幼儿园教研组长总结3篇【最新版】
幼儿园教研组长年度总结(3篇)
第1篇尊敬的园长、各位老师：时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在过去的一年里，我作为幼儿园教研组长，深感责任重大，使命光荣。
现将本年度的工作总结如下：一、加强学习，提升自身素质作为一名教研组长，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终把学习放在首位，努力提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
我积极参加各类培训、研讨会，认真阅读教育教学相关书籍，不断提升自己的专业素养。
1. 学习国家相关政策法规，了解教育教学改革动态，确保教研工作与国家教育政策保持一致。
2. 学习先进的教育理念，关注国内外教育教学改革成果，为幼儿园教育教学工作提供有益借鉴。
3. 参加园内外的教研活动，与其他教师交流教育教学经验，取长补短，共同进步。
二、加强教研团队建设，提高教研水平1. 建立健全教研制度，明确教研工作目标和任务，确保教研活动有序开展。
2. 加强教研组成员之间的沟通与协作，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
3. 组织开展各类教研活动，如教学观摩、课题研究、教学研讨等，提高教师教育教学水平。
4. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的专业素养和教育教学能力。
三、注重教育教学研究，提高教学质量1. 组织开展课题研究，针对幼儿园教育教学中的实际问题进行深入研究，提出切实可行的解决方案。
2. 鼓励教师撰写教育教学论文，分享教育教学经验，提高教育教学质量。
3. 定期组织教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 关注幼儿个体差异，实施差异化教学，使每个幼儿都能在原有基础上得到充分发展。
四、加强家园合作，共同促进幼儿健康成长1. 定期召开家长会，向家长介绍幼儿园教育教学工作，解答家长疑问，增进家园之间的沟通与理解。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿园教育教学活动，增进亲子关系，共同关注幼儿成长。
3. 建立家园联系制度，及时向家长反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长需求。
五、加强自身管理，树立良好形象1. 严格遵守幼儿园规章制度，以身作则，树立良好的师德师风。
幼儿园优秀教研组长总结(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我有幸担任我们幼儿园的教研组长，与各位同事一起携手共进，共同为幼儿园的教育教学工作贡献力量。
现将一年来的工作总结如下：一、工作回顾1.加强自身学习，提升专业素养作为教研组长，我深知自身肩负的责任重大。
因此，我始终坚持加强自身学习，不断提升自己的专业素养。
通过参加各类培训、阅读教育书籍、观摩优秀教学活动等方式，不断提高自己的教育教学能力，为教研组的同事们树立榜样。
2.明确教研目标，制定工作计划根据幼儿园的整体发展规划，结合本教研组的实际情况，我制定了切实可行的教研工作计划。
计划明确了教研工作的目标、内容、时间安排等，确保教研工作有序开展。
3.组织教研活动，促进教师成长（1）开展教学观摩活动。
通过组织教师观摩优秀教学案例，让老师们在对比中找到自己的不足，从而提升自己的教学水平。
（2）组织教学研讨活动。
针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）开展教师基本功比赛。
通过比赛，激发教师学习积极性，提高教师的专业技能。
4.加强师资培训，提升教师队伍整体素质（1）组织教师参加各类培训，如师德师风、教育教学、班级管理等方面的培训。
（2）开展“师徒结对”活动，让经验丰富的教师指导年轻教师，促进年轻教师的快速成长。
（3）鼓励教师参加各类教育教研比赛，提高教师的教研能力和综合素质。
5.加强家园合作，共同促进幼儿成长（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学理念、课程设置、家园共育等事项。
（2）开展亲子活动，增进家园之间的感情，让家长更好地了解幼儿在园的学习和生活。
（3）建立家园沟通平台，如微信群、家长信等，及时向家长反馈幼儿在园情况，解答家长疑问。
二、工作反思1.加强自身管理，提高工作效率在过去的一年里，我深刻认识到自身管理能力的重要性。
今后，我将继续加强自身管理，提高工作效率，确保教研工作顺利开展。
2.关注教师成长，激发团队凝聚力作为教研组长，我要关注每一位教师的成长，关心他们的生活，激发团队凝聚力。
幼儿园教研组长期末总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭，转眼间，本学期的幼儿园教研工作已接近尾声。
在过去的一学期里，我园教研组在园领导的正确指导下，紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提升教师专业素养本学期，教研组组织教师参加了各类培训、讲座和研讨会，学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，使教师对幼儿教育有了更深入的理解和认识。
同时，我们还邀请专家来园进行专题讲座，如《幼儿园区域活动的有效开展》、《幼儿园家园共育的策略与方法》等，提高了教师的教育教学能力。
2. 优化教研活动，提高教育教学质量（1）开展教学观摩活动。
本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，教师们通过观摩、研讨、反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
（2）开展集体备课活动。
教研组组织教师进行集体备课，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和有效性。
（3）开展课题研究。
本学期，教研组围绕“幼儿园区域活动的有效开展”这一课题进行了深入研究，通过实践、反思、总结，形成了较为完善的区域活动方案。
3. 重视家园共育，促进幼儿全面发展（1）开展家长讲座。
教研组定期开展家长讲座，向家长宣传科学育儿知识，提高家长的教育理念。
（2）组织亲子活动。
本学期，我们组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
4. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质（1）开展师德师风建设活动。
教研组组织教师学习师德规范，强化教师职业道德，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展教师技能比赛。
本学期，我们举办了教师技能比赛，如绘画、手工制作、舞蹈等，激发教师的学习热情，提高教师的专业技能。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学改革的理解不够深入，教学方法较为传统。
（2）家园共育工作有待加强，部分家长对幼儿教育的重视程度不够。
幼儿园学期教研组长总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学期幼儿园的教研工作已接近尾声。
在过去的一学期里，我作为教研组长，深感责任重大，使命光荣。
在全体教师的共同努力下，我园的教研工作取得了显著的成绩。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1.教研活动开展情况本学期，我园共开展了20次教研活动，涵盖了教育教学、班级管理、家园共育等方面。
教研活动形式多样，包括集中研讨、案例分析、观摩课、外出学习等。
通过这些活动，教师们的教育教学水平得到了全面提升。
2.教研成果（1）教育教学方面：教师们对课程内容、教学方法进行了深入研究，提高了课堂教学质量。
本学期，我园共开展了10节观摩课，其中优秀课占80%。
（2）班级管理方面：教师们对班级管理策略进行了探讨，提高了班级管理水平。
本学期，我园班级管理优秀率达到了90%。
（3）家园共育方面：教师们与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
本学期，我园家园共育活动开展率达100%。
3.教研培训本学期，我园共组织了5次教师培训，内容包括教育教学、班级管理、心理健康等。
通过培训，教师们的专业素养得到了进一步提升。
三、教研工作亮点1.教研活动组织有序在教研活动中，我充分发挥了组长的引领作用，确保了活动的顺利进行。
同时，我注重调动教师们的积极性，让他们在活动中充分展示自我。
2.教研成果显著通过本学期的教研工作，我园教师在教育教学、班级管理、家园共育等方面取得了显著成果，为幼儿的全面发展奠定了基础。
3.教研氛围浓厚在教研活动中，教师们积极参与，互相学习，共同进步。
这种浓厚的教研氛围为幼儿园的发展注入了活力。
四、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动的形式较为单一，缺乏创新。
（3）教研成果的推广和应用不够广泛。
2.改进措施（1）加强教师对教研活动的认识，提高参与积极性。
（2）丰富教研活动形式，鼓励教师创新。
（3）加大对教研成果的推广和应用力度，促进幼儿园整体发展。
幼儿园教研组长总结范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任幼儿园教研组长，深感责任重大。
在园领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们教研组紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高自身素质为了更好地开展教研工作，我深知自身需要不断学习，提高自己的教育教学理论水平。
在过去的一年里，我积极参加各类教育培训，认真阅读教育教学书籍，努力提高自己的专业素养。
2.组织教研活动，促进教师成长（1）开展集体备课活动针对幼儿园教育教学的实际需求，我们教研组定期开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们共同探讨教学内容、教学方法，提高了备课质量。
（2）组织观摩课、示范课为提高教师的教学水平，我们教研组组织了观摩课、示范课活动。
通过观摩、学习优秀教师的教学方法，教师们受益匪浅。
（3）开展教学研讨活动针对教育教学中的热点、难点问题，我们教研组定期开展教学研讨活动。
通过研讨，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
3.加强师资培训，提高教师队伍素质（1）组织教师参加各类培训为了提高教师的专业素养，我们教研组积极组织教师参加各类培训，如幼儿园教育法规、幼儿心理、教学策略等。
（2）开展教学经验交流为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组定期开展教学经验交流活动。
通过交流，教师们相互学习、共同进步。
4.关注幼儿发展，提高保教质量（1）关注幼儿身心健康我们教研组高度重视幼儿的身心健康，定期开展健康教育活动，关注幼儿的饮食、睡眠、锻炼等方面。
（2）注重幼儿个性化教育针对幼儿的个体差异，我们教研组鼓励教师开展个性化教育，关注每个幼儿的发展。
（3）加强家园合作为了更好地促进幼儿的发展，我们教研组积极与家长沟通，开展家园共育活动。
三、工作反思1.充分发挥教研组长的引领作用作为教研组长，我深知自己肩负着引领教师成长的重任。
在今后的工作中，我将更加注重发挥自己的引领作用，带领教研组全体教师共同进步。
幼儿园教研组长工作总结
幼儿园教研组长工作总结幼儿园教研组长工作总结范文（通用8篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是精心整理的幼儿园教研组长工作总结范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教研组长工作总结1新学年开始，我园成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。
结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我园对晨间接待活动进行了研讨。
晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。
怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。
我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。
在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。
如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。
我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。
通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。
在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。
为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨，在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
《幼儿园教研组长总结》6篇
《幼儿园教研组长总结》6篇篇1一、背景作为幼儿园教研组长，肩负着引领教师团队，提升幼儿园教育质量的重要职责。
在过去的一年中，我积极组织并参与了各项教研活动，与老师们共同探索教育教学的新方法，取得了一定的成果。
在此，我对过去一年的工作进行一份总结。
二、主要工作1. 教研活动的组织与实施作为教研组长，我积极组织并实施了多项教研活动。
包括定期的教学研讨、集体备课、教学观摩等。
在每次活动中，我都明确活动的目的和重点，引导老师们围绕主题展开讨论，确保活动的有效进行。
2. 教育教学研究在过去的一年中，我带领团队成员开展了多项教育教学研究。
我们结合幼儿园实际情况，针对教育教学中的问题进行深入研究，探索出了一些适合本园的教育教学方法。
同时，我还鼓励团队成员积极参与各类教育学术研究，不断提升自己的专业素养。
3. 教学质量监控与提升为了确保教学质量，我制定了严格的教学质量监控机制。
通过定期的教学检查、教学评估，发现问题及时整改。
同时，我还鼓励团队成员互相学习、互相借鉴，共同提升教学质量。
4. 教师培训与发展我深知教师的重要性，因此，我积极组织并参与了多项教师培训活动。
通过培训，让老师们了解最新的教育理念和方法，提升他们的教育教学能力。
同时，我还鼓励老师们积极参与各类竞赛活动，锻炼他们的教学技能。
三、成果与收获1. 教育教学成果通过一系列的教研活动，我们取得了一些显著的成果。
首先，我们的教学质量得到了显著提升。
其次，我们的教育教学方法更加多样化和灵活，更加符合幼儿的发展需求。
最后，我们的团队凝聚力得到了很大提升，老师们的教学积极性和创新精神得到了充分激发。
2. 教师成长通过一系列的培训和锻炼，老师们的专业素养得到了很大提升。
他们不仅掌握了最新的教育理念和方法，还积累了丰富的实践经验。
同时，他们的教学技能也得到了很大提升，为幼儿园的发展奠定了坚实的基础。
四、反思与展望虽然我们在过去的一年中取得了一定的成绩，但我们也深知还有许多不足之处。
幼儿园教研组长_总结(3篇)
第1篇一、前言作为幼儿园教研组长，我深知自身肩负着引领教师专业成长、提升教育教学质量的重要责任。
在过去的一年里，我带领教研组全体成员，紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，积极开展各类教研活动，努力提高教育教学水平。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高自身素质作为一名教研组长，我深知自身素质对整个教研组乃至幼儿园教育教学工作的影响。
因此，我积极参加各类培训，认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。
2. 明确教研目标，制定切实可行的教研计划为了使教研组工作有序开展，我结合幼儿园实际情况，制定了切实可行的教研计划。
计划中明确了教研主题、教研内容、教研时间、教研形式等，确保教研活动有针对性、实效性。
3. 组织开展教研活动，提升教师专业素养（1）开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们共同研究教材、分析学情，探讨教学方法，为提高课堂教学质量奠定基础。
（2）组织教师参加各类教育教学比赛。
通过比赛，激发教师们积极参与教育教学改革的热情，提升教师的专业素养。
（3）开展教学观摩活动。
组织教师观摩优秀课例，学习先进的教育教学理念和方法，促进教师之间的交流与学习。
（4）组织教师参加课题研究。
鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的教育教学研究能力。
4. 关注教师成长，开展师徒结对活动为了促进青年教师快速成长，我组织开展了师徒结对活动。
通过师徒之间的传、帮、带，青年教师迅速成长，教育教学水平得到显著提高。
5. 加强家园沟通，促进家园共育我积极与家长沟通，了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，促进家园共育。
同时，组织开展各类亲子活动，增进家园之间的感情。
三、工作成效1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过开展各类教研活动，教师们教育教学理念不断更新，教学方法不断改进，教育教学水平得到显著提高。
2. 幼儿园教育教学质量稳步提升。
在全体教师的共同努力下，幼儿园教育教学质量稳步提升，得到了家长和社会的认可。
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幼儿园教研组长总结3篇总结一:幼儿园教研组长总结秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。
在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。
下面我把主要情况汇报如下:一、认真踏实地落实常规管理1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。
每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。
集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。
本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课，如《中国娃》中我们材料为研究重点，让教师围绕材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案;在一课多研《雪孩子》中以教师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计。
活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，最后付诸于实践。
我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
在园领导的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体备课。
在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。
集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。
2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，特别是教研组长还要下乡听课，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
3、坚持期初计划、期末总结制度。
学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。
4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。
我们教研组内的老师虽说都是老教师经验很足。
但在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。
为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。
比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。
在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。
因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。
如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。
同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。
例如:“亲子小制作活动”，“亲子童谣朗诵比赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
总结二:幼儿园教研组长总结德:本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。
我们每播下一个动作，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园能:本学期得到学校各位领导的信任，担任小班组的教研组长，作为刚上幼儿园的小班小朋友来说，培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯是小班日常教育工作的重点。
我们就这方面的工作在教研活动中展开讨论，小班孩子到底应该培养那些方面的自理能力，哪些方面是小班这个年龄段达不到的，老师和家长必须帮助孩子来完成的。
通过讨论，我们明确洗手、进餐孩子必须自己做，简单的外套应该自己穿，随着天气的转冷，老师应该为幼儿提供帮助。
于是我们小班组的教师就手把手地教幼儿洗手，用儿歌的形式教幼儿穿脱外套。
这学期，我们除了加强小班年龄特点的学习以外，还在万校长的带领下开展了几次教研活动，活动中，万校长的有关重难点的把握的讲座让大家获益匪浅，她告诉大家，教材中的重难点，总的来说来自于幼儿学习中幼儿感到困难的知识经、能力提升，这就需要我们去了解孩子，了解孩子的年龄特点，了解孩子的知识经验。
她还列举了几个案例让大家来分析，理解，让我们学习别人的经验的同时，内化自己的教育行为。
勤:善于与家长沟通。
在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。
绩:学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处:1.部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多。
2.幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。
3.班内部分小朋友如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。
因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展:1.“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2.在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3.针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
教师工作的内在魅力，在于挑战性和创造性，针对小班孩子的年龄特点，我们还须经常反思自己的教育行为，学习活动中重难点的把握、如何创设适合幼儿年龄特点的环境，如何多从孩子的角度考虑，从家长的角度考虑，读懂孩子的言行，用心呵护孩子的好奇心，正确地进行点拨引导，不断推进孩子分析判断、推理等思维能力的发展都是我们需要去不断努力、不断实践的。
个人评语本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。
积极参加学校组织的各项活动，让幼儿在一个宽松自由的环境下健康成长。
给学校的建议在开学初，我们可以组织在一起把下学期要用的教具分工统一做好，放在固定的地方借用，这样利于保存。
总结三:幼儿园教研组长总结以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。
活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。
努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如:科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。
如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。
这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。
又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
三、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。
通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。
得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。
3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力。