得分细则
班级小组得分和扣分细则
班级小组得分和扣分细则一、学习方面1、根据小组成员的序号评分，一号回答对加1分，二号回答对加2分，三号回答对加3分，四号回答对加4号。
2、作业方面。
一次不交作业扣1分，没有完成扣2分，书写不工整扣1分。
小组没有及时把作业交到科代表手中，每次扣2分，科代表没有及时将作业交到老师办公室每次扣2分。
作业未订正扣2分，订正未给大组长批改扣1分。
3、考试加分：大组长（语文88分和数学94分以上）加5分，小组长（语文84分和数学90分以上）加6分，三号组员（语文78分和数学85分以上）加7分，四号组员（语文70分和数学80分以上）加8分。
单科成绩满分加10分。
每次考试完，每组的平均分排在前6分，分别加10、9、8、7、6、5分。
4、上课纪律。
各组的同学要互相要求上课要认真，不能开小差，做小动作、害人等违反纪律的行为，每发现一次扣2分。
5、上课回答问题声音不响亮扣1分。
6、小组间讨论问题响亮且激烈加2分，不讨论扣1分，三号和四号组员不懂的地方要及时请教组长，组长不帮助组员发现一次扣1分。
二、其它方面1、上课迟到一次扣1分，不去做操或迟到扣1分，不戴红领巾、校牌、不穿校服每次扣1分，2、乱丢垃圾每次扣1分，损坏公共财物扣5分。
3、包干区或教室打扫不干净被学校扣了分，每人每次扣1分。
4、课前纪律和做眼保健操纪律差，扣违反纪律的同学每人扣1分，负责管理纪律的班干部也要扣1分5、同学间不准打架，玩危险游戏，害人，不准损坏学校的花草树木每人每次扣1分。
三、说明1、记录表由大组长负责登记，算好每周得分情况。
2、连续两周每组记录表得分排名在前6名的小组，评为优秀小组给予奖励，并在“露一手”栏目中张贴表扬。
连续两周每组记录表得分排名在后3名的小组给予批评，且在“露一手”栏目中张贴批评。
小学书法比赛打分细则与分数表
小学书法比赛打分细则与分数表
一、总分规定
比赛总分为100分，各项细则分数累计计算。
二、打分细则
1. 字形（30分）
包括字的基本结构、笔画的连接、字的比例等。
评分时应以字的规矩性、整齐性、美观性为准则。
2. 笔画（20分）
包括笔画的顺序、方向、厚薄、长短、开合等。
评分时应以笔画的准确性、流畅性、生动性为准则。
3. 布局（10分）
包括行间距、字间距、左右平衡、上下对称等。
评分时应以布局的整洁性、美观性、协调性为准则。
4. 笔墨（15分）
包括笔墨的深浅、干湿、新旧等。
评分时应以笔墨的鲜明性、饱满性、生动性为准则。
5. 墨迹（10分）
包括墨迹的流畅、鲜明、均匀等。
评分时应以墨迹的整洁性、美观性、清晰性为准则。
6. 风格（10分）
包括字的个性、独特性、文化性等。
评分时应以字的鲜明性、富有个性的特点、文化性为准则。
7. 总体印象（5分）
包括作品的整体效果、感染力等。
评分时应以作品的整体效果、感染力为准则。
三、分数表
以下是一个示例分数表：
在比赛中，评委将根据以上细则为每一项打分，累计得出总分。
四、备注
以上打分细则和分数表仅供参考，具体打分方式应根据比赛的实际情况调整。
比赛组织者可以根据需要增加、减少或调整评分项目和标准。
注意：所有参赛者必须遵守比赛规则，公平竞争。
作文比赛评分细则
作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。
为了确保比赛的公平、公正、公开，特制定以下评分细则。
一、评分标准1、内容（40 分）主题明确（15 分）：文章能够紧扣主题，中心思想突出，观点鲜明，立意深刻。
对于主题的把握准确无误，没有偏离或模糊不清的情况。
材料丰富（15 分）：能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点，使文章内容充实、有说服力。
逻辑清晰（10 分）：文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，有清晰的行文逻辑，能够让读者轻松理解作者的思路。
2、语言（30 分）表达流畅（10 分）：语言通顺，没有明显的语法错误和错别字，能够流畅地表达思想。
词汇丰富（10 分）：能够运用多样化的词汇，避免重复和单调，使语言更加生动、准确。
语言风格（10 分）：根据不同的文体和写作目的，采用恰当的语言风格，如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。
3、结构（20 分）开头结尾（10 分）：开头能够吸引读者的兴趣，引出主题；结尾能够有力地总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。
段落划分（5 分）：段落划分合理，每段内容集中，长度适中，便于阅读和理解。
整体布局（5 分）：文章整体布局合理，主次分明，详略得当，能够突出重点。
4、创新（10 分）观点新颖（5 分）：能够提出独特、新颖的观点或见解，具有创新性和启发性。
形式创新（5 分）：在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处，能够给人耳目一新的感觉。
二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。
初评时，评委应根据评分标准，在评分表上给出各项得分，并写下简要的评语，指出作文的优点和不足之处。
2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文，进行复评。
复评时，由多位评委共同讨论，综合考虑各方意见，最终确定作文的得分。
3、终审由评审小组对复评结果进行终审，确保评分的公平性和准确性。
终审结束后，确定获奖名单。
初中班级操行分评分细则
初中班级操行分评分细则一、操行分的定义操行分是评价学生综合素质的一项重要指标，包括学习态度、纪律表现、团结友爱、道德品质等方面。
班级操行分的评定，旨在帮助学生养成良好的学习和行为习惯，增强他们的自律能力和综合素质。
二、操行分的评分标准1.学习态度（最高分30分）学习态度是学生学习过程中反映出的对学习的认真程度、积极性和主动性的表现，具体标准如下：-积极参与课堂活动，主动回答问题，争取发言机会，得分范围：0-10分；-完成作业质量好，主动询问问题，认真思考和解答问题，得分范围：0-10分；-按时交作业，积极复习，独立学习并取得进步，得分范围：0-10分。
2.纪律表现（最高分30分）纪律表现是指学生遵守学校和班级的纪律规定，服从师长和班级纪律，具体标准如下：-上课时不早退、不迟到，听从老师指挥，保持课堂秩序，得分范围：0-10分；-不抄袭、不作弊，认真对待考试与考试成绩，得分范围：0-10分；-尊重他人，团结友爱，不欺负同学，不打架斗殴，得分范围：0-10分。
3.团结友爱（最高分20分）团结友爱是指学生在班级和集体中互相关心、帮助、支持，具体标准如下：-积极参与集体活动，与同学之间保持良好关系，得分范围：0-10分；-谦让他人，关心他人，不以自我为中心，乐于助人，得分范围：0-10分。
4.道德品质（最高分20分）道德品质是指学生在日常生活中遵循道德规范，具备良好的品德和社会伦理意识，具体标准如下：-尊重师长和老人，遵守社会公德，倡导文明行为，得分范围：0-10分；-诚实守信，不撒谎、不欺骗，守护班级的荣誉，得分范围：0-10分。
备注：各项得分的细则可以根据实际情况进行调整和补充。
三、操行分的评定方法1.操行分评定的计算操行分的计算采用加权平均法，将各项评分乘以对应的权重，然后相加得到最终操行分。
2.操行分的公示操行分公示采取透明、公正、公平的原则，每学期在班级公告栏上公布。
学生和家长可以查看每个学生的具体操行分及其成绩构成，促进学生之间的相互比较和积极向上的竞争。
班级管理扣得分细则
班级管理扣得分细则
扣分细则
1、旷课，一节课1分，一天6分。
2、请教，一节课0.2分，一天1.2分。
3、迟到，一次0.5分，迟到被老师登记在考勤表，扣2分。
4、被科任老师投诉扣5分。
5、被全校通报，扣20分。
6、没穿校服，一节课扣0.5分，一天扣3分。
7、穿拖鞋，一节课扣0.5分，一天扣3分。
8、饭盒放教室，被抓到，一次扣2分。
9、忘记打扫卫生，一次扣5。
10、卫生被学校扣分，一次扣2分。
11、座位下有纸团，扣0.5分。
12、凳子未归位，扣0.5分。
得分细则
1、班长奖励10分。
2、劳动委员奖励10分。
3、获奖奖励10分。
4、每学期打扫卫生没有忘记，加5分。
5、每个月（4周）打扫卫生，没扣分，加2分，整学期再加5分。
6、课代表，加5分。
7、生活委员，加8分。
8、团支书，加8分。
13、组长，加5分。
14、考勤组长，加5分。
11、卫生组长，加5分。
12、通讯员，加5分。
13、副班长，加10分。
以上细则9月1日第一次修订，后面会再完善，如有特殊情况，请告诉班主任决定。
高中班级小组得分管理细则
高中班级小组得分管理细则简介本文档旨在规定高中班级小组得分管理的细则，以便确保公平、公正、客观的评分标准和流程，促进小组成员的积极参与和团队合作。
得分标准小组得分将根据以下几个方面进行评估：1. 团队工作（40%）：评估小组成员之间的合作和互动，包括共同规划、协调和组织活动的能力。
2. 个人贡献（30%）：评估每个成员在小组工作中的个人表现，包括贡献独特的观点、积极参与讨论和完成分配的任务。
3. 成果完成（20%）：评估小组所完成的项目或任务的质量和成果。
4. 时间管理（10%）：评估小组成员的时间管理能力，包括按时完成分配的任务和遵守规定的工作时间。
得分流程得分流程如下：1. 小组成员互相评分：每位小组成员将对其他成员进行匿名评分，基于以上得分标准，并将评分结果交给小组组长。
2. 小组组长总结评分结果：小组组长将汇总所有成员的评分结果，并计算出每个成员的总得分。
3. 成绩公示：小组组长将公示每个成员的得分，确保公开透明。
4. 讨论及申诉：如有成员对得分有异议，可以在公示后的一周内向小组组长提出讨论和申诉。
小组组长将召集小组成员进行讨论，并作出最终的评估决定。
5. 成绩记录：小组组长将记录每个成员的得分，并随时更新，以备查询。
奖励与惩罚基于小组得分，可以根据以下情况进行奖励或惩罚：1. 高分奖励：得分在90%以上的成员将获得表扬和奖励。
2. 低分惩罚：得分在60%以下的成员将接受警告和处罚，如额外的任务或必修课。
结论通过制定高中班级小组得分管理细则，我们可以建立公平、公正的评分机制，促进学生的团队合作和个人发展。
同时，也提醒学生在小组工作中注重互动、合作和个人贡献，以达到更好的学习效果和成果。
工作总结评分细则
3
工作效率
- 提前并高效完成任务（5分）- 按时完成，效率较高（4分）- 稍有延迟，但不影响整体进度（3分）- 延迟较多，影响后续工作（2分）- 严重拖延，未完成（1分）
20
4
团队合作与沟通能力
- 积极主动协作，沟通顺畅（5分）- 能够配合团队工作，沟通基本顺畅（4分）- 偶尔出现沟通不畅，但不影响工作（3分）- 沟通困难，影响团队协作（2分）- 缺乏合作精神，沟通极差（1分）
工作总结评分细则
序号
评价指标
评价标准
权重（%）
得分（自评/他评）
1
工作完成情况
- 完全按照计划完成所有任务（5分）- 基本完成，有少量遗漏（4分）- 完成大部分，有明显遗漏（3分）- 完成较少，多数未完成（2分）- 几乎未开展工作（1分）
30
2
工作质量
- 工作成果质量高，无错误或需少量修正（5分）- 质量较好，有少量错误需修正（4分）- 质量一般，有明显错误需大量修正（3分）- 质量较差，需重新完成（2分）- 完全不符合要求（1分）
15
5
创新能力与问题解决能力
- 经常提出创新思路，有效解决复杂问题（5分）- 偶尔提出创新点，问题解决能力较强（4分）- 能够按照常规方法解决问题（3分）- 解决问题较为困难，需频繁求助（2分）- 缺乏解决问题的能力（1分）
10Байду номын сангаас
6 附加项（如：特别贡献、学习成长等）
- 根据具体情况给予额外加分，如重大贡献、技能显著提升等
-
员工年度考核评分细则表
员工年度考核评分细则表年度考核表基本信息考核对象岗位部门指标类型维度年度目标值年度设定考评标准权重自评副职评价正职评价得分个人业绩指标1个人业绩得分=×100 / n其中，i表示每项个人业绩类指标，n表示所选取指标的个数。
70%——指标2——其他——个人综合评价解决问题能力（20分）——1、能够独立处理职责范围内的所有工作：16-20分；2、能够在指导下处理职责范围的所有工作：10-15分；3、需要在他人协助下才能处理职责范围内的核心工作或大部分工作：0-9分30%18服从安排（20分）——1、对上级安排的各项工作，总是能按照上级指示，主动积极高效率开展工作：16-20分；2、对上级安排的各项工作，一般能主动积极完成：10-15分；3、对上级安排的各项工作不能保持一贯性，有时（或经常或完全）不能按照上级指示开展工作：0-9分。
19责任心（20分）——1、能够充分理解本岗位所承担责任，能够根据工作需要主动承担更多的责任：16-20分；2、对本岗位所承担责任有一定理解，能够根据工作需要承担部分本岗位职责以外的责任：10-15分；3、对本岗位所承担责任理解不清晰，不能够或不愿根据工作需要承担本岗位职责以外的责任：0-9分。
19团队协作（20分）——1、能主动帮助团队成员解决问题，通过适当形式在一定程度上鼓励和激发团队成员：16-20分；2、能够通过行为对团队协作有积极的引导，能与他人分享知识和经验，但程度不深：10-15分；偶尔或经常发生不利于团队协作的事件：0-9分。
20学习成长（20分）——1、学习能力强，工作中比较注重吸收新的知识与技能，并能将学习成果运用到工作：16-20分；2、学习能力尚可，掌握知识与技能的速度和水平基本能胜任岗位的要求：10-15分；3、学习意识不足，接受能力不够，知识更新不够，甚19。
考核评分及奖惩细则（优秀范文5篇）
考核评分及奖惩细则（优秀范文5篇）第一篇：考核评分及奖惩细则考核评分及奖惩细则（试行）第一条：总则一、目的：为加强内部管理，激励员工的工作积极性，使公司的各项规章制度得到贯彻执行，指导所有员工朝着公司共同的目标方向行动、鼓励以目标为导向的行为方式，设置更清晰的、公正的、可见的、一致的绩效考核标准制定本办法;二、适用范围：公司全体员工；三、原则：制度面前，人人平等。
坚持“三讲”、“三不讲” 做到奖罚分明。
“三讲”即讲公开、讲客观、讲开放沟通；“三不讲”即不讲条件，不讲情面，不讲照顾；四、考核人：根据公司组织结构图，成立有各部门主管参加的绩效考核小组，每位员工由其直接或间接上级对其进行初级考核，行政人事部负责统筹、实施、推进和督查，公司总经理负责监督绩效考核的实施和成效评价；五、考核时间安排：考核周期为按月考核、不定时检查与抽查相结合，月末进行汇总统计，绩效面谈并填写报告，确认当月的绩效考核百分比，直接与当月绩效工资挂钩兑现；六、考核内容：遵守公司规章制度情况、各岗位流程的规范执行、各岗位工作任务的完成效果。
第二条、考核实施一、考核评分办法：每月考核起评分为100分/人，根据奖惩制度细则相应加减评分，实行考核分直接与《员工等级工资》和《职务级别工资》两个工资组成挂钩，即在一个考核周期内根据绩效得分，确定当期绩效工资的百分比。
得分在80-99分或在不同档次交错、波动较大的，绩效工资随系数变化，必须加强培训、学习；得分在60以下，劝其辞职，解除劳动合同关系。
二、绩效面谈制度。
考核者应于考核评分结束后与被考核者进行面谈，帮助其总结经验，发扬优势、找出不足，在确认上期考核结果同时，共同确定下期绩效目标或要求。
考核者及被考核者都应在绩效面谈记录表上签字确认并最迟于考核周期次月10日前将评分结果提交工资核算部门。
第三条、考核奖惩制度通则一、奖励评分标准1、对公司提高管理和服务质量有突出贡献，使公司直接增加收入上1万元或减少损失1万元以上的奖5～20分/次。
讲课比赛评分细则
10
选手形象
对于仪表不整、台上站立姿势、走台及手势不雅者，精神姿态不佳者、讲课不投入者，酌情扣1—3分。
5
内容充实（15分）：要求讲述条理清楚，有系统性和逻辑性，思路清晰，否则扣2—5分。要求讲授理论联系实际，内容丰富，有一定的深度和扩展性。否则扣1—3分。
重点突出（15分）：要求重点讲述最基本、最核心的内容，对于重点不突出、轻重倒置者扣3—5分，对讲授内容无详略之分者酌情扣3—5分。
30
课堂互动性
要求有一至两次的课堂互动，使得课堂气氛较活跃，不一定单独提问，集体提问也是互动形式，有则酌情得分
10
讲授熟练，知识准确
讲授熟练（15分）：要求对教学内容熟悉，能脱稿讲课，否则酌情扣2—5分；要求教学组织有技巧，教学方法熟练，否则扣2—5分。
概念准确（15分）：要求引出的概念清楚，对定义产生的条件、范围、含义等因素，清晰准确，阐述概念能旁征博引，紧扣“准确”二字，否则酌情扣3—8分。
30
内容充实，重点突出
讲课比赛评分细则
项目
评分细则
满分
实得分
PPT的合理性
多媒体课件制作内容丰富、条理清晰、形象生动、整体效果好，字体颜色对比明显否则酌情扣—2分。
10
语言流畅，表达性好
语言流畅（5分）：要求不能有“口语”，“语尾”等。要求讲课不出现冷场，停顿适当，否则酌情扣—2分。
普通话运用（5分）：要求用普通话讲授，普通话不标准或不用普通话讲述者扣2—5分。
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得分细则
1.年轻秀总分20分：3个给分点
精神风貌6分
团结协作6分
才艺展示8分
年轻秀最终得分按三位评委的平均分计算。
2.终极密码15分
第一名15分，第二名13分......直到7分，保底分数7分。
3.校园寻美30分
从出发开始记时，每过3分钟在剩余的30分中减少1分，不足3分钟的部分按3分钟算。
每个小球可加5分。
每个信封里的分值不同，按信封的分值加。
在中途换游戏扣1分。
4.你划我猜15分
第一名15分，第二名13分......直到7分，保底分数为7分。
5.疯狂躲避球20分
按比赛时间长短排名，时间越短成绩越好。
赢的前六名依次以20分开始递减。
第一名20，第二名18….. 输的队全部为10分。