策划方案大赛 比赛细则 评分标准(1)
辩论赛流程、比赛规则、评分标准
辩论赛流程、比赛规则、评分标准一、活动要求：1．参赛队伍：1)本届辩论赛院系选拔赛由各班派出辩论队参加比赛，具体队伍数将于报名截止后确定。
2)每支参赛队伍由8人构成，分为正反两方，每方各4人。
3)各队的参赛辩手必须由本院系在校生组成，每一名辩手只能参加一个辩论队。
2.比赛细则1)赛制：四VS四团体辩论赛2)形式：本届选拔赛分为初赛、复赛两场，通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。
比赛采用评委评分的办法选拔。
3. 比赛题目：1)正方：高考改革该拿英语开刀反方：高考改革不该拿英语开刀2)正方：大学生打工弊大于利反方：大学生打工利大于弊3)正方：当今社会，学历比能力更重要，反方：当今社会，能力比学历更重要4)正方：网络舆论对司法公正利大于弊网络舆论对司法公正弊大于利二、活动具体流程：1.辩论赛开始。
2.主席致开场词、宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场。
3.介绍参赛队员、评委团人员、点评嘉宾和比赛规则。
4.正反方辩论队员进行自我介绍。
5.开篇立论：正方开篇立论，180秒；反方开篇立论，180秒。
6.攻辩：第一轮攻辩（共计90秒）：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，正方二辩提问（10秒），反方二辩或三遍回答（20秒），重复三次；第二轮攻辩（共计90秒）：反方二辩择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，反方二辩提问（10秒），正方二辩或三遍回答（20秒），重复三次；第三轮攻辩（共计90秒）：正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，正方三辩提问（10秒），反方二辩或三遍回答（20秒），重复三次；第四轮攻辩（共计90秒）：反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，反方三辩提问（10秒），正方二辩或三遍回答（20秒），重复三次。
7.攻辩小节：正方攻辩小节（90秒）；反方攻辩小节（90秒）。
8.自由辩论，正反两方各五分钟。
9.总结陈词：反方四辩总结陈词，时间3分钟。
正方四辩总结陈词，时间3分钟。
10.评委团成员打分，工作人员计分统计，稍后比赛公布结果本场比赛结束，退场三、辩论赛细则（1）时间提示比赛各阶段，每方时间剩余30秒时，计时器声音提示。
校园合唱比赛活动方案_1
校园合唱比赛活动方案校园合唱比赛活动方案1一、活动时间、地点1、时间：12月21日（初定）2、地点：体艺馆二、组织领导总指挥指挥策划三、评奖办法和参赛要求1、评奖办法根据《一中校园文化节实施方案》进行评奖。
高一年级评一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；高二年级评一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；2、参赛歌曲和具体要求每班参赛歌曲为两首，其中必唱歌曲为《一中校歌》或《共青团歌》，选唱歌曲为附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。
（同一首歌曲不能超过2次被选，歌曲确定以交表登记为准）每班比赛时间约8分钟，参赛时要求统一着装，统一指挥，赛出风格，赛出水平，赛出青春活力。
四、活动安排（一）高一年级合唱比赛1、时间：12月21日（星期六）下午2：10—5：002、地点：体艺馆3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作组长副组长4、评委5、参加人员：高一年级全体学生（二）高二年级合唱比赛1、时间：12月21日（星期六）上午9：00—11：502、地点：体艺馆3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作组长副组长4、评委5、参加人员：高二年级全体学生五、其他工作1、舞台布置：负责比赛的横幅、舞台设计等工作组长成员2、主持人培训：负责比赛的`学生主持人培训责任人3、灯光音响：负责比赛的灯光音响维护责任人4、宣传报道：负责比赛的摄影、摄像、新闻报道责任人5、会场组织：负责会场组织及纪律维护工作责任人6、安全保卫：负责安全保卫工作组长成员保安人员学生会、团委会干部7、后勤保障：负责比赛的后勤保障工作组长成员8、评委组：组织比赛评委和制定评分标准等工作组长成员9、统分组：负责歌曲选择和班级抽签及统分责任人学生会、团委会干部校园合唱比赛活动方案2一、活动宗旨通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。
天水市中等职业学校文化艺术类模特服装技能大赛方案(模特)(1)(1)
天水市中等职业学校学生技能大赛文化艺术类竞赛规程一、赛项名称模特服装表演、平面模特展示二、赛项组别中职组三、赛项目的为了深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，推动全市职业院校专业建设、强化技能训练，深化教育教学改革，提高学生的职业技能操作水平，通过比赛，进一步提高中等职业学校的教育质量和水平，加强模特专业技能型人才的培养，展示中等职业学校学生风采，检验教学效果及选手的专业能力，展示中等职业学校的办学成果。
四、比赛内容与细则（一）中职学生模特服装表演1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，男女不限，各校根据实际情况挑选模特；男性模特身高180cm左右，女性模特身高170cm左右，三围符合标准，身材比例匀称、气质好、形象佳，具有一定的着装表达能力和自我风采展示能力。
2、模特服装表演竞赛内容：a.泳装表演展示。
b.生活装表演展示。
c.礼服表演展示。
3、模特服装表演选手须自备泳装、生活装、礼服各一套（泳装要求“三点式”），颜色个人自定，袜子、高跟鞋须自备。
4、模特表演竞赛的全部音乐由大赛组委会统一安排。
5、模特参赛代表队可安排一名化妆师，负责本代表队选手的化妆与发型设计和选手的更衣与保管等事宜。
其化妆与发型用品自备。
6、基本评价内容：体态条件、表现力、气质、创造力、艺术感觉、职业意识。
（二）中职学生平面模特展示1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，性别不限，要符合以下条件：男性模特身高175cm左右，女性模特身高须在165cm左右，身材比例适中，四肢动作协调；有良好的表现力及镜头感，青春健康、五官端正有个性，皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵。
2、平面模特展示竞赛内容：a.泳装展示。
b.自选服装造型表演展示（1分钟pose连拍展示）。
c.主题情境展示（抽签确定展示内容）。
通过手机、手表、戒指、项链、雨伞、丝巾、背包、帽子、iPad、排球、羽毛球拍等物品诠释主题内容。
其中手机、手表、戒指、项链、iPad需自备。
设计竞赛评分标准以及细则(附评分表)
设计竞赛评分标准以及细则(附评分表)设计竞赛评分标准以及细则（附评分表）为了确保本次设计竞赛的公正、公平和科学性，我们制定了详细的评分标准及细则。
以下是本次竞赛的评分标准和细则，以及评分表供参考。
一、评分标准1.1 创新性（30%）- 设计理念的独特性和原创性- 方案的创新程度和前瞻性1.2 实用性（30%）- 设计的实际应用价值和可行性- 对目标用户需求的满足程度1.3 美观性（20%）- 设计的美感和审美价值- 视觉元素的运用和布局1.4 完整性（15%）- 设计的全面性和细节处理- 设计说明的清晰度和完整性1.5 表现力（15%）- 设计的表达方式和表现力- 作品呈现的吸引力和感染力二、评分细则2.1 创新性- 设计理念独特，具有原创性（5分）- 方案创新，具有前瞻性（5分）2.2 实用性- 设计具有实际应用价值和可行性（5分）- 满足目标用户需求，具有实用性（5分）2.3 美观性- 设计美感强，审美价值高（5分）- 视觉元素运用得当，布局合理（5分）2.4 完整性- 设计全面，细节处理得当（5分）- 设计说明清晰，内容完整（5分）2.5 表现力- 设计表达方式恰当，表现力强（5分）- 作品呈现吸引人，具有感染力（5分）三、评分表请评审人员在评分表中针对每项评分细则给出分数，最后计算总分，以总分作为最终评选依据。
本次设计竞赛的评分标准和细则旨在为参赛者提供明确的方向，并确保竞赛的公正性和科学性。
希望参赛者能够在设计过程中充分考虑这些标准和细则，创作出具有高水准的作品。
篮球比赛详细策划方案（精选10篇）
篮球比赛详细策划方案篮球比赛详细策划方案（精选10篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的篮球比赛详细策划方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
篮球比赛详细策划方案篇1一、活动目的为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我系数理杯篮球赛二、活动对象数理系x级学生三、比赛流程1、比赛分两个阶段第一阶段是AB两个小组进行循环赛，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺2、参赛方式：每班各出一代表队参加比赛。
每班各自选拔，男生五名、女生2名。
(女生在中场休息时进行罚篮，每人罚五个球，每球一分。
)3、比赛时间、地点：20xx年4月18至27日、学校篮球场四、活动安排1、由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示2、裁判：x3、工作人员：安排记录、记分等工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理4、比赛用品：篮球两个、哨子四个、记分纸五、活动奖项本次活动设冠、亚、季军各一名六、比赛注意事项本着友谊第一比赛第二的精神进行比赛，运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。
希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系篮球赛可以使更多篮球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受篮球的魅力和体育的力量。
预祝这次篮球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示我系风采。
大连市教学设计比赛评分标准
大连市教学设计比赛评分标准
1、能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
（权重10，占4）
2、能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
（权重10，占3）
3、学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（权重10，占3）
相关介绍
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
“我爱我家”演讲比赛安排及评分标准
“我爱我家”演讲比赛安排及评分标准
“我爱我家”演讲比赛安排及评分标准如下：
安排：
1. 时间：演讲比赛预计持续2小时。
2. 参赛选手：每个参赛选手有5分钟的演讲时间。
3. 参赛选手报名：提前一周，参赛选手需要在报名截止日期前进行报名，并提交演讲稿。
4. 准备时间：参赛选手需要提前准备演讲稿，并在演讲比赛前3天提交给主办方。
5. 主题：参赛选手可以自由选择与“我爱我家”主题相关的内容进行演讲。
6. 评委：由主办方选出三位评委。
评分标准：
1. 内容（40分）：演讲内容的逻辑性、连贯性、深度、广度和创新性。
2. 表达（30分）：语言表达的准确度、清晰度和流利度。
3. 姿势与肢体语言（10分）：演讲者的姿势、眼神接触、手势和肢体语言的自然度和适应性。
4. 态度与自信度（10分）：演讲者的自信度、参与度和表现力。
5. 效果（10分）：演讲的感染力、震撼力和影响力。
评分标准总分为100分，最高分为100分，最低分为0分。
评委会根据以上标准对每个参赛选手进行评分，并计算得出最后的得分。
校园歌手大赛评分细则5篇
校园歌手大赛评分细则5篇校园歌手大赛评分细则 (1) 根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。
评委根据相关评分标准进行评判。
决赛主要考察团队的综合竞争力。
一、专家评审及答辩流程要求：1、多媒体展示。
可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。
其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。
(限时8分钟)必须包括：(1)、对小组的营销方案的陈述(2)、实战营销的成果展示2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。
校园歌手大赛评分细则 (2) 为进1步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。
，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
一、活动主题：青春凯文、我的家!二、活动主办单位：凯文学院团委三、活动策划承办单位：技术学院团总支、学生会四、活动时间及地点：11月中旬在小广场(总决赛)五、活动对象：学院全体在校生六、基本活动程序：七、奖品设置：校园歌手大赛评分细则 (3)1、本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该选手最后的得分。
2、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。
a、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上，无不健康画面。
b、音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。
c、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。
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广西艺术学院第十六届校园文化艺术节
策划方案大赛比赛细则
一、比赛说明：
以“乡村（社区）艺术公益项目”为大赛选题背景，要求策划方案中要有“乡村（社区）艺术公益项目”相关一系列活动的策划，在策划中可以有侧重点，可以侧重“乡村（社区）艺术公益项目”的艺术项目，也可以侧重乡村（社区）艺术公益项目系列活动内容策划。
“乡村（社区）艺术公益项目”系列活动的形式可以是音乐、舞蹈、雕塑、美术展演、戏剧等等，目的是让人们充分感受现代乡村和社区的文化底蕴和思想观念，进一步增强人们对乡村（社区）艺术公益项目的认识发扬的意识。
二、参赛对象：
1、现正在我院就读的有正式学籍学生（含研究生）均可报名参赛。
2、个人报名、团体报名均可。
团体报名参赛的人数不得超过3人。
三、比赛办法
1.参赛者必须有策划方案的打印文本稿和相应的word稿。
文本稿统一用A4纸打印，题目字体为三号黑体，正文用小四宋体。
2.请所有参赛者将电子稿发到指定的电子邮箱，标明策划方案的主题和院系、年级、姓名。
3.参赛作品基本要求：主题明晰，重点突出；描述策划该活动的必要性；计划书完整；方案的有亮点、创意，调查资料真实有用；方案可行度高。
4.决赛步骤：
（1）个人或者团队介绍。
（2）现场运用多媒体展示自己的策划方案，做简要介绍，概述自己方案的亮点。
（3）专家评委现场提问，并做点评。
（4）专家评委现场打分。
5.决赛评分标准：
参赛选手整套方案总分为150分，其中书面方案占100分，解说方案占50
分。
评委当场打分；工作人员当场统分（统分时去掉一个最高分和一个最低分，选手最终得分为其他得分的平均分。
（1）书面方案（100.00分）
①策划方案的格式是否符合常规要求、内容是否全面。
（10分）
②策划方案的策划目标主题确立于一定时空范围之内并且主题明晰，重点突出。
（10分）
③方案内容围绕目标主题（10分）
④策划方案的实际实际可操作性。
（40.00分）
⑤方案的有亮点、创意。
（30分）
（2）解说方案（50分）
①参赛者是否可以用简洁精炼的语言流畅地、有逻辑性的进行幻灯片方案的解说。
（总分15分）
②方案的各个块面的亮点是否可以的解说中得到更好的体现。
（总分20分）
③回答评委对方案的有关提问，评委根据参赛选手的回答打分（总分15分）。
④比赛的解说时间控制在15分钟之内，由于选手本身解说造成的超时（即评委提问超时除外）,每超时一分钟在总分的基础上扣2分。
四、评选办法
1.2011年 12月5日---- 12月7日为评委的初赛审稿时间。
所有参赛的策划方案由学院校园文化艺术节组委会和承办单位聘请专家、本地知名公司管理人员组成的评委组选拔优秀者参加决赛。
2.2011年12月7日公布决赛名单，2011年12月7日晚上7：30分在学院学术报告厅进行决赛。
3.评分办法：
（1）评委由组委会聘请学院专家及知名策划人员组成。
（2）决赛采用评委现场打分，工作人员统分的形式进行，保证公正、公开、透明。
（3）根据评分结果，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖
若干名，由学院团委颁发相应的证书、奖金（待定）。
五、比赛流程：
1、2011年11月30日--12月5日为报名时间。
报名地点：广西艺术学院人文学院学生工作办公室、校十字路口。
2、2011年11月30日---12月5日为交方案文本打印稿时间。
交稿地点：人文学院学生工作办公室。
3、2010年12月5日----12月7日为评委的审稿时间。
4、2010年12月7日公布决赛选手名单。
进入决赛的选手请将参赛的幻灯片和电子文档方案在2010年12月8日之前发到指定的电子邮箱：renwenxueyuan6666@。
必须标明选手院系、年级和姓名。
5、2011年12月9日进行抽签。
6、2010年12月9日晚上7：30分在学院学术报告厅进行决赛。
六、报名及交稿办法
1.2011年12月5日前到广西艺术学院人文学院学生工作办公室或十字路口报名点报名，报名时能交文本文档的方案最好上交。
2.2011年11月 30日- 12月5日为交稿时间。
文本稿交稿至人文学院学生工作办公室；参赛的幻灯片和方案的电子文档在12月5日之前发到指定的电子邮箱：renwenxueyuan6666@16
广西艺术学院人文学院分团委 2011年11月30日
附件：
广西艺术学院第十六届校园文化艺术节
策划方案大赛评分标准
一、参赛选手整套方案总分为150分，其中书面方案占100分，解说方案
占50分
二、书面方案（100分）
1、策划方案的格式是否符合常规要求、内容是否全面。
（5分）
2、策划方案的策划目标主题确立于一定时空范围之内并且主题明晰，重点突出。
（10分）
3、方案内容围绕目标主题。
（10分）
5、策划方案的实际可行性、周密性。
（50分）
6、方案的有亮点、创意。
（25分）
三、解说方案（50分）
1、参赛者是否可以用简洁精炼的语言流畅地、有逻辑性的进行幻灯片方案
的解说。
（总分15分）
2、方案的各个块面的亮点是否可以的解说中得到更好的体现。
（总分20
分）
3、回答评委对方案的有关提问提问，评委根据参赛选手的回答打分。
（总
分15分）
4、比赛的解说时间控制在15分钟之内，由于选手本身解说造成的超时（即
评委提问超时除外）每超时一分钟在总分的基础上扣2分。
四、评委当场打分；工作人员当场统分
统分时去掉一个最高分和一个最低分，选手最终得分为其他得分的平均分。