“共筑诚信 拥有瑰宝”主题班会.doc
《共筑诚信,拥有瑰宝》班会课件
本次班会以“共筑诚信，拥有瑰宝”为主题，通 过多种形式深入探讨了诚信的重要性以及如何在 日常生活中践行诚信。
内容丰富
班会涵盖了诚信的定义、意义、实践方法等多个 方面，既有理论知识的传授，也有案例分析和互 动讨论。
形式多样
通过PPT演示、小组讨论、角色扮演等形式，使 班会更具趣味性和互动性，提高了同学们的参与 度。
成功基石
诚信是个人事业成功的基 石，能够赢得他人的信任 和尊重，从而获得更多的 机会和资源。
诚信在生活中的体现
言行一致
遵守规则
诚信要求人们在言行上保持一致，不 轻易承诺，但一旦承诺就要尽力履行 。
诚信要求人们遵守各种规则和制度， 包括法律法规、校规校纪、社会公德 等，以维护社会秩序和公共利益。
尊重他人
02
诚信的内涵
诚信的定义和特征
定义
诚信是一种道德品质，指在言行 上表现出真实、守信、可靠的态 度。
特征
诚信具有客观性、真实性和一贯 性，它要求人们在言行上保持一 致，不欺骗、不欺诈，遵守承诺 和约定。
诚信的种类和表现形式
01
02
03
04
种类
个人诚信、企业诚信、社会诚 信
个人诚信表现形式
遵守法律法规、履行道德义务 、尊重他人隐私、保持言行一
个人对于诚信的理解和感悟
诚信是品质之基
诚信是人们品质的基石，是人际交往中最重要的因素之一。只有诚 实守信，才能赢得他人的信任和尊重。
诚信是成长之梯
在个人的成长过程中，诚信是不可或缺的一部分。只有通过诚信的 言行，才能赢得他人的信任和机会，进而不断成长和进步。
诚信是社会之石
诚信是社会稳定和发展的基石。只有在一个诚信的社会环境中，人们 才能更好地发挥自己的才能，实现自己的价值。
共筑诚信,拥有瑰宝
共筑诚信，拥有瑰宝
传承 传统 传神 传播
活动目的
▪ 1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是 对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足 于社会的通行证。
▪ 2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社 会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生 践约守信，诚实做人。
▪ 3、增强对他人、对社会的责任感，树立正确 的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德 观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、感悟诚信
一诺千金
源于《史记》。季布是楚国的义士， 他生性耿直，乐善好施，特别是他答应 过的事情，无论困难再大，他都一定要 设法办好，所以深受当时人们的赞誉。 当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布。 并说：“我听楚人说过：得到百斤黄金， 也抵不上季布的一个诺言。” 后来，人 们把这个故事概括为“一诺千金”，用 来比喻重视诺言，说话算数。
真理
哈 佛 大 学 校 训
哈佛大学是世界上最著名的大学之一， 这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一 个拉丁文单词“真理”，这个词代表了 “真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：“真理之门只会 向那些正直的民族开放。”意思是说，在 这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
一、什么是诚信？
一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王
烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第
二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被
俘虏。
立木为信与烽火戏诸候的对比 事例说明了什么？
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝 王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者 变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死 国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡 都起着非常重要的作用。中国自古就有“民 惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下， 失民心者失天下”的明训，还有“水可载舟 亦可覆舟”之说，唐代魏征把诚信说成是 “国之大纲”，可见“诚信”之重要。
共筑诚信主题班会设计
共筑诚信主题班会设计知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好!下面是小编为您整理的诚信主题班会，来供大家学习和参阅!诚信的主题班会设计方案活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例;5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：(一)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开始。
(二)诚信事例、故事：主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。
关于诚信教育主题班会(3篇)
关于诚信教育主题班会（3篇）关于诚信教育主题班会（精选3篇）关于诚信教育主题班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境&&诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话诚信(诚信的古体字)&&理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：诚，信也，信，诚也。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
诚实守信主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开的主题班会主题是‘诚实守信，从我做起’。
诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本品质。
希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地理解诚实守信的重要性，并将其融入到我们的日常学习和生活中。
”---二、主题讲解1. 诚实守信的定义张老师：“首先，我们来了解一下诚实守信的定义。
诚实是指说话做事真实可靠，不说谎、不作假；守信则是指承诺了的事情一定要做到，言出必行。
两者相辅相成，共同构成了我们为人处事的基本原则。
”2. 诚实守信的重要性张老师：“诚实守信的重要性不言而喻。
首先，它能够树立我们的个人形象，让我们在他人心中树立起可靠的印象。
其次，诚实守信是建立良好人际关系的基础，能够赢得他人的尊重和信任。
最后，诚实守信是推动社会进步的重要力量，它能够促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。
”3. 诚实守信在学习和生活中的体现张老师：“在学习和生活中，诚实守信的具体体现有很多。
比如，考试不作弊，作业独立完成；与人交往时，做到言行一致，言出必行；在集体活动中，遵守规则，不欺骗他人等。
”---三、案例分析1. 正面案例张老师：“接下来，我们来看一个正面案例。
小明是我们班的一位同学，他在一次数学考试中遇到了一道难题，但他并没有抄袭同学的答案，而是凭借自己的努力完成了试卷。
最终，他得到了老师的表扬，也赢得了同学们的尊重。
”2. 反面案例张老师：“再来看一个反面案例。
小华在一次作文比赛中抄袭了别人的作品，虽然他得到了好成绩，但最终被老师发现了。
事后，小华感到非常后悔，他也意识到诚实守信的重要性。
”---四、学生发言1. 学生甲：“我觉得诚实守信是我们应该时刻牢记的原则。
在学习中，我要做到独立思考，不抄袭；在生活中，我要做到言行一致，言出必行。
诚信主题班会班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年10月15日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：班主任四、参与人员：全体学生五、班会流程：1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 教师发言4. 诚信宣誓5. 诚信签名6. 互动环节7. 班主任总结六、班会记录：1. 主持人开场班主任：大家好！今天我们召开的主题班会是以“诚信”为主题，希望通过这次班会，让同学们更加深刻地认识到诚信的重要性，树立正确的价值观。
接下来，我将宣布班会正式开始。
2. 学生代表发言学生代表1：大家好！我是XX班的XX，今天我想谈谈我对诚信的理解。
诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在我们日常生活中，诚信体现在方方面面，比如考试不作弊、遵守诺言、不说谎等。
我相信，只有具备诚信的品质，我们才能赢得他人的尊重和信任。
学生代表2：大家好！我是XX班的XX。
我认为，诚信不仅是个人品质的体现，更是社会文明的标志。
一个诚信的社会，人与人之间的关系更加和谐，社会风气更加良好。
作为新时代的青少年，我们应该从自身做起，做到言行一致，为人诚实守信。
3. 教师发言班主任：同学们，刚才两位同学代表我们班发言，他们的话语让我们深刻地认识到了诚信的重要性。
接下来，我想给大家讲一个关于诚信的小故事。
故事讲述：很久以前，有一位商人在沙漠中行走，他遇到了一位老人。
老人告诉他，前方有一片绿洲，可以为他提供水源。
商人满怀希望地跟着老人走，却发现老人一直在骗他。
然而，商人并没有因此而生气，反而对老人说：“谢谢你，让我明白了诚信的可贵。
”班主任：这个故事告诉我们，诚信是一种美德，也是一种智慧。
在我们的生活中，无论遇到什么困难，都要坚守诚信，做到言行一致。
4. 诚信宣誓全体学生：我宣誓，从现在开始，我将做一个诚实守信的人。
在学习上，不作弊，不抄袭；在生活中，遵守诺言，不说谎；在社会上，尊敬他人，关爱他人。
我将以诚信为准则，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年！5. 诚信签名全体学生：在班主任的带领下，全体同学在诚信签名墙上签下自己的名字，表示自己将坚守诚信，践行诚信。
关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇
关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)1关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)诚实守信是我们人类最基本的道德要求，也是一个人品质和价值的体现。
无论在学校还是在社会中，诚信都是最重要的品质之一。
在一定意义上，它直接关系到个人的人际关系、职业发展、事业成就等诸多方面。
为了深入学生对诚信的认识与体验，提高他们依法治学、依法行动的能力，学校组织了一次“诚信在我心中”主题班会，以活动课的形式进行。
首先，主持人介绍了本次主题班会的内容及目的，并引用了著名的“人无信不立”的谚语，告诉同学们诚信的重要性。
同时，他还通过图例、实例等方式生动形象地解说了诚信的内涵、种类，让同学们了解到了诚信的重要性以及在不同地方和环境中表现出的形式。
随后，我们播放了一些有关诚信的卡通动画片，其中包括《诚信实验室》、《风雨同舟》等。
这些动画片通过情节生动有趣的剧情，直观地向同学们传达了学习、生活中诚信不可或缺的重要性。
通常情况下，同学们对于电影和动画的接受能力很强，可视而不可言地影响他们。
接着，我们安排了小组讨论环节，将全体同学分成8个小组，每组5人，通过小组内讨论，梳理诚信的内涵，并在小组间分享。
这种互动闪光是促进学生思考，提高他们的识别和判断力，从而把课堂上的知识和手术经验运用到实际生活实践中。
最后，我们进行了诚信风采展示的环节，以此彰显诚信的力量和魅力，通过实在行动证明诚信就是一种生活态度。
在展示环节中，下列6项展示获得了评审的最高分数：1.3A班的张三展示了寻找失主并归还物品的事例；2.2B班的李四展示了遵守规则的优秀职业操守；3.5C班的王五展示了自我承认错误并为其找到解决方案的做法；4.1D班的赵六展示了诚信对于团队和竞争力的重要作用；5.4E班的杨七展示了在互动体验游戏中诚信的重要性；6.6F班的钱八展示了良好的奖励机制所带来的诚信环境。
诚信是社交人的底线，更是一个人品质和价值的彰显。
诚信的主题班会(优秀6篇)
诚信的主题班会（优秀6篇）关于诚信的主题班会篇一一、班会目的1、使学生意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己。
2、使学生了解"诚实守信"的内容，并将它作为学习和交往的原则。
3、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。
二、班会准备1、调查：（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。
（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
三、活动过程：（一）、引言主持人：在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。
它就是诚信，这次班会的主题是--诚实守信起步，立足小事前行，宗旨是--细细体验诚信，做时代新人。
（二）、诚信是什么诚信老人：嗨！大家好！认识我吗？请听我的小快板，就知道我是谁了。
（表演快板《诚实守信乐陶陶》）想做个诚信的人吗？那请先告诉我，你是怎样认识我这个诚信老人的。
雨露小队发言，表演小品《曾子杀猪》（三）、诚信有什么用？主持人："诚信老人"，可是有人却认为诚信是"傻子"、"傻大头"的代名词，做人诚实就会吃亏的，你看，有这回事吗？"诚信老人"：这个我说了不算，得先请同学们看一段小节目《诚信摆渡人》，然后让大家自己说。
心语小队发言，故事《比生命更可贵的友谊》主持人："诚信老人"，如果你能成为我们人生路上的终生朋友，那有多好哪！"诚信老人"：我非常愿意和大家交朋友，可是，我得先听听和我交朋友的理由。
阳光小队发言温馨小队发言（四）、如何立足小事前行？主持人：诚信老人，我们早就做过一次调查，我们所有的队员都喜欢都愿意和你交朋友，如果你要听理由，那是三天三夜也听不完的，不如，我们让看一组镜头，照照思想，照照行为，说说感受，知道以后应该怎样做，那不是更好吗？（放录像片）各小队自由发言。
“共筑诚信 拥有瑰宝”主题班会教案
“共筑诚信拥有瑰宝”主题班会教案，700字
一、会议主题：共筑诚信拥有瑰宝
二、会议目的：
1、让学生了解什么是诚信；
2、明确自己要以诚信的态度对待自己和别人；
3、树立正确的价值观，形成良好的行为习惯；
4、加强学生之间的友谊和相互理解。
三、会议内容：
1、播放有关诚信教育的视频资料；
2、鼓励学生大胆开讲，就诚信方面进行讨论；
3、对学生进行小组讨论，提出诚信实践的建议；
4、根据小组讨论结果，归纳整理，提出具体的行动计划；
5、分发《诚信宣言》，让学生宣誓，认真遵守诚信原则；
6、播放教师准备的《共筑诚信拥有瑰宝》的MV，引导学生做诚实守信的人；
7、最后由学生代表作最后总结，并签署《共筑诚信拥有瑰宝》的宣言书。
四、小结
在本次班会上，学生不仅学习到了诚信的意义，而且还学会了如何努力做一个做诚实守信的人。
同时，也通过小组讨论归纳提出了具体的行动计划，为实现共筑诚信拥有瑰宝奠定了基础。
最终，学生分发宣言书进行宣誓，并作出承诺，致力于以诚实守信为自己行为准则。
共筑诚信班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓薇老师参与人员：全校师生一、班会背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了进一步加强学生的诚信意识，培养良好的道德品质，我校于2023年3月15日举办了“共筑诚信”主题班会。
本次班会旨在通过多种形式的教育活动，让学生深刻认识到诚信的重要性，自觉践行诚信行为。
二、班会流程1. 开场致辞张晓薇老师首先发表了热情洋溢的讲话，她强调了诚信对于个人、社会和国家的重要性，并鼓励同学们从自身做起，从小事做起，共同营造一个诚信的校园环境。
2. 诚信故事分享为了让学生更加直观地感受到诚信的力量，班会邀请了两位同学分享他们的诚信故事。
第一位同学讲述了自己在一次考试中，因为诚信而获得了老师和同学的尊重；第二位同学则分享了自己在一次社会实践活动中，通过诚信的行为赢得了客户的信任。
3. 诚信知识讲座接着，张老师为同学们带来了一场关于诚信知识的讲座。
她从诚信的定义、诚信的重要性、诚信的实践等方面进行了详细的讲解，使同学们对诚信有了更加深刻的认识。
4. 诚信宣誓仪式为了进一步强化同学们的诚信意识，全体同学在张老师的带领下进行了诚信宣誓。
宣誓内容包括：诚实守信、言行一致、尊重他人、遵守纪律等。
5. 诚信签名活动班会最后，同学们纷纷在“诚信签名墙”上签下了自己的名字，表达了自己践行诚信的决心。
三、班会总结本次“共筑诚信”主题班会取得了圆满成功。
通过本次班会，同学们对诚信有了更加深刻的认识，纷纷表示要以诚信为准则，做一个有道德、有品质、有责任的人。
以下是对本次班会的几点总结：1. 提高了诚信意识：通过故事分享、知识讲座等形式，使同学们深刻认识到诚信的重要性，增强了诚信意识。
2. 培养了诚信行为：通过宣誓、签名等活动，使同学们自觉践行诚信行为，将诚信融入日常生活。
3. 营造了诚信氛围：通过本次班会，全校师生共同营造了一个诚信的校园环境，为我校的和谐发展奠定了基础。
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“共筑诚信拥有瑰宝”主题班会一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。
一、活动目标弘扬诚信为本精神，宣传信誉为先准则，教育全体同学要选择诚信，坚守诚信，树立正确的人生观和价值观。
二、活动准备1、发动全班同学寻找素材，编排节目。
2、确定学生主持人，编写主持串词。
3、将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动过程1、上演无声话剧《菊花之约》话剧大意：一武士遭仇家追杀偶遇一书生相救。
武士伤愈后与书生相约在菊花盛开之日再聚。
约定之日，书生在酒楼等候，可武士却被仇家囚于牢中，不得脱身。
为赴约，武士自刎而死，魂灵来到酒楼与书生聚会。
2、主持人出场，大家对武士自杀是否值得展开讨论，最后认为武士因诚信而死，死得其所，由此引出“诚信”话题。
3、配乐诗朗诵《两种站台》4、相声《日遭三坑》5、英语演讲6、歌词串联台下同学将事先搜集到的有关诚信的名言名句7、人生AB剧表演话剧《项链》，模仿人生AB剧形式，将话剧分成三幕，每幕间歇都请特邀嘉宾和台下同学预测故事情节的发展。