人教版PEP英语六年级上册Unit4 I have a pen pal- Read and write课件
What’s their hobby?
They like playing football. Let’s join the football club!
What’s their hobby?
They like reading. Let’s read together! 让我们一起阅读吧！
Science Club, YOUR club! 科技俱乐部，你的俱乐部！
him/her
by….
_______(title)
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
____(contact information)
Pay attention to these words:
shall：表示征求意见 Shall we …?
= How about…? = Let’s …. need：需要 I need a partner.
share：分享 We can share good books. goal：射门 Goal！Goal! Goal! join：加入 Join our football club！ club：俱乐部 art club music club
1346650849 1362100639
Read again and think:
1. Do the four people in the text want pen
pals? No, they don’t.
2. How many hobbies can you find in the text? Write them down.
Coco@
1362100639
Let’s cook!
Do you like food? Do you want to cook? Join us! We meet every Wednesday afternoon at 4 o’clock in the dinning hall. See you there.
1346650849
Let’s cook!
Do you like food? Do you want to cook? Join us! We meet every Wednesday afternoon at 4 o’clock in the dinning hall. See you there.
丽，感谢你的阅读。 二年7、〇七放二月眼〇十前年二方七日，月只十要二我日们继续，收获的季节就在前方。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7 8月、1熟勇2日读气星唐通期诗往日三天二百堂〇首，二，怯〇不懦年会 通七作往月诗地十也狱二会。日吟09。:050099:0:0550:90:3075.:1023.72.0120.2S0u2n0dSauyn, dJauyly, J1u2l,y21022,02020 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday,
039、:0少成57年功.1易都2.学永20老远20难不09成会:0，言57一弃.1寸 ，2.光放20阴弃20不者09可永:0轻远50。不9。会:05成:0功37。.12.202009:057.12.2020
盛开的春地去方春，又在回这，醉新人桃芬换芳旧的符季。节在，那愿桃你花 409、:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:05:037.12.202009:057.12.2020 盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 74.、12敏不.2而要02好为07学它.1，的2.不结20耻束20下而09问哭:0。 ，50。应9当7:0.15为20.9它2:0的250:开073始.1029而.:20笑052:。00309:0509:0509:05:0309:05:03
computer club sports club
reading club eating club …
Do you like English? Join us!
Call me! 88710455
Coco@
Read and think: Who writes these notices? Underline them.
Amy likes d_a_n_c_in_g_______________. John _li_k_e_s__p_la_y_i_ng__f_o_o_t_b_a_ll_____.
Mike _l_ik_e_s__r_e_a_d_in_g____________. Robin _li_k_e_s_m__a_k_in_g__r_o_b_o_t_s______.
Let’s make robots!
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不 再 泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。0099:0:055:0039J:0u5l-:20030J9u:l0-25009:05 春亲去爱春的又读回者，： 20、.7一世.1年上27之没.1计有2.在绝20于望20春的09，处:0一境50日 ，9:之只05计有:0在对3J于处ul晨境-20。绝0二望9:0〇的5二人〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花 32星、期莫千日等里闲之，行白，了始少于年足头下， 。空20悲20切年。7月12日星期日
Coco@
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This is ….
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He/She likes ….
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We can find him/her at ….
Contact information
We
can
contact(联系)
丽生，活感像谢春你天的一阅样读阳。光，心情像桃花一样美 6Ju、莫ly吾愁1生前2,也路20有无20涯知7/，已12而，/2知天02也下0 无 谁涯人。不识9时君5。分99时时55分分91时2-5Ju分l-1220-7J.u1l2-2.20072.102.2020 丽，感谢你的阅读。 76、纸人生上生命得贵太来相过终知短觉，暂浅何，，用今绝金天知 与 放此钱弃事。了要明20躬天.7.行不12。一20定2.07能..71.得212到02.0。7..719.2时1。2522分00.792.时01年25。分7月210212-2J0日u年l星-72月0期71日.122日二.2星〇02期二0日〇
July 12, 2020
Write an email to join a club.
根据自己的爱好，写一篇电子邮件参 加一个俱乐部。
Let’s chant!
Dance, dance, dance! Shall we dance? Goal, goal, goal! Let’s join the football club! Read, read, read! Let’s read together! Robots, robots, robots! Let’s make robots!
Hobbies can enlighten wisdoms!
爱好启迪智慧！
Good hobbies can make our life and study more happy, beautiful,
colourful and interesting.
爱好可以使我们的生活更为快乐、 更美好、更丰富多彩、更有趣！
食堂
Let’s cook!
Do you like food? Do you want to cook? Join us! We meet every Wednesday afternoon at 4 o’clock in the dinning hall. See you there.
Coco@
Be glad to help others. 助人为乐
Sarah: go hiking; Dongfang nature park; on Sunday; at 1 p.m.
Wu Yifan: do kung fu, gym, after school
What’s their hobby?
They like dancing. Shall we dance? 我们可以跳舞吗？
生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤 比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,
人教版PEP2020-2021学年六年级英语上册Unit4 I Have a Pen Pal let’s learn A课件
To: Liu Yun@ From : Alice@ Dear Liu Yun, I am happy to have a new pen pal .I live in Australia. I like swimming, diving, and riding my bike. My twin sister Ann likes drawing pictures and making kites. I like sports, but she likes art. We look the same, but we don’t like the same things. Tell me something about you: what’s your hobby? Your new pen pal, Alice.
E making kites C art
A riding a bike B sports C art D swimming
E making kites F diving G drawing pictures
We don’t like the same things.
我们不喜欢相同的事情。
(4).What is Alice’s hobby? She likes swimming, diving and riding her bike.
riding a bike 骑自行车
kites
making kitesWhat’s your hobby?
B: I like
.
colleting stamps
playing the violin diving making kites riding a bike
music. I like playing the violin and writing
Unit 4 I have a pen pal r六年级英语上册课件(人教PEP版)
2. I like dancing.
3. He lives on a farm. 4. What are Peter’s bobbies?
Read after the tape
Let’s write
Write your own ad for pen pals then let’s share.
Dear _____, I am looking for a pen pal. My name is _____. I live in ________. I am _____ years old.I am __________. I like ____________. I often __________ on the weekend. What are your hobbies? Do you want to be my pen pal? Write to me, please. Yours, _____
Skim reading:Read quickly and underline the writers.
Read answer and write
Yes,they do
dancing likes playing football likes reading books likes teaching students to make robots
-02-
Hobby show
What are your hobbies?
-03-
Pre-reading
Finish this table with your partner.
playing basketball drawing cartoons playing the pipa...
人教pep六年级上册英语 《Unit 4 I have a pen pal.》教案
人教pep六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal.》教案一. 教材分析《Unit 4 I have a pen pal》是人教pep六年级上册英语的一单元内容。
本单元的主题是关于笔友，通过学习本单元，学生可以进一步了解不同国家的人，提高他们的跨文化交际能力。
教材通过丰富的图片和情境，引导学生学习并掌握有关笔友的基本词汇和句型，以及如何介绍自己的国家和朋友。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但他们在书写和口语表达能力方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
此外，学生对外国文化和生活方式的了解还不够深入，需要通过本单元的学习来拓宽视野。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的基本词汇和句型，了解如何介绍自己的国家和朋友。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写有关笔友的简单句子，提高他们的英语表达能力。
3.情感目标：学生能够尊重和理解不同文化背景的人，培养他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的基本词汇和句型，能够用英语介绍自己的国家和朋友。
2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型，进行口语表达和书写。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法，通过情境创设、小组合作、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，教师还采用分层教学法，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。
六. 教学准备1.教师准备：备好本节课的教学课件、单词卡片、练习题等教学材料。
2.学生准备：带好英语课本、笔记本，提前预习本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示不同国家的图片，引导学生谈论各自喜欢的国家，从而引出本节课的主题——笔友。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的基本词汇和句型，让学生初步感知和理解。
3.操练（10分钟）教师学生进行口语练习，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。
新人教版PEP 3起点英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal课件
A. A computer.
B. A pen pal.
2.How old is the student from Australia?
A. He is 11 years old.
B. He is 12 years old.
Let's talk
句型学习
想要和对话者讨论另外一个人是否喜欢做某事， 你就要学会句型： Does he/she like + 动词（词组）的-ing形式 ?
cooks Chinese food studies Chinese
does word puzzles
goes hiking
Listen,match and say
Let's try
School is over. Miss White is talking to Wu Yifan. Listen and circle. 1.What are they talking about?
Let's talk
句型学习
句型“What are A's hobbies?”用于询问一个 人的爱好，A处用这个人的人名代替。注意： 1.hobby的复数变形是hobbies，不要拼写错了哦。 2.“人物+撇号+s+物品”表示物品属于这个人，如 果人物是像students、cats这样的复数名词，则可 以只加撇号不加s。 例：students’ books
Swimming,swimming,I like swimming. Drawing,drawing,I like drawing. Reading,reading,I like reading. Cooking,cooking,I like cooking. Playing,playing,I like playing. Jumping,jumping,I like jumping.
六年级英语上册 教师版 第9讲 Unit 4 i have a pen pal(人教版PEP)
教案课题Unit4 I have a pen pal 同步复习教师xxx 学生姓名xxx 上课日期xxx 学科英语适用年级六年级教材版本人教版学习目标掌握Unit4的重点词汇、短语及句式重难点重点：掌握询问爱好及喜欢什么的句型难点：掌握第三人称单数及一般现在时的句式课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议：读短文，判断对错，对的“√”错的“×”。
My New FriendAlice is my new friend. She lives in Australia. She likes reading. Her father works in a school. He is a teacher. He goes to work by bus. Her mother is a nurse. She works in a hospital. She goes to work by car.Alice and her sister are twins. They look the same, but they are very different. Every morning, Alice goes to school by bike, but Ann goes to school on foot. Every evening, Alice reads books. Her sister Ann watches cartoons on TV.( )1). Alice likes reading.( )2). Her father goes to work by bike.( )3). Her mother goes to work by bus.( )4). Ann likes reading books.( )5). Alice goes to school by bike.答案：√×××√阅读，选择最佳答案。
人教版PEP英语六年级上册Unit4ALet'stalk-课件
What are Peter’s hobbies?
This is my pen pal ,peter. He lives on a farm .
你是我的小呀小苹果
What are your hobbies?
like
likes
（第三人称单数形式）
like + 动词
ing形式
• He likes playing football.
• She likes playing ping-pong.
• He likes singing.
• She likes dancing .
1 like +名词，代词 I like it .
like She likes apples .
的
2 like + 动词ing We like swimming .
They like going hiking .
用
3 like to do 喜欢做某事
It is hot today , I like to swim .
法
• be + like 像….
He is like his father . 他长得像他的爸爸。
What are your hobbies ? I like ….
What are her/his hobbies ? He likes ….
接龙游戏
学生1：What `s your hobby? 学生2： I like playing the violin. What `s your hobby?
学生3： I like making kites. What `s your hobby? 学生4 ：… … 学生5：… …
人教PEP版英语六年级上册Unit 4《I have a pen pal》单元说课稿
人教PEP版英语六年级上册Unit 4《I have a pen pal》单元说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal》是一个关于交流和了解不同国家文化的话题。
通过本单元的学习，学生能够进一步掌握日常交流用语，提高听说读写的能力，并了解不同国家的文化背景。
教材通过丰富的情境、生动的故事和有趣的活动，引导学生主动参与，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的日常用语进行交流。
但在本单元的学习中，他们可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过老师的引导和自己的练习来掌握。
此外，学生对本单元的话题可能有一定的好奇心，但同时也可能存在一定的文化差异认知难度。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，理解课文内容，能够运用所学语言进行日常交流。
2.能力目标：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言运用能力，培养他们的观察、思考和表达能力。
3.情感目标：学生能够积极主动地参与课堂活动，增强自信心，提高合作意识，培养对不同文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点是掌握日常交流用语，提高听说读写的能力。
2.难点：学生可能对一些新的词汇和表达方式感到困难，需要通过老师的引导和自己的练习来掌握。
此外，学生对本单元的话题可能存在一定的文化差异认知难度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设置不同的任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同国家的图片，引导学生谈论自己喜欢的国家，引出本课的话题。
2.新课呈现：通过播放课文动画，让学生整体感知课文内容，然后老师逐句教读，学生跟读。
3.单词和句型学习：学生通过小组活动，用卡片进行单词和句型的练习，老师进行指导和反馈。
英语六年级上册Unit4《I Have a Pen Pal》教案人教版两篇
英语六年级上册Unit4《I Have a Pen Pal》教案人教版两篇英语六年级上册Unit4《I Have a Pen Pal》教案人教版两篇基础学问的总结、学问网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。
不练习，学生所获得的学问就不坚固，更不能深化，因此，练比讲更重要。
要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。
下面和课件网一起看看有关英语六年级上册Unit4《I Have a Pen Pal》教案人教版。
《I Have a Pen Pal》教案2教学目标〔一〕认知目标1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks，studies，does，goes. 2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No，he doesnt. He lives in Australia，but he studies Chinese. 3. 能完成相关练习。
〔二〕能力目标敏捷运用本节课的重点句型。
〔三〕情感目标教育学生主动参加，相互合作，培育团队合作意识。
教学重难点〔一〕重点把握四个单词的第三人称单数形式。
突破方法：认真观看单间，小组合作，读写造句，把握重点。
〔二〕难点把握动词第三人称单数形式的改变规则。
突破方法：教师讲解，学生练习变换动词，突破难点。
教学过程Step 1: Warm-up1. 教师出示卡片动词词组给一位学生看，该学生做相应动作，不得说话，其他学生分成六个小组，进行猜词组竞赛，猜对词组最多组给予嘉奖。
2.Lets chantI like riding，I like riding，riding a bike.He likes diving，he likes diving，diving，diving，diving.She likes playing，she likes playing，playing the violin.They like collecting，they like collecting，collecting stamps.We like making，we like making，making kites.3. 师生用单词卡片进行问答练习。
人教版PEP英语六年级上册Unit4 I have a pen pal A lets talk精品课件
coodkainncging
doing kung fu
Pairwork: A:What is your hobby? B:I like ... A:What are your hobbies? B:I like ...and ...
What is her hobby? She likes playing sports.
What is his hobby? He likes playing football.
What are Mike’s hobbies?
hobby
• listening to music • playing the pipa
琵琶
• He likes …
What are Amy’s hobbies? • watching TV
• drawing cartoons
漫画
• She likes…
Hobby, hobbies. What are your hobbies? Sing, singing. I like singing. Read, reading. I like reading stories. Dance, dancing. She likes dancing. Do, doing. He likes doing kung fu. Play, playing football. We like playing football.
2.Does he like basketball?
3.Is he short?
4.What is Peter’s hobby?
He likes playing basketball.
T
F
New Zealand
新西兰
新人教版(PEP)六年级上册英语《Unit 4I have a pen pal》教案
新人教版（PEP）六年级上册英语《Unit 4I have a pen pal》教案一. 教材分析《Unit 4 I have a pen pal》是人教版（PEP）六年级上册英语教材的一单元，主要讲述关于介绍自己的朋友和了解朋友的情况。
本节课主要让学生掌握一般现在时的句型，并能运用所学知识进行简单的交流和描述。
通过本节课的学习，让学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的语言表达能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在学习本节课的内容时，能够较好地理解和掌握一般现在时的句型。
但部分学生对英语学习的兴趣较低，课堂参与度不高，因此需要教师在教学过程中激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时的句型，能够用英语介绍自己的朋友和了解朋友的情况。
2.能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的语言表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的句型及运用。
2.难点：一般现在时的动词变化和正确运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际教学法：引导学生进行小组合作，进行实际的交流和互动。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关图片、卡片等教学辅助材料。
2.设计好相关的教学活动和游戏。
3.准备好录音机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片，引导学生谈论自己的朋友，为新课的学习营造一个轻松愉快的氛围。
2.呈现（10分钟）展示教材中的插图，引导学生观察并回答问题。
例如：“Who is pen pal? What does he/she look like? What does he/she like to do?”等。