《10 常见的力》习题1
人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习附答案及解析
人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.关于力的概念，下列说法中不正确的是()A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④3.如右图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是5.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较6.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断7.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是()A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同8.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B. 车C. 绳D. 沙子9.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩10.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为()A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm11.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是()A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N12.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A. 0 2.0NB. 2.0N 0C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 2.0N13.如图所示，各用6N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(若不计弹簧测力计的自重)，则此时弹簧测力计的示数应为()A.12NB. 6NC. 0ND. 2N14.甲、乙两位同学分别用4N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数正确的是()A. 8NB. 4NC. 0ND. 2N15.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）16.如右图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。
初中物《力》单元知识点及练习题
初中物《力》单元知识点及练习题一、知识规范表述1．力：（1）定义：力是物体对物体的作用。
用字母 F 表示。
（2）力的作用特点：物体间力的作用是相互的。
（3）注意：①一个力的存在，必须同时有施力物体、受力物体。
②不相互接触的物体间也可以有力的作用。
（4）力的单位：牛顿，简称牛（N）。
（5）力的三要素：力的大小、方向、作用点。
（6）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、形状。
2．弹力：常用字母F N 表示。
（1）弹性形变：物体受力会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这样的形变叫做弹性形变。
（2）弹力：①定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
②产生条件：两个物体直接接触、发生弹性形变。
（3）弹簧测力计：①原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。
②使用：注意不要超过弹簧测力计的量程。
3．重力：用字母G 表示。
（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
（2）方向：竖直向下。
（3）重心：重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
（4）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
关系式：G=mg，其中g=10N/kg。
★4．万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体、小到灰尘之间，都存在相互吸引力，这就是万有引力。
第一节力1.对于下列有关力的大小估计，其中不可能的是( )A.一名中学生的体重约400NB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC.一本物理课本所受的重力大约是30ND.一只普通苹果所受的重力大约是1.5N2.关于力的概念，下列说法中正确的是( )A.力能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间不会有力的作用C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用3.“以卵击石”，卵破的施力物体是( )A.人B.卵C.石D.手4.如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．弯道上沿曲线滑行的运动员B．吊在天花板下的静止电灯C．路上匀速直线行驶的小车D．空中匀速直线下落的降落伞5.以下是我们生活中常见到的几种现象:( )①篮球撞击在篮板上被弹回; ②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，球变痕了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A.①②B.①④C.②③D.②④6.如图所示实验，表示力的作用效果与( )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关7.2015 年5 月11 日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。
系统复习 第18课 常见的力(含答案)
系统复习 第18课 常见的力一、知识梳理 （一）、力的存在话题：用手提起一桶水，我们就说手对水桶作用了一个拉力，但力究竟是什么？力会产生什么效果？（二）、三种常见的力力重力1、重力产生的原因：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
2、重力的方向：总是竖直向下的。
3、重力的大小：物体受到的重力与它的质量成正比。
（表达时注意逻辑关系。
）4、公式：G = mg5、单位：重力（G）——N ；质量（m）——kg ；g——表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。
注意事项：重力的大小不但跟物体的质量有关，还与物体所在地的纬度及高度有关。
6、重心：重力的作用点。
（1）重心相对物体的位置由物体的形状和质量分布决定，物体的重心不一定在物体上。
（2）、确定重心位置的常用方法有以下四种：①几何法：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心．如质量分布均匀的球体的重心就在球心，质量分布均匀的直棒的重心就在棒的中点。
②支撑法：用手指支持一个勺子，总可以找到一个位置，使勺子水平地支持在手指上。
手指上方勺子上的0点就是勺子的重心。
这时勺子受到两个力：竖直向上的手指的支持力F N、竖直向下的重力G。
由二力平衡知识可知，这时勺子保持平衡，如果重心0不在手指的正上方，支持力F N和重力G将不在同一直线上，勺子就不能保持平衡了。
③悬挂法：先在A点把薄板悬挂起来，物体静止时，据二力平衡，物体所受的重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A点的竖直线AB上。
然后在C点把物体再悬挂一次，同理可知，物体的重心一定在通过C点的竖直线CD上，AB和CD的交点0，就是薄板重心的位置。
④理论计算法：物体的重心，可以依据杠杆平衡条件和支撑法原理，平衡时支点处即为重心位置。
（3）物体的重心可以不在物体上。
弹力1、弹力：发生弹性形变的物体，会对使它产生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
冀教版科学四年级上册第九、十课习题(打印版)
第9课推和拉1、推和拉可以使物体的运动状态发生改变。
推和拉都是力。
2、你知道下列现象那些属于推、哪些属于拉吗？蹬车、拍球、提水、捏闸、拔河、踢球、拔笔帽。
属于推的是蹬车、拍球、踢球。
属于拉的是提水、捏闸、拔河、拔笔帽。
３、力有什么？大小和方向。
４、如何解释纸蝙蝠受推拉后的现象？拉纸蝙蝠翅膀时，耳朵向下；推纸蝙蝠翅膀时，耳朵向上。
第10课常见的力1、我们在生活中会用到各种各样的力。
2、有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。
例如：直接作用在物体上的力有：扭力、弹力、浮力、摩擦力、压力。
与物体有一定距离的有：磁力、静电引力、地球引力。
3、英国科学家牛顿发现了地球引力。
4、地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。
5、物体之间都存在一种相互的引力，人们称为这种引力为万有引力。
6、物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。
7、物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
8、物体距地球地心的距离越远，受到的重力越小。
9、物体距地球地心的距离越近，受到的重力越大。
10、月球的万有引力是地球的六分之一。
11、为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？答：物体下落是因为它们受到地球引力的作用；是重力把它们拉下去的12、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？答：是根据重力是垂直向下的原理，所以工人叔叔可以利用垂线砣来检验墙壁是否垂直。
13、滚轮是在什么力的作用上运动起来的？怎样让滚轮转得更快？答：滚轮是在重力作用下运动的。
重力的大小是可以改变的，要想滚轮转得快，可以增加的钩码的重量。
第9课推和拉1、推和拉可以使物体的运动状态发生改变。
推和拉都是力。
2、你知道下列现象那些属于推、哪些属于拉吗？蹬车、拍球、提水、捏闸、拔河、踢球、拔笔帽。
属于推的是蹬车、拍球、踢球。
属于拉的是提水、捏闸、拔河、拔笔帽。
３、力有什么？大小和方向。
４、如何解释纸蝙蝠受推拉后的现象？拉纸蝙蝠翅膀时，耳朵向下；推纸蝙蝠翅膀时，耳朵向上。
力练习题及答案
力练习题及答案第一部分：选择题1. 下面哪个物理量不是力的量纲？A. 动量B. 能量C. 力矩D. 力答案：B. 能量2. 以下哪种力不是接触力？A. 弹性力B. 重力C. 摩擦力D. 拉力答案：B. 重力3. 下面哪个单位不是力的单位？A. 牛顿B. 瓦特C. 简D. 公斤答案：B. 瓦特4. 静力学中，以下哪个条件用于使物体保持平衡？A. 零加速度B. 零速度C. 零位移D. 零加速度和零位移答案：D. 零加速度和零位移第二部分：填空题1. 根据牛顿第一定律，当合外力作用于物体时，物体将保持__________ 状态。
答案：静止或匀速直线运动2. 在直角坐标系中，力的合成可通过使用 __________ 得到。
答案：矢量加法3. 质量为2 kg的物体在竖直向上的力是 __________ N，重力为20 N。
答案：22 N4. 牛顿第三定律表明，相互作用的两个物体具有 __________ 的大小和方向。
答案：相等且相反第三部分：解答题1. 一位力学家正在考虑一个物体在倾斜平面上的运动。
物体的质量是5 kg，平面的倾角是30度。
求物体在平面上受到的重力分量。
解答：设g为重力加速度，则物体在地面上的重力为mg=5 kg * 9.8 m/s²= 49 N。
重力沿着竖直向下的方向，而倾斜平面的法线方向与竖直方向的夹角为60度（90度减去倾角30度）。
根据三角函数的定义，我们可以计算出物体在平面上受到的重力分量为49 N * sin(60°) ≈ 42.43 N。
2.一根绳子的一端系在墙上，另一端系着一个质量为4 kg的物体。
假设绳子处于水平状态，求绳子受到的拉力大小。
解答：根据题意，物体在绳子上受到的拉力应该等于物体的重力。
所以，绳子受到的拉力大小为4 kg * 9.8 m/s² = 39.2 N。
第四部分：应用题一辆质量为1000 kg的汽车停在坡道上，坡道的倾角为10度。
八年级物理——力经典例题与常见题归纳(含答案)
力模块一力的概念及性质力力的作用效果可以使物体发生形变可以改变物体的运动状态可以使物体的速度大小、运动方向发生改变.(1) 理想状态: 如果物体不受任何外力的作用, 将保持静止或者匀速直线运动, 直到有外力去改变它的运动状态.☆ 说明:1. 静止和匀速直线运动属于平衡状态, 即运动状态不改变.2. 明确系统或整体的概念, 即系统内部的作用力不会改变系统的状态, 如: 甲同学骑自行车带着乙同学, 乙同学想帮忙使自行车加快速度, 这时坐在后座上用力推甲同学的后背, 不能起到使自行车加速的效果(2) 力是改变物体运动状态的原因, 不是维持运动状态的原因.力力的三要素力的大小、方向和作用点力的各个要素都直接影响着力的作用效果.力的大小不同力的方向不同力力的示意图用一条带箭头的线段, 表示力的作用点和方向画力的示意图的要领:(1) 确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2) 从力的作用点沿力的方向画力的作用线, 用箭头表示力的方向;(3) 力的作用点可以用线段的起点, 也可以用终点表示;(4) 表示力的方向的箭头, 必须画在线段的末端.力力的图示用一条带箭头的线段表示力的三要素画力的图示的要领:(1) 画出受力物体;(2) 确定标准长度, 根据力的大小选定合适的标度.此标度必须为力的整数分之一.(3) 确定物体的受力作用点;(4) 从力的作用点起沿力的方向按几倍于标度的长度画出一线段, 线段的长度表示力的大小;(5) 在线段的末端画出箭头, 表示力的方向;(6) 将图示的力的符号和数值标在箭头附近.1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
八年级物理下册《力》同步练习题及答案
八年(Nian)级物理下册《力》同步练习题及答案1．俗(Su)话说“一个巴掌拍(Pai)不响”，这(Zhe)是因为（）A、一(Yi)个巴掌的力太小B、力是物(Wu)体对物体的作用C、人不会只有一(Yi)个巴掌D、一个(Ge)物体也能产生力的作用2．人游泳时，使人前进的力是（）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力3．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A、①②B、②④C、③④D、②③④4．不同的力所产生的效果不同。
关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态5．在物理学中，力是指________________________。
力不能离开__________而单独存在。
物体间力的作用是________________。
6．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。
其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。
7．人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？二、智能应用1．下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。
根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
小学科学冀人版三年级上册常见的力(新)18 摩擦力-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】摩擦力与物体重量的关系是：物体越___，摩擦力越大；物体越___，摩擦力越___．（）A. 轻；重；大B. 轻；重；小C. 重；轻；大D. 重；轻；小【答案】D【分析】此题考查的是影响摩擦力大小的因素。
摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】摩擦力与物体重量的关系是：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
选D。
2.【答题】下列说法错误的是（）。
A. 摩擦力的大小是可以测量的B. 摩擦力可以感觉得到C. 刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力D. 运动物体的重量一样【答案】D【分析】此题考查的是物体运动的特征。
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
摩擦力的大小是可以测量的。
我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
【解答】A选项，摩擦力的大小是可以测量的，这种说法正确，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力；B选项，摩擦力可以感觉得到，这种说法正确；C选项，刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力，这种说法正确；D选项，运动物体的重量一样，不一定，运动物体有的轻有的重。
选D。
3.【答题】减少摩擦力的方法是（）。
A. 鞋底上的花纹B. 加润滑油C. 车把上的花纹D. 增加物体表面粗糙程度【答案】B【分析】此题考查的是减小摩擦力的方法。
摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。
【解答】鞋底上的花纹、自行车车把上的花纹和增加物体表面粗糙程度都可以增大摩擦力；而加润滑油可以减少摩擦力。
选B。
4.【答题】在做摩擦力大小与物体重量的关系的实验中，需要改变的条件是（）A. 物体轻重B. 接触面的光滑程度C. 钩码的数量D. 物体的形状【答案】A【分析】此题考查的是影响摩擦力大小的因素。
力习题及答案
力习题及答案
《力习题及答案》
力是物理学中的重要概念，它影响着我们日常生活中的许多方面。
从推动物体到行走运动，力都扮演着至关重要的角色。
因此，理解力的概念以及如何计算和应用力是非常重要的。
以下是一些力习题及答案，帮助你更好地理解力的概念和应用：
1. 问题：一个人用力推一个质量为10千克的箱子，推力大小为20牛。
求箱子的加速度是多少？
答案：根据牛顿第二定律 F=ma，箱子的加速度为a=F/m=20牛/10千克=2米/秒^2。
2. 问题：一个质量为5千克的物体受到一个10牛的水平拉力，物体的摩擦系数为0.2。
求物体的加速度是多少？
答案：首先计算摩擦力Ff=μN=0.2*5千克*9.8米/秒^2=9.8牛。
然后根据牛顿第二定律 F=ma，物体的加速度为a=(F-Ff)/m=(10牛-9.8牛)/5千克=0.04米/秒^2。
3. 问题：一个人用力拉一个质量为20千克的购物车，拉力大小为30牛。
购物车的摩擦系数为0.1。
求购物车的加速度是多少？
答案：首先计算摩擦力Ff=μN=0.1*20千克*9.8米/秒^2=19.6牛。
然后根据牛顿第二定律 F=ma，购物车的加速度为a=(F-Ff)/m=(30牛-19.6牛)/20千克=0.53米/秒^2。
通过以上习题及答案的解析，我们可以更清晰地理解力的概念和计算方法。
力不仅影响着物体的运动状态，还与摩擦力等因素密切相关。
因此，对力的理解
和应用是非常重要的，希望以上内容能帮助你更好地掌握力的知识。
常见力练习(带答案)
重力弹力摩擦力1．下列关于摩擦力的说法中，错误的是()A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们的弹力方向垂直B．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反【解析】摩擦力方向沿接触面，弹力方向垂直接触面，且有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，A正确；静摩擦力与压力没有关系，B错误；静摩擦力可以产生在运动的物体间，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度，C正确；滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力，D正确．【答案】B2．关于地球上的物体，下列说法中正确的是()A．在“天上”绕地球飞行的人造卫星不受重力作用B．物体只有落向地面时才受到重力作用C．将物体竖直向上抛出，物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小D．物体所受重力大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关【解析】物体无论运动还是静止均受重力作用，A、B均错误；物体重力的大小与物体的质量、当地的重力加速度大小有关，与物体怎样运动无关，C错误、D正确．【答案】 D3．如图所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂一个重球，在重球下放着一光滑斜面，球与斜面接触且处于静止状态，弹簧保持竖直，则重球受到的力是()A．重力和弹簧的拉力B．重力、弹簧的拉力和斜面的支持力C．重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力D．重力、弹簧的拉力、斜面的支持力和下滑力【解析】弹簧保持竖直，弹簧的拉力竖直向上，斜面光滑，小球不会受到斜面的静摩擦力，要保证小球处于静止状态，斜面对小球的支持力必定为零，故重球只受到重力和弹簧的拉力两个力的作用，A正确．【答案】 A4．如图所示，物体静止于倾角为θ的斜面上，当斜面倾角θ变小些时，物体受力的变化情况是()A．可能不受静摩擦力作用B．重力、支持力、静摩擦力均增大C ．重力不变，支持力增大，静摩擦力减小D ．重力不变，支持力、静摩擦力减小【解析】 物体共受支持力、静摩擦力、重力三个力作用，重力不变，由平衡条件可得：F N ＝mgcos θ，F f ＝mgsin θ，当θ减小时，F N 增大，F f 减小，故C 正确．【答案】 C5．两个劲度系数分别为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一起，a 弹簧的一端固定在墙上，如图所示，开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b 弹簧的p 端向右拉动弹簧，已知a 弹簧的伸长量为L ，则( )A ．b 弹簧的伸长量也为LB ．b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C ．p 端向右移动的距离为2LD ．p 端向右移动的距离为⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋k 2k 1L 【解析】 由胡克定律可得弹簧a 的弹力F a ＝k 1L . 因两弹簧的弹力大小相等，故对弹簧b ：F b ＝F a ＝k 2x 2，可得弹簧b 的伸长量x 2＝k 1L/k 2，P 端向右移动的距离为L ＋x 2＝(1＋k 1/k 2)L.故B 正确，A 、C 、D 均错误．【答案】 B6．如图2-1-14，建筑工人用恒力F 推运料车在水平地面上匀速前进，F 与水平方向成30°角，运料车和材料的总重为G ，下列说法正确的是( )A ．建筑工人受摩擦力方向水平向左B ．建筑工人受摩擦力大小为32GC ．运料车受到地面的摩擦力水平向右D ．运料车对地面压力为F 2＋G【解析】 运料车受推力F 作用向右运动，受到地面的摩擦力水平向左，而建筑工人向右推车时受到地面水平向右的摩擦力，A 、C 均错误；建筑工人受到的摩擦力大小为f 人＝F cos 30°＝F 23，B 错误；运料车对地面的压力为 N ＝F sin 30°＋G ＝F 21＋G ，D 正确． 【答案】 D7．如图所示，有一个重量为20 N的小物体放在斜面上，斜面底边长AB＝40 cm，高BC＝30 cm，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ＝0.5，物体在一沿斜面向上的大小为F＝20 N的力作用下处于静止状态，现将力F顺时针转动至水平向右并保持不变，则此时物体与斜面之间的摩擦力大小为()A．10 N B.14 N C．8 N D.4 N【解析】当将力F顺时针转动至水平向右并保持不变时，物体仍静止在斜面上，此时应满足：mgsin θ＋F f＝Fcos θ，可解得物体与斜面之间的摩擦力大小F f＝4 N，方向沿斜面向下，D正确．【答案】 D8．如图所示，某一弹簧测力计外壳的质量为m，弹簧及与弹簧相连的挂钩质量忽略不计．将其放在光滑水平面上，现用两水平拉力F1、F2分别作用在与弹簧相连的挂钩和与外壳相连的提环上，关于弹簧测力计的示数，下列说法正确的是()A．只有F1>F2时，示数才为F1 B．只有F1<F2时，示数才为F2C．不论F1、F2关系如何，示数均为F1D．不论F1、F2关系如何，示数均为F2解析弹簧秤的示数决定于作用在秤钩上力的大小，而与作用在与外壳相连的提环上的力无关，故C正确．答案C9．如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮．A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，B悬挂着．已知质量m A＝3m B，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法中正确的()A．弹簧的弹力将减小B．物体A对斜面的压力将减少C．物体A受到的静摩擦力将减小D．弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变【解析】原来有3mgsin 45°＝mg＋F f，后来有3mgsin 30°－mg<F f，可见物体A 并未滑动，而且静摩擦变小，选项C正确；弹簧的弹力依旧等于B的重力，选项A、D错误；物体A对斜面的压力将增大，选项B错误．【答案】 C10．小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图所示)，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下列选项中杆发生了不同的形变，其中正确的是()答案C ；解析 小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a = gsin θ，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin θ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C 正确．11．(多选)在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，跳水运动的情况就是一个实例．当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是( )A ．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B ．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C ．此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D ．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力解析 发生相互作用的物体均要发生形变，故A 错；发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，B 正确；在最低点，运动员虽然处于瞬间静止状态，但接着运动员要加速上升，故此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力，C 错误、D 正确． 答案 BD12．如图2-1-19所示，物体A 、B 置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为μ，物体A 、B 用一跨过动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力向上提升滑轮，某时刻拉A 物体的绳子与水平面成53°，拉B 物体的绳子与水平面成37°，此时A 、B 两物体刚好处于平衡状态，则A 、B 两物体的质量之比m A m B为(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)( )A.4μ＋33μ＋4B.3μ＋44μ＋3C.4μ－33μ－4D.3μ－44μ－3解析：选A 设绳中张力大小为F ，由物体的平衡条件可得：对物体A ：F cos 53°＝μ(m A g －F sin 53°)，对物体B ：F cos 37°＝μ(m B g －F sin 37°)，由以上两式可解得：m A mB ＝4μ＋33μ＋4，A 正确。
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《10 常见的力》习题
一、判断题
1、所有物体被压缩时都能产生弹力。
（）
2、人体的皮肤也能产生弹力。
（）
3、自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。
（）
4、跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。
（）
5、弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。
（）
二、选择题
1、用力推箱子却推不动，这是（）的作用。
A、重力
B、摩擦力
C、磁力
D、弹力
2、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（）
A、两物体间若有弹力，就一定有摩擦力
B、两物体间若有摩擦力，就一定有弹力
C、弹力和摩擦力的方向必互相垂直
D、当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间
3、关于重力的说法正确的是（）
A、物体重力的大小与物体的运动状态有关
B、重力的方向跟支承面垂直
C、重力的作用点是物体的重心
D、重力的方向是垂直向下
4、假如没有重力，下列猜想正确的是（）
A、树叶随风摇摆
B、物体不会下落
C、杯子中的水会轻易倒出来
D、举起很重的物体不容易。
5、磁铁不能吸引（）
A、硬币
B、铁丝
C、火柴棒
D、曲别针。