七年级上册数学垂线(1)
七年级垂线的知识点

七年级垂线的知识点
在初中数学中,垂线是一个非常重要的概念。
在三角形学习中,垂线的概念更是不可或缺。
本文将介绍七年级垂线的知识点。
1. 垂线的定义
垂线是指从一条线段上的一点向另一条线段垂直地作出的一条
线段。
2. 垂线的性质
(1)一条直线与垂线相交时,交点处的角度为90度。
(2)两条直线互相垂直时,它们的斜率的乘积为-1。
3. 高的概念
在三角形中,垂足到对边所作的垂线段叫做高。
4. 高的性质
(1)三角形的三条高交于一点,它叫做垂心。
(2)垂心是外心、重心和内心之一。
5. 勾股定理与垂线
在直角三角形中,斜边上到直角的垂线即为斜边上的高。
6. 解决问题的步骤
(1)画图,标明已知和所求信息。
(2)根据所求信息和已知条件,尝试通过不同的方法进行解决。
(3)总结解题过程,检查答案的合理性。
7. 例题
已知直角三角形ABC中,AB=5cm,BC=12cm,求垂线AD和三角形的面积。
(其中D为BC上的垂足)
解:首先,我们可以根据勾股定理求出AC的长度为13cm。
然后,根据垂线的性质,可以得出BD=9cm。
最后,根据三角形面积公式,求出三角形ABC的面积为30cm²。
总结
在初中数学中,垂线是一个重要的概念。
掌握垂线的定义、垂线的性质、三角形高的概念和性质以及解决问题的方法,不仅能够帮助我们更好地掌握初中数学的知识体系,也能够在实际问题中起到较好的指导作用。
华师版七年级数学上册作业课件(HS)第五章 相交线与平行线 垂 线

3.(8分)下列各图中,分别过点P作AB的垂线. 解:如图所示:
4.(3分)如图,已知ON⊥l,OM⊥l,所以OM与ON重合,其理由是(B) A.两点确定一条直线 B.在同一平面内,经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 C.在同一平面内,过一点只能作一条垂线 D.垂线段最短
5.(3分)如图所示,P是直线l外一点,点A,B,C在直线l上,且PB⊥l,下列说法: ①PA,PB,PC这3条线段中,PB最短;②点P到直线l的距离是线段PB的长;③线段 AB的长是点A到PB的距离;④线段PA的长是点P到直线l的距离.其中正确的是( A )
8.(4分)如图,AD⊥BD,BC⊥CD,AB=5,BC=3. 若BD的长度是整数,则BD的长度是__4__.
9.(8分)如图,某人在公路的左侧A处,要到公路的右侧,怎样走最近? 为什么?若他要到公路对面的B处,怎样走最近?为什么? 解:某人在公路的左侧A处,要到公路的右侧,如图,沿垂线段AC的方向走最近, 根据是垂线段最短.若他要到公路对面的B处,如图,连结AB,沿线段AB走最近, 根据是两点之间线段最短
数学 七年级上册 华师版
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.1.2 垂 线
1.(3分)(河南中考)如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于点O, ∠EOD=50°,则∠BOC的度数为_1_4_0_°____.
2.(3分)如图,A,B,C三点在同一直线上,已知∠1=20°,∠2=70°, 则CD与CE的位置关系是__C_D_⊥__C__E_____.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.(4分)如图,AC⊥BC,AC=3,BC=4,AB=5,则点B到AC的距离为__4__.
7.(4分)自来水公司为某小区A改造供水系统,如图所示, 沿路线AO铺设管道和BO主管道衔接(AO⊥BO), 路线最短,工程造价最低,根据是_垂__线__段__最__短__.
人教版七年级数学《垂线(1)》课件

2D E
∴OE⊥AB (垂直的定义)
22
例2:如图 ,已知AB. CD相交于O, OE⊥CD 于O,∠AOC=36°,则∠BOE= D 。
(A)36° (C)144°
A
(B) 64° (D) 54°
D O
B
C
E
23
②、
E
E
E 注意:画线段(或射线)的 垂线时,有时要将线段延 长(或将射线反向延长)后 再画垂线.
性。
(2)“过一点”中的点,可以在已知直线上,也可以在
已知直线外。
(3)过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是画这条线段
(或射线)所在直线的垂线.
18
练习3.
①过点P 向线段AB 所在直线引垂线,正确的是(C ).
A
B
C
D
19
合作学习
在直线l上任意选取点A1,A2,A3,……,B1,B2, B3,……,分别与直线l外一点P连接,所成的线段PA1、PA2、 PA3、……,PB1、PB2、PB3、……中,哪一条线段最短?
B
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,那么,
∠AOD=90°。 书写形式:
②性质:∵ AB⊥CD (已知)
∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
(∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°)
11
练习1.两条直线相交所成的四个角中,下列条件中 能断定两条直线垂直的是( A C D F G )
(A)有一个角为90° (B)有两个角相等 (C) 有三个角相等 (D)有四个角相等 (E)有四对邻补角 (F)有一对对顶角互补 (G)有一对邻补角相等 (H)有两组角相等
解: ∵ AB⊥OE (已知)
CE
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义) 1(
华东师大版数学七年级上册导学案:垂线

过 B 作 BC⊥b 交 a 上于点 C.请 说出哪一条线段的长是哪一点
B
b
到哪一条直线的距离? 并且用
刻度尺测量这个距离.
四、作业 1.课本 P8 页 5、6 题,P9 页 9、10 题
课题:5.1.2 垂线
授课教师:
学科组长:
教研组长:
课时目标
2.教师出示相交线的模型,演示模型,学生观察思考:固定木条 a,转动
(3)过点 P 画线段 AB 的垂线,交线 AB 延长线于 Q 点.
1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步 木条, 当 b 的位置变化时,a、b 所成的角 a 是如何变化的?其中会有
按照两点间的距离给点到直线的距离命名,教师板书: 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的
2.如图 1 所示,P 为直线 l 外一点,A、B、C 在直线 l 上,且 PB⊥ l,垂足为 B,∠APC=90°,则下列错误的是( )
A.线段 PB 的长度叫做点 P 到直线 l 的距离
距离.
B.PA、PB、PC 三条线段中,PB 最短
(2)经过直线 L 外一点 B 画直线 L 的垂线,这样的垂线能画出几
使木条 L 与 a 相交,左右摆动木条 a,L 与 a 的交点 A 随之变化,线
条?从中你又得出什么结论?
段 PA 长度也随之变化.PA 最短时,a 与 L 的位置关系如何?用三角
5、点到直线的距离是什么?与两点间的距离有什么异同? 教师板书学生的结论:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直 尺检验.
总结:师生交流,得出垂线的另一条性质.
七年级数学上册6.5垂直什么叫垂线段?素材苏科版剖析

什么叫垂线段?
难易度:★★★
关键词:相交线
答案:
从直线外一点引一条直线的垂线,这点和垂足之间的线段叫做垂线段
【举一反三】
典例:下列说法中,正确的是()
A、垂线最短
B、过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
C、同角的补角(余角)相等
D、两点之间直线最短
思路引导:根据垂线段最短、垂线的性质、余角的性质和两点之间线段最短,分析、判断各选项的正确与否,再作选择. A、垂线段最短,故错误;B、平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,故错误;C、正确;D、两点之间线段最短,故错误.故选C.
标准答案:C
1。
垂线-数学-人教版新教材-下册-初中-一年级-第五章-第一节

P
A
A ,垂线段PA的长度就
是该同学的跳远成绩.
例1、选择题:
1、已知点A,与点A的距离是5cm的直线可画( D )
A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 无数条
2.如图, AC⊥BC, ∠C=900 ,线段AC、BC、 CD中最短的是( C )
(A)、AC (B)、BC、(C)、CD (D)、不能确定 C
A
M
B ∴直线MF为所
求垂线。
CN
FD
拓展应用1
如图:在铁路旁边有一张庄,现在要建一火 车站,为了使张庄人乘火车最方便(即距离最近) ,请你在铁路上选一点来建火车站,并说明理由。
张庄
垂线段最短
拓展应用2
G
D
C
问题1:长方体的顶点A处有一 只蚂蚁想爬到点C处,请你帮 它画出爬行的最佳路线。并说 明理由。
C
∴ AC<AB(垂线段最短)
又∵ CD⊥AD于D(已知)
E
∴ CD<AC(垂线段最短)
∵ DE⊥BC于E(已知)A
D
B
∴ DE<CD(垂线段最短)
∴ AB>AC>CD>DE
m
30
m
20
例4、如图,量出(1)村庄A与货场B的距离, (2)货场B到铁道的距离。
A
25m
8m C 答:……。 B
m
0m 10
O,OB平分∠ DOF,∠DOE=50°,求∠AOC、
∠ EOF、 ∠ COF的度数.
E
解: ∵ AB⊥OE (已知)
D
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义)
∵ ∠DOE= 50° (已知)
AO
B
∴ ∠DOB=40°(互余的定义)
七年级数学,垂线的定义、画法

四、练习与小结
2.画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线
的垂线.如图,请你过点P画出射线AB或线段AB的垂线.
过一点画一条线段的垂线,其实就是画这条线段所
在的直线的垂线.
四、练习与小结
小结:谈谈你对垂线的认识. (1)垂线的定义、几何符号语言. (2)垂线的性质及画法. (3)垂直是相交的一种特殊情况,垂直属于相 交,但又不同于一般的相交,只有两条直线相交成 直角时,它们的位置关系才能称作互相垂直.
选做题:第6题.
叫做这两条直线互相垂直,它是直线相交的一种特殊情
形.其交点叫垂足.
A C O B D
如图,记作:AB⊥CD,垂足是O.“⊥”是垂直符号.
二、探究垂线的概念
2.发现生活中的垂直实例. 生活中有许多直线互相垂直的例子,你能举出一 些例子吗?
你能再举出其他
二、探究垂线的概念
二、探究垂线的概念
围棋盘的横线和竖线
四、练习与小结
小结:谈谈你对垂线的认识. (4)垂直与垂线不同,垂直是指两条直线的位 置关系,而垂线是指两条直线互相垂直时,其中的
一条叫做另一条的垂线.两者也有联系,只有在垂
直的情况下,才会有垂线. (5)在同一平面内,过一点有且只有一条直
线与已知直线垂直.
五、布置作业
必做题:习题5.1第3,4,5题.
铅垂线和水平线
三、探究垂线的画法
问题1:用三角尺或量角器画已知直线 l 的垂线,这
样的直线你能画几条?
无数 问题2:经过直线l上一点A画直线 条 l 的垂线,这样
一条 问题3:经过直线l外一点B画直线 源自 的垂线,这样的垂线能画几条?
的直线能画几条?
一条
三、探究垂线的画法
七年级数学《垂线(1)》课件

P
B
试一试,你能行!
如图,一辆汽车在直线形公路AB上由A向B行驶,M,N分 别是位于公路两侧的村庄,设汽车行驶到点P位置时,距 离村庄M最近, 行驶到点Q位置时,距离村庄N最近在图 中公路AB上分别画出P,Q两点位置。
课后作业:
一、P8页 5题
修改意见:增加选做题
记得下要去 复习哟!
孔课
子后
学 而
解:如图所示:可以抽象出校门口大道与 南门外大道的位置关系是垂直的。
南门外大道
垂直
校门口大道
动手作图:
一、已知一条直线AB和外一点P,作过P点垂 直于AB的直线。
二、已知一条直线AB和AB上一点P,作过P点 垂直于AB的直线。
存在性
在同一平面内,经
过直线外一点,有
且只有一条直线和 P 已知直线垂直。
AB CD
它们的交点O叫做垂足。
一、已知一条直线AB和外一点P,作过P点垂 直于AB的直线。
二、已知一条直线AB和AB上一点P,作过P点 垂直于AB的直线。
存在性
在同一平面内,经
过直线外一点,有
且只有一条直线和 P 已知直线垂直。
唯一性
A
C
B
A
在同一平面 内,经过直 线上一点,有 且只有一条直 线和已知直线 垂直。
线AB,CD互相垂直,记作: 注意垂直
AB CD
它们的交点O叫做垂足。
的记法哟!
学科引例:
下图是地理课上的方位坐标图,仔细观察图中表 示南北方向和东西方向的直线位置有什么关系?
北
西
东
南
答:两条直线是垂直的关系。
生活引例:
下图是我们学校大门口的大道与 南边车棚外大道的位置关系图,试着 说出它们的位置关系。
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能作一条,而且只能作一条.
结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 注意:
过一点画已知线段(或射线)的垂线,就 是画这条线段(或射线)所在直线的垂线.
练习一、
E
E
E 注意:画线段(或射线)的 垂线时,有时要将线段延 长(或将射线反向延长)后 再画垂线.
观察与思考
在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,
当b的位置变化时,a、b所 b 成的角α也会发生变化. b
b
bb
当α =90°时,a与b垂直.
α )α
当α ≠90°时,a与b不垂
a
直,叫斜交.
斜交 两条直线相交
垂直 垂直是相交的特殊情况
一、垂直的定义
1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角
中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。 例如、如图,a、b互相垂直,O
叫垂足.a叫b的垂线,b也叫a的 垂线。
a
b O
从垂直的定义可知, 判断两条直线互相垂直的关键:
只要找到两条直线相交时四个交角中 一个角是直角。
2.垂直的表示:
用“⊥”和直线字母表示垂直
a
αb O
例如、如图,a、b互相垂直, 垂足为O, 则记为:
练习二、
1、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。
A
解:如图、AD⊥BC于D、 BE⊥AC于E、CF⊥AB于F
2、如图,过P分别作OA、
OB的垂线。
O
解:如图、PM⊥OA于M、 PN⊥OB于N
B F
CE D MA
P
NB
小结:
1、垂线的定义
2、垂线的画法
一、放;二、靠;三、移;四、画线
∠ EOF、 的度数.
解: ∵ AB⊥OE (已知)
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义)
E D
∵ ∠DOE= 50° (已知)
AO
B
∴ ∠DOB=40°(互余的定义)
C
F
∴ ∠AOC= ∠DOB=40°(对顶角相等)
又∵OB平分∠DOF
∴ ∠BOF= ∠DOB=40°(角平分线定义)
∴ ∠EOF= ∠EOB+ ∠BOF=90°+40°=130°
a⊥b或b⊥a,
若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常 见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
3.垂直的书写形式:
如图,当直线AB与CD相交于O点,A
D
∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足
为O。
书写形式:
O
∵∠AOD=90°(已知) C
B
∴AB⊥CD(垂直的定义)
反之,若直线AB与CD垂直,垂足为O,
那么,∠AOD=90°。
书写形式:∵ AB⊥CD (已知)
∴ ∠AOD=90° (垂直的定义)
应用垂直的定义:∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°
二、例题
例1 如图,直线AB、CD相交于点O, OE⊥AB,∠1=55°,求∠EOD的度数.
新人教版-七年级(下)数学-第五章
5 .1.2 垂线(1)
一、学习目标
1、了解垂直的概念; 2、能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的 一条垂线,并且只能画出一条垂线”; 3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线; 4、会用几何语言准确表达。
二、重点和难点
重点:两条直线互相垂直的概念、性质和画法. 难点:垂线的性质
点A的直线l的垂线.
l A
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
0 2靠1 :靠2 三3 角4板,把5 三6 角7板的8 一9 直角10 边11 靠在直尺上;
孝感市文昌中学学生专用尺
Cm
3移:移动三角板到已知点;
4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.
1.垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l外的一点A ,作l的垂线.
请同学们
A
则所画直线AB是过点
画一下
A的直线l的垂线.
B
l
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
0 2靠1 :靠2 三3 角4板,把5 三6 角7板的8 一9 直角10 边11 靠在直尺上;
孝感市文昌中学学生专用尺CmBiblioteka 3移:移动三角板到已知点;
4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线.
垂线的性质(1)
3、垂线的性质(1)
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
布置作业
如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB, ∠1=125°,求∠COE的度数.
CE
A 1O B D
祝同学们学习进步
解: ∵ AB⊥OE (已知)
CE
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义) 1(
∵ ∠BOD= ∠1=55°
AO
B
(对顶角相等)
D
∴ ∠ EOD= ∠ EOB+ ∠ BOD
=90 °+55 °=145 °
例2 如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于
O,OB平分∠ DOF,∠DOE=50°,求∠AOC、
垂线的画法
问题: 怎么样画垂线?
1.垂线的画法:
工具:直尺、三角板 如图,已知直线 l,作l的垂线。
问题:
A
这样画l的
垂线可以
画几条?
O
l
无数条
1放、 2靠、 3画线、
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
孝感市文昌中学学生专用尺
Cm
1.垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线.
B 则所画直线AB是过