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2022届河南语文中考古诗文专题复习ppt第篇《出师表》ppt教学范例

2022届河南语文中考古诗文专题复习ppt第篇《出师表》ppt教学范例
第一部分 古诗文阅读
第22篇 出师表
[三国报 以 不 塞诚 臣 之 宜 忠 , 外 光危 不 于 谏 今 者 先 妄先急 懈 陛 之 天 , 帝 自帝存 于 下 路 盖 下 遗 菲创亡 也 也 三 德 薄 内 追业之 。 分 , 先 , , 。未诚 恢, 秋 忠 引 帝半宜 弘志 喻 之 益 也而开 志之 失 。 殊 州中张 士士 义 疲 然 遇道圣 之忘 弊 侍 , ,崩听 气身 卫 , 欲 以, ,成 危 怠 先 泛 志 致三 急 帝 听 士 堵 ,疆国 存 的 取 们 了 先场亡 的 忠 帝 , 特(群上我的 勇 诚 开 殊臣忠益气 进 创 的 时)意诚州谏 大 礼 候 ,见有地 不的 业 遇 。,但志区 应道 尚,发是的人 当路 未想扬朝将力 随完报 。光廷士疲 意成答大里舍惫 地一给先侍身、 看半陛帝奉民忘轻却下遗守生死自中啊留卫凋地己途。下的敝作,去(陛来臣, 说战世下的子这话,,)美确不如 这确不德实敢都 今实恰应 ,稍是 是 天当该 发有追 下 国,广 扬懈念 分 家以
小,悉以咨之,然后施行,必 们的意见,然后再去施行,(这样)一定能够
能裨补阙漏,有所广益。
弥补缺失疏漏,有所启发和帮助。
原文
续表
译文
将军向宠,性行淑均,
将军向宠,性情品行善良公正,了解通
晓畅军事,试用于昔日,先 晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他
帝称之曰能,是以众议举宠 能干,因而经众人评议荐举任命他为中部
原文 臣本布衣,躬耕于南 阳,苟全性命于乱世,不求 闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙,猥自枉屈,三顾臣于草 庐之中,咨臣以当世之事, 由是感激,遂许先帝以驱 驰。后值倾覆,受任于败军 之际,奉命于危难之间,尔 来二十有一年矣。
续表
译文 我本是个平民,在南阳郡亲身耕种,(只想) 在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯中有名 望。先帝不介意我社会地位低微,见识短浅, 降低身份屈尊就卑,三次到我的茅庐拜访我, 征询我对时局大事的意见,因此我感奋激发, 从而答应为先帝奔走效劳。后来正遇到兵败, 在战事失败的时候我接受了任命,在危急患难 时期我受到委任,自那时以来已有二十一年 了。

中考全程备考方略河南省中考语文专题复习 第一部分 知识梳理 现代文部分课件

中考全程备考方略河南省中考语文专题复习 第一部分 知识梳理 现代文部分课件

方头大耳 得意扬扬 洗耳恭听⑤ 黑痣 zhì 啰嗦luō 截然⑥jié 芸yún
榆钱yú 援助yuán 劝慰wèi 抚弄fǔ 聋lóng
须臾⑦yú 巍wēi
开拓tuò 倾向qīng 荣耀yào 生涯yá 屏息bǐng 绰号chuò 焚fén
停滞zhì 激荡dàng
铭记míng 威慑shè 翘首qiáo 嘈杂cáo
第三单元
卖弄
婉转
嘹亮
朗润
烘托
静默
风筝
响晴
温晴
安适
秀气
地毯
芦苇
攀附
空灵
蹦跳
舒活
慈善
绿萍
水墨画 蓝汪汪 繁花嫩叶 欣欣然 呼朋引伴
花枝招展 黄晕yùn 蓑笠suō lì 嗡嗡wēng 肥硕shuò
抖擞⑧sǒu 水藻zǎo 栅栏zhà 偌大ruò 刹那chà
蜷曲quán 屋檐yán 弧形hú 倏忽⑨shū 锥形zhuī
丁丁zhēng
藤蔓wàn
贮蓄zhù xù
肌肤 应和 宽敞 髻jì 竹篱lí 镶xiāng 镰刀lián 栖息qī
⑧抖擞:振作。⑨倏忽:忽然,很快。
酝酿yùn niàng
背篓bēi lǒu
澄清chéng/dèng
清冽⑩liè
鳊鱼biān
梦寐⑪mèi
寥廓liáo kuò
第四单元
宽恕
淘洗
瀑布
想望
卑微
把玩
铁锹qiāo 撇开piē
惊慌失措⑲cuò
开膛破肚táng
畅谈chàng
里程碑⑳bēi
更胜一筹㉑chóu 葱茏cōng lóng
朦胧méng lóng
丝丝缕缕lǚ
⑱喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。⑲惊慌失措:指吓 得慌了手脚,不知如何是好。失措,失去常态。⑳里程碑:比喻在历史 发展过程中可以作为标志的大事。㉑更胜一筹:指技艺或技能超过别人。

河南语文中考古诗文专题复习PPT《送东阳马生序》课件

河南语文中考古诗文专题复习PPT《送东阳马生序》课件

游,尝趋百里外,从乡之先达执经 经跑到百里以外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。
叩问。先达德隆望尊,门人弟子填 前辈道德声望高,向他求教的学生挤满了屋子,(他)从不把言
其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,辞和脸色略变得温和一些。我站在旁边侍候着,提出疑难,
援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其 询问道理,弯下身子,侧着耳朵来请教;有时遇到他训斥,(我
4.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”青少年时期的作者所 思所行尽在这种“好”与“乐”中,本文写了作者好学乐学的种种情形, 请你用自己的语言概括出其中的两件事。
示例:①家中贫困,常向别人借书来看,并且亲手抄写。②不辞路 途遥远,到百里之外向名师请教。③寒冬之中,大雪深积,足肤冻裂, 仍强忍其苦,坚持学习。④不与同舍人攀比衣食之优越,而是专心致志 读书,从中体味学习的“足乐”。
古义: 更加
今义: 好处
5.尝趋.百里外 古义: 快步走 今义: 趋势
6.未尝稍降辞色.
古义: 脸色
今义: 颜色
7.或.遇其叱咄
古义: 有时
今义: 或者,表选择
8.穷.冬烈风 古义: 极
今义: 贫穷
9.媵人持汤.沃灌
古义: 热水
今义: 食物煮熟后所得的汁水
10.主人日再.食
古义: 两顿
今义: 又
馁:
饥饿
司业、博士: 古代学官名
假诸人: 即“假之于人”,向别人借
诸:
相当于“之于”
36.流.辈.甚称其贤 37.余朝.京.师. 38.生以乡人子谒.余 39.撰长书以为贽. 40.诋.我夸际遇之盛
流辈: 同辈 朝京师: 这里指退休后进京朝见皇帝 谒: 拜见 贽: 初次进见尊者时所持的礼物 诋: 诋毁,毁谤

专题一识字与写字课件PPT_河南省中考语文专项复习

专题一识字与写字课件PPT_河南省中考语文专项复习

考点二 字形
1.(2020河南,2)依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是(2分) ( )
法治是一种社会信仰,也是一种生活刚需。无论科技怎样进步,社会如何发展,法律、规则都是“基础设
施”。 ① 卫法律尊严,守护规则文明,你我的权益才可能得到保护。 ② 纪守法,行胜于言,与其高谈
阔论,不如严于律己、自觉 ③ 行。
中考语文
(河南专用)
第二部分 基础知识积累与运用
专题一 识字与写字
考点一 字音
A组 河南中考题组
1.(2020河南,1)下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(2分) ( ) A.钦(qīn)佩 濒(bīn)临 鲜(xiān)为人知 剖(pōu) 附和(hè) 矢(shǐ)志不渝 脯(pǔ) 咀嚼(jué) 锐不可当(dānɡ) 悴(cuì) 徘徊(huí) 唾(tuò)手可得 答案 B A.xiān→xiǎn。C.pǔ→fǔ。D.huí→huái。
答案 A 本题考查对多音字、形近字读音的辨析能力。A.yīn/yān,jué/jiáo,tiáo/diào。B.rú/nuò,shì,du ō/chù。C.kǎ/qiǎ,píng/bǐng,dù。D.pì,zhà/shān,pū/fù。
4.(2017河南,1)下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分) ( ) A.踏实/踏青 奢靡/风靡一时 低声悄语/悄然泪下 B.孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 风流倜傥/丝绸之路 C.角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原 D.旷野/粗犷 剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌 答案 D 本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A.tā/tà,mí/mǐ,qiǎo。B.fū/fú,jū,tì/ch óu。C.jué,mò/mó,liǎo/liáo。D.kuàng/guǎng,piāo/biāo,chóu/zhù。

河南中考语文古诗文专题复习第篇《曹刿论战》PPT幻灯片(精选)【最新版】

河南中考语文古诗文专题复习第篇《曹刿论战》PPT幻灯片(精选)【最新版】

从: 跟随 败绩: 大败 驰: 驱车追赶 辙: 车轮碾出的痕迹 既: 已经 作: 鼓起
17.再.而衰 18.三而竭. 19.彼竭我盈. 20.难测.也 21.惧有伏.焉 22.望其旗靡.
再: 第二次 竭: 穷尽 盈: 充满。这里指士气正旺盛 测: 推测,估计 伏: 埋伏 靡: 倒下
二、文本探究 1.(统编教材课后思考探究)齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强的主 要原因是什么?试结合课文简要分析。 政治上取信于民;运用正确的战略战术,掌握战机;探查敌方虚 实,不冒进。
机,才能取得战争胜利的道理。
写作特色
①语言简练,不置褒贬。对人物的褒贬都隐藏在具体事件和言谈中。②详略得
当。详细描写了曹刿在战前、战中、战后的言比和反衬的手法,将鲁庄公的不察敌情和曹刿的胸
有成竹进行对比;以肉食者之“鄙”反衬曹刿之“远谋”。
间: 参与
对: 回答。一般用于下对上的 回答
加:
虚夸,夸大
6.必以信. 7.小信未孚. 8.虽不能察. 9.必以情. 10.忠.之属.也
信: 实情 孚: 使信服 察: 明察 情: 诚,诚实。这里指诚心 忠: 尽力做好分内的事 属: 类
11.战则请从. 12.齐师败.绩. 13.公将驰.之 14.下视其辙. 15.既.克 16.一鼓作.气
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战, 曹刿请求(鲁庄公)接见。他的同乡说:“当权者会谋划这件事,你又何必 参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去 见(鲁庄公)。(曹刿)问(鲁庄公):“(您)凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣 食这类用来安身的东西,(我)不敢独自享受,一定把它分给别人。”(曹 刿)回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,百姓是不会顺从您的。”鲁 庄公说:“祭祀用的祭品,我从来不敢虚夸数目,一定做到以实情相 报。”(曹刿)回答说:“(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会 保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼事件,即使不能件件明察, 但我一定根据诚心(合理裁决)。”(曹刿)回答说:“(这)是尽职分之类的 事情。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战,就请允许(我)跟随。”

河南省语文中考古诗文专题复习课件第5篇《三峡》

河南省语文中考古诗文专题复习课件第5篇《三峡》
消失
在 如果
3.清回 清.清 荣.倒 峻茂 影
清波 清澈
(五)实词积累
1.略.无.阙处 2.自.非.亭.午.夜.分.,不见曦.月
略无: 完全没有 自非: 如果不是 亭午: 正午
夜分: 半夜
曦: 日光,文中指太阳
3.至于夏水襄.陵,沿.溯.阻.绝. 襄: 冲上、漫上 沿: 顺流而下
溯: 逆流而上
续表
原文
译文
每至晴初霜旦,林
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的
寒涧肃,常有高猿长啸,早晨,树林和山涧显出一片凄寒,高处的猿
属引凄异,空谷传响, 猴拉长声音啼叫,接连不断,凄惨悲凉,空
哀转久绝。故渔者歌曰:旷的山谷中传来猿啼的回声,声音悲凉婉
“巴东三峡巫峡长,猿 转,很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴
7.为突出景物特征,文中采用了多种修辞手法,试举例并简要分析其作 用。
示例1:“重峦叠嶂,隐天蔽日”运用了夸张的修辞手法,突出了三峡 的雄伟峻拔。
示例2:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”运用了引用,突出三 峡山高水长的特点,渲染了三峡秋季凄凉的氛围,表达了作者对劳动人民 的深切同情。
一、阅读下面两个语段,完成 1~5 题。(共 13 分) 【甲】见《三峡》原文。 【乙】江水又东迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最 外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明,既人迹所绝,莫
10.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(2 分)( C )
A.略.无.阙处
略无:完全没有
B.不见曦.月.
曦月:日月
C.至于夏水襄.陵.
襄陵:古代地名
D.属.引.凄异
属引:接连不断
11.把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 (白帝城和江陵)中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风, 也没有这么快。(“虽”“奔”“疾”译对 1 分,大意 1 分。共 2 分) 12.【甲】文从哪些方面表现了“良多趣味”?(2 分) 水流湍急、清澈,山势高峻,草木繁盛,悬泉瀑布。(2 分)

河南中考语文古诗文专题复习《岳阳楼记》PPT实用课件

河南中考语文古诗文专题复习《岳阳楼记》PPT实用课件

5.(统编教材课后思考探究)这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎 样的关系?结合具体语段,加以分析。
从全文看,本文写景、抒情、议论是融为一体的;具体而论,又表 现出鲜明的层次性,表现出写景的独立和议论与抒情的融合。如第2段 概写洞庭景物后,以“然则”一转,接以提问式的议论;第3段写洞庭
风雨、第4段写洞庭春景,后面都接以抒情;第5段则以“嗟夫”开头, 表现出强烈的抒情色彩,然后又接以整段的议论,议论中含有抒情的色 彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情,即“噫!微斯人,吾谁与 归?”这样,写景与议论、抒情相互映衬,巧妙地表达了作者的思想情 感。
有。“政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼”体现了滕子京虽遭贬 谪,却没有因此沉沦,而是积极理政,政绩显著,所以他做到了“不以 己悲”。
4.本文的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也 是一种“乐”,说说这两种“乐”有什么不同。
前者是因个人的“得”而乐,是一己之乐;后者是因天下百姓的乐 而乐,是普天同乐。
2.百废.具兴 形容词用作名词,荒废的事业
3.刻唐贤.今人诗赋于其上 形容词用作名词,贤明的人
4.北.通巫峡,南.极潇湘 方位名词用作状语,向北;向南
5.忧谗.畏讥 名词用作动词,诽谤
6.而或长烟一空. 形容词用作动词,消散
7.或异二者之为. 动词用作名词,指迁客骚人的两种心理活动
8.先.天下之忧而忧 名词用作状语,在……之前
静影沉璧,渔歌互答,此乐 跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的
何极!登斯楼也,则有心旷 歌声一唱一和,这样的乐趣哪有尽头!(这时)登上这
神怡,宠辱偕忘,把酒临风,座楼,就会感到心胸开阔、精神愉悦,荣耀和屈辱一
其喜洋洋者矣。
并忘掉,端着酒,迎着风,那心情真是欢乐啊。

中考语文字词复习课件范本

中考语文字词复习课件范本
河南中考复习第一轮
九年级上册第一至四单元: 生字、生词部分,汇总复习。
教材: 《河南中考 》 课时: 十三、十四。
教学目标:
1、正确书写,认清字形。
2、借助汉语拼音,认读汉字。 3、理解每个字、词的含义。 4、能够辨别和区分每个字、词的含义,并准 确的在遣词造句和写作中应用。
教学活动一:快速识记
宣布比赛结果: 第二队胜利
祝贺你:第二队
你们在这次比赛活动中,展现了自 己的风采,彰显了团结合作的力量。为鼓励 你们在今后的学习当中,百尺竿头更进一步。 特发此证,以资鼓励。 九年级四班 2011年3月17日
重点词语讲解:
yāo ráo 妖 娆 zhé yāo 折 腰
折shé(1)(动)断。仍然有部分连着。(2)(动)亏损。 折 zhē (1)(动)〈口〉翻转:~了一个跟头。 (2)(动)〈口〉倒过来倒过去;用两个碗~一~就凉了。 折zhé(1)本义:(动)折断;断;弄断:骨~。 (2)(动)损失:损兵~将。 (3)(形)弯;弯曲:曲~|百~不挠。 (4)(动)回转;转变方向:转~。 (5)(动)折服。 (6)(动)折合;抵换:~价|~帐。 (7)(名)折扣。 (8)折叠:她把信~好;装在信封里。
重点词语讲解:
jì gù n 禁 锢
禁jīn(1)(动)禁受;耐:弱不~风|这双鞋~穿。 (2)(动)忍住:不~。 禁jì n(1)(动)禁止:~赌|严~烟火|严~走私。
(2)(动)监禁:~闭。 (3)(名)法令或习俗所不允许的事项:犯~|违~品|入国问~。
(4)(名)旧时称皇帝居住的地方:~中|宫~。
第一组:需要回答的词语
第二组:需要回答的词语
第一组:
1妖娆2折腰3禁锢4探访5喧嚷 6抗拒7.凝望 8.寂寞9涕泗横流 10襁褓11风流人物12气吞斗牛 13留滞14恪尽职守15断章取义 16格物17锲而不舍18 风流人物 19睿智20恃才放旷21歇斯底里
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2021/2/3
12
第1课时┃ 字音字形
四、同音字 辨别同音字。首先,对于同音的形声字,可以通过不同的 形来判定它们所表示的意义。其次,对于常用的同音字,要随 时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思。
2021/2/3
13
第1课时┃ 字音字形
方法技巧精萃
能力提升
一、识记多音字的规律 1.区分语体 有些多音字可以根据其书面读音和方言口语读音的不同来 识记。譬如,剥:〈书〉bō,剥削、剥夺;〈口〉bāo,剥笋、 剥皮。血:〈书〉xuè,血色、鲜血;〈口〉xiě,出血了、血 淋淋。
2021/2/3
10
第1课时┃ 字音字形
二、形声字 形声字,形旁表意,声旁表音。常说的“秀才读字读半边” 就是读的形声字,在平时学习中应加强识记。
2021/2/3
11
第1课时┃ 字音字形
四、形声字诀 形声字好识记,音形义有联系, 取声旁读字音,看形旁辨字义。 上与下左和右,内跟外都熟悉。 析结构多比较,六类型勤练习。
2021/2/3
14
第1课时┃ 字音字形
2.明确词性 有些汉字是由于词性不同而产生几个读音的,那么我们就 可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能来识记。例如: 背,作名词时读bèi,如脊背;作动词时读bēi,如背包袱。又 如:处,作名词时一般读chù,如处室、到处;作动词时读chǔ, 如处分、处世。
2021/2/3
4
第1课时┃ 字音字形
2.2012·河南下列词语中加点的字,每对读音都不相同的 一项是( D )
A.扭转/纽带 粗犷/旷日持久哽咽/狼吞虎咽 B.频繁/濒临 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭 C.奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意 D.埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干
2021/2/3
7
第1课时┃ 字音字形
5.2009·河南下列词语中加点字的注音全对的一项是( C ) A.折.本(shé) 折.扣(zhé) 屏.障(píng) 鳞次栉.比(jié)
B.模.型(mó) 模.样(mó) 绽.放(zhàn) 络.绎不绝(luò)
C.俊.俏(jùn) 穿梭.(suō) 揣.摩(chuǎi) 根深蒂.固(dì)
2021/2/3
16
第1课时┃ 字音字形
4.记少去多 记住少数读音,甚至是个别特殊用法的读音,而不必死记 其通常读音或者其他义项的读音。比如“鲜”字有七八个义项, 不便识记,但使用“记少去多”法来识记就显得十分简便。我 们只要记住,当它解作“少”的时候读“xiǎn”这个音,其余的 读“xiān”就行了。当然,为了使得识记更加准确,我们可以将 多音字的形、音、义三者结合起来识记。这样便可以起到举一 反三、一箭双雕的功效。比如:“拾”只在书面用语“拾级” 一词中念“shè”,其他情况一律念“shí”。
A.湖泊./淡泊. 角.逐/角.色 浑身解.数/解.甲归田
B.缜.密/慎.重 机械./训诫. 叱咤.风云/姹.紫嫣红
C.滑稽./畸.形 辍.学/点缀. 猝.不及防/鞠躬尽瘁.
D.陨.落/吮.吸 分歧./祈.祷 言简意赅./骇.人听闻
[解析] B项读音分别为:zhěn/shèn; xiè/jiè;zhà/chà。
2021/2/3
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第1课时┃ 字音字形
4 .2010· 河 南下 列加 点 字的 读音 完全 相 同的 一项 是
( B)
A.字帖.
碑帖.
请帖.
俯首帖.耳
B.和.蔼
和.煦
和.解
和.衷共济
C.绚.烂
炫.耀
渲.染
故弄玄.虚
D.精湛.
辗.转
栈.桥
崭.露头角
[解析] A项中“字帖”和“碑帖”中的“帖”读“tiè”; “请帖”中的“帖”读“tiě”;“俯首帖耳”中的“帖”读 “tiē”。 C项中的“绚”“炫”“渲”都读“xuàn”; “玄”读“xuán”。D项中的“湛”“栈”读“zhàn”; “辗”读“zhǎn”;“暂”读“zàn”。
D.提.防(tí) 河堤.(dī) 干涸.(hé)
பைடு நூலகம்
亘.古不变(gèn)
[解析] A项中“栉”应读“zhì”;B项中“模样”的 “模”应读“mú”;D项中“提”为多音字,在词语“提防” 中应读“dī”。
2021/2/3
8
第1课时┃ 字音字形
命题规律 1.河南中考汉字考查的都是常用字。字音重点是辨析多音
字、形声字、易读错音的字。字形考查的重点是形近字、同音 字。
2.写字侧重考查常用汉字的字形辨析和书写。辨析的词语 综 合了二字、三字、四字词语。
3.常考题型为选择题。
2021/2/3
9
第1课时┃ 字音字形
常考清单 一、多音字 多音字辨识的原则是“音随义转”,也就是说,字的读音 随着字义的变化而改变。
.【解析】本题考查对汉字字音把握。A项中三组加点字的读音分别为:pì/bì, mú/mú,chā/cī;B项中三组加点字的读音分别为:kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo;C 项中三组加点字的读音分别为:gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì;D项中三组加点字的读音分 别为:zhēng/ zhèng,chún/zhūn,jīn/jīn
2021/2/3
15
第1课时┃ 字音字形
3.辨析词义 汉字在发展演变过程中逐步增加了其意义,因此识记多音 字时可以采用辨析词义的方法来整理一部分词语。比如:禅, (1)chán,①佛教用语,指排除杂念,静坐:坐禅、参禅;②泛 指佛教的事物:禅院、禅师;(2)shàn,禅让(帝王把帝位让给 别人):受禅、禅位。又如:与,(1)yǔ,①给:施与;②交往: 相与;③赞许、赞助:与人为善;④等待:岁不我与;⑤介词, 跟:与虎谋皮;⑥连词,和:工业与农业;(2)yù,参与:与会。
中考语文字词专题复习
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第1课时 字音字形
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2015.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【 c 】
(2分) A.开辟/复辟 模具/装模作样 差强人意/参差错落 B.馈赠/崩溃 针灸/脍炙人口 矫揉造作/骄兵必败 C.给力/供给 呼吁/长吁短叹 人才济济/扶危济困 D.斗争/挣脱 淳朴/谆谆教诲 忍俊不禁/襟怀坦白
[解析] A项,niǔ/niǔ;guǎng/kuàng;yè/yàn。B项,pín/bīn; xiāo/náo;jùn/jùn。C项,qí/jī;chuò/chuò;chēng/chèn。 D项,mái/mán;mài/mò;chòu/xiù。
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第1课时┃ 字音字形
3 .2011·河南下列词语中加点的字,每对读音都不相 同的一项是( B )
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