部编版七年级语文下册《课外古诗词诵读》习题课件
合集下载
最新部编版七年级语文下册课外古诗词诵读【全册】人教版PPT优质课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
作者档案
韩愈（768—824），字退之， 河南河阳（今河南省孟州市）人， 汉族，自称“郡望昌黎”，世称“ 韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰 出的文学家、思想家、哲学家，政 治家。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
作者档案
课件PPT
李白（701～762），字太白， 号青莲居士。是屈原之后最具个 性特色、最伟大的浪漫主义诗人。 有“诗仙”之美誉，与杜甫并称 “李杜”。其诗以抒情为主，表 现出蔑视权贵的傲岸精神，对人 民疾苦表示同情，又善于描绘自 然景ห้องสมุดไป่ตู้，表达对祖国山河的热爱。
①入京使：回京城长安的使者。 ②故园：指长安和自己在长安的家。 ③漫漫：形容路途十分遥远。 ④龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。卞 和《退怨之歌》：“空山歔欷泪龙钟。” ⑤凭：托，烦，请。 ⑥传语：捎口信。
参考译文
回头向东看自己的故乡，路途遥远， 满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。 途中与君马上相遇，想要写封信却没有纸与笔， 唯有托你捎个口信，回家帮我报个平安。
诗歌赏析
课件PPT
“马上相逢无纸笔”句,“逢”字点出了题目,在 赴安西的途中,遇到作为入京使者的故人,彼此都鞍 马倥偬,交臂而过,一个继续西行,一个东归长安,而自 己的妻子也正在长安,正好托故人带封平安家信回 去,可偏偏又无纸笔,彼此行色匆匆,只好托故人带个 口信,“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗处理 得很简单,收束得很干净利落,但简净之中寄寓着诗 人的一片深情,寄至味于淡薄,颇有韵味。
2022学年部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》课件(37张PPT)
【2】用“行山路”这个意象来 隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。
赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫 芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉 （今浙江温州）人。光宗绍熙元年 (1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑 （字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“ 永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代 诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主 簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于 临安。有《赵师秀集》2卷，别本《 天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋 集》1卷，有《南宋群贤小集》本,《 永嘉诗人祠堂丛刻》本。
结合注释了解大意
汉。代未央宫前
被贬谪的大臣。这里指曾
殿的正室。
被贬到长沙的贾谊。
宣室求贤访逐臣，
咨询，征求意见。
贾生才调更无伦。无人能比
。 才华，这里指贾谊的政治才能 。
徒然
可怜夜半虚前席，
指汉文帝向前移动座 席，靠近贾谊，以便 更好地倾听。
初读
•思考：前三句如何 写文帝和贾生？手 法？分别突出两个 人什么形象特点？
贾 生
背景（一）
贾谊，又称贾太傅、贾长沙、贾生洛阳（今河南洛阳市 东）人，西汉初年著名的政治家、文学家。年轻时由河 南郡守吴公推荐，被文帝召为博士。不到一年被破格提 为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬 为长沙王的太傅。后被召回安，为梁怀王太傅。梁怀王 坠马而死后，贾谊深感内疚，直至忧伤而死。其著作主 要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》、《论积贮疏 》、《陈政事疏〉（一称《治安策》）等都很有名；辞 赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最著名。
正入/万山/围子/里，一山/ /一山/ 。
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀 过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
末句的“放过”和“拦”用了什么修辞手法？
赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫 芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉 （今浙江温州）人。光宗绍熙元年 (1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑 （字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“ 永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代 诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主 簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于 临安。有《赵师秀集》2卷，别本《 天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋 集》1卷，有《南宋群贤小集》本,《 永嘉诗人祠堂丛刻》本。
结合注释了解大意
汉。代未央宫前
被贬谪的大臣。这里指曾
殿的正室。
被贬到长沙的贾谊。
宣室求贤访逐臣，
咨询，征求意见。
贾生才调更无伦。无人能比
。 才华，这里指贾谊的政治才能 。
徒然
可怜夜半虚前席，
指汉文帝向前移动座 席，靠近贾谊，以便 更好地倾听。
初读
•思考：前三句如何 写文帝和贾生？手 法？分别突出两个 人什么形象特点？
贾 生
背景（一）
贾谊，又称贾太傅、贾长沙、贾生洛阳（今河南洛阳市 东）人，西汉初年著名的政治家、文学家。年轻时由河 南郡守吴公推荐，被文帝召为博士。不到一年被破格提 为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬 为长沙王的太傅。后被召回安，为梁怀王太傅。梁怀王 坠马而死后，贾谊深感内疚，直至忧伤而死。其著作主 要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》、《论积贮疏 》、《陈政事疏〉（一称《治安策》）等都很有名；辞 赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最著名。
正入/万山/围子/里，一山/ /一山/ 。
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀 过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
末句的“放过”和“拦”用了什么修辞手法？
第六单元 课外古诗词诵读(课件)七年级语文下册(部编版)
领悟诗情
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
赏析
这两句诗表达了作者怎样的思想感情？ 这两句诗表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无
限的感慨，堪称“绝唱”。 表达诗人对国家命运的关怀和忧虑。
对比阅读
题临安邸
［宋］林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州！
体会情感
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
赏析
捕捉了诗人怎样的心理和动作，分析表达效果。 “落灯花” 委婉地表现了灯芯燃久、期客时长的情
递进，表现了文帝对贾生的推服器重。从字 面上看对汉文帝是褒扬的。
体会情感
贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
赏析
本诗用了怎样的写作手法？ 诗人语含讽刺，用了欲抑先扬的写作手法。
诗的前两句仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴、虚 怀若谷并赞叹贾生的才华。后面两句揭露了 汉文帝不关心国计民生，自顾求仙访道的嘴 脸。
作者简介
赵 师 秀 （1170—1219年）
字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。 永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。与徐 照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称 “鬼才”，开创 “江湖派”一代诗风。
体会情感
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
赏析
这首诗描绘了几幅画面？ ①梅子黄熟的江南雨季，烟雨蒙蒙，家家户户都笼罩在 蒙蒙的细雨之中。 ②笼罩在蒙蒙烟雨中的青草池塘里，传来阵阵蛙鸣，江 南的夏夜寂静而美好。
品析诗句
部编版七年级语文下册第六单元《课外古诗词诵读》精品课件
注释： 约客：约请客人来相会。 黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。 家家雨：家家户户都笼罩在烟雨之中。形容处处都在 下雨。 处处蛙：到处是青蛙（的叫声）。
译文：
梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中，那长满青草的 池塘里，到处是青蛙（的叫声）。约好的客人说来却还 没有来，时间过了午夜，我手拿棋子轻轻地敲击着棋盘， （等着客人，） 看到落下的灯花。
过松源晨炊漆公店 （其五）
【杨万里】
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。
作者简介
杨万里
杨万里（1127—1206），字_廷__秀___，吉州吉水 （今属江西）人，世称_“__诚__斋___先__生__”__，南宋诗人。
其诗语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，被
悲”“可叹”更耐人寻味。 末句紧承“可怜”与“虚”，通过“问”与“不问”
的对照，让读者自己得出应有的结论。词锋极犀利，讽 刺极辛辣，感慨极深沉，却又包含抑扬吞吐之妙。
整首诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的 艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法，而其新警含蕴、 唱叹有情的艺术风格也就通过这一系列成功的艺术处理， 逐步显示出来。
贾生
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
注释： 访：咨询，征求意见。 才调：才华，这里指贾谊的政治才能。 无伦：无人能比。 可怜：可惜。 虚：徒然。
译文： 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华更是无 人能比。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近贾谊，可惜他 不垂询治国安民的道理和方法，却问无关轻重的鬼神 之事。
课外古诗词诵读
诗词总览 《泊秦淮》杜牧 《贾生》李商隐 《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里 《约客》赵师秀
七年级语文部编版下册第六单元《课外古诗词诵读》知识梳理及练习课件(共16张PPT)
______宣__室__求__贤__访_逐__臣______， ______贾__生__才__调__更_无__伦______。 ______可__怜__夜__半__虚_前__席______， ______不__问__苍__生__问_鬼__神______。
返回目录
二、理解性默写 1.诗中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子是： __宣__室__求__贤_访__逐__臣____，___贾__生__才__调__更_无__伦_____。 2.诗中借古讽今，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是： __可__怜__夜__半_虚__前__席____，___不__问__苍__生__问_鬼__神_____。
返回目录
二、理解性默写 1.诗中运用生动形象的比喻，含蓄地说明了许多生活中看似容易 的 事 ， 其 实 做 起 来 并 不 容 易 的 道 理 的 句 子 是 ： _ _ _政_ _入_ _万_ _山_ _围_子_ _里_ _ _ ， ___一_山__放__出__一__山_拦______。 2.诗中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： ____莫__言__下_岭__便__无__难__，____赚__得__行__人_错__喜__欢____。
青草池塘处处蛙。 人一个小小的动作“敲”，将诗人焦 诗中的环境描写、
有约不来过夜半， 躁而期望的心情刻画得细致入微。棋 动作描写细致入
闲敲棋子落灯花。
子本不是敲的，但用来敲打，正体现 了孤独中的苦闷;“闲”字说明了无
微地烘托出诗人 期待、烦闷、寂
聊，而正在这个“闲”字的背后，隐 寞、孤独的心理。
含着诗人失望焦躁的情绪。
不问苍生问鬼神。 慨。
主旨理解
诗中选取汉文帝召见贾 谊，夜半倾谈，问的却 是鬼神之事的情节，刻 画了晚唐皇帝服药求仙， 荒于政事，不顾民生的 昏庸形象。此诗借古讽 今，寓慨于讽，深刻而 有力度，诗人在对贾谊 怀才不遇的同情中，寄 寓自己在政治上备受排 挤、壮志难酬的感伤。
返回目录
二、理解性默写 1.诗中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子是： __宣__室__求__贤_访__逐__臣____，___贾__生__才__调__更_无__伦_____。 2.诗中借古讽今，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是： __可__怜__夜__半_虚__前__席____，___不__问__苍__生__问_鬼__神_____。
返回目录
二、理解性默写 1.诗中运用生动形象的比喻，含蓄地说明了许多生活中看似容易 的 事 ， 其 实 做 起 来 并 不 容 易 的 道 理 的 句 子 是 ： _ _ _政_ _入_ _万_ _山_ _围_子_ _里_ _ _ ， ___一_山__放__出__一__山_拦______。 2.诗中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： ____莫__言__下_岭__便__无__难__，____赚__得__行__人_错__喜__欢____。
青草池塘处处蛙。 人一个小小的动作“敲”，将诗人焦 诗中的环境描写、
有约不来过夜半， 躁而期望的心情刻画得细致入微。棋 动作描写细致入
闲敲棋子落灯花。
子本不是敲的，但用来敲打，正体现 了孤独中的苦闷;“闲”字说明了无
微地烘托出诗人 期待、烦闷、寂
聊，而正在这个“闲”字的背后，隐 寞、孤独的心理。
含着诗人失望焦躁的情绪。
不问苍生问鬼神。 慨。
主旨理解
诗中选取汉文帝召见贾 谊，夜半倾谈，问的却 是鬼神之事的情节，刻 画了晚唐皇帝服药求仙， 荒于政事，不顾民生的 昏庸形象。此诗借古讽 今，寓慨于讽，深刻而 有力度，诗人在对贾谊 怀才不遇的同情中，寄 寓自己在政治上备受排 挤、壮志难酬的感伤。
部编版七年级下册语文第6单元《课外古诗词诵读》课件(共38张PPT)
推重叹服，乃至“夜半虚前席”，但他不是为了征询治国 安民之道，而是为了探究“鬼神”的问题。
这首咏叹贾生故事的短诗，词锋犀利，讽刺辛辣，感慨
深沉，极具抑扬吞吐之妙。其着眼点不在个人的穷通得失，
而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，
正有诗人自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际也是在 感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。
朗读指导
宣室/求贤/访逐臣，
贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席， 不问/苍生/问鬼神。
整体感知
《贾生》这首诗托借什么故事表达了诗人怎样的感情？ 《贾生》是一首托古讽今诗，意在借贾谊的遭遇，抒写自
己怀才不遇的感慨。
诗人通过讽刺汉代帝王虽能求贤却又不知真贤的行为，反 映了晚唐皇帝看似开明，实则昏聩无能，一心求仙访道而不顾 国计民生的社会现实，同时也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》等。
检查预习
（1）重点词语理解
莫言：不要说。
赚得：骗得。
错欢喜：空欢喜。
放出：诗中是把行人放过去的意思。
（2）诗歌大意
不要说从山岭上下来就没有困难了，这句话 骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，刚翻过一 座山，另一座山马上又将你阻拦。
（1）重点词语理解
访：咨询，征求意见。
逐臣：被贬谪的大臣。诗中指曾被贬到长沙 的贾谊。 才调：才华，诗中指贾谊的政治才能。 无伦：无人能比。 可怜：可惜。 苍生：指百姓。
（2）诗歌大意
汉文帝在宣室求问被贬滴的贤臣，贾谊的政 治才能更是无人能比。 谈至深夜，汉文帝向前移动坐席靠近他，可惜 皇帝不关心民生却只关心鬼神。
品味赏析
第四句“闲敲棋子落灯花”中的“闲”字能否改为 “忙”字？为什么？ 不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人久等客人
这首咏叹贾生故事的短诗，词锋犀利，讽刺辛辣，感慨
深沉，极具抑扬吞吐之妙。其着眼点不在个人的穷通得失，
而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，
正有诗人自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际也是在 感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。
朗读指导
宣室/求贤/访逐臣，
贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席， 不问/苍生/问鬼神。
整体感知
《贾生》这首诗托借什么故事表达了诗人怎样的感情？ 《贾生》是一首托古讽今诗，意在借贾谊的遭遇，抒写自
己怀才不遇的感慨。
诗人通过讽刺汉代帝王虽能求贤却又不知真贤的行为，反 映了晚唐皇帝看似开明，实则昏聩无能，一心求仙访道而不顾 国计民生的社会现实，同时也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》等。
检查预习
（1）重点词语理解
莫言：不要说。
赚得：骗得。
错欢喜：空欢喜。
放出：诗中是把行人放过去的意思。
（2）诗歌大意
不要说从山岭上下来就没有困难了，这句话 骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，刚翻过一 座山，另一座山马上又将你阻拦。
（1）重点词语理解
访：咨询，征求意见。
逐臣：被贬谪的大臣。诗中指曾被贬到长沙 的贾谊。 才调：才华，诗中指贾谊的政治才能。 无伦：无人能比。 可怜：可惜。 苍生：指百姓。
（2）诗歌大意
汉文帝在宣室求问被贬滴的贤臣，贾谊的政 治才能更是无人能比。 谈至深夜，汉文帝向前移动坐席靠近他，可惜 皇帝不关心民生却只关心鬼神。
品味赏析
第四句“闲敲棋子落灯花”中的“闲”字能否改为 “忙”字？为什么？ 不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人久等客人
部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》课件(共23张PPT)
逢入京使 岑参
眼前实景，路途遥远，回家不易 故园东望路漫漫，
【夸张】对故乡的无限眷恋 双袖龙钟泪不干。
报国与亲情难以两全， 思念亲人又不愿让亲人挂念
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
练习
1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( B ) A. 首句写眼前之景，“故园”指位于长安的家，“东望”点明了方位。 B. “龙钟”指沾湿的样子，诗人沉浸在思乡的悲苦中无法振作精神。 C. 三、四句写出了诗人和返京使者相逢时，彼此行色匆匆的口气。 D. 本诗抓住一闪而过的生活片段，语言平实，出语自然且含蓄凝练。 【解析】诗人在远赴边塞的途中偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，尽管“泪流纵 横”，但诗人并没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人。B项表述 有误。
逢
入
岑 参
京
使
作者
岑参，唐代诗人，边塞诗派的代表人物，与高适并称为“高 岑”。其诗歌富有浪漫主义色彩，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰 丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。本诗是一首古体诗。
唐天宝八载(749)，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写 于赴任途中。
读通
逢入京使
故园东望路漫漫，
回头东望故园千里，路途遥远迷漫，
读通
晚春
草树知春不久归，
春天不久就将归去，
百般红紫斗芳菲。
花草树木想方设法挽留春天，一时争艳，人间万紫千红。
杨花榆荚无才思，
可怜杨花榆钱不像别的花那样百般红紫，没有艳丽姿色，
惟解漫天作雪飞。
只知漫天飞舞，好似片片雪花。
读懂
这首诗以拟人化的手法，轻灵的语言， 从花草树木的角度写对春天的留恋，同 时也表达要珍惜光阴、不失时机的人生 态度。
第六单元《课外古诗词诵读》课件(共32张ppt)部编版语文七年级下册
前168）， 汉族，洛阳（今河南洛阳东） 人，西汉初年著名政论家、文 学家，世称贾生。
相关介绍
散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实 峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有 《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》等。其辞赋皆 为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈 原赋》、《鵩鸟赋》最为著名。
作者简介
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”， 著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容 以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚 唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大 杜”。与李商隐并称“小李杜”。
再读诗歌，结合注释了解大意。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
贾谊才能，确实高明无人能及。只是 空谈半夜，令人扼腕叹息。文帝尽问 鬼神之事，只字不提国事民生。
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”
①前幅纯从正面着笔，丝毫不露贬意。首句特标 “求”“访”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态 度之诚、之谦。“求贤”而至“访逐臣”，更可见其网罗贤才已 达到“野无遗贤”的程度。
②次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调”，兼包才 能风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、议 论风发、华采照人的精神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自然 地显示出来。
“可怜夜半虚前席”
第三句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半 前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至 于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。
《贾生》意在借贾谊的遭遇托古讽今，揭示晚唐 皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现象，也寄寓了 诗人怀才不遇的感慨。
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
相关介绍
散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实 峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有 《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》等。其辞赋皆 为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈 原赋》、《鵩鸟赋》最为著名。
作者简介
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”， 著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容 以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚 唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大 杜”。与李商隐并称“小李杜”。
再读诗歌，结合注释了解大意。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
贾谊才能，确实高明无人能及。只是 空谈半夜，令人扼腕叹息。文帝尽问 鬼神之事，只字不提国事民生。
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”
①前幅纯从正面着笔，丝毫不露贬意。首句特标 “求”“访”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态 度之诚、之谦。“求贤”而至“访逐臣”，更可见其网罗贤才已 达到“野无遗贤”的程度。
②次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调”，兼包才 能风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、议 论风发、华采照人的精神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自然 地显示出来。
“可怜夜半虚前席”
第三句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半 前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至 于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。
《贾生》意在借贾谊的遭遇托古讽今，揭示晚唐 皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现象，也寄寓了 诗人怀才不遇的感慨。
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
统部编初中7年级下册语文第三单元(课外古诗词诵读)教学PPT课件
知识备查
课外古诗词诵读
背景资料
《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作 的一首五绝，这首诗是王维《辋川集》二十首诗中的第十 七首。竹里馆是辋川别墅二十景之一，房屋周围有竹林， 故名。王维晚年隐居蓝田辋川，常常独自坐在幽深的竹林 之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心 灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属 性悠然相会，而提笔成篇的。
板书白
借景
抒情
↓ 《折杨柳》 ↓
玉笛声
故园情
联想
逢入京使
知识备查
课外古诗词诵读
作者介绍
岑参（约715—770），唐代诗人。江陵
（今湖北荆州）人。他自幼从兄受书，遍读 经史。长于七言歌行。由于从军西域多年， 对边塞生活有深刻体验，善于描绘异域风光 和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语 言变化自如。有《岑嘉州诗集》。
家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”正是此时李白的真实生 活写照。到天宝三年春，李白上书请求还家，玄宗同意了。这一年春 天，李白自长安回到东都洛阳，思归故里，于是写下了这首诗。
整体感知
课外古诗词诵读
自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字
音、节奏。
春夜洛城闻笛
李白
谁家/玉笛/暗飞声，
七年级语文下册
课外古诗词诵读
课外古诗词诵读
第一课时
学习目标
课外古诗词诵读
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解 诗歌主旨。（难点） 3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感 情,从而得到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）
课外古诗词诵读
竹里馆
第六单元《课外古诗词诵读》课件(共47张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
李商隐（813—858），字 义山，号玉溪生、樊南生，唐 代著名诗人，祖籍河内沁阳。 他是晚唐最出色的诗人之一， 与杜牧合称“小李杜”，与温 庭筠合称为“温李”。
写作背景
李商隐生活在唐王朝日趋衰败的 晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当 权与藩镇跋扈深为不满。而且李商 隐被卷入了牛李党争，屡受排挤， 怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发 自己的感慨。
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
贾生 李商隐 宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席，不问/苍生/问鬼神。
即贾谊（前200-前168），
汉代未央宫前殿 的正室。
贾生
李商隐
西汉政论家、文学家，力 主改革弊政，提出了许多 重要政治主张，但却遭谗 被贬，一生抑郁不得志。
宣室求贤访逐臣， 才华，这里
烟笼寒水月笼沙，一带，在六朝时十分
夜泊秦淮近酒家。繁华。
商女不知亡国恨， 歌女。隔江犹唱后庭花。
这里指 秦淮河。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曲名，《玉树后庭 花》的简称，南朝 陈后主所作，后世 多称为亡国之音。
诗意：淡淡的烟雾和迷蒙的 月色笼罩着清冷的河水和岸边的 细沙。在夜里将船停泊在秦淮河 边靠近酒家。歌女不懂亡国之恨， 隔着江水仍然唱着玉树后庭花。
过松源晨炊漆公店(其五)
杨万里
过松源晨炊漆公店 （其五）
杨万里
莫言/下岭/便无难， 赚得/行人/错喜欢。 政入/万山/围子里， 一山/放出/一山拦。
杨万里（1127-1206），字廷 秀，号诚斋，世称诚斋先生，南 宋代诗人。与陆游、范成大、尤 袤mào齐名，被后人推为“南宋 四大家”。 其诗风自然活泼、幽默诙谐，人 称“诚斋体”。
烟笼寒水月笼沙 写