幼儿园大班美术《拓印画》教案模板范文
2024年大班美术教案《拓印画》
2024年大班美术教案《拓印画》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第六章《奇妙的拓印画》，详细内容包括拓印画的基本概念、拓印画的制作方法、不同材料的拓印效果以及创意拓印画的实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用不同材料进行拓印的技能，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行创意拓印画的设计与制作。
重点：拓印画的基本概念、制作方法以及创意拓印画的实践。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、拓印材料（如：树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
学具：画纸、颜料、画笔、拓印材料、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅美丽的拓印画，引导学生观察并思考这幅画的制作方法，从而引出本节课的主题——拓印画。
2. 新课内容学习：（1）介绍拓印画的基本概念，让学生了解什么是拓印画。
（2）讲解拓印画的制作方法，示范如何使用不同材料进行拓印。
（3）展示不同材料的拓印效果，让学生观察并讨论。
3. 实践环节：（1）分发画纸、颜料、画笔和拓印材料，让学生选择自己喜欢的材料进行拓印实践。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的拓印画。
4. 作品展示与评价：（1）将学生的作品展示在黑板上，让同学们互相欣赏、评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，强调创意和技巧方面的优点，同时指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：（1）拓印画的基本概念（2）拓印画的制作方法（3）不同材料的拓印效果（4）创意拓印画的实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，运用拓印画的方法创作一幅美术作品。
2. 答案要点：（1）作品要求创意新颖，具有个人风格。
（2）运用不同材料进行拓印，体现家园的特色。
（3）画面布局合理，色彩搭配和谐。
大班拓印教案7篇教案及反思
大班拓印教案7篇教案及反思《大班拓印教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！大班拓印教案第1篇作为一名教职工，通常需要用到教案来关心教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术训练的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的.孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
老师示范涂色树干，提示幼儿要涂得均匀一些。
3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
美术拓印画教案（精选3篇）
美术拓印画教案（精选3篇）美术拓印画篇1活动设计意图：在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2.使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3.了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1.萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2.棉签、白纸与幼儿人数相等。
3.红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2.和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3.蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4.你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1.蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2.这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美，幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印》，详细内容包括拓印画的定义、基本技巧与创意应用。
重点学习如何使用生活中常见的物品进行拓印，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象并运用拓印技巧进行创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、实物展示（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、实物拓印物品（如树叶、蔬菜、水果等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解拓印画的基本概念和技巧。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何使用实物进行拓印，讲解拓印过程中应注意的事项。
示范创作一幅拓印画，讲解画面的构思和创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 课堂小结（3分钟）鼓励幼儿在课后继续进行拓印画创作。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画定义拓印技巧创作要点实物拓印示例七、作业设计1. 作业题目：请用自己喜欢的实物进行拓印画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在拓印过程中的表现，了解他们在技巧掌握、想象力发挥等方面的进步和不足。
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。
组织拓印画比赛，提高幼儿的积极性，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：拓印画的基本技巧掌握和创造力培养。
幼儿美术拓印画教案5篇
幼儿美术拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《拓印画》作为教学内容。
具体章节为第三章“有趣拓印”，详细内容包括对拓印画基本概念介绍、实际操作步骤以及创意发挥等。
二、教学目标1. 解拓印画基本概念，掌握拓印画基本技巧。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印。
2. 教学重点：掌握拓印画基本技巧，培养幼儿创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：实物拓印模板（如树叶、小花等）、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、实物拓印模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画基本概念及技巧（10分钟）向幼儿介绍拓印画基本概念，讲解拓印画制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示如何进行拓印画制作，以树叶为例，引导幼儿观察树叶形状、纹理，并演示如何将树叶形状和纹理拓印到画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行拓印画练习，鼓励他们选择自己喜欢实物模板进行创意拓印。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作步骤（3）实物模板创意拓印七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢实物模板进行拓印画创作，并将作品带到幼儿园与大家分享。
答案：根据幼儿选择实物模板，创作出富有创意拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次拓印画技巧专题活动，让幼儿进一步掌握拓印画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿拓印画创作，增进亲子互动，提高幼儿创作热情。
3. 开展一次“我拓印画作品”展示活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们美术素养。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印对于这个难点，我认为关键在于激发幼儿想象力和创造力。
2024年拓印画幼儿园大班美术教案通用
2024年拓印画幼儿园大班美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的起源和发展，掌握基本的拓印技巧，通过观察周围环境，创作出具有个人特色的拓印画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识拓印画，培养他们对美术的兴趣。
2. 使学生掌握基本的拓印技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，创作具有个人特色的作品。
重点：了解拓印画的基本概念，学会运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、画纸、颜料、画笔、调色板、抹布等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拓印画作品，引导学生观察和讨论，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画知识（10分钟）介绍拓印画的起源、发展、特点等，让学生对拓印画有基本的了解。
3. 演示拓印技巧（10分钟）教师现场演示拓印技巧，讲解注意事项，引导学生注意观察。
4. 学生练习（15分钟）学生分组进行拓印练习，教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的作品，分析其创作思路和技巧，为学生提供借鉴。
6. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，结合自己的观察和想象力，创作一幅拓印画作品。
7. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生相互学习、相互借鉴。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：拓印画起源和发展拓印技巧创作思路注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 答案：学生根据个人观察和想象力，完成一幅具有个人特色的拓印画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学拓印技巧运用到其他美术创作中，提高美术素养。
同时，教师可提供相关资料，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 创作具有个人特色的作品3. 实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、拓印技巧的掌握1. 颜料的调配：如何根据拓印对象的特点调配出合适的颜色，使作品更加生动。
幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班美术《拓印画》含反思教案吧。
活动目标：1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2.感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么?2.你觉得它们是什么形状组合在一起的?3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示材料小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么?小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2.教师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的?小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。
像这样的画叫拓印画。
3.在拓印中要注意什么?小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。
当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。
当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、幼儿操作桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。
四、集体欣赏、交流1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。
2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。
教学反思：本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。
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幼儿园大班美术《拓印画》教案模板范文
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标：
1. 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2. 感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。
3. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
5. 感受作品的美感。
活动准备：
各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸
活动过程：
一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美
1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么?
2.你觉得它们是什么形状组合在一起的?
3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……
二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法
1. 出示材料
小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么?
小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2. 教师示范拓印的方法
刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的?
小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。
像这样的画叫拓印画。
3. 在拓印中要注意什么?。