小学一年级想象作文：铅笔和钢笔
钢笔想象作文通用15篇
钢笔想象作文钢笔想象作文通用15篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的钢笔想象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
钢笔想象作文1在一个风高夜黑的晚上，铅笔盒里面非常吵，一打开铅笔盒，居然是铅笔和钢笔在比谁的本领大。
钢笔骄傲自满地说：“兄弟，我的本领比你大多了，你看我的笔水是用之不完的，没有了也可以再吸取。
如果主人是用你的话，断了笔芯还要刨笔，刨完了就没有用了。
”铅笔看了看钢笔，不屑一顾它，然后轻蔑地说：“你以为你了不起吗？用你写字写错了还改不了，而且还要用胶布撕开，结果本子上面还有一个洞，丑死啦！”钢笔听了之后很不服气，凶巴巴地反驳道：“在关键时刻，你说人们会用谁呢？”铅笔不甘示弱，大声地说：“如果你没有墨水，你就是废物一个。
”钢笔马上反驳说：“你也不是一样，才值几角钱，被小孩子一折断就没有用了，怎么能跟我相提并论呢？”就这样，你一言，我一语，吵得不可开交。
这时，钢笔和铅笔的吵闹声把铅笔盒爷爷吵醒了，它们一直拉住铅笔盒爷爷问：“我们两个相比，你觉得谁的本领是最大呢？”铅笔盒爷爷看了看它们，语重心长地说：“你们俩各有各的本领，可你们在看到自己长处的同时，也要看到自己的短处和别人的长处啊！”它们听了之后，不好意思地脸红了。
从此以后，它们俩再也没有争过功劳和本事了，而是不辞辛苦地为主人服务。
钢笔想象作文2主人买了一只一元的钢笔。
一次主人用力地写字，笔尖缩进去了，被丢在电脑室里的一个抽屉里。
钢笔在电脑室那里哭泣，钢笔伤心地哭了好几天，一天它坚强地说我要忍着别人来修好我，我要挺过寂寞。
每次学校的学生来到电脑室里没有看见那支钢笔，只有三个学生看见那支钢笔还要把那支钢笔狠狠丢在地上。
钢笔默默地沉受着。
有一次，主人从书包拿出纸写东西，写满了也把它丢在电脑室里的抽屉。
这下子，钢笔就不寂寞了。
钢笔和纸聊聊天。
纸生气地说：“这个主人不要的东西到处丢。
一年级想象作文：铅笔和钢笔
一年级想象作文：铅笔和钢笔在一个安静的夜晚，小明的书桌上住着两位特别的客人——铅笔和钢笔。
他们都是小明的文具伙伴，但性格和能力却大不相同。
铅笔身穿五彩斑斓的外衣，头上戴着一顶可爱的小帽子。
他身材修长，笔直笔直的，像一位优雅的舞者。
铅笔总是默默地躺在文具盒里，等待着主人的召唤。
每当小明需要写字时，他就会挺身而出，用他那柔软的铅身在纸上轻轻划过，留下痕迹。
铅笔的优点是价格便宜，使用方便，但缺点是容易断，写出来的字迹不太美观。
而钢笔则是一位高贵的客人，他身穿黑色的华丽礼服，头上戴着闪闪发光的金边帽子。
钢笔总是静静地躺在文具盒的一个角落，他需要被小明轻轻地打开盖子，吸满墨水后才能工作。
每当小明需要写字时，钢笔就会挺身而出，用他那坚硬的笔尖在纸上快速划过，留下漂亮的字迹。
钢笔的优点是写出来的字迹美观，不易断，但缺点是需要经常更换墨水，价格相对较高。
两位文具在书桌上的相处十分和谐，他们互相尊重，互相学习。
铅笔欣赏钢笔的高贵气质，而钢笔则欣赏铅笔的朴实无华。
他们知道每个人都有自己的优点和缺点，只有相互配合，才能更好地为小明服务。
有一天，小明需要完成一篇作文。
他拿起铅笔开始写作，但是写着写着就遇到了难题——一个字不会写。
这时，他想起了一旁的钢笔。
于是，他小心翼翼地打开了钢笔，吸饱了墨水。
钢笔在纸上飞舞，帮助小明完成了作文。
小明感到非常高兴，因为他知道铅笔和钢笔都是他写作的好帮手。
随着时间的推移，铅笔和钢笔成为了小明最亲密的伙伴。
他们一起度过了许多美好的时光，也一起面对了许多困难。
他们互相鼓励，互相支持，成为了彼此生活中不可或缺的一部分。
在这个安静的书桌旁，铅笔和钢笔的故事告诉我们：每个人都有自己的特点和优势，只有相互尊重、理解和配合，才能更好地发挥自己的长处，为他人带来帮助。
铅笔和钢笔的故事也提醒我们，在生活中要学会欣赏和尊重他人的优点，与他人携手共进，创造更美好的未来。
最后，小明将铅笔和钢笔的故事写了下来，分享给了他的同学们。
铅笔和钢笔作文(精选35篇)
铅笔和钢笔作文（精选35篇）铅笔和钢笔作文1从前，有一个橡皮，他有两个好朋友，是铅笔和钢笔。
有一天，它们三个人从自己家里出来，到了小公园。
他们在一起讨论一个话题，他们都觉得自己家太小了。
他们想自己买一栋很大的别墅，可他们都没多少钱呀。
他们想呀，想呀，越想越头疼，正当他们发愁的时候，橡皮想出了一个妙计：“我们可以把我们现在住的小屋子买掉，再把我们三个人的钱加在一起，肯定能买一栋别墅。
”于是，他们真的把房子都卖光了，可是加在一起，才1.25万元。
还差100万元钱才能买一栋别墅了！于是他们开始打工赚钱了。
第二天开始打工就一共得了500万元钱。
他们买了一栋大别墅，他们开心极了。
不久，钢笔和铅笔越来越懒，他们两个人就想不让橡皮和他们住在一起。
他们在地下做了一个洞，橡皮来了，他们俩把橡皮放在洞里过夜，在午夜12点时，橡皮突然发现一条小路。
他走了进去，看见了有一些东西发出闪耀的光芒，走进一看，是金银财宝，橡皮一下子高兴坏了。
过了几天，橡皮在铅笔和钢笔散步时爬了上来，走了。
走了以后，橡皮自己又买了一栋比那一栋大好多倍的别墅，就在那里开心的生活着。
又过了几天，打算去法院告钢笔和铅笔，橡皮叫着他的两个好朋友去了法院，橡皮把所有故事的经过告诉了法官，法官派保安把铅笔和钢笔抓住了。
橡皮开心的回家了。
从此以后，铅笔和钢笔两人再也不敢欺负人了，知道了骗人是没有好结果的。
铅笔和钢笔作文2一缕金色的月光照进房间，只有小闹钟在“嘀嗒，嘀嗒”地走着……在笔盒妈妈的怀里传出一阵阵争吵声：“喂，新来的！听说你就是有一肚子墨水的绅士？”铅笔神气十足地说：“我的本领可大了，我可以帮小朋友们画出美丽的图画，帮工程师绘出美丽的线条，你能吗？”钢笔听了一肚子火，为了保持自己的绅士风度，压着心中的怒气说：“我可以帮小朋友们练得一手好字，能帮别人签名，永久保存，你能吗？”他们你一言我一语，争得面红耳赤，这时笔盒妈妈对他们说：“孩子们，快睡觉吧！明天我告诉你们答案。
铅笔和钢笔想象作文
铅笔和钢笔想象作文
铅笔的唠嗑。
嗨，我是铅笔！别看我一身木头和石墨的打扮，我可是个能写
会画的小能手。
每当小主人需要写作业、画画或者写点什么小秘密，我总是第一个站出来帮忙。
虽然我的线条可能没那么刚劲有力，但
胜在温柔细腻，就像妈妈的手轻轻抚摸你的头。
记得上次小主人画了一幅超级好看的风景画，里面的大树、小河、还有小屋，都是我用心画出来的。
那时候的我，真的感觉自己
像个小艺术家，哈哈！
钢笔的吹牛。
哎呀，别看我小巧玲珑的，我可是个厉害的家伙！我是钢笔，
不是普通的笔。
我的笔尖硬得像刀一样，写出来的字超级有力量，
就像打印出来的一样。
你知道吗？小主人每次写重要东西的时候，都会找我帮忙。
比
如说考试、写论文、还有给朋友写情书，都是我出马的。
我可是他
的得力助手，没了我他还真不行！
铅笔与钢笔的闲聊。
哎，钢笔兄，你最近忙不忙啊？看你这么精神，肯定没少帮小主人干活吧！
嘿嘿，还行吧！你呢，铅笔老弟？看你身上都磨秃了，可得悠着点儿啊！
哎呀，没事！我这就是工作嘛，习惯了。
对了，你写出来的字那么有劲儿，有没有什么秘诀啊？
秘诀？哪有什么秘诀，就是多练呗！你看我这笔尖，都磨出茧子了。
不过，话说回来，你画画的本领也不错啊，什么时候教我两招？。
《钢笔和铅笔》发挥想象的小学生作文
《钢笔和铅笔》发挥想象的小学生作文在一个静谧的夜晚，我完成了作业，将书包整理妥当后便进入了甜美的梦乡。
在昏昏欲睡中，我隐约听到了一些细小的声音，仿佛在诉说着什么。
这时，钢笔突然对铅笔发话了：“你敢与我相较谁更名贵吗？铅笔！”铅笔谦逊地回答：“不敢，钢笔兄弟。
”钢笔摆出一副傲慢的姿态，轻蔑地说道：“我就知道你不敢，你这个懦弱的家伙，只配被一、二年级的学生使用。
”铅笔辩驳道：“我诚然没有你名贵，但这并不代表我懦弱。
我也有自己的优点。
如果小朋友们在写字时出现错误，我可以用橡皮擦去重写。
而且，一、二年级的学生可以用我来练习基本功，只有打好基础，日后才能写出整洁漂亮的字。
”钢笔听了这话，恼羞成怒：“住嘴！你怎敢与我相提并论！你很快就会被削完，而我将永远留在这里！”就在这时，它们的主人醒来了。
由于四周漆黑一片，主人不小心碰掉了文具盒，钢笔和铅笔也随之从文具盒中掉落下来，重重地摔在地上。
当主人打开灯，看到掉在地上的钢笔时，他捡起来仔细观察，发现钢笔的笔尖已经脱落，无法再写字了。
主人见状，毫不犹豫地将其扔进了垃圾桶，钢笔躺在垃圾桶里，目瞪口呆，无法相信这一切竟然真的发生了。
而铅笔则被主人捡起，放回了文具盒中。
铅笔看了看钢笔，感慨万千：“可怜的钢笔兄弟啊！”这个故事告诉我们，每个人都有自己的价值和优点，不能仅仅根据外表或表面现象来评判一个人的贵贱。
钢笔和铅笔虽然都可以用来写字，但它们各有所长，无法相互替代。
在现实生活中，我们也应该尊重每个人的个性和能力，善于发现他人的闪光点，而不是轻易地蔑视或贬低别人。
同时，我们也应该认识到，事物的价值并不是永恒的，我们不能因为一时的得意而骄傲自满，而应该保持谦虚和进取的态度，不断提升自己的能力和素质。
【想象】想象作文300字 铅笔和钢笔
【想象】想象作文300字铅笔和钢笔
铅笔和钢笔，在我小时候是我写作的两种主要工具。
铅笔，柔软的线条，淡淡的铅味，让我在纸上流畅地书写每一个字；钢笔，沉稳的墨迹，清晰的字迹，在我成长的道路上，
记录着点滴的收获和成长。
小时候的我，总是喜欢用铅笔写作业，因为铅笔可以擦掉错误，重新修改。
我总是特
别认真地擦拭每一个错误，然后重新描绘正确的轮廓。
铅笔，给了我错误的机会，也给了
我勇气去面对错误，努力地修正。
而随着年龄的增长，我开始用钢笔写作业，用钢笔记录生活，用钢笔书写未来。
钢笔
需要用心去书写，一不小心就留下深深的痕迹，无法擦改。
但这也给了我学会一次次地认
真对待每一个字，每一行字之间的距离，每一个笔画的力度。
钢笔，需要耐心和细心，给
了我学会仔细思考，认真对待的能力。
铅笔和钢笔，都是写作的工具，都是书写人生的工具。
小时候的我，学会了铅笔的从
容和勇气，学会了用错误去迎接挑战；长大后的我，学会了钢笔的沉稳和细心，学会了用
心去书写，用心去面对。
无论是铅笔还是钢笔，都是书写人生的工具，都是成长的见证。
在我心中，它们都有
着不可替代的意义和价值。
我会用铅笔书写未来的路，用钢笔记录人生的华章。
无论是铅
笔还是钢笔，都是我成长道路上的好伙伴。
【实用】钢笔的想象作文4篇
钢笔的想象作文【实用】钢笔的想象作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的钢笔的想象作文4篇，欢迎大家分享。
钢笔的想象作文篇1我叫钢笔，见到我，你们是不是很奇怪？是不是在想：我们以前都是用铅笔写字的，现在怎么冒出个钢笔？告诉你吧，我是铅笔的“接班人”，你们三年级的时候，就会和铅笔说拜拜了，并开始用我。
我是铅笔的接班人，但我可不像铅笔大哥那样可以直接写，要让我吃饱了墨水，我才能替你服务。
对了，吸墨水时，千万别把整个笔尖放进去，否则我会呛到的。
我叫钢笔，但我的内脏却是一根塑料管，所以不能摔到地上，否则我就完了，你们要好好保护我哦！钢笔的想象作文篇2我是一支钢笔。
出厂时，工人们给我穿上了闪闪发光的新衣服，这使我变得非常漂亮。
可美中不足的是我会漏墨水，经历了第一次退货后，我被营业员搁在了柜台的角落。
来来往往的顾客从我身边走过，可他们没注意到我。
就这样我等，我等……我足足等了两年又三个月。
身上已经积了厚厚的一层灰，也没人帮我清理。
我知道我是一支有缺点的钢笔，没人喜欢我也正常。
想着想着，我流下了泪，晶莹的泪珠从脸庞滑过。
悲伤的我痛不欲生，孤独的我放声大哭，无论什么都掩盖不住我内心的寂寞……“大姐姐，请问这支钢笔多少钱？”一个小姑娘问着营业员，甜美的声音如此悦耳。
“这支啊，嗯……就八块钱好了。
”“那我要了。
”小姑娘把钱递给她，然后将我拿起，轻轻擦掉我身上的灰，带我离开了商店。
“耶，great!我终于有人要了！”我兴奋地喊着。
此时，无论什么话都表达不出我内心的喜悦。
回到家中，小主人把我放进了笔袋。
“Hi，欢迎加入我们！”突然有一个响亮的声音从我身后响起，我吓了一跳，颤抖着问：“你……你们是谁？为什么会在我身后？”“哦，你不要害怕，我们都是小主人买回来的学习用品。
【想象】铅笔和钢笔
【想象】铅笔和钢笔在一个小小的文具盒里, 铅笔和钢笔住在一起。
铅笔是一支灰头灰脸的小家伙, 而钢笔则是一位优雅的绅士。
虽然它们使用的方式和用途不同, 但它们都是我们生活中不可或缺的一部分。
这天, 铅笔震惊地发现自己的头变得越来越钝, 不得不跟钢笔求助, 钢笔面带微笑地帮忙，用小刀给铅笔削了削头, 铅笔感激地说谢谢。
从此, 铅笔和钢笔成为了好朋友, 双方相互帮助。
铅笔每次写字都要不停地磨尖，而钢笔却可以连续写很长一段时间。
因此在很多时候, 铅笔都抱怨生活太不容易了, 而钢笔则总是淡定地告诉它要坚持下去。
两者之间也会发生争执，但是他们也总是能迅速认识到自己的错误，并且友好地解决问题。
有一次，他们遇到了一个难题，笔盖一直找不到，铅笔认为是钢笔把它丢了，而钢笔则认为是铅笔不小心丢了。
于是他们便开始分头寻找，一寻找了三天，最后在一个角落里找到了笔盖，两个人同时道歉，并兴高采烈地回到了他们盒子。
除了争吵之外，他们还时常一起玩耍。
在星期天，钢笔与铅笔去山上玩水, 钢笔站在溪边旁边，铅笔却直接跳进水中，溅起了一大片水花。
铅笔回头看着钢笔, 开心地道：“钢笔你也下来跟我一起玩啦。
” 钢笔含笑着说：“不行，我上身是金属，不能进水的。
” 铅笔哈哈大笑自娱自乐，觉得这世界上还有比自己更笨的东西，真是有趣。
他们还时不时地互相帮助，比如一起写字写作业、画画等等。
铅笔的优势是写字时可以擦掉错误，而钢笔则舒服、方便，写出来的字也比较漂亮。
所以，他们常常相互借用对方的优点。
铅笔深知自己的优点，因为在很多的写稿中，铅笔的错误率没有那么多的，因为它知道自己的错误可以随时擦掉。
铅笔还经常被小朋友高举到天上，谁也不愿意放下。
不过不久孩子就会去学一种新的字，钢笔就可以顶替了，每一次都是这样，所以对于铅笔来说，一种伪装的结束，又是另一种开始。
钢笔在写信那天，送到钢笔生日那天，终究给铅笔说自己要禁锢在以后不再见。
此时铅笔就哭了......从来没人见过一支铅笔的苦，它真的哭了，真的，不是因为真的不舍得这条路与钢笔分开，而是铅笔唯一的好朋友离开了。
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小学一年级想象作文：铅笔和钢笔
在一个安静的教室里，一张课桌里的铅笔和钢笔在那里对话。
看他们那样子像是在吵架一样。
铅笔说：“主人一定是喜欢我的”钢笔得意的说说：“主人一定是喜欢我。
”“你有什么证据
可以说是主人喜欢你，每次只要主人要用我的时候都会先把我的头给理得干干净净的，而
且每次写的时候都是小心翼翼的用，用完了还会把我放在很好的地方。
”钢笔高傲地说“你
错了，我看那些都是你胡编乱造的。
主人用我的时间比你的还长，用我写的时候写得又快
又工整，就因此这样，老师总是夸奖主人。
所以主人是喜欢我的”这回可惹铅笔大发雷霆了，“谁说的，有种我们明天看看主人用我的次数多还是用你的次数多。
”比就比，谁怕谁。
哼！“
到了第二天，早上的时候主人现把写得又快又工整钢笔拿出来用，待在下面的铅笔很不
高兴。
下午主人又把干干净净的铅笔拿出来用，钢笔在下面很生气。
到了晚上，两支笔又
在桌子下面吵架。
过了不久，主人就不再用那两支笔了。
钢笔因为没有水了被主人扔了，铅笔因为笔芯用
完了，被主人扔进了垃圾桶里。
主人又买了两支笔来代替它们，现在的它们在文具加工厂
重新改装呢！
一年级:林宇。