《炸药工业之父诺贝尔》相关知识 _1
炸药专家诺贝尔
炸药专家诺贝尔化学家诺贝尔（Nobel,A,1833－1896），生于瑞典的斯德哥尔摩。
父亲是一位颇有才能的机械师、发明家。
在诺贝尔出生的前一年，他家遭火灾，烧毁了全家家产，生活陷入困境。
由于他父亲的一些发明受到俄国的欢迎，在１８４３年，诺贝尔全家迁到俄国的彼得堡。
在俄国由于语言不通，他和两个哥哥都没有进学校，请教师到家里教俄、英、德、法等语言，然后才跟着俄国教师学习自然科学和工程技术。
虽然诺贝尔身体很弱，由于他能发愤学习，不仅得到老师的赞扬，也受到父兄的喜爱。
１８４８年回到瑞典，诺贝尔在父亲办的工厂里当助手。
为了进一步扩展眼界，学到更多的东西，１８５０年诺贝尔出国旅游学习，先后去过德国、法国、意大利和美国。
由于他善于观察、分析，凡是耳闻、目睹的物质现象、变化规律、前人的创造发明，都成为他学习研究的对象，因而知识益丰，能力益强。
当他两年后回到俄国时，已经成为精通几国语言的化学家了。
诺贝尔回家后立即投入他父亲办的"诺贝尔父子机械铸造工厂"工作。
他在生产开口的实践过程中研究了地雷、水雷、炸药的生产流程，以及大炮和蒸气机的设计。
在这里他不仅学到了许多适用的工艺技术，还学到了怎样生产和管理工厂。
克里米亚战争结束，军火工厂开始倒闭，１９５９年诺贝尔全家迁回了瑞典。
此后，诺贝尔专稿创造发明，据不完全统计，他一生中共获得专利达３５５项，其中有关炸药的约１２７项。
在炸药中有几项特别有意义，也是十分艰险的。
硝化甘油对震动十分敏感，容易爆炸，储存、运输都很困难。
诺贝尔的父亲对此进行了研究，但未解决问题。
他经过５０多次的实验，到１８６２年，才有较大的进展。
他先将硝化甘油装在玻璃管里，再把玻璃管放进装满火药的锡管内，然后装上导火线。
装好后，将导火线点燃，抛入水中，轰的一声火花四溅，爆炸力比黑火药大得多。
这就是诺贝尔专利的雷管。
初步的成功表明他弄清楚了引爆硝化甘油的办法，但这次爆炸的主体仍然是黑火药，对硝化甘油的敏感性滑改变，储存和运输的困难问题还是没有解决。
【名人故事】炸药之父
【名人故事】炸药之父在炸药发明史上，一位名叫阿尔弗雷德·诺贝尔的瑞典化学家是一个重要的人物，甚至可以说是炸药之父。
阿尔弗雷德·诺贝尔于1833年生于瑞典斯德哥尔摩，他的父亲是一位成功的发明家和工程师。
由于成长环境的影响，阿尔弗雷德从小就对化学产生了浓厚的兴趣。
他在父亲的实验室里度过了大部分的童年时光，随后在顶尖的科学家手下接受了高质量的教育和培训。
在瑞典皇家理工学院里学习期间，阿尔弗雷德开始对硝化甘油、一种常见的炸药成分产生了兴趣。
这种化合物虽然强力，但极为不稳定，极易发生爆炸事故。
在1836年，一位法国化学家已经发明了硝化甘油，但是他并没有深入研究它的炸药性质。
随着时间的推移，硝化甘油的应用逐渐扩大，常被用于军事和民用领域，比如炮弹、炮楼等。
然而，硝化甘油的危险性也随之变得越来越明显。
在1854年，由于硝化甘油的爆炸事故，法国化学家若瑟夫·佩雷受了重伤，这一事件引起了公共注意。
此后，各国政府纷纷着手寻找一种更为稳定、更为安全的炸药。
阿尔弗雷德开始了自己的研究，并发现了一种潜在的基于硝化甘油的炸药。
他发现，将硝化甘油和各种矿物粉末混合后，可以得到一种更为稳定、更加安全的复合炸药。
这种炸药在爆炸前需要加热或撞击，因此更加安全。
1875年，阿尔弗雷德注册了一项专利，并将这种炸药命名为“二恶英烟火药”，这就是后来的TNT。
但是阿尔弗雷德并没有立刻将这种新型炸药投入市场销售，他非常注重环保和安全。
1879年，他成立了瑞典的一个“虚拟工厂”，在那里进行各种化学实验，并培养了一批化学家和技术人员，这些人逐渐成为了后来的炸药生产专家。
阿尔弗雷德本人则常年漂泊，游历世界各地，寻找新的创新点和商机。
在一次意外中，阿尔弗雷德得知了自己被意外爆炸的消息。
据说，他看到报纸上的图画，发现自己已经被人们称为“炸药之父”了，这让他非常震惊和不快。
他逐渐发现，自己的名字已经和炸药不可分割，这让他非常不舒服。
写作素材积累
写作素材积累不怕死的精神诺贝尔发明炸药之前的4年里，他进行了400多次试验，发生了好几次惊险的爆炸事件。
有一次，整个实验室都炸飞了，诺贝尔的弟弟和另外4个助手当场丧生，他的父亲由于惊吓，伤心而半身瘫痪，他自己因不在现场，得以幸免。
许多人劝他不要再搞这冒险的事，他却说：“创造新事物哪能不冒风险，我可不怕！”但周围居民对此大为恐惧，对他提出强烈抗议，向政府控告他，不准他在市区搞试验。
于是，他把试验仪器搬到马拉伦湖中的一条船上。
1867年9月3日，这条船上突然爆发出一声巨响，船身剧烈晃动，滚滚浓烟从船舱里钻出来。
人们惊恐地喊到：“诺贝尔完了！”忽然一个人从硝烟里钻了出来，脸孔乌黑，浑身是血，像狂人一样跳跃着，呼喊着：“成功了，成功了！”诺贝尔就以如此不怕死的精神研制成功各种烈性炸药，被人们誉为“炸药工业之父”。
爱我所有有一天，俄国作家索咯古勒对列夫托尔斯泰说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。
”托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。
”人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福。
第一千零十次推销凡是去过“肯德基”的人，都会看到店门口有座塑像，站着一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。
他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人。
桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜欢它。
我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？在后来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到1010次，才听到每一声“同意”。
多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。
青年大有作为在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物获得创造成果的年龄。
《炸药工业之父诺贝尔》相关知识
《炸药工业之父诺贝尔》相关知识导读：诺贝尔全称：阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖金的创立人。
诺贝尔奖颁发给在物理学，化学，生理学或医学，文学，和平，经济学六个领域中成就最突出的人．1833年10月21日出生于斯德哥尔摩。
母亲是以发现淋巴管而成为著名的瑞典博物学家．鲁德贝克的后裔。
他从父亲伊曼纽尔·诺贝尔那里学习了工程学基础，也象父亲一样具有发明才能。
诺贝尔一家于1842年离开斯德哥尔摩同当时正在圣彼得堡的父亲团聚。
诺贝尔从小主要受家庭教师的教育，16岁就成为有能力的化学家，能流利地说英、法、德、俄、瑞典等国家语言。
1850年离开俄国赴巴黎学习化学，一年后又赴美国在J．埃里克森（铁甲舰“蒙尼陀”号的建造者）的指导下工作了4年。
返回圣彼得堡后，在他父亲的工厂里工作，直到1859年该工厂破产为止。
重返瑞典以后，诺贝尔开始制造液体炸药硝化甘油。
在这种炸药投产后不久的1864年，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟弟埃米尔和另外4人被炸死。
由于危险太大，瑞典政府禁止重建这座工厂，被认为是“科学疯子”的诺贝尔，只好在湖面的一只船上进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危险的方法。
在一次偶然的机会，他发现：硝化甘油可以被干燥的硅藻土所吸附；这种混合物可以安全运输。
上述发现使他得以改进黄色炸药和必要的雷管。
黄色炸药在英国（1867年）和美国（1868年）取得专利之后，诺贝尔进而实验并研制成一种威力更大的同一类型的炸药爆炸胶，于1876年取得专利。
大约10年后，又研制出最早的硝化甘油无烟火药弹道炸药。
他曾要求弹道炸药的专利权要包括柯达炸药，但遭到法庭否决。
诺贝尔在全世界都有炸药制造业的股份，加上他在俄国巴库油田的产权，所拥有的财富是巨大的，他因此不得不在世界各地不停地奔波。
诺贝尔本质上是一位和平主义者，希望他发明的破坏性炸药有助于消灭战争，但他对人类和国家的看法是悲观主义的。
炸药工业之父——诺贝尔(北师大版六年级下册)
炸药工业之父——诺贝尔(北师大版六年级下册)教材分析本文记叙的是诺贝尔成功研制硝酸甘油这种炸药的事，表现了他“不怕死的精神和百折不挠的毅力”。
教学目标：熟读课文，理解主要内容及字词；正、侧面描写相结合；了解化学家诺贝尔的经历，学习他不畏困难、百折不挠的科学精神。
教学重点：熟读课文，理解主要内容及字词，了解化学家诺贝尔的经历，学习他不畏困难、百折不挠的科学精神。
教学目标：学习正、侧面描写相结合的写作方法。
教学构想：教师创设情境，学生利用自主合作、问答法、讨论法学习围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法；并能领会文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。
教学准备：投影片教学时间：1课时学生学习过程：一、检查预习情况：字词、诺贝尔的资料：诺贝尔1833年出生于瑞典首都斯德哥尔摩。
他的父亲是一位颇有才干的机械师、发明家，但由于经营不佳，屡受挫折。
后来一场大火又烧毁了全部家当，生活完全陷入穷困潦倒的境地，要靠借债度日。
父亲为躲避债主离家出走，到俄国谋生。
诺贝尔的两个哥哥在街头巷尾卖火柴，以便赚钱维持家庭生计。
由于生活艰难，诺贝尔一出世就体弱多病，身体不好，使他不能像别的孩子那样活泼欢快。
当别的孩子在一起玩耍时，他却常常充当旁观者。
童年生活的境遇，使他形成了孤僻、内向的性格。
诺贝尔的父亲倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。
受父亲影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格。
他经常和父亲一起去试验炸药，几乎是在隆隆的爆炸声中度过了童年。
诺贝尔到8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的惟一的正规学校教育。
1850年，父亲让他出国考察学习。
两年时间，他先后去过德国、法国、意大利和美国。
由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。
很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。
早在1847年，意大利的所伯莱格就发明了一种烈性炸药，叫硝化甘油。
它的爆炸力是历史上任何炸药所不能比拟的。
但这种炸药极不安全，稍不留神，就会使操作人员粉身碎骨。
名人故事：炸药之父诺贝尔
名人故事：炸药之父诺贝尔名人故事：炸药之父诺贝尔提到诺贝尔这个名字，全世界几乎无人不知没人不晓。
诺贝尔是瑞典籍的科学家、发明家，他因发明炸药、雷管并经营、生产这两样东西而成为富豪。
诺贝尔临去世前留下遗嘱，决定在他死后把遗产的一部分作为基金，以其全部利息分成五等份，作为“对人类幸福最具贡献者”的奖金，即：诺贝尔物理、化学、生理或医学、文学、和平事业五个奖项(1968年增设经济学奖)。
诺贝尔一家是土生土长的瑞典人。
他的父亲就是个发明狂，一生中有过不少发明。
诺贝尔从小受父亲的熏陶，对科学有着浓厚的兴趣。
诺贝尔幼年时，家境并不好，父亲为了一家生计，只身前往波兰，但仍不能谋得好职业，后来又辗转来到俄国。
由于生活极为困苦，诺贝尔营养不良，瘦弱多病，经常感冒、发烧，母亲没少为他担心。
8岁时，他就读于镇上的一所小学，因身体虚弱不得不经常请假，但天资聪明的他，成绩不但没落在后面，反而比其他同学更优秀。
当年朱熹在武夷山讲学，伙食就非常简单：“待学子惟脱粟饭，至茄熟，则用姜醢浸三四枚共食。
”(《四朝闻见录》卷1)平常让学生吃小米饭，没有菜，等茄子熟了，用姜末和米醋拌茄子吃。
朱熹的伙食也跟学生一样，并不开小灶。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。
没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。
有时练习书法达到忘情的程度。
一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。
当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
诺贝尔身体瘦弱，没有太多的玩伴，他不像一般孩子那么活泼，而是经常独自玩耍。
他喜欢安静地看童话故事，或是到草原上散步，去摸摸青草、虫儿，捡捡小石头赏玩一番。
在校园里，他经常远离同学，独自坐在树荫下看天空中变化不定的云彩或地上昆虫的各种动态。
因此老师觉得他将来可能会成为诗人或文学家。
诺贝尔的外婆很疼爱他，经常给他讲一些瑞典和丹麦的童话故事，这时他总是乖巧地静静地听着，脑海里充满了无尽的遐想。
炸药工业之父——诺贝尔
试试看：你知道这些词语的意思吗？
醉心： 气馁： 望而却步： 知难而进： 汗流浃背： 百折不挠：
找找看：根据课文内容填空。源自（ ）的岩石 （ ）的毅力
认真地（ ） （ ）决心
（ ）的工作 （ ）地保存
心情（ ） 失去（ ）
1、默读课文，补充自学： 在研制炸药的过程中，诺贝
尔遇到了哪些困难？他是怎样解 决的？你从中感受到他具有怎样 的科学精神？
每年的这一天分别在瑞典首 都斯德哥尔摩和挪威首都奥
斯陆举行隆重的授奖仪式。
根据诺贝尔遗嘱，在评选的
整个过程中，获奖人不受任
何国籍、民族、意识形态、 和宗教的影响，评选的唯一 标准是成就的大小。
试试看：你能读准他们吗？
铁镐 汗流浃背 提供 弥漫 讣告 颁发 气馁 连连受挫 浸透 百折不挠 疏忽 誉为
2、组织语言，准备在小组和全班 交流中发言。
？？ 讣告中称 他是“甘油炸 药之王”，是 靠制造毁灭性 武器发大财的 大实业家。
✲✲课后延伸作业：
阅读其他科学家的 故事，继续感受和学习 他们身上的科学精神。
谢谢大家！
根据诺贝尔遗嘱在评选的整个过程中获奖人不受任何国籍民族意识形态和宗教的影响评选的唯一标准是成就的大小
北师大版小学语文六年级下册第六单元
炸药工业之父---诺贝尔
鞍山市铁西区红星小学 解鹏飞
1896年12月10日，诺贝尔在
意大利逝世。遵照他的遗嘱，
1901年12月10日首次颁发诺 贝尔奖。除因战争中断外，
炸药工业之父诺贝尔
第一段（1自然段）简要介绍了诺贝尔 是一个在科学研究领域内不怕危险的人。 这一段起到了统领全文的作用。 第二段（2——9自然段）写了诺贝尔为 发明炸药所付出的代价和取得的成就。
第三段（10自然段）简要介绍诺贝尔立 下遗嘱，设立诺贝尔奖。
学习课文第二部分
阅读第2-9小节思考 •诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。 诺贝尔为什么会想诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些 实际问题？
•北师大版
六年级 语文 下册 第六单元
教学目标：
1．学会本课生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩， 感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
预习自学
1、课文写了关于诺贝尔的哪些 故事？ 2、“诺贝尔奖”又是怎么来的？
初读课文，理清思路
想一想： 全文可分为几各部分？分别写了什么？
华人物理学家杨振宁
一 九 二 一 年 获 诺 贝 尔 物 理 学 奖
爱 因 斯 坦
诺贝尔奖颁奖典礼
作业 ：
搜集有关诺贝尔和“诺贝尔奖” 的资料
感悟精神
诺贝尔具有什么样的精神？
不怕死的精神 百折不挠的精神
忘我的工作精神
自学第10自然段
说一说：
1.这一部分告诉了我们什么？ 2.诺贝尔发明炸药的初衷是为人类造 福，然而大量的炸药却用于战争，毁 灭人类创造的文明，诺贝尔会有何感 想？
1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。 逝世的前一年，他留下了遗嘱。在遗嘱中他提 出，将部分遗产（3100万瑞典克朗，当时合 920万美元）作为基金，基金放于低风险的投 资，以其每年的利润和利息分设物理、化学、 生理或医学、文学、和平奖五项奖金，授予世 界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人或 组织。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《炸药工业之父诺贝尔》相关知识
中国发明火药以后，从10世纪开始就在战争中应用，13世纪开始用于军事爆破。
1232年蒙古军队围攻金朝南京（今河南开封）时，用牛皮洞子掩护士兵到城下掘城。
守军曾以铁绳悬震天雷(内装黑火药的铁罐)垂于城下，爆破牛皮洞，杀伤攻城的军队。
1453年，土耳其人夺取君士坦丁堡时曾采用坑道爆破法炸毁了坚固的城墙。
1642年李自成围攻开封时，也曾采用过这种爆破方法。
1860年，普鲁士军队的少校E郐尔茨用硝化纤维制成枪、炮弹的发射药。
1885年，法国用苦味酸作为炸药装填炮弹之后，才在弹药上得到推广应用，称为黄色炸药。
20世纪初梯恩梯开始作为炮弹装药，并逐渐取代了苦味酸。
第一次世界大战时期，各国曾经使用了二硝基苯、二硝基萘、三硝基二甲苯、黑喜儿(六硝基二苯胺)等代替部分梯恩梯，以弥补炸药来源之不足；并在作战时使用了梯恩梯与硝酸铵的混合物阿马图和含梯恩梯、硝酸铵、铝粉的混合炸药阿莫那尔。
19世纪末合成的黑索今在第二次世界大战中受到各国的重视，并发展了一系列以黑索今为主要组分的混合炸药。
第二次世界大战末期，随着核武器的发展出现了塑料粘结炸药。
20世纪60年代以后，由于军事、宇航、深井采油等多方面的特殊要求，出现了耐热炸药。
重要的耐热炸药有六硝基茋和三氨基三硝基苯，后者又以其特低的机械感度受到人们的重视。