第二学期钢琴教学工作总结教学文案
钢琴老师教学工作总结范文（3篇）
钢琴老师教学工作总结范文____年是我收获最多的一年，爱情有了美丽的结果，工作上更进了一步，生活上更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。
(一)教学教研方面1、本学期一开始，综合组全体教师就在教务处亓老师的带领下利用每周二晚上的教研活动进行“青年教师培养计划”的具体工作的实施，从教案的规范写作，说客、评课的详细解说到每位教师现场上台示范，提出疑问解决问题，让老师们受益匪浅，也让自身的教学更加规范严格2、钢琴课教学方面：不断创新新的教学方法，以适应孩子们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，在过去的基础上，每个班级都有____人都能胜任班级小老师的角色，因此将这些同学分散到每节课上，带领其他同学通过高效率的不断重复强化练习，让每一条乐曲都能坚持每节课练习上百遍，孩子们双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。
在演奏的过程中，我尝试着只让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序，教师负责来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。
3、钢琴兴趣班：本学期根据实际情况，开展了一次兴趣班请家长进课堂活动，通过开展钢琴演奏会，让家长切实了解到孩子的具体学习情况，通过半个学期的学习，一年级小同学学习了五首乐曲，提高班同学能够独立自主的识谱并独立练习，钢琴学习逐渐步入自主、正规道路。
在教学方法上，由于每名学生的学习进度逐渐拉大，采取了分层教学，印制了大量不同层次的乐曲供不同程度的学生演奏。
每个月初，每个兴趣班下发当月兴趣班教学计划，分四周详细注明教学内容，后期还采取了给每位同学填写具体学习情况的评语，同时收集家长的建议和意见，便于及时整理和反馈信息，更好的促进了家校的和谐交流。
4、先后开展了多次听课评课活动：轮流执教、家长开放日之前的试讲课反复听课评课，家长开放日讲课，教案的整理收集，都在集体听评课的基础上，上课质量有了显著进步。
钢琴老师工作总结（推荐5篇）
钢琴老师工作总结（推荐5篇）第一篇：钢琴老师工作总结钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的模仿和掌握。
所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难掌握的弹奏技术，我会采用示范的形式与学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难掌握的技术方面建立起正确的感觉。
亲爱的读者，小编为您准备了一些钢琴老师工作总结，请笑纳!钢琴老师工作总结1一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。
二、乐感培养是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。
首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。
那么，怎样培养和发展孩子的乐感?在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。
如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。
这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。
正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。
一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。
要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。
幼儿教师使用钢琴教学工作总结
幼儿教师使用钢琴教学工作总结本学期，作为幼儿教师，我积极利用钢琴教学参与了幼儿的学习和成长过程。
通过钢琴教学工作，我发现了一些有效的方法和策略，并且取得了一些令人满意的成果。
以下是我的工作总结：首先，我充分利用了钢琴教学资源，为幼儿提供了丰富的音乐体验。
我布置了不同主题的音乐活动，让幼儿通过钢琴演奏，认识和体验不同的音乐风格和特点。
例如，我选择了一些简单、容易上手的曲目，引导幼儿用指尖轻触钢琴键盘，让他们感受到音符的变化和音色的差异。
通过这些活动，幼儿对音乐产生了兴趣，并且提高了他们的音乐欣赏能力。
其次，我注重培养幼儿的音乐表达能力。
在钢琴教学中，我鼓励幼儿自由发挥，引导他们用各种方式表达自己的情感和想法。
例如，我设置了一些创意活动，让幼儿探索和发展自己的创造力。
他们可以通过弹奏钢琴、编曲、即兴演奏等方式，将自己的情感融入到音乐中。
这样的活动不仅激发了幼儿的想象力，还提高了他们的自信心和表达能力。
另外，我注重培养幼儿的音乐协作能力。
在钢琴教学中，我组织了一些合奏活动，让幼儿学会与他人合作，共同创造美妙的音乐。
例如，我组织了小组演奏，让幼儿们分工合作，互相配合演奏出完整的乐曲。
通过这样的活动，幼儿不仅学会了倾听和尊重他人意见，还培养了他们的团队合作精神。
最后，我定期与幼儿家长进行沟通，了解他们对钢琴教学的意见和建议。
在接受反馈的基础上，我不断改进自己的教学方法和策略，以满足幼儿的需求和期望。
与家长的良好沟通不仅增强了家校合作，而且促进了幼儿在钢琴教学中的积极参与和学习。
总的来说，通过钢琴教学工作，我为幼儿提供了丰富的音乐体验，培养了他们的音乐表达和协作能力，也与家长保持了良好的沟通。
在未来的工作中，我会继续努力，不断改进自己的教学方法，为幼儿提供更好的音乐教育。
钢琴教学总结文案范文
时光荏苒，转眼间本学期的钢琴教学工作已接近尾声。
回顾这一学期的教学工作，我深感收获颇丰。
在此，我对自己本学期的钢琴教学工作进行总结，以便更好地开展今后的教学工作。
一、教学目标与成果本学期，我根据学生的年龄、兴趣和水平，制定了切实可行的教学目标。
通过一学期的教学，大部分学生都取得了显著的进步，具体表现在以下几个方面：1. 技术水平：学生在钢琴演奏技术方面有了明显的提高，如音阶、琶音、和弦等基本技术得到了加强。
2. 音乐素养：学生对于音乐作品的理解和鉴赏能力有所提高，能够更好地把握作品的风格、情感和结构。
3. 表现力：学生在演奏时的情感表达更加丰富，能够根据作品的特点进行适当的处理。
4. 团队合作：在集体演奏中，学生学会了互相倾听、协作，共同完成作品。
二、教学方法与策略1. 因材施教：针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 重视基础：注重基础理论知识的学习，如乐理、和声、曲式等，为学生的长期发展打下坚实基础。
3. 实践为主：鼓励学生多练习，通过实际操作提高演奏技能。
同时，开展多种形式的实践活动，如音乐会、比赛等，让学生在舞台上展示自己。
4. 激发兴趣：关注学生的兴趣爱好，以生动有趣的教学方法激发学生对钢琴学习的兴趣。
5. 良好的师生关系：关心学生的生活，尊重学生的个性，建立和谐的师生关系。
三、存在问题与反思1. 部分学生对钢琴学习缺乏耐心，容易产生厌学情绪。
针对这一问题，我将加强学生的心理辅导，帮助学生树立正确的学习态度。
2. 部分学生在演奏过程中，对作品的理解和表现力不足。
针对这一问题，我将加强作品分析，提高学生的音乐素养。
3. 在集体教学中，如何更好地发挥学生的主体作用，提高课堂效率，是我需要进一步探讨的问题。
四、展望未来在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
具体措施如下：1. 深入研究钢琴教学理论，不断丰富自己的教学方法。
钢琴教学工作总结8篇
钢琴教学工作总结8篇第1篇示例：本次钢琴教学工作总结是对我过去一段时间教学工作的总结与反思，通过对教学工作的梳理和总结，进一步完善自身的教学方法，提高教学效果。
我对自己的教学方法进行了总结和反思。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种方式和方法进行教学，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习。
我还注重培养学生的综合能力，让他们在学习音乐的过程中，不仅能够提高音乐技能，还能够培养思维能力、表达能力和合作能力。
我对自己的教学效果进行了评估和总结。
通过对学生学习情况和表现的观察和记录，我发现学生们在音乐技能、音乐理论和音乐表演等方面都取得了一定的进步和成绩。
他们的音乐表现更加自信和出色，音乐技巧更加娴熟和细腻，音乐理解更加深入和透彻。
这些都是我教学工作的一大成就，也是我继续努力的动力和方向。
我总结了自己在教学工作中存在的不足和问题。
在教学中，我发现自己有时候对学生的要求过高，没有考虑到学生的实际情况和需求，导致学生学习压力过大，影响了学习效果。
我还发现自己在批评和指导学生时，有时候表达不够恰当和温和，导致学生产生抵触情绪，影响了教学效果。
我需要进一步加强与学生沟通和交流，提高自己的教学技巧，更好地指导和教育学生。
这次钢琴教学工作总结，让我对自己的教学工作有了更清晰的认识和了解，发现了自己的不足和问题，也找到了解决问题的方向和方法。
我将继续努力，不断提高自身的教学水平和能力，为学生的音乐之路助力加油，为音乐事业贡献自己的一份力量。
【字数达到要求，请查看是否满意】第2篇示例：钢琴教学工作总结在钢琴教学工作中，我重视培养学生的音乐素养。
音乐素养是学习钢琴的基础，也是培养学生音乐能力的关键。
我注重培养学生对音乐的感知能力，让他们能够听懂音乐的内涵，领会音乐的情感。
在教学过程中，我会引导学生分析乐曲的节奏、旋律、和弦等要素，使他们对音乐的结构有更深入的理解，从而提升他们的音乐素养和欣赏水平。
在钢琴教学工作中，我注重培养学生的演奏技巧。
钢琴教师个人工作总结6篇
钢琴教师个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为钢琴教师，致力于提高学生的钢琴演奏技能和艺术素养。
通过系统的教学计划和个人的努力，我取得了一些教学成果，也积累了一定的教学经验。
以下是我的个人工作总结。
二、工作内容1. 教学目标设定根据学生的实际情况和课程要求，我制定了合理的教学计划，明确了每个学期的教学目标。
这些目标包括基本的钢琴演奏技巧、音乐理论知识的掌握以及艺术表现力的提升。
2. 钢琴教学（1）基础教学：我注重学生的基础训练，包括指法、手型、音准、节奏等方面的指导。
通过系统的训练，学生的钢琴技巧得到了显著提高。
（2）曲目教学：针对不同学生的特点，我选择了适合的钢琴曲目，使学生在演奏过程中提高技巧，丰富音乐表现力。
（3）个性化指导：我对每个学生都进行了个性化的指导，根据学生的优点和不足，制定了针对性的训练计划，帮助学生克服难点，提高演奏水平。
3. 教研活动我积极参与学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验，共同探讨教学方法，不断提高自己的教学水平。
4. 课外活动我组织学生参加了各类钢琴比赛和演出活动，让学生在实践中锻炼自己的演奏技能，增强自信心。
三、工作成果1. 学生成果通过我的教学，学生的钢琴演奏技能得到了显著提高，多名学生在各类比赛中获奖，部分学生的演奏水平达到了高级别。
2. 教学成果我成功完成了多个学期的教学任务，实现了教学目标。
我的教学方法得到了学生和家长的认可，教学质量得到了提高。
3. 个人成长通过教学和教研活动，我的教学水平得到了提高，积累了丰富的教学经验。
我也学会了如何与学生和家长沟通，更好地指导学生学习。
四、问题与挑战1. 学生个体差异大每个学生的音乐基础和学习能力都存在差异，如何针对每个学生的特点进行教学，是我面临的一大挑战。
2. 教学方法需不断更新随着教学经验的积累，我发现教学方法需要不断更新，以适应学生的需求和时代的发展。
五、改进措施与计划1. 加强个性化教学我将进一步关注每个学生的特点，制定个性化的教学计划，帮助学生克服难点，提高演奏水平。
钢琴音乐教师学期工作总结
钢琴音乐教师学期工作总结这个学期对我来说充满了许多挑战和成长。
我作为一名钢琴音乐教师，我带领学生们度过了一个充实而充满进步的学期。
以下是我对这个学期工作的总结：1. 跟进学生进展：我非常重视与每位学生保持紧密的联系，并跟进他们的音乐学习进展。
我在每次课后给予他们个人反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
通过这种方式，我鼓励学生们不断提高，并帮助他们树立自信心。
2. 创造积极的学习环境：我致力于创造一个积极、鼓励和充满活力的学习环境。
我鼓励学生们相互合作、互相支持，并在课堂上鼓励他们分享自己的音乐成果。
为了增加学生对学习的兴趣，我还邀请了一些专业钢琴家来给学生们举办音乐会，激发他们的灵感。
3. 制定个性化的学习计划：每个学生都有自己的学习需求和目标，我根据学生的能力和兴趣制定了个性化的学习计划。
我鼓励学生们尝试不同的曲目和音乐风格，以便培养他们的音乐个性和表达能力。
4. 鼓励学生参加音乐比赛和演出：我鼓励学生们参加不同的音乐比赛和演出机会。
这不仅可以让他们锻炼自己的演奏技巧，还能提高他们的自信心和舞台表现力。
我积极帮助学生准备比赛和演出，并在此过程中给予他们专业的指导和支持。
5. 持续学习和自我提升：作为一名教师，我知道自己也需要不断学习和提升。
本学期，我参加了一些钢琴教师培训课程和研讨会，以更新自己的教学理念和方法。
我也在课余时间持续研究钢琴曲目和音乐理论，以便更好地指导学生。
通过这些努力和付出，我看到了每位学生在音乐学习上的进步和成就。
我对他们的付出感到非常骄傲，也为自己的教学工作感到满意。
我相信，通过我的持续努力和学生们的努力，我们将取得更大的进步和成就。
期待下个学期的到来，继续开展音乐教学工作！。
2023学年第二学期钢琴教学工作总结
2023学年第二学期钢琴教学工作总结
2023学年第二学期，我作为钢琴教师，负责教授学生们钢琴课程。
在这个学期里，我积极努力地从课程安排、教学方法以及学生管理等方面进行了一系列的工作。
以下是
我的工作总结：
一、课程安排方面：
1. 在本学期初制定了详细的教学计划，包括每个学生的课时安排和教学内容。
2. 根据学生的不同水平和需求，合理安排了练习曲目和乐理知识。
3. 通过布置乐曲练习、小组合奏等多样化的任务，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
二、教学方法方面：
1. 在教学过程中，我采用了个别指导的方法，将注意力集中在每个学生的个体差异上，针对每位学生的技巧和音乐理解能力制定相应的教学计划。
2. 引导学生学会独立思考，培养他们的音乐感知和表现能力。
3. 通过互动式的教学方式，提高学生的参与度，促进他们在课堂上的积极表现。
三、学生管理方面：
1. 在学期初，与每位学生和家长进行沟通，了解他们的学习目标和期望，并与他们保
持密切的联系，及时反馈学生在课堂上的表现和进步情况。
2. 对于学习成绩较差的学生，我根据他们的情况制定了特殊的辅导计划，并与他们进
行针对性的练习和指导。
3. 对于学习成绩较好的学生，我组织了一些比赛和演出机会，激发他们的学习动力，
并鼓励他们在音乐领域的进一步发展。
总的来说，2023学年第二学期的钢琴教学工作尽管面临了一些挑战，但通过合理安排课程、灵活运用教学方法以及与学生和家长的良好沟通，我成功地提高了学生们的钢琴技巧和音乐理解能力，培养了他们的艺术修养和自主学习能力。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们带来更好的音乐教育体验。
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第二学期钢琴教学工作总结日光斜照，窗帘半掩，那架钢琴的琴面像一泓深绿的碧水，键盘上，十指点落，犹如一排雪浪花在喷吐，在翻飞。
琴声似水。
回顾在全程的5年，我深深体会到博士在教师培训时说过的一句话：“要想成为一名合格的儿童早期发展教师，他必须集母亲、教师、教练、心理医生四类特性为一身。
既具有母亲的敏感和爱心，又具有教师的技能与方法，教练的目标与追求，心理医生的医术与手段。
”一、母亲的敏感和爱心作为一名教师，每天看着他们可爱的笑脸，我从心里爱他们。
对每一个孩子，我必先做到让他们先接受我，喜欢我。
我相信只要你是真心的爱他们，这群天真的孩子们很容易就会和你亲近，和你一起互动。
学生中，郭一鸣、王嘉伊等都属于非常内向的学生，在开始的课上，她们几乎不说一句话，说话时也总是小心翼翼恐怕只有他们自己听得见。
于是，我经常会在小组课上让她们表演，并给予表扬鼓励，让其他同学说出他们的优点，有时让他们充当我的小助手，帮助我辅导其他学生。
课下带着她们一起玩耍。
如今，她们的表现都很活跃，勇于表达自己的想法，在我面前也不再有一丝畏缩了。
用爱抚摸每一个孩子的心灵，对于“尖子”学生，你给她匙子，她就能自己吃饭，而对困难学生，开始却是要一口一口用匙子喂饭吃。
把差一点的学生教好也是贡献，作为教师一定要做到的不抢好学生，也不把差生踢走。
要有爱心、有同情心、责任心，否则就教不好。
二、教师的技能与方法作为钢琴教师，只有熟悉各类作品、视野开阔，才能针对学生能够个体的特殊性，拟定相应的教学计划。
所谓因材施教，就是要按照学生的能力以及不同作品的难度，选择恰当的教学曲目，是他们得到全面的、平衡的发展。
在教学中，我会选一些作品让学生进行“泛弹”，目的是让学生扩大浏览面，接触一些代表性曲目，以利于学生进行全面的音乐锻炼，开拓视野。
同时重点选择一些曲目进行“精弹”，使其熟能生巧，掌握作品的精髓，引起认识上的飞跃。
这对于学生去参加钢琴考级和比赛，也是一种“战备”。
像翟禹森、王嘉伊就在这次全国钢琴选拔赛中都获得不同级别组的第一名，刘缘、刘牧心、仝炎、董秋然等也通过了钢琴考级五级。
这和平时的“精弹”是分不开的。
对于学生参加考级和比赛，我是非常赞同的，包括学校所举办的音乐会，对学生钢琴演奏水平的提高都是非常有益的。
在我的钢琴教学中，我特别强调要会听自己演奏，包括技术上的问题，都要以听为主，我会让学生自己自己去分辨什么是好听的声音，什么是噪音。
通过听来改正一切-------音乐表现、声音变化、技术问题等。
让学生在钢琴上寻找，听到声音的不同，才会去追求。
三、教练的目标与追求“让学生学到美好的艺术！”在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴教师，我的教学目标不仅仅是要培养一个个钢琴演奏手，而且是培养有教养、视野开阔、精神富足，热爱生活，热爱艺术的人。
在钢琴课上，我从不局限于单一的弹奏练习。
要知道，不同的音乐作品产生的时代背景不同，风格自然也有所不同。
我会阶段性的让他们观看光盘，例如巴赫、莫扎特、贝多芬等一些音乐家的生平和音乐作品。
包括不同演奏家演奏的同一部作品。
我尽量引导学生，使他们的内心体验与作曲家接近，逐步认识到作品风格特点，并用恰当的方式加以表现。
通过这些教学，学生们不仅对这些音乐伟人有了更深的了解，对钢琴课也有了更加浓厚的兴趣。
王鸿铭是个贝多芬迷，在为他演奏贝多芬某部作品时，我会告诉他当时贝多芬面临听觉失聪、病情加剧的折磨，而且当时欧洲社会正在发生急剧的变革，作曲家激情愤然，以其强大的冲动和独特的魅力展现了与厄运抗争的形象。
在和他谈论这些音乐知识时，我能感受得到他内心极大的变化。
为了让他能有更大的信心参加这次“六一”演奏会的表演，我亲自给他准备了一本《贝多芬传》作为礼物。
看到孩子对音乐的热情和渴望，我由衷的欣慰和自豪。
只要能让学生们热爱钢琴、热爱音乐艺术，我真得就满足了。
四、心理医生的医术与手段作为教师，首先要了解学生，注重他们的心理，明白他们的学习需要。
只有抓住了他们的学习动机，才能激发学生的兴趣和热情，更好的使他们掌握和吸收你所教授的内容。
记得我曾问过一年级的梁瀚琪：“你为什么要学钢琴呀？”他非常可爱的说：“因为在幼儿园弹琴的同学都能得到一块糖。
”当时听到这个理由时，真的忍不住笑了。
这就是孩子呀！在以后的钢琴学习中，我一直都会满足他的这个小小的愿望，不过每次为了它要付出的努力也不少。
但对于他而言，更多的是满足和骄傲。
因为，“妈妈，我今天又被老师表扬了，得到了一块糖！”在教学中，我们还可以根据学生个体的特点因材施教。
性格活跃、焦躁的可以用慢速练习来稳定情绪，性格内向、情绪沉稳的学生可以用大声数拍子来提高精神。
情绪不稳定的通过动作标准来稳定情绪，注意力不集中的通过练习手腕的稳定来集中注意力，心理稳定性差的通过保持手的自然状态来稳定心理。
作为教师，争取在每次上课，多给学生新的感受，抓住他们的心理，采取不同的教学方案。
母亲、教师、教练、心理医生，就是带着这四个词，我坚守在这个岗位上。
5年了，他们就要毕业了。
“林林，这里就要结束了，速度稍慢。
快慢都要让人在不知不觉中感觉到。
不要做作。
要流出来，静静地流出来。
”日光还在斜照，窗帘依旧半掩，那台钢琴琴面仍然像一泓深绿的碧水，因为有过那琴声和心声，一切仿佛如故，一切又仿佛不一样了。
2014-2014年度第一学期工作总结钢琴教师：赵欣欣2014-2014年度第一学期工作总结时光飞逝，转眼一学期又将结束。
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
在这一学期主要教学任务是初一学年和初三学年的钢琴课。
下面对这一学期的工作进行一下总结：一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。
在课内课外对学生进行思想品德教育，积极组织学生参加学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。
学校无小事，处处是教育。
值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。
让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
对于钢琴课是需要学生和老师一起努力的，我认真的准备每一节课，努力把每一节课都上到完美。
初一的学生由于是刚接触钢琴，本学期主要是学习指法基础练习、和小的练习曲，来锻炼学生手指的力度和灵活度。
初三的学生本学期主要学习车尔尼599的练习曲的弹奏，争强手型及手指灵活度。
通过我们师生的共同努力学生们基本都能掌握这些要点弹奏简单的钢琴曲。
三、工作的努力方向在今后的工作中，我将不断努力，采用现代媒体手段，结合学生实际，大胆改革教学方法。
多做一些有利于教学的课件，努力提高自己的业务水平，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。
、工作中更加严格地要求自己,加强业务学习，而不是停滞不前, 自以为是。
、谦虚谨慎, 戒骄戒躁。
在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。
言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。
、在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改,有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。
总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
2014年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的2014年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好特长钢琴课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
钢琴教师:赵欣欣文章来源莲山课件w w w.5y k j. c om 钢琴教师教学工作总结2014年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了教师的岗位，从事了太阳光下最光辉的职业，工作上不断地总结，自我感觉有所提高。
生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。
一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。
我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。
1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉。
3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。
4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。
二、课堂上的教学：为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。
1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。
2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。
3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。
4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。
5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。
三、课后的教学工作：我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的。
需要学习+探究+总结。
1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。
2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。
3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。
4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。
5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。