辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计
三年级下册美术说课稿《第4课桃子熟了》辽海版
三年级下册美术说课稿《第4课桃子熟了》辽海版一. 教材分析《第4课桃子熟了》是辽海版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察桃子的形态特征，学会用绘画和手工制作的方法表现桃子的美感。
教材内容丰富，既有对桃子形态、色彩的描述，也有对绘画和手工制作技巧的指导。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在绘画和手工制作方面存在差异，部分学生对绘画和手工制作技巧掌握不够熟练。
此外，学生对桃子的了解程度不同，需要在教学中引导学生观察和发现桃子的美感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解桃子的形态特征，学会用绘画和手工制作的方法表现桃子的美感。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会观察桃子的形态特征，用绘画和手工制作的方法表现桃子的美感。
2.教学难点：掌握绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的桃子作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、绘画工具、手工材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：以图片展示桃子成熟的场景，引导学生观察桃子的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主观察桃子，总结桃子的形态特征，如形状、颜色、纹理等。
3.绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导学生学会如何表现桃子的质感、阴影等。
4.实践操作：学生动手绘画桃子，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.手工制作：教师讲解手工制作方法，引导学生用纸张、剪刀等材料制作桃子。
6.创意展示：学生展示自己的绘画和手工制作作品，分享创作心得。
7.总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高审美能力和动手能力。
三年级下册美术教案-第4课 桃子熟了｜辽海版
三年级下册美术教案-第4课桃子熟了｜辽海版一、教学目标1.了解桃子的外貌特征及在文化中的地位，理解初春季节里桃花的生长特点，懂得如何运用色彩表现桃花和桃子。
2.运用简单的线条与彩笔技巧，绘画出桃子和桃花。
二、教学准备1.教师准备多幅桃子和桃花的图片。
2.教师准备彩色纸、色笔、板书、方便面盒子。
三、教学过程1.导入（1）在桌上摆放上多种不同颜色的方便面盒子，请同学们举手，喜欢哪一个颜色的方便面盒子。
（2）导入今天主题，提问：“大家都喜欢吃什么水果呢？”有很多同学会提到桃子，那么今天我们就来学习一下如何画桃子。
2.呈现（1）教师拿出多幅桃子和桃花图片，让同学品尝桃子，了解桃子的口感；并观察桃子的特征-颜色、形状、花纹等，并让同学观察桃花的特征，包括形态、花瓣、颜色等。
（2）教师示范如何在纸上描出桃子和桃花的外形，并渗透自己的感受和理解。
3.练习（1）同学们跟着教师一步步的完成在彩纸上绘制桃子和桃花。
（2）引导同学们彩笔上色，注重颜色的搭配，表现出桃子的顺滑与桃花的轻盈。
4.巩固教师在板书上列举如下桃子的文化内涵：（1）在古书中桃子是长生不老的象征。
（2）古时候桃子是表示贵族有美好寿命的一个象征。
（3）桃子在诗词中是用来表达爱情，如李白的《夜泊牛渚怀古》：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。
桃花流水鳜，青春留驻处。
”5.作业让同学回家识别不同颜色、不同品种的水果，例如桃子、苹果、香蕉等，并画一幅描绘出水果品种外貌特征的画。
四、教学反思本课通过线条的简单勾画和彩笔的涂抹刻画出桃子和桃花在初春季节的柔美与清新。
并引导学生思考桃子在中国文化中的重要地位，使学生在学会如何描绘桃子的同时，也了解到了桃子在中国文化中的意义。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》说课稿1
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》说课稿1一. 教材分析《桃子熟了》是辽海版美术三年级下册第4课的内容。
本课以桃子为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画桃子的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括桃子的结构、色彩、绘画方法等多个方面的知识，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的引导。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画兴趣浓厚。
但他们观察事物往往只看到表面，缺乏深入分析的能力。
本课内容有利于提高学生对事物的观察能力，培养他们细致入微的观察习惯。
同时，通过绘画实践，激发学生的创新思维，提高他们的审美情趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解桃子的结构、色彩，学会绘画桃子的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养他们细致观察、勇于创新的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘画桃子的基本技巧。
2.教学难点：如何表现桃子的质感和色彩变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示、示范、讲解等手段，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示桃子的图片，引导学生观察桃子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解桃子的结构、色彩，示范绘画桃子的方法，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践环节：学生分组合作，选取一个桃子进行观察，尝试用所学技巧进行绘画。
4.创意实践：鼓励学生发挥想象，对桃子进行创意绘画，可以是装饰性的、卡通化的等。
5.总结展示：学生展示自己的作品，互相评价，总结绘画过程中的收获和不足。
6.课后拓展：鼓励学生在生活中多观察水果，尝试用绘画表达水果的特点。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括桃子的结构、色彩、绘画方法等关键信息，方便学生回顾和巩固所学内容。
辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计（共五则）
辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计（共五则）第一篇：辽海版三年级下册美术教案《桃子熟了》教学设计《桃子熟了》教学设计学习目标：1、初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。
2、掌握简单的中国画技法。
3、通过写意桃子画法的体验，提高对传统艺术的热爱。
教学重、难点：重点：笔墨与桃子形体结构的关系。
难点：浓淡墨与浓淡色的运用及对毛笔中水分的把握。
教学准备：教师准备：收集有关的视频、图片，课件。
学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程：一、课堂导入回顾上节课学习内容，明确本课学习内容和学习目标。
引出本课课题。
二、课堂新授1、欣赏齐白石的中国画《三千年之果》。
齐白石（1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭）人。
原名纯芝，字渭青，号兰亭。
后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
2、欣赏其他名家的作品。
（1）从中观察浓淡墨的用法。
（2）从中观察浓淡色的用法。
（3）注意太子外形的画法。
3、绘画桃子的步骤：（1）画出桃子的红色部分。
（2）在画出桃子的黄色部分。
（3）最后画出叶子部分。
三、创作作品1/2每人用国画颜料绘画出几个桃子。
四、课堂展示学生互评、自评。
教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。
五、课堂小结初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。
2/2第二篇：辽海版三年级下册美术教案《白菜萝卜》教学设计《白菜萝卜》教学设计学习目标：1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。
2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。
3、参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画。
教学重、难点：重点：运笔、用水、用墨的方法。
难点：运笔、用水、用墨的方法。
教学准备：教师准备：收集有关的视频、图片，课件。
学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程：一、课堂导入1、提问：中国画的绘画工具有哪些？（学生回答）2、总结国画工具，引入课题。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》教学设计1
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》教学设计1一. 教材分析《桃子熟了》这一课旨在让学生通过观察和描绘桃子的形态、色彩和质感，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材提供了丰富的图片和例画，帮助学生更好地理解和学习绘画桃子的方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但部分学生可能对绘画细节和质感的表现还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画桃子的基本方法。
2.培养学生的审美能力和观察力。
3.提高学生的绘画技巧，尤其是对色彩和质感的处理。
4.培养学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画桃子的基本方法，包括线条、色彩和构图。
2.难点：如何表现桃子的质感和立体感，以及对色彩的运用和搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解绘画步骤和方法。
2.引导法：教师引导学生观察和分析桃子的形态、色彩和质感，培养学生的主观能动性。
3.讨论法：学生之间相互交流和分享绘画心得，促进共同进步。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教具：教材、图片、画纸、画笔、水彩颜料、水果（桃子）等。
2.教学环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些关于桃子的图片，引导学生观察桃子的形态、色彩和质感。
提问：“你们看到的桃子是什么样子的？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示一幅已完成的桃子画作，讲解绘画步骤和方法，如如何画出桃子的轮廓、如何运用色彩和质感等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始绘画桃子。
教师巡回指导，对有需求的学生提供个别帮助。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师给予肯定和建议，鼓励学生互相学习。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试创作出不同品种、不同季节的桃子。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》教学设计5
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》教学设计5一. 教材分析《第4课桃子熟了》是辽海版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘桃子的形态、色彩和质感，培养学生的造型能力和审美能力。
教材内容丰富，包括桃子的图片、绘画步骤和技法指导等，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，部分学生对绘画兴趣不高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能和审美能力。
三. 教学目标1.让学生掌握观察和描绘桃子的方法，培养学生的造型能力和审美能力。
2.激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队协作精神。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的综合素质。
四. 教学重难点1.观察和描绘桃子的形态、色彩和质感。
2.运用恰当的绘画技法表现桃子的立体感。
3.创新构图，提高画面美感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互评价、交流，提高绘画水平。
4.启发式教学法：引导学生主动思考、发现和解决问题。
六. 教学准备1.教师准备桃子的图片、绘画材料和示范作品。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示桃子的图片，引导学生观察桃子的形态、色彩和质感。
提问：你们知道桃子是什么样子的吗？它的颜色和质感又是怎样的呢？2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画步骤和技法，然后现场示范绘画过程。
讲解如何观察桃子的形态、色彩和质感，以及如何运用线条、色彩和光影表现桃子的立体感。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的绘画步骤和技法，独立完成一幅桃子绘画作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，进行相互评价和交流。
教师点评学生的作品，指出优点和需要改进的地方。
4辽海版小学三年级美术下册《桃子熟了》教学设计
②技能培养的层次关系：
- 1.观察能力：通过观察桃子的实物或图片，培养学生的观察能力。
- 2.实践能力：在绘画实践中，学生动手操作，提升实践能力。
- 3.创新能力：在创作过程中，鼓励学生发挥想象，培养创新能力。
核心素养目标
1.知识与技能：通过观察桃子的生长过程和外形特征，使学生掌握水彩画的基本技巧，如颜色搭配、渲染等，培养美术表现能力。
2.过程与方法：引导学生运用观察、想象和创作等手段，培养独立思考和解决问题的能力，提高创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：通过创作以桃子为主题的美术作品，激发学生对家乡的热爱之情，培养审美情趣和人文素养。
4辽海版小学三年级美术下册《桃子熟了》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4辽海版小学三年级美术下册《桃子熟了》教学设计
教学内容
《桃子熟了》选自辽海版小学三年级美术下册第五单元《可爱的家乡》中的第二课。本节课主要内容包括：
1.桃子的生长过程和外形特征介绍，引导学生了解和观察桃子的形态、颜色等。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都提前准备好辽海版小学三年级美术下册教材，提前翻到第五单元《可爱的家乡》中的第二课《桃子熟了》。
-教师准备教案、教学PPT、学生作品评价标准等教学辅助材料。
2.辅助材料：
-准备桃子的实物或高清晰度图片，以便学生能够直观地观察桃子的形态、颜色等特征。
-收集不同艺术家以桃子为主题的作品，展示给学生，拓宽他们的艺术视野。
辽海版美术三年级下册《第4课 桃子熟了》教学设计2
辽海版美术三年级下册《第4课桃子熟了》教学设计2一. 教材分析《桃子熟了》这一课旨在让学生通过观察、分析和实践，掌握桃子的绘画技巧，培养学生对自然美的感知和表现能力。
教材内容主要包括桃子的结构、色彩和绘画方法。
在教学过程中，教师需要引导学生观察桃子的特点，分析桃子的结构，并通过实践让学生掌握绘画桃子的技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但学生在绘画过程中，对桃子的结构理解不够深入，容易将桃子画得过于简单和生硬。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察桃子的细节，分析桃子的结构，帮助学生提高绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解桃子的结构特点，学会用色彩和线条表现桃子的质感，提高学生的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，提高学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握桃子的绘画技巧，学会表现桃子的质感。
2.难点：如何引导学生观察桃子的细节，分析桃子的结构，使绘画出的桃子具有生动感。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解桃子的结构特点，引导学生分析桃子的绘画方法。
2.示范法：教师示范绘画桃子的过程，让学生跟随操作。
3.情境教学法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作法：学生分组讨论，相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、桃子实物或图片、投影仪等。
2.学生准备：绘画工具、课本、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示桃子实物或图片，引导学生关注桃子的外观特点，激发学生绘画兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解桃子的结构特点，分析桃子的绘画方法，如线条、色彩等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画桃子的过程，学生跟随操作，注意观察桃子的结构特点，实践绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，相互交流绘画心得，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
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《桃子熟了》教学设计
学习目标：
1、初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。
2、掌握简单的中国画技法。
3、通过写意桃子画法的体验，提高对传统艺术的热爱。
教学重、难点：
重点：笔墨与桃子形体结构的关系。
难点：浓淡墨与浓淡色的运用及对毛笔中水分的把握。
教学准备：
教师准备：收集有关的视频、图片，课件。
学生准备：宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。
教学过程：
一、课堂导入
回顾上节课学习内容，明确本课学习内容和学习目标。
引出本课课题。
二、课堂新授
1、欣赏齐白石的中国画《三千年之果》。
齐白石（1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭）人。
原名纯芝，字渭青，号兰亭。
后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
2、欣赏其他名家的作品。
（1）从中观察浓淡墨的用法。
（2）从中观察浓淡色的用法。
（3）注意太子外形的画法。
3、绘画桃子的步骤：
（1）画出桃子的红色部分。
（2）在画出桃子的黄色部分。
（3）最后画出叶子部分。
三、创作作品
每人用国画颜料绘画出几个桃子。
四、课堂展示
学生互评、自评。
教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。
五、课堂小结
初步学习桃子的写意画法，知道中国画的技法。