，当你为一波未平，一波又起的矛盾搅得心烦意乱时，请静下心来记住这一句话“工作并快乐着！”厌恶的念头，就会随风而去，乐观、积极、热忱的心理，才是吸收快乐和幸福的磁石！我庆幸，我是一名小学教师。
我是一名教师作文（精选53篇）
我是一名教师作文我是一名教师作文（精选53篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我是一名教师作文，欢迎阅读与收藏。
我是一名教师作文篇1教师，是一个多么神圣的职业。
假如有人问我：你最想当的职业是什么？我会大声说：“一名光荣的人民教师。
”假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现实的教学方法。
我要开设朗读课、演讲课，我要召开信息交流会、知识论坛……我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧去叩开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学的高峰。
假如我是教师，我绝不会让学生整天钻在书堆里。
我要带他们投入到大自然的怀抱，尽情领略大自然的风景。
春天，我们漫步在百花丛中，观赏姹紫嫣红的牡丹，纯洁妩媚的芍药……夏天，我们流连在浩瀚的大海边，踏着海浪，拾拣贝壳。
秋天，我们要去欣赏那红叶似火的枫树林，去山坡上采标本。
冬天，我们要去观赏那郁郁葱葱的青松、傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切充满着诗情画意。
神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢悦的身影和快乐的足迹。
我要让他们在玩耍中得到启示，在欢笑中得到教育。
假如我是教师，我一定会像慈母一样无微不至地关心我的学生。
啊，那个调皮鬼不小心划破了小手，血流不止，我的心像塞了一团乱麻，急忙带着他来到医院。
看着他包扎好了，我心里的一块石头终于落地。
哦，这个名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那双大眼睛里常常噙满了眼泪。
我轻轻地擦去她脸上的泪水，用火一般的热情，用亲切的话语，抚平她内心的创伤，让他的脸上重新绽开甜甜的微笑。
教师是人类灵魂的工程师。
今天的这些假如这是美好的遐想，明天在向我召唤。
为了实现心中的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去努力。
我相信，这一切都会变为现实的。
我是一名教师作文篇2我的梦想是当一名教师。
弘扬教育家精神的演讲稿范文(通用15篇)
弘扬教育家精神的演讲稿范文（通用15篇）弘扬教育家精神的演讲稿范文【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是一名普通的乡村小学教师，今天能以这种形式，在这么多教学同行面前讲述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴不安，总有一种班门弄斧的感觉。
要说事迹，更让我感到惭愧，因为我太平凡了，并没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教师应该做的。
如果说和别人有什么不同的地方，只不过是在工作、学习中多吃了一点儿苦而已。
1998年我毕业于大庆师范学校，跨上了三尺讲台，成为一名乡村女教师，转眼间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋。
做为小学班主任，面对的是一群天真无邪的孩子，我不但传道授业，更主要的是教给她们做人的道理，我信奉“一个教师，即使课讲的再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师。
”我要成为爱的化身与爱的使者，以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师。
一、师爱至上，铸就心灵教师的天职是爱生,教师的品质就是奉献。
十多年的班主任工作，使我看到了现代农民对知识的渴望、对富裕的渴望、对人才的渴望，说真的，我对这里的学生产生了感情，更对这里的乡土气息，农民的朴实无华产生了深厚感情。
还记得我刚上班时只有19岁，龙棵树小学离我家有20多里路，在这几年的工作中，我每天骑车要往返40多里的路途，每天要骑近一个小时的时间才能到学校，当地老百姓看我太辛苦了，就纷纷请我到他们家住，少遭点罪，可我怕打搅人家，都婉言谢绝了。
几年下来，我得了严重的风湿病，每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的疼痛，但我从来没有因为自己的病痛耽误学生一节课。
__年我因为下大雪路滑不慎摔伤，住进了医院。
学生家长纷纷到医院看望，都说：“有这样的老师是农村孩子的福气呀！”说真的，我也曾哭过、抱怨过，但当我疲惫地来到教室，看到孩子们那一双双企盼知识的眼神，那讲桌前热乎乎的一杯开水，和孩子们一句句关心的话语，我心里顿时会感到无限的温暖，会充满无限的力量，心里告诉自己：我要对得起孩子们！十几年前，城乡之间的环境差距还很大，一排排破旧的教室，操场上光秃秃的，教室墙壁上坑坑洼洼，有些地方墙皮已脱落。
我是一名普通的乡村小学教师
我是一名普通的乡村小学教师，教书近十几年，从最初的幼稚懵懂，到如今对教育有了深厚的感情。
我真切的感受到：当老师不容易，当一名优秀的老师更不容易。
教师的学识很重要，但教育观念和教师的个人思想品德更重要。
而语文教师在整个教育教学过程中，起着更加关键和不可估量的作用。
我现在的愿望是：多读书，开阔视野，增长知识；锤炼思想品质，做一个道德高尚的人；做一名教育的改革者，为教育事业贡献自己的一份力量。
孩子是祖国的未来，教育是国家的希望，而教师是教育成败的关键。
作为一名小学语文教师，我们担负着国家、民族的重任。
重任在肩，教师必须要有良好的思想道德风尚，爱岗敬业、为人师表、教书育人，为学生的全面发展、长远发展铺路搭桥。
一、爱岗敬业教师职业岗位清苦、寂寞、平凡、单调。
身为教师，必须热爱教师这个岗位，树立崇高的职业理想，志存高远，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献，如春蚕、似蜡烛，兢兢业业，勤勤恳恳。
做好自己的本职工作，服务学生，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。
二、为人师表“学高为师，身正为范”。
教师的举手投足、一言一行，都潜移默化地影响着学生。
教师一定要：1、严于律己。
增强自己的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好的、平和的心境，精神饱满、积极向上地投入工作。
言谈规范准确，循循善诱，体现德高博学；举止得体大方，优美文雅，体现心灵之美。
教师在日常生活中，要加强学习，开阔视野，不断丰富、充实自己。
多读书，从优秀文化中吸取养料，提升自己的内在素养。
2、以身作则。
教师在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范。
教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；在一些小事细节上，教师更应做表率。
为人师表对学生是一种无声的教育，它影响深远，意义重大。
因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
三、教书育人教师的基本任务就是：教书育人。
我们一定要遵循教育教学规律和学生身心发展规律，尊重学生、关注学生、相信学生、解放学生、全面实施素质教育。
小学教师自我工作总结(14篇)
小学教师自我工作总结我是一名普通的小学教师，我非常热爱自己的工作。
十几年来，我亲身体会了班主任工作的平凡与艰辛，也感受了它的甜蜜与幸福。
看到学生健康成长我十分欣慰。
同时也感到肩头责任重大。
我常想教师工作平凡的出奇，因为世界上千千千万万的教师在重复着同样的工作，但是教师工作又神圣的出奇，因为他在塑造人的灵魂。
作为一名有责任心有事业心的教师，只有自己全身心的付出，才能够让人民满意，让家长放心。
每个人都会经历少年时代，少年时代有很强的可塑性，是道德品质性格形成的主要时期。
而少年时代的集体生活会给人的身心生长带来巨大的影响。
因此，能让孩子在一个积极、主动、健康、向上的集体中生活会使他受益终生。
一、爱学生，爱每一位学生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。
为了帮助学生进步，当班主任的要认真分析学生致差的原因，并以真诚的爱去温暖他们的心，帮助他们克服困难，为他们指引前进的道路。
班上的叶微微同学，父亲是卖菜的，每天早出晚归，无暇照顾他。
母亲生病生活不能自理。
家庭的不幸，导致了他过重的生活负担。
他非常消沉，也十分忧郁。
了解了他的情况。
我经常组织学生去他家帮他，帮他家搞卫生帮他做饭。
我也把家中一些适合他穿的衣服送给他。
在大家的帮助下，他的脸上露出了笑容。
他对学习感兴趣了，成绩提高了。
每天早晨他特意早到校为我收拾讲桌，见此情景我十分感动。
我深深得体会到热爱学生的感情是班主任重要的心理素质。
只有对学生倾注真挚深厚的爱才能教育好孩子，才能提高差生的成绩，才能做好后进生的转化工作。
二、确立班级的核心，树立良好的班风是班主任工作的基础做好一个班的工作必须有一批认真负责，有管理能力及带动作用的班干部。
通过实际的考察，我确定了班内五名同学组成班委会，他们是班内的一个认真负责的核心。
分别负责学习、文体、品德、卫生和一个全面负责的班长。
他们在班内起表率作用。
例如：学习委发动班内学习好的同学帮助学习差的同学，他一人主动带两名差生。
卫生委负责班内卫生他组织同学把卫生区搞得干干净净。
小学教师个人自传范文
小学教师个人自传范文我叫李老师，是一名小学教师。
从大学毕业后，我就一直在小学从事教育工作。
在这个岗位上，我收获了很多快乐和成长，也积累了丰富的教学经验。
下面我将分享一下我的教育理念和教学经历。
作为一名小学教师，我深知自己的责任重大。
我相信每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的优点和特长。
我的教育理念是尊重每个孩子的个性，激发他们的学习兴趣，引导他们健康成长。
在我的教学中，我注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
我相信，只有让学生在快乐中学习，他们才会有更好的发展。
在我的教学中，我注重培养学生的综合素质。
除了传授学科知识外，我还注重培养学生的思维能力、合作能力和创新能力。
我会设计各种富有趣味和挑战性的活动，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和团队合作精神。
我还会鼓励学生多参加课外活动，拓宽他们的视野，培养他们的兴趣爱好。
通过这些努力，我希望每个学生都能健康快乐地成长。
在我的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验。
我曾经担任过班主任和年级组长，有过丰富的管理和教学经验。
在这个过程中，我学会了如何与家长合作，如何关心学生的成长，如何激发学生的学习兴趣。
我还参加了各种教师培训和学术交流，不断提升自己的教学水平。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动。
我曾组织过学生参加各种比赛和活动，取得了不俗的成绩。
我还参与了学校的志愿者活动，关心贫困地区的孩子。
我相信，作为一名教师，除了教书育人，还要培养学生的社会责任感和奉献精神。
在我心中，每个孩子都是一朵花，都有绽放的权利。
我愿意为每一朵花倾尽全力，让他们在我的呵护下茁壮成长。
我希望通过我的努力，让更多的孩子感受到教育的快乐和力量。
作为一名小学教师，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
我相信，只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能成就一番事业。
让我们一起为孩子的未来努力，让教育的阳光照耀每个孩子的心田。
书香教师申报事迹材料
书香教师申报事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的小学教师，自从毕业以来，一直在教育一线工作，至今已走过15个春秋。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。
大学期间，我努力学习各门学科知识，以优异的成绩完成了教育专业的学习，获得了学士学位。
在教育工作中，我始终秉持着“教书育人”的信念，以满腔的热情投入到教育教学工作中。
我认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导他们健康成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
正是这份职业热情，让我在教育工作中不断努力，追求卓越。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知自己的责任重大，始终把师德师风建设放在首位。
在教育教学工作中，我严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针政策，努力做到为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生具有极大的影响力。
因此，在日常工作中，我注重言传身教，以身作则，以自己的实际行动去影响和感染学生。
同时，我坚决抵制有偿家教、收受礼品等不良风气，努力树立良好的师德形象。
此外，我还具有很强的责任感。
我深知每一个学生都是家庭的希望，国家的未来。
因此，在教学工作中，我始终关注每一个学生的成长，努力挖掘他们的潜能，帮助他们克服困难，不断提高自己。
对于学困生，我更是给予了更多的关心和帮助，让他们感受到温暖和关爱。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动为我国的教育事业贡献力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，不断探索和创新，以期提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，激发他们的学习兴趣。
通过设置问题、案例分析和角色扮演等方式，使学生积极参与到课堂讨论中，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
2. 合作学习：我倡导小组合作学习，将学生分成若干小组，让他们在小组内互相讨论、交流、分享学习心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我是一名普通的小学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。
或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。
我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。
1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。