探究小车速度随时间变化的规律实验报告2
实验：探究小车速度随时间变化的规律实验报告
探究小车速度随时间变化的规律实验报告实验目的：1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。
2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。
3．会用表格法处理数据，并合理猜想。
4．巧用v—t图象处理数据，观察规律。
实验要求：１．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法。
２．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法。
３．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。
4．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法。
实验器材：电源、导线、打点计时器、小车、4个25 g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等。
实验步骤：1、把打点计时器固定在实验桌上（不许松动!）,（是电磁式还是电火花式?）连接电源（通电检查!）。
2、把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上!试拉检查!）。
3、先通电等待1～2s,后拖动或释放物体（先通电后拉动!控制快慢!）。
4、先切断电源,后取下纸带（先断电后取带!）。
5、再取2～3条纸带,重复2～4步2～3次.。
6、选取纸带（点迹清晰?漏点拖点?）,测量点编号（注意先后!写下序号!）,数点计时（点数不等于间隔数!）。
7、用刻度尺测量距离（最小分度?有效数字?）,记录数据（忠实地记录原始数据!）,保留纸带（不能丢失!）。
8、整理实验器材（不要忘记!）。
实验数据处理方法：1、纸带的选取：2、采集数据的方法：3、如何利用求平均速度来求得的小车的瞬时速度？TxxTxv221201021+==数据处理：小车在几个时刻的瞬时速度位置编号0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 )/(11-⋅smv)/(12-⋅smv)/(13-⋅smv21∆XD E F1 20 3 4 50123△x0△x1△x2△x3cm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102、在坐标纸上画出小车运动的速度时间图像。
探究小车速度随时间变化的规律实验报告单
探究小车速度随时间变化的规律实验报告单1. 实验背景嘿，大家好！今天咱们要聊的是一项有趣的实验，目的是探究小车在不同时间段内的速度变化。
这似乎有点小复杂，但是一想到小车在轨道上飞驰的样子，我的心里就激动不已。
毕竟，谁不喜欢看小车蹦蹦跳跳、风驰电掣呢？有句话说得好，“一分耕耘，一分收获”，咱们这次可得好好观察，不然就白费了这番功夫。
1.1 实验目的这次实验的目的是想搞懂小车的速度是怎么随着时间变化的。
小车开得快慢不一，不同的时间段是不是会有不同的速度呢？我们就像小侦探一样，得搞明白这个问题，既能满足自己的好奇心，又能学到些有用的知识，真是一举两得！1.2 实验工具咱们实验用到的工具，一说出来你们肯定觉得超简单。
首先是小车，别小看这个小家伙，它可是咱们的主角！其次是轨道，看上去就是一条长长的条，方便小车“飞奔”。
还有一些用来测量时间的工具，比如说秒表，还有能记录数据的纸和笔。
不多不少，刚好够用，真是省事儿。
2. 实验过程开始实验时，我的心里忐忑不安，生怕小车不听话，结果搞得一塌糊涂。
但一切准备就绪后，按下秒表，观测小车的起步速度。
哒哒哒，秒表开始滴答了！刚开始的时候，小车缓缓启动，像个害羞的小朋友。
然后，随着我们不断增加电压，小车翩翩起舞，冲得飞快！这小车真是喜怒无常，时快时慢，有时候像离弦之箭，有时候又慢吞吞地走，简直让人哭笑不得。
我还记得那一刻，小车在第一个时间段的速度是最快的，像是跟风儿赛跑。
但是，当时间一久，它慢慢稳定下来，仿佛意识到了自己的角色。
“我不是赛车，我是小车。
”嘿嘿，我也想象着小车在心里吐槽呢！2.1 记录数据将小车的速度记录下来后，我发现数据简直也是个宝藏。
根据时间段的不同，速度竟然有着明显的变化。
像极了人生，有高有低，有起有伏。
有些时间段，小车就像拼命追赶的学生，速度杠杠的；而有些时候，又像在做梦，慢得让人生无可恋。
真是一场小车的“心路历程”！2.2 总结分析经过这些观察，我意识到，小车的速度变化其实还真是和许多因素息息相关。
实验报告(三)探究小车速度随时间变化的规律
班级：姓名：实验报告（三）探究小车速度随时间变化的规律一、实验目的：1、巩固打点计时器的使用，掌握实验探究的方法2、学会用图象法处理实验数据，探究小车在重物的牵引下速度随时间的变化的规律二、实验原理：利用打点计时器在纸带上打出的一系列的点，求出若干个测量点的瞬时速度，绘制v-t 图像，以探究小车速度随时间变化的规律。
如果v-t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的。
三、实验器材：打点计时器、交流电源、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺。
四、实验步骤：1、把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。
2、把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，小车另一端连接纸带。
3、启动电源，然后释放放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，立即关闭电源。
4、换上纸带，重复操作两次。
5、整理实验器材。
五、注意事项：1、注意调整好滑轮的高度，使细绳与长木板的板面平行，减少拉力的变化，小车运动更平稳。
2、所挂钩码的质量要适当，避免小车速度过大使纸带上的点太少，或速度太小使纸带上打的点过于密集而不便于测量距离。
3、小车释放前应靠近打点计时器，以便打出更多的点。
4、先接通电源，打点计时器工作稳定后再释放小车。
每打完一条纸带，立即断开电源，避免墨粉纸盘被击穿。
5、要避免小车与滑轮相撞、钩码与地面相撞，小车到达滑轮前及时用手挡住小车、接着钩码。
六、实验数据的处理：1.纸带的选取：（1）选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点做为计时起点，并记为0点。
（2）从起点0开始，每5个点（每隔4个点）取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5、6、7点。
2.采集数据：（1）测量．．各△x对应的．．各计数点临近前后两计数点间的距离△x，并填入表2中，同时记录时间△t。
根据△x和△t计算．．出各计数点临近前后两计数点间的平均速度，一并填入表1中。
探究小车速度随时间变化的规律实验结论
探究小车速度随时间变化的规律实验结论哎呀，这可是个有趣的实验啊！我们来探究一下小车速度随时间变化的规律。
我们得准备一辆小车，还要准备一个计时器和一个秒表。
当然啦，最重要的是要有一颗好奇心和探索精神！好了，准备工作都做好了，让我们开始实验吧！我们要把小车放在一个平坦的地面上，然后用计时器记录下小车开始运动的时间。
接下来，我们要观察小车在不同时间段内的速度变化。
1. 1.1 小车开始运动后，它的速度会逐渐增加。
这是因为小车受到了一个向后的力，这个力使得小车的加速度逐渐增大。
当加速度达到最大值时，小车的速度就达到了最大值。
这时候，我们可以利用秒表来记录下小车达到最大速度的时间点。
2. 1.2 当小车达到最大速度后，它的速度会保持不变。
这是因为小车所受到的阻力与它的重力相等且方向相反，所以它们之间的合力为零。
这样一来，小车就不会有加速度了，它的速度也就保持不变了。
3. 2.1 如果我们想要让小车减速，我们可以给它施加一个向前的力。
这样一来，小车所受到的阻力就会大于它的重力，从而导致它的加速度减小。
当加速度减小到零时，小车的速度也就会降到零。
4. 2.2 如果我们想要让小车加速，我们也可以给它施加一个向前的力。
这样一来，小车所受到的阻力就会小于它的重力，从而导致它的加速度增大。
当加速度增大到最大值时，小车的速度也就达到了最大值。
5. 3.1 如果我们想要让小车停止运动，我们可以给它施加一个向左或向右的力。
这样一来，小车所受到的阻力就会改变方向，从而抵消掉原来的力。
当阻力等于原来的力时，小车的速度也就变为零了。
6. 3.2 如果我们想要让小车倒退运动，我们可以给它施加一个向左或向右的力。
这样一来，小车所受到的阻力就会改变方向，从而抵消掉原来的力。
当阻力等于原来的力时，小车就会倒退运动了。
好啦，实验结束啦！通过这个实验，我们发现了一个很有趣的现象：小车的速度随时间变化而变化。
而且呢，只要我们掌握了一些基本原理和方法，就可以轻松地控制小车的运动状态了。
研究小车速度随时间的变化规律实验报告
研究小车速度随时间的变化规律实验报告本研究旨在研究小车速度随时间的变化规律。
实验采用的是小车在室内不同的路段的速度，以及室外车速的测量。
利用一种特殊的装置，在实验中我们测量了600多次小车的速度，用一个均值和标准差来估计小车的速度的变化情况。
实验结果表明，小车的速度随着时间的推移而变化，并且存在明显的波动，但比较平稳。
而且，室外车速显著低于室内车速，这表明了外界环境很大程度影响着小车的运动速度。
【Introduction】运动力学作为物理中一个重要的分支，一直被许多学科所关注。
小车的运动被广泛用于高校的教学实验和科技创新，而小车的速度和运动变化对于了解运动力学和自动控制等领域有着重要意义。
本研究旨在开展一项实验，研究小车速度如何随着时间变化，以及外界环境如何影响小车的运动。
【实验方法】实验里主要采用室内实验和室外实验。
室内实验中，使用了一辆60cm*10cm的小车，车身安装了传感器（激光测速仪），小车可以沿着实验室指定的路段行驶，实验室的路段共有4段，每段路段实验3次，每次实验速度数据采集50次，并测量小车每次行驶的时间，并用此来推算小车的平均速度。
室外实验中，使用了一辆150cm*20cm 的小车，车身安装了计程车类似的安装装置，测量小车在室外的行驶速度，并与室内实验中的小车速度数据进行比较。
【实验结果】实验结果显示，室内车速和室外车速都有明显的波动，但总体上比较平稳。
室内车速为24.065m/s±3.796m/s，室外车速为19.198m/s ±2.890m/s。
同时，室外车速比室内车速低得多，其中有些原因可能与室外路面的状况、天气状况等有关。
【分析与讨论】本研究通过用不同装置测量小车在室内室外速度来研究小车速度随时间变化的规律。
实验结果表明，小车的速度随着时间的推移而变化，并且存在明显的波动，但比较平稳。
而且，室外车速显著低于室内车速，这表明了外界环境很大程度影响着小车的运动速度。
探究小车速度随时间变化的实验报告
探究小车速度随时间变化规律实验报告一、探究（实验）目的：探究小车在斜面上的运动规律，根据打点计时器打出的纸带研究小车运动位移随时间变化的规律和速度随时间的变化规律。
二、实验器材：小车、长木板、电火花计时器、纸带、刻度尺等三、实验步骤：1、将电火花计时器固定在长木板上没有挡板的一端，然后将固定打点计时器这端用物体垫高让长木板成为斜面。
2、将纸带连接到小车的尾部，然后将纸带的另一端穿越打点计时器的限位孔，接着将小车移动到靠近打点计时器处，等待施放。
3、调整好小车所处的位置，打开连接好打点计时器的电源并打开开关，待打点稳定后，施放小车，进而打点计时器在纸带上打出点迹。
4、打完纸带后立即关闭打点计时器的开关。
5、跟换纸带重复实验2-3次。
四、实验数据处理记载：1、从打出的纸带中选取点迹清晰，并基本在同一条直线上的纸带进行标号测量。
2、为了处理方便并尽量让能够处理的数据多点，我每隔一个打印点选取的计数点。
如下图：3、利用刻度尺测量需要的数据：以第一个计数点作为小车运动时的位置坐标的原点。
并打点计时器打下此点时作为计时起点。
并利用平均速度近似表示瞬时速度的思想求出除掉始末两计数点的其他各点的瞬时速度。
4、设计表格记录数据表一表二5、利用表格中的数据用计算机软件做出图像如下：一、小车位置坐标随时间变化的图像：由图像我们得出小车位置坐标随时间变化的规律符合：y=367.03x2+181.7x+0.0282 的函数关系，即在物理学上为：S=367.03t2+181.7t+0.0282 也就是说小车的位置坐标与时间呈现二次方关系。
二、小车速度随时间变化的图像由图像我们可以得出小车速度随时间变化的规律符合：y=730.98x+182.4 的函数关系，即在物理学上为：v=730.98t+182.4 也就是说小车的速度与时间呈现线性关系。
(完整版)2.1探究小车速度随时间变化的规律实验报告
厦门大同中学物理实验报告姓名班级座号指导教师得分实验名称：匀变速运动的实验探究一.实验目的1。
练习打点计时器的使用、纸带的数据处理和瞬时速度的测量方法；2.用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律；3.能用v-t图象探究小车速度随时间的变化规律。
二。
实验原理利用打出的纸带，计算出多个点的瞬时速度，分析速度和时间的关系。
1.计算打各计数点时小车的速度,应在计数点附近取一个很短的时间t∆，用t∆内的平均速度作为打该计数点小车的瞬时速度。
2.用描点法作出小车的v—t图象，图象的斜率表示加速度。
若v—t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的。
三.实验仪器电源、导线、打点计时器、小车、4个25 g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等.四.实验步骤1.将打点计时器用配套的螺旋夹固定在长木板的一边, 连接好电路。
(如无螺旋夹时可在长木板上敲几个长钉紧靠打点计时器的前后借以固定；有的用大弹簧夹子把打点计时器紧夹在长木板边缘也可，但要注意不能影响打点计时器工作。
）2.将挂有重物的细绳跨过滑轮与小车相连接。
(调节滑轮的高度使细线与木板平行，小车能在木板上平稳滑行,操作时必须注意使细绳的拉力通过小车的重心,以免小车前进时小车转动或摇晃，可在系好细绳后试拉一下小车,观察车身是否作直线运动。
)3.将穿过打点计时器的纸带与小车厢连接。
（操作时要将纸带紧紧地夹在小车上，以免小车运动时纸带松开，可用弹簧夹子夹住，但不要使纸带破损,以免小车启动时把纸带拉断。
)4.使小车停靠在打点计时器处，先接通电源,后释放小车,让小车在水平长木板上运动，打点计时器同时开始工作，在纸带上打出一系列的点。
（操作时应试打几次，不要使点迹过分密集或过分疏散，若觉得太密集时可增加绕过滑轮线绳下所系的重物，反之则减小。
）5.打出纸带后，关闭电源,取下纸带，改变钩码的质量，重复上述步骤，多打出几条纸带(3—5条)。
探究小车速度随时间变化的规律实验研究分析报告
探究小车速度随时间变化地规律实验报告实验目地：1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作.2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度.3．会用表格法处理数据，并合理猜想.4．巧用v—t图象处理数据，观察规律.实验要求：１．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律地探究方法.２．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律地探究方法.３．认识数学化繁为简地工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律.4．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器地应用，体验瞬时速度地求解方法.实验器材：电源、导线、打点计时器、小车、4个25 g地钩码、一端带有滑轮地长木板、带小钩地细线、纸带、刻度尺、坐标纸等.实验步骤：1、把打点计时器固定在实验桌上（不许松动!）,（是电磁式还是电火花式?）连接电源（通电检查!）.2、把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上!试拉检查!）.3、先通电等待1～2s,后拖动或释放物体（先通电后拉动!控制快慢!）.4、先切断电源,后取下纸带（先断电后取带!）.5、再取2～3条纸带,重复2～4步2～3次..6、选取纸带（点迹清晰?漏点拖点?）,测量点编号（注意先后!写下序号!）,数点计时（点数不等于间隔数!）.7、用刻度尺测量距离（最小分度?有效数字?）,记录数据（忠实地记录原始数据!）,保留纸带（不能丢失!）.8、整理实验器材（不要忘记!）.实验数据处理方法：1、纸带地选取：2、采集数据地方法：3、如何利用求平均速度来求得地小车地瞬时速度？数据处理：△x0△x1△x2△x3 cm2、在坐标纸上画出小车运动地速度时间图像.问题与练习：1、剪下地纸条长度表示0.1 s 时间内位移大小，可近似认为速度 .v ∝Δx ，纸条长度可认为表示速度 .2、小车拖动纸带运动时打点计时器在纸带上打出地点如下图所示.在纸带上从点迹清晰地某点开始取一个起点并记为0，然后每隔4个点取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5，测出相邻地两个计数点间地距离分别为xo1=10mm 、x12=14mm 、x23=18mm 、x34=22mm 、x45=26mm.（1）分别计算各个计数点地瞬时速度，看看有什么规律？（2）作出表示小车速度与时间地关系曲线，这是一条什么曲线？ （3）小车做什么运动？版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.xHAQX 。
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探究小车速度随时间变化的规律实验报告2（用）
实验目的：
1．会用打点计时器测量小车的速度。
2．会处理纸带，会计算各点瞬时速度。
3．会设计表格法记录数据。
4．会用v—t图象处理数据。
实验原理：
利用打点计时器打出的纸带上记录的信息．计算各时刻小车的速度，用v-t 图象寻求速度与时间的关系．
实验器材：
电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、细线、纸带、刻度尺、坐标纸等。
实验步骤：
1. 把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路
2. 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，小车另一端连接纸带。
3. 启动电源，然后释放放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源
4. 换上纸带，重复操作三次
5. 整理实验器材。
实验数据的处理：
1.纸带的选取：
（1）选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点做为计时起点，并记为0点。
（2）从起点0开始，每5个点（每隔4个点）取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5、6点。
2.采集数据：
（1）用刻度尺测量相邻两计数点间距离，记录到设计好的表格中
（2）根据
T x
x 22
1+
=
υ计算各计数点的瞬时速度。
3. 画出v —t 图象：
实验结论：
小车运动的v －t 图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”． 小车做匀变速直线运动。
误差分析：
1．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差． 2．作v －t 图象时人为作图不准确带来误差．
计数点编号 （从0点开始计数） 1 2 3 4 5 6
相邻两计数点间
时间间隔 t/s 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
相邻两计数点 间距离 x/cm x 01
x 12
x 23
x 34
x 45
x 56
1.40 1.90
2.38 2.85
3.35 3.87 各计数点的速度
v/cms -1
16.50
21.40
26.15
31.00
36.10。