学校深入开展“四德”主题教育活动的实施方案

X学校深入开展“四德”主题教育活动的实施方案

为认真学习贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高师生道德素质，按照上级部门的要求，决定深入开展“四德”主题教育活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻落实党的十八大精神，以建设社会主义核心价值体系和全面提升师生道德素质为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导广大师生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，为促进学校健康和谐发展提供强大的精神动力。

二、目标任务

1．社会公德建设。要以形成互爱互助的社会风尚为目标，以培育友爱之心为切入点，组织实施爱德工程，突出遵纪守法、关爱他人、爱护环境的实际内容，大力倡导文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等道德规范，教育引导师生在社会上做一个好公民。

2．职业道德建设。要以构建诚信体系为目标，以培育个人信誉为切入点，组织实施诚德工程，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的实际内容，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等职业操守，引导教师在工作中做一个好员工。

3．家庭美德建设。要以建设和睦家庭为目标，以孝老爱亲为切入点，组织实施孝德工程，突出生活保障、精神慰藉、敬业回报的实际内容，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等美德规范，教育引导师生在家庭里做一个好成员。

4．个人品德建设。要以做一个有道德的人为目标，以履行责任为切入点，组织实施仁德工程，突出勤劳善良、勇于担当、乐于奉献的实际内容，养成求真、从善、尚美的心理意识，培育自尊自信、理性平和、开放包容、积极向上的社会心态，教育引导师生在生活中做一个品德高尚的人。

三、工作重点

（一）加强组织领导

1．学校领导高度重视“四德”主题教育，将其纳入重点工作，每召开一次会议，专题研究“四德”主题教育工作。

2．成立“四德”主题教育领导小组，校长兼任组长，下设办公室。

3．建立工作制度，制定工作计划和工作配档表；建立“四德”主题教育工作档案，将文件、材料及各项活动资料存档；将“四德”主题教育情况纳入对班级和科室的工作考核内容。

4．学校与教职工签订“四德”教育责任状。

（二）加强舆论引导

1．在校园网上设立“四德”教育专栏和善行义举“四德”榜，在每个教室或走廊设置“四德”宣传园地，通过宣传标语、经典格言上墙、张贴“四德”建设宣传画等形式，使广大师生时刻接受“四德”教育熏陶教育。

2．在教职员工中开展“师德标兵”评选活动，掀起比学习、比服务、比奉献的师德建设热潮，2016年教师节进行表彰；在学生中每学期开展一次“孝星”、“助人为乐模范”、“环境保护小卫士”等践行“四德”先进典型评选表彰活动。

（三）健全评价机制

1．为每名教职员工建立“四德”档案，对加强自身个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德建设做出承诺，每半年对落实情况进行检查公示；将教职员工“四德”建设情况与师德考核、年度考核相结合，作为评选先进、评聘职称的重要依据。

2．把“四德”教育放在首位，促进学生的全面发展，将学生个人品德建设情况纳入学生综合评定的重要内容，纳入学期表彰内容，作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀少先队员”等的重要依据。

（四）提升道德素养

1．按照流程设立道德讲堂，定期邀请相关专家、学者为教职员工举办师德建设讲座。

2．在教职员工中开展“读书富脑”工程，每名教职员工每月阅读1本好书，并撰写读书笔记。

3．组织教职工、学生传唱《四德之歌》及各类红色歌曲，组织学生深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；每月召开1次“四德”教育主题班会。

（五）丰富主题活动

1．以班级为单位成立志愿者服务队，定期为镇敬老院及贫困老人家庭义务劳动。

2．每学期组织学生参加1次社会实践公益活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

3．在学生和家长中开展“经典诵读一带一”，诵读经典书籍，搜集健康励志格言。

4．开展“我向父母献孝心”活动，引导广大青少年自觉为父母尽孝心；举办“我和我的父（母）亲”、“我的孝道故事”等主题演讲比赛；结合学校实际，组织开展“热爱大自然”环境保护行动、做一个有道德的人活动等，教育引导青少年懂感恩、尽责任，提高青少年道德素质的系列主题活动。

（六）建设文明和谐校风

1．积极组织参与身边好人、“四德”主题教育示范点、爱心公益道德品牌、道德建设优秀案例、践行道德公约先进单位等申报评选工作，并做好本单位先进典型的培养、推荐、宣传工作。

2．落实校内治安责任制,综治工作网络健全,安全保卫措施、人员到位，配合有关部门搞好校园周边治安综合治理。

3．强化行风建设，设立师德举报电话、师德举报箱，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会监督；加强教师队伍管理，坚决杜绝乱办培训班、乱收费现象；积极参与并开展“家长评学校、学生评教师、教师评校长、社会评教育”活动，促进教育行风建设。

4．保持校园道路平整、环境优美、整洁有序，无乱停车辆、乱堆杂物、乱贴乱画等现象。

四、方法步骤

（一）组织发动阶段（年月）

按照责任分工和活动要求，详细制定活动计划和实施方案，通过动员发动、印发宣传材料、设立宣传栏等多种形式，广泛宣传“四德”主题教育的重要意义、工作内容和任务目标，形成浓厚的“有德者光荣、失德者可耻”的舆论氛围。

（二）教育实践阶段（年月至月日）

按照任务要求，深入开展“四德”主题教育和实践行动，制定落实有关制度，切实提高思想道德建设水平。

（三）检查提高阶段（年月日至）

认真对照目标要求，组织好各项任务落实，及时查找工作中存在的问题和不足，总结推广先进典型和好的做法。

（四）常态化运作阶段( 年月——月)

完善“四德”工程制度措施，建立“四德”主题教育长效机制，形成常态化运作，不断提升学校广大教职工思想道德水平。

五、组织落实

1．加强指导协调。

“四德”主题教育领导小组办公室负责“四德”主题教育的组织协调、指导督查，广泛开展“四德”

主题教育调查研究、检查考核，探索公民道德建设规律，创新方式方法，及时总结推广“四德”主题教育的新鲜经验。

2．营造氛围。

大力宣传创建活动的重要意义，宣传创建活动的进展情况和取得的成效。积极向媒体上报“四德”主题教育的相关信息，形成人人关心、参与和支持创建活动的浓厚舆论氛围。

3．注重统筹兼顾。