语文人教版四年级下册自然之道

《自然之道》教案

一、教学背景

本课是人教版小学语文四年级下册第三单元第一篇课文。本组课文围绕“大自然的启示”，使学生了解到要按照大自然的规律办事，揭示了“自然规律不可逆”的自然规律。

二、教学目标

1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、若无其事”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

3、激发学生探究大自然对人类启示的兴趣，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

三、教学重难点

重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。

难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

四、教学过程

第一课时

一、导入新课，初步释“道”

1、同学们，大自然气象万千，充满生机，也非常的神秘。今天，你们将和老师一起走进大自然，探索大自然的规律。学习一篇自然界中发生的真实故事——《自然之道》（板书），相信同学们会对大自然有一些不一样的看法。

2、请同学们用抓关键词的方法解释课题。

（道，事物的规律。自然之道，自然界中事物的规律。）

二、初读课文，新文识“道”

1、老师明确学习任务：

（1）自由读文，运用自己熟悉的方法理解课文中的字词。

（2）理解：本文主要讲述了什么的故事，让我们明白什么道理？

2、学生合作交流

3、老师检查学习情况

（1）按照顺序检查朗读情况。

（2）借助工具书学习生字新词。

（3）概括本文的主要内容：

本文讲述了作者与几名同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海是，出于善意，救下了龟群的“侦察兵”，却导致龟群惨遭肉食鸟类的悲剧一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理。

第二课时

一、复习问“道”

1、通过上节课的学习，我们了解到课文讲的是“我”和同伴到太平洋旅游，因救一只幼龟而伤害了许多幼龟的事。现在，我们继续来学习课文。

（文中的“道”是事物的规律的意思。具体指的是太平洋小绿龟离巢入海时，为了龟群的安全，总是先由一两只幼龟冒着被肉食鸟类啄食的危险充当“侦察兵”以确保龟群安全入海）

二、品读段落，论“道”

1、老师引导学生品读段落，明确一下问题：

（1）复述事情经过，可以用上“开始”，“接着”，“后来”等词语是条理更清楚。

（2）探究救了一只，却害了更多只的原因是什么？

（3）理解重点词句的含义

①叼就叼去吧，就是这样的。

②向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

引导学生抓住关键词语，以及向导前后态度的变化，在朗读中体会旅团成员的心里感受变化。

找出体现旅行团成员心里感受变化的关键词句。

（4）通过理解，评价向导

三、总结升华，悟“道”

1、留心观察生活中有哪些违背了自然规律的行为。

2、我们怎样才能不违背自然之道。