有趣的纸世界1
有趣的纸世界活动方案
有趣的纸世界活动方案概述纸世界活动是一种以纸为基础材料进行创作和互动的活动。
通过剪纸、折纸、绘画等方式，参与者可以创造出栩栩如生的纸质世界，体验与纸艺结合的乐趣。
本文将介绍一些有趣的纸世界活动方案，以激发参与者的创造力和想象力。
1. 纸世界展览纸世界展览是一种展示参与者创作的纸艺作品的活动。
参与者可以自由发挥想象力，利用剪纸、折纸、绘画等技巧创造出各种形式的纸质作品。
这些作品可以是栩栩如生的纸雕，也可以是立体的纸模型，展示出参与者的创意和技巧。
在展览中，参与者可以互相交流和分享自己的创作心得，为观众带来无限的想象空间。
2. 纸世界主题学习通过纸世界活动，可以将一些主题与学习相结合，激发参与者对知识的兴趣。
例如，可以以历史人物、自然景观等为主题，要求参与者利用纸质材料创作对应的场景或人物。
在制作过程中，参与者需要了解相关的知识，例如历史人物的生平、自然景观的特点等。
通过与纸世界的互动，参与者能够更好地理解和记忆所学的知识。
3. 纸世界互动游戏纸世界互动游戏是一种利用纸艺创作和游戏规则相结合的活动。
参与者可以合作或竞争，通过完成纸世界中的任务，获得胜利。
例如，可以设计一个迷宫，参与者需要通过折叠和组合纸质通道，找到通往终点的路径。
这种游戏既锻炼了参与者的动手能力和逻辑思维能力，又增加了游戏的趣味性和挑战性。
4. 纸世界工作坊纸世界工作坊是一种由专业纸艺师或指导员带领的活动。
在工作坊中，参与者可以学习各种纸艺技巧，例如剪纸、折纸、绘画等。
指导员会介绍不同的纸艺技法和创作方法，并引导参与者进行实践。
通过参与纸世界工作坊，参与者可以提升自己的纸艺技巧，培养创造力和想象力，并与其他纸艺爱好者交流和分享经验。
5. 纸世界竞赛纸世界竞赛是一种以创作纸艺作品为主题的比赛活动。
参与者可以自由发挥想象力，创造出与主题相关的纸质作品。
评委会根据作品的创意、技巧和表现力进行评分，最终评选出优胜者。
这种竞赛不仅可以激发参与者的创造力和竞争力，还可以为他们提供展示和推广作品的机会。
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》(教案)
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》（教案）一、教材分析《有趣的纸世界》是粤教版五年级下册综合实践活动课程中的一课。
本课旨在通过一系列实践活动，引导学生了解纸的历史、种类、用途以及环保意义，同时培养学生的观察能力、实践能力和环保意识。
通过本课的学习，学生将能够更深入地了解纸在我们生活中的重要性，以及节约用纸、保护环境的必要性。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察、分析和实践能力，对生活中的事物有了一定的认识。
然而，他们可能对纸的了解只停留在表面，缺乏深入的了解和思考。
因此，本课将通过实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们从多个角度去了解纸的世界，培养他们的综合实践能力。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解纸的历史、种类、用途及环保意义；掌握基本的纸张分类和回收利用方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实验等实践活动，培养学生的观察分析能力、实践能力和环保意识。
3. 情感态度与价值观：引导学生珍惜纸张资源，形成节约用纸、保护环境的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：了解纸的历史、种类、用途及环保意义。
教学难点：引导学生从多个角度去思考纸的价值，形成节约用纸、保护环境的意识。
五、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、各种纸张样品（如宣纸、牛皮纸、报纸等）、造纸工艺视频、纸张分类回收箱等。
2. 学生准备：收集关于纸的资料、准备观察工具（如放大镜、直尺等）、实践活动的工具（如剪刀、胶水等）。
六、教学过程激情导入1. 激发兴趣：首先，展示各种纸张样品，如新闻纸、包装纸、彩色纸等，引导学生们观察并猜测它们的名称和用途。
教师可以提问：“你们能猜出这些纸张都是用来做什么的吗？它们有什么特别的地方吗？”通过这样的导入环节，可以激发学生们对纸张的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做好铺垫。
2. 提出问题：在此基础上，教师可以提出问题：“你们知道纸是怎么来的吗？纸在我们生活中有哪些用途？我们应该如何正确使用和回收纸张呢？”这些问题可以引发学生们对纸张的进一步思考，并激发他们的求知欲。
有趣的纸世界 优质课教案
《有趣的纸世界》教案活动目标：1、通过活动，让学生了解有关纸的知识，认识各种各样的纸制品，对纸与生活的关系有初步的了解，扩展自己的知识面。
2、在活动中引导学生发现、探究问题，提出更多有价值的问题。
3、通过活动，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。
4、让学生学习收集和整理资料，培养学生归纳整理问题的能力。
课前准备：1、学生课前查找有关纸的资料、知识。
2、准备各种各样的纸。
3、制作多媒体课件。
活动过程：一、创设情境，导入课题。
1、出示评选三星的标准。
师：同学们，大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。
你们看，许老师给你们带来什么礼物？拿出纸做的灯笼。
喜欢吗？这节课许老师要送给大家三星。
出示课件：（三星评选的标准）希望大家积极努力，勇夺三星。
2、播放课件，揭示课题。
有位朋友一直陪伴着我们，想知道它是谁？请看大屏幕，注意边观察边思考，你发现了什么？（出示课件：生活中的各种各样的纸制品）（多媒体课件展示丰富多彩的纸世界，引发学生的活动兴趣。
）师：知道这位朋友是谁吗？师：对，是纸。
同学们真聪明！纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。
今天就让我们一起走进纸的世界，探究纸的秘密吧！3、介绍生活中的几种纸。
（几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸）师：纸在我们的生活中可以用来做什么？生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题。
你还见过哪些纸？课前老师让大家收集各种各样的纸，现在请把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
怎么玩？可以折，可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
（让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题）师：在玩纸中，你发现了什么？生：……师：对于纸，你最想研究它的什么？（小组合作探究）出示课件（温馨提示）小组合作探究，学生小组讨论。
各组提出最想了解纸的问题。
（分组汇报）师生整理，确定子课题。
（纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……）二、论证课题师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下。
幼儿园有趣的纸科学活动教案5篇
幼儿园有趣的纸科学活动教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《有趣的纸》章节内容进行设计，详细内容包括：纸的来源、纸的特性、纸的创意玩法、环保意识培养等。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的，培养幼儿的环保意识。
2. 让幼儿通过观察、操作，探索纸的特性，发展幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：纸的特性的探索和环保意识的培养。
重点：让幼儿了解纸的来源，纸的特性，以及纸的创意玩法。
四、教具与学具准备教具：纸样品、显微镜、投影仪、视频资料、实验材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种不同的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对纸产生兴趣。
（2）讨论：生活中哪些物品是由纸制成的？纸是从哪里来的？2. 例题讲解（1）讲解纸的来源，通过视频资料让幼儿了解纸的制作过程。
（2）讲解纸的特性，引导幼儿观察、实验，探索纸的吸水性、透光性、韧性等。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，用不同特性的纸进行创意游戏。
（2）开展环保主题活动，让幼儿用废旧报纸进行创作，培养幼儿的环保意识。
（2）引导幼儿思考：除了我们今天学的纸的特性，还有哪些特性我们没有探索到？六、板书设计1. 纸的来源：树木→纸浆→纸张2. 纸的特性：吸水性、透光性、韧性等3. 环保主题：废旧报纸创意玩法七、作业设计1. 作业题目：探索纸的更多特性，并用自己的话描述。
答案：略2. 作业题目：与家长一起用废旧报纸制作一个创意作品，并介绍创作思路。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“纸的奇妙世界”主题活动，让幼儿深入了解纸的历史、文化、艺术等方面，提高幼儿对纸的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在本次教案中，教学难点为纸的特性探索和环保意识的培养。
综合实践教案《有趣的纸世界》
综合实践教案《有趣的纸世界》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10. 有趣的纸世界活动目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗你们相信用纸做的锅能烧水吗你们了解纸的历史吗你们了解纸的分类和特点吗带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
2024年最新综合实践教案《有趣的纸世界》
2024年最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自综合实践活动教材第五单元《有趣的纸世界》，详细内容包括：第一章“走进纸的王国”，介绍纸张的种类、制作过程及用途；第二章“纸的魔术”，探讨纸张的折叠、剪裁、粘贴等创意玩法；第三章“环保纸生活”，引导学生在生活中践行环保理念，提倡节约用纸。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、制作过程及用途，提高对纸张的认知。
2. 培养学生的动手操作能力，激发创新意识，学会运用纸张进行创意设计。
3. 增强学生的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的创意玩法，如折叠、剪裁、粘贴等。
教学重点：纸张的种类、制作过程及用途；环保纸生活的实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔、不同种类的纸张。
五、教学过程1. 导入：展示不同种类的纸张，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解纸张的种类、制作过程及用途，让学生了解纸的世界。
3. 实践活动：（1）纸张折叠：教师示范，学生跟随学习，完成简单的折叠作品。
（2）纸张剪裁：教师提供模板，学生动手剪裁，创作有趣的纸艺作品。
4. 环保教育：讲解环保纸生活的重要性，引导学生从自身做起，节约用纸。
六、板书设计1. 纸张的种类、制作过程及用途2. 纸张的创意玩法3. 环保纸生活七、作业设计1. 作业题目：以“有趣的纸世界”为主题，创作一幅纸艺作品。
答案：学生作品，形式不限。
2. 作业题目：谈谈你在生活中是如何践行环保纸生活的。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对纸张的认知有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 学生在创作过程中，充分发挥想象，作品富有创意。
3. 环保意识得到加强，学生表示会在生活中节约用纸。
拓展延伸：鼓励学生课后继续探索纸张的创意玩法，将环保理念融入生活，举办“环保纸生活”主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的创意玩法，如折叠、剪裁、粘贴等。
2024年中班科学《有趣的纸》课件
2024年中班科学《有趣的纸》课件一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《生活中的材料》第三节《有趣的纸》。
内容主要包括：纸的来源、种类、性质和用途。
通过本节课的学习，让学生了解纸在我们日常生活中的重要性，认识不同种类的纸及其特点，培养幼儿的观察力、实践能力和环保意识。
二、教学目标1. 知道纸的来源和制作过程，了解纸的种类和用途。
2. 通过观察、实践，掌握不同种类纸的性质，提高幼儿的观察力和实践能力。
3. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸的种类和性质的理解。
教学重点：纸的来源、用途及环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样本、显微镜、实物投影仪、教学PPT。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中见过的纸，引导幼儿关注纸的多样性。
出示各种纸张样本，让幼儿观察、触摸，初步了解纸的性质。
2. 新课导入（10分钟）介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。
讲解不同种类纸的特点和用途，引导幼儿关注纸在我们生活中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示各种纸的性质，引导幼儿观察、思考。
通过实物投影仪，放大纸张样本，让幼儿更直观地了解纸的微观结构。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论生活中常见的纸，分享各自的认识和感受。
提问幼儿：如何节约用纸，保护环境？六、板书设计1. 纸的来源：植物纤维2. 纸的种类：牛皮纸、道林纸、宣纸、彩纸等3. 纸的性质：厚度、硬度、吸水性、韧性等4. 纸的用途：书写、包装、装饰、卫生用品等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录其种类、性质和用途。
2. 答案示例：牛皮纸：较厚，有韧性，用于包装。
道林纸：较薄，光滑，用于书写。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了纸的来源、种类、性质和用途。
有趣的纸世界ppt课件
通过宣传和教育，提高公众对森林保 护的意识，减少非法砍伐和破坏森林 的行为。
植树造林
为了补偿纸浆生产所需的木材，可以 通过植树造林来增加森林面积，保护 生态平衡。
PART 05
纸的科学实验与趣味游戏
REPORTING
燃烧纸的科学实验
总结词
燃烧纸的实验可以让我们了解燃烧的原理和纸的成分。
详细描写
在实验中，我们可以视察到纸在燃烧时会产生火焰和烟雾，同时释放出热量。这是因为纸主要由纤维素组成，当 纤维素被点燃时，它会与氧气产生化学反应，释放出能量和二氧化碳、水蒸气等气体。通过这个实验，我们可以 了解到燃烧的基本原理和纸的化学性质。
折纸艺术
通过折叠纸张，创造出各种形态各异的动物、植物和物品。
折纸艺术是一种古老而富有创意的艺术情势，通过折叠纸张，可以创造出形态各 异的动物、植物和物品。折纸艺术不仅具有观赏价值，还能激发人们的创造力和 想象力。
纸雕艺术
利用刀具在纸张上进行雕刻，显现出立体感十足的艺术作 品。
纸雕艺术是一种充满立体感的艺术情势，利用刀具在纸张 上进行雕刻，可以显现出各种立体感十足的艺术作品。纸 雕艺术作品不仅可以作为装潢品，还能作为收藏品，展现 出特殊的艺术魅力。
种类
根据用途和加工方式的不同，纸张的 种类繁多，如新闻纸、复印纸、装潢 纸等。
PART 02
纸的种类与用途
REPORTING
纸张的种类
书写纸
用于书写、绘画、打印 等，是最常见的纸张类
型。
复印纸
专为复印机设计，适用 于各种复印需求。
宣纸
中国传统书画用纸，具 有吸墨性好、不渗墨等
特点。
新闻纸
用于印刷报纸、杂志等 ，纸质松软、吸墨性强
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月九重阳节，十月一日寒农节。用途：张贴用，
摆衬用，刺绣底样，印染用。山东民间剪纸造型
风格：渤海湾区域：粗犷豪放，与黄河流域相似，
山东胶东：剪纸精巧，天津杨柳青剪纸。剪纸剪
影和撕纸。
宣纸
▪ 宣纸品质纯白细密，柔软均匀，棉韧而 坚，光而不滑，透而弥光，色泽不变，而 且久藏不腐，百折不损，耐老化，防虫防 蛀，故有“千年寿纸“的美称。历代文人 墨客书画名家无不珍爱喜用。用宣纸题字 作画，墨韵清晰，层次分明，骨气兼蓄， 气势溢秀，浓而不浑，淡而不灰，其字其 画，跃然纸上，神采飞扬，飞目生辉。产 生出特殊丰满的艺术效果。用宣纸制成的 册页、信纸、印谱、对联等工艺文化用品， 是企业、团体、个人的上等书写佳品，可 以久不变色、不虫蛀。具有很高的历史性、 艺术性、观赏性。
❖ 从目前出土古纸自身的年代 顺序，可以分别排列为：西汉 早期的放马滩纸，西汉中期的 灞桥纸、悬泉纸、马圈湾纸、 居延纸，西汉晚期的旱滩坡纸。 这些纸不但都早于蔡伦纸，而 且有些纸上还有墨迹字体，说 明已用于文书的书写。
放马滩纸
放马滩纸是世界上最早的纸，它是西汉 初期文帝、景帝时期的纸，在1986年出土於 甘肃省天水放马滩汉代墓葬区。这片纸在出 土时放在死者胸部，因墓内积水受潮，仅存 不规则碎片，约5.6 X 2.6厘米。放马滩纸是 一幅麻纸地图，出土时黄色，现褪成黄间浅 灰色，纸薄而平整软滑，最重要之处在於上 有用细黑线绘制的山、河流、道路等图形， 现存甘肃省博物馆。
猜谜
生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。
纸的历史
纸是中国古代四大发明之一， 曾经为历史上的文化传播立下了 卓著功勋。即使在机制纸盛行的 今天，某些传统的手工纸依然体 现着它不可替代的作用，焕发着 独有的光彩。古纸在留传下来的 古书画中尚能一窥其貌。
在纸张发明之前的很长一段时间内， 人们是采用什么来作为记事材料的呢？ 根据文献和实物资料，最早的人们是采 用结绳来记事的，遇事打个结，事毕解 去。后来又在龟甲兽骨上刻辞，所谓 “甲骨文”。在青铜产生以后，又在青 铜器上铸刻铭义，即“金文”或“钟鼎 文”。再后，将字写在用竹、木削成的 片上，称“竹木简”，如较宽厚的竹木 片则叫“牍”。同时，有的也写于丝织 制品的嫌帛上。先秦以前，除以上记事 材料外，还发现了刻于石头上的文字， 比如著名的“石鼓文”。
春联
▪ 春节最广的习俗：贴春联和贴门 神，对联又称楹联，或对子，写在纸 上、布上，或刻竹子、木头、柱子上 的对偶语句，言简意深，对仗工整， 平仄协调的中文语言的独特的艺术形 式。对联：字数相等，断句一致，春 联门神年画都与桃符有关。王安石元 日中屠苏是酒（华佗造）。
纸织画
▪ 纸织画内容：山水人物花鸟及书法，设法淡雅， 风格清新大方，悬挂在厅堂。用特制的裁刀将宣 纸上绘好的图画裁成2毫米宽的细纸条，头尾不断， 作为经纸条。 艺术价值：朦胧艺术品。永春 纸织画曾一度与杭州丝织画，苏州缂丝画，四川 竹帘画，并称中国四大家织。过去是贡品，现在 是室内装饰品和馈赠礼品。作品有《双面双猫》 《泉州十八景》《陕北儿女心向毛主席》。永春 纸织画悠久的传统工艺，朦胧的绘画效果，迷人 的艺术魅力丰富的文化内涵，题材广泛，规范的 装裱，独特的室内装饰，时尚的馈赠礼物。永春 纸织画走出国门
旱滩坡纸
此纸用麻类纤维制成，纤维交结 细密，很少纤维束，表面均匀平滑。 纸上残存隶书墨迹，可辨出“青贝” 等字。新疆维吾尔自治区和甘肃省敦 煌市、内蒙古自治区额济纳河旁也发 现东汉写字纸，这些最早的文书用植 物纤维纸的实物，说明公元2世纪蔡伦 革新造纸的用料和工艺，的确提高了 纸张质量和生产效率，为纸张取代简 帛而成为主要书写材料，开辟了道路。
张 之 洞 用 藤 纸 写 的 书 法
今时今日，纸 的种类早已经不是 单一的了。让我们 来欣赏一些图片：
我们的生活中 为什么离不开纸？
纸与我们的生活息息 相关，也与中华文化，风 俗紧密组合在一起。仔细 看看四周，不难发现纸文 化的踪迹，让我们来看看 他们的不同风貌吧！
剪纸艺术
▪
剪纸又叫刻纸、窗花或剪画，区别在创作时
பைடு நூலகம்
用剪子或刻刀，剪纸是一种镂空艺术，过去常用
于宗教仪式，现在常出现在装饰上，山水花鸟人
物故事节庆等。民间剪纸：自身精神生活的需要
而创造，自己当中应用和流传，体现了人类最基
本的审美观念和审美意识。剪纸的形式：以岁时
节令为例，正月初一挂春幡，正月十五闹花灯，
三月清明祭祀，五月端午，七月七日乞巧节，九
左伯纸
汉左伯所造的纸。唐张怀瓘《书断二·左伯》 是这样评价的：“左伯字子邑，东莱人，特工 八分，与毛弘等列，小异於邯郸淳，亦擅名汉 末。又甚能作纸。汉兴有纸代简，至和帝时， 蔡伦工为之，而子邑尤行其妙。”
在蔡伦以后，别人又不断把他的方法加以改 进。蔡伦死后大约八十年（东汉末年）又出了 一位造纸能手，名叫左伯。他造出来的纸厚薄 均匀，质地细密，色泽鲜明。当时人们称这种 纸为“左伯纸”。可惜历史上没有把左伯所用 的原料和制造方法记载下来。
用左伯纸写的书法作品
藤纸
浙江传统名纸。亦称“剡藤”、“剡 纸”、“溪藤”。
唐、宋时，越中多以古藤制纸，故名 “藤纸”。古人有很多介绍藤纸的诗句。 如：孙能传《剡溪漫笔小叙》：“剡故嵊 地，奉化与嵊接壤亦有剡溪，为余家上游。 其地多古藤，土人取以作纸，所谓剡溪藤 是也。”因之纸名“剡藤”。苏轼《和人 求笔迹》：“从此剡藤真可吊。”都是在 介绍藤纸的特点。
灞桥纸
1957年，在西安市东郊的灞桥，出土 了公元前2世纪的西汉古纸。出土时，这是 一叠纸片，有大有小，最大的有10×10厘米， 最小的有3×4厘米，米黄色。经过反复科学 检验，发现它主要是由大麻和少量苎麻的纤 维制成的，也就是说，这是“植物纤维纸”。 这座古墓最迟不晚于汉武帝时，即前140年 至前87 年，因此可以断定，在二千多年前， 即公元前2世纪，我国已经生产并使用植物 纤维纸了。这种灞桥纸，是考古发掘出来的 世界上最早的纸。